Lecciones 12–13 Propiedades de la materia

En este conjunto de lecciones, los estudiantes utilizan su conocimientos de la materia y sus propiedades para analizar los materiales de un nido de abeja melífera (PS1.A). En la Lección 12, los estudiantes repasan Un nido es ruidoso (Aston and Long 2022) para conectar su aprendizaje sobre la materia con los nidos de ave, el fenómeno de anclaje. A continuación, los estudiantes desarrollan el conocimiento sobre las abejas melíferas y sus nidos haciendo observaciones sobre los materiales de los nidos de las abejas melíferas (SEP. 6). Los estudiantes utilizan estas observaciones para completar la Parte A de la Verificación conceptual, en la que describen las propiedades de los materiales de los nidos de abejas melíferas y clasifican estos materiales (CC.4). En la Lección 13, los estudiantes siguen aplicando sus conocimientos de la materia y sus propiedades a los nidos de las abejas melíferas para completar la Parte B de la Verificación conceptual. Por último, los estudiantes repasan la cartelera de la pregunta guía, actualizan el modelo de anclaje y responder la Pregunta de enfoque del Concepto 1: ¿Cómo podemos describir y clasificar la materia?

Enunciado de aprendizaje

La materia se puede describir y clasificar según sus propiedades.

Concepto 1: Propiedades de la materia

Pregunta de enfoque

¿Cómo podemos describir y clasificar la materia?

Pregunta del fenómeno

¿Cuáles son las propiedades de un nido de abejas melíferas?

▪ Lección 12: Observar y clasificar los materiales de los nidos de abejas melíferas

▪ Lección 13: Observar los materiales de los nidos de abejas melíferas para determinar si los materiales son sólidos o líquidos

2-PS1-1 Planifican y llevan a cabo una investigación para describir y clasificar distintos tipos de materiales según sus propiedades observables. (Demostrar)

Prácticas de ciencias e ingeniería Ideas básicas disciplinarias

SEP.6: Elaborar explicaciones y diseñar soluciones

▪ Hacen observaciones (obtenidas de primera mano o de medios audiovisuales) para elaborar informes basados en evidencias de los fenómenos naturales.

PS1.A: Estructura y propiedades de la materia

▪ Existen distintos tipos de materia y muchos de ellos pueden ser sólidos o líquidos, según la temperatura a la que se encuentren. La materia se puede describir y clasificar según sus propiedades observables.

Conceptos transversales

CC.4: Sistemas y modelos de sistemas

▪ Los objetos y organismos se pueden describir en función de sus partes

Estudiante Tarjeta de conocimiento™ de Las abejas melíferas (1)

Materiales para la observación de nidos de abejas melíferas (1 juego por grupo): muestra de cera de abeja preparada, muestra de harina de maíz preparada, muestra de miel preparada, lupa de mano de plástico (1 por estudiante), muestra de solución de azúcar preparada

Parte A de la Verificación conceptual (Recurso B de la Lección 12)

Parte B de la Verificación conceptual (Recurso de la Lección 13)

Maestro Un nido es ruidoso (Aston and Long 2022)

Afiche de conocimiento™ de Las abejas melíferas

Preparación para la observación de nidos de abejas melíferas: perlas de cera de abeja amarilla (2 cda por grupo), recipiente de plástico o vidrio de 24 oz o más (1), harina de maíz amarilla (2 cda por grupo), muestras de miel de la Lección 5, frascos de plástico transparente de 4 oz con tapas (3 por grupo), marcador (1), cinta de enmascarar, cuchara larga o varilla para remover (1), azúcar blanca granulada (1 1 2 tazas), agua (12 oz líq)

Preparación Prepare los materiales para la observación de los nidos de abejas melíferas. (Ver el Recurso A de la Lección 12)

Prepárese para distribuir una copia del Recurso B de la Lección 12 a cada estudiante.

Prepárese para distribuir una copia del Recurso de la Lección 13 a cada estudiante.

Lección 12 Lección 13