Lección 16

Objetivo: Representar los cambios reversibles que causan el calentamiento y el enfriamiento en el tipo de materia

5 minutos

Informe a los estudiantes que verán otro video de un cambio en el tipo de materia y reproduzca el video del derretimiento de unos carámbanos (http://phdsci.link/1958). Pida a los estudiantes que compartan sus observaciones.

Ejemplos de respuestas de los estudiantes:

▪ Los carámbanos se derriten y gotea agua.

▪ Parece que es invierno en el video.

▪ Puedo ver el sol a través de los árboles.

► ¿Por qué creen que los carámbanos se están derritiendo?

▪ Creo que la temperatura afuera debe estar subiendo.

▪ Está haciendo sol, así que creo que se está calentando demasiado para que los carámbanos sigan congelados.

Pida a los estudiantes que resuman lo que observaron en la investigación de calentamiento de las lecciones anteriores.

Indique a los estudiantes que, en grupos, van a desarrollar un modelo que muestre la relación entre el calentamiento o enfriamiento y los cambios en el tipo de materia.

Presentar (5 minutos)

Aprender (25 minutos)

▪ Representar los cambios en los tipos de materia (15 minutos)

▪ Actualizar el cuadro de anclaje (10 minutos)

Concluir (5 minutos)