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Dirija la atención de los estudiantes hacia la cartelera de la pregunta guía. Al llegar a este punto en el módulo, la primera y la segunda columna deben contener las preguntas que los estudiantes ya han respondido, y la tercera columna debe contener las preguntas sin respuesta. Lea en voz alta cada pregunta de la tercera columna y pida a los estudiantes que utilicen una señal no verbal para mostrar si ahora pueden responder la pregunta. A medida que los estudiantes respondan, mantenga las preguntas que se respondan recientemente en la tercera columna y coloque las preguntas que aún no se pueden responder en un espacio abierto al lado de la cartelera de la pregunta guía. Continúe este proceso hasta que se hayan clasificado todas las preguntas.

Presente a los estudiantes la Pregunta de enfoque del Concepto 3: ¿Por qué es útil entender las propiedades de la materia? Escriba la Pregunta de enfoque en la parte superior de la tercera columna.

Ejemplo de cartelera de la pregunta guía:

¿Cómo podemos describir y clasificar la materia?

¿Cómo puede cambiar la materia?

¿Por qué es útil entender las propiedades de la materia?

¿Qué otros materiales usan las aves para construir sus nidos?

¿Usan las aves del mismo tipo los mismos materiales para construir nidos?

¿Hace cada ave un tipo diferente de nido?

¿Cómo pueden compartir propiedades los diferentes objetos y materiales?

¿Tienen todos los nidos de la chara azul el mismo aspecto?

¿Qué materiales de los nidos sufren cambios?

¿Qué tipos de cambios sufren los materiales de los nidos?

¿Por qué usan las aves estos materiales para hacer sus nidos?

¿Cómo eligen las aves los materiales que van a usar?

¿Por qué tantas aves usan pasto en sus nidos?

¿Qué otros materiales son idóneos para construir nidos de ave?

Fenómenos relacionados: s:

Los seres humanos usan materiales diferentes para construir estructuras diferentes

Las aves no son los únicos animales que hacen nidos.

Hay muchos tipos de materia.

Recuerde a los estudiantes que han aprendido acerca de diferentes tipos de materia y cómo describir y clasificar la materia según sus propiedades. Permítales un minuto para repasar de nuevo en sus Cuadernos de ciencias las páginas de las últimas lecciones. Luego, utilice una rutina de enseñanza tal como Turnos rápidos para que los estudiantes respondan la siguiente pregunta.

► ¿Por qué es útil entender las propiedades de la materia?

▪ Cuando entendemos las propiedades de la materia, sabemos por qué la cera de abeja funciona bien para construir nidos de abejas melíferas.

▪ Si necesitamos construir algo, entender las propiedades de la materia nos ayuda a elegir los mejores materiales.

▪ Conocer las propiedades de la materia nos ayuda a elegir el mejor objeto, como un instrumento de escritura, para lo que queremos hacer.

Diga a los estudiantes que, a continuación, aplicarán su comprensión de las propiedades de la materia para resolver un problema.