Lección 22

Objetivo: Representar cómo las propiedades de los materiales usados para construir nidos son idóneas para construir nidos de ave

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Repasar El señor de los crayones: La verdadera historia de la invención de los crayones Crayola. Recuerde a los estudiantes que Edwin Binney intentaba inventar un instrumento de escritura idóneo para hacer dibujos con colores. Lea en voz alta las páginas 7 y 8 y discuta la idoneidad de los diferentes materiales de escritura.

► ¿Cómo era la idoneidad de los inventos de Edwin para escribir en diferentes superficies?

▪ Su lápiz para pizarra escribía muy bien. Creo que probablemente era idóneo para escribir en papel.

▪ Su tiza no se desmoronó cuando los maestros escribieron con ella en una pizarra.

▪ Su crayón negro era muy oscuro y podía escribir tanto en madera como en papel.

La clase y el maestro llegan a la conclusión de que los instrumentos de escritura de Edwin eran idóneos para escribir en ciertas superficies.

► ¿Qué preguntas tienen sobre los objetos o materiales de los que hemos hablado en clase y los fines para los cuales pueden ser idóneos?

▪ ¿Por qué algunas aves usan líquidos como saliva o lodo para construir sus nidos?

▪ ¿Qué hace que los bloques de plástico que usamos para construir muros sean idóneos para construir muros?

Resalte las respuestas de los estudiantes acerca de los materiales de construcción. Diga a los estudiantes que examinarán algunos de los materiales que usan las aves en sus nidos para explorar por qué esos materiales los hacen idóneos para su propósito.

Agenda

Presentar (5 minutos)

Aprender (25 minutos)

▪ Discutir los materiales de los nidos (15 minutos)

▪ Actualizar el modelo de anclaje (10 minutos)

Concluir (5 minutos) Énfasis en la naturaleza de las ciencias

Aproveche esta oportunidad para comentar cómo las científicas estudian la naturaleza y el mundo material. Contraste el estudio de objetos hechos por el hombre tales como los instrumentos de escritura, con el estudio de objetos naturales tales como los nidos de ave.