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Repase la cartelera de la pregunta guía. Trabaje con los estudiantes para desarrollar nuevas preguntas basadas en su aprendizaje sobre las propiedades, los líquidos y los sólidos y agregue estas preguntas a la cartelera de la pregunta guía.

Ejemplo de cartelera de la pregunta guía:

Pregunta esencial: ¿Por qué diferentes tipos de ave usan ciertos materiales para construir sus nidos?

¿Hacen nidos todas las aves?

¿Por qué hay tantos tipos de nidos de ave?

¿Qué otros materiales usan las aves para construir sus nidos?

¿Usan las aves del mismo tipo los mismos materiales para construir nidos?

¿Por qué construyen nidos las aves?

Fenómenos relacionados:

Preguntas sin respuesta s:

¿Qué otros animales hacen nidos?

¿Hace cada ave un tipo diferente de nido?

¿Tienen todos los nidos de la chara azul el mismo aspecto?

¿Por qué usan las aves estos materiales para hacer sus nidos?

Los seres humanos usan materiales diferentes para construir estructuras diferentes

Las aves no son los únicos animales que hacen nidos.

¿C d

¿Cómo pueden compartir propiedades los diferentes objetos y materiales?

¿Qué otras aves usan líquidos para construir sus nidos?

Indique a los estudiantes que en las próximas lecciones investigarán objetos y materiales de formas nuevas para mejorar su comprensión de las propiedades.