Concluir 5

Pida a los estudiantes que discutan con un compañero las preguntas nuevas que tengan sobre los nidos de ave que observaron en las fotos y en Un nido es ruidoso. Indíqueles que ahora usarán sus preguntas para desarrollar una cartelera de la pregunta guía. Invite a algunas parejas de estudiantes a compartir sus preguntas con la clase. Anote al menos una pregunta de cada pareja en una nota adhesiva y exhiba las notas adhesivas en una hoja de papel de rotafolio. Explique que los estudiantes volverán a esta cartelera a lo largo del módulo a medida que responden sus preguntas o hacen otras nuevas.

Revise las preguntas de los estudiantes como clase y sintetice la idea central detrás de estas preguntas en el desarrollo de la Pregunta esencial: ¿Por qué diferentes tipos de ave usan ciertos materiales para construir sus nidos? Escriba esta pregunta en la parte superior de la cartelera de la pregunta guía.

La clase desarrollará la cartelera de la pregunta guía a lo largo del módulo y las preguntas finalmente se dividirán en tres columnas, con las preguntas sin respuesta en una sección aparte. En este punto del módulo, agrupe todas las notas adhesivas en el área de Preguntas sin respuesta debajo de la Pregunta esencial. Al finalizar cada concepto, cree una nueva columna en el espacio debajo de la Pregunta esencial. Cada columna servirá como un espacio para exhibir preguntas de los estudiantes relacionadas con el aprendizaje de cada concepto. Las preguntas que no se asocian con el aprendizaje de un concepto, se pueden quedar en la sección de Preguntas sin respuesta.

Al final del módulo, muchas preguntas de los estudiantes se exhibirán en la columna correspondiente, mientras que otras aún se considerarán preguntas sin respuesta. Los estudiantes abordan estas preguntas restantes en las lecciones finales del módulo que demuestran, que en las ciencias, las preguntas sin respuesta pueden inspirar más aprendizaje.

Para desarrollar la cartelera de la pregunta guía con mayor facilidad, considere escribir la Pregunta esencial, el encabezado de Preguntas sin respuesta y las Preguntas de enfoque de los conceptos en tiras de oraciones y péguelas en la cartelera de la pregunta guía con cinta adhesiva reposicionable.

Mantenga la cartelera de la pregunta guía en un lugar destacado donde sea fácil actualizarla y repasarla a lo largo del módulo.

Cuando los estudiantes compartan experiencias o conocimientos previos relacionados con su aprendizaje en el módulo, anote y publique la información en la sección de Fenómenos relacionados en la parte inferior de la cartelera de la pregunta guía.

Ejemplo de cartelera de la pregunta guía:

Pregunta esencial: ¿Por qué diferentes tipos de ave usan ciertos materiales para construir sus nidos?

Preguntas sin respuesta

¿Hacen nidos todas las aves?

¿Por qué hay tantos tipos de nidos de ave?

¿Qué otros materiales usan las aves para construir sus nidos?

¿Usan las aves del mismo tipo los mismos materiales para construir nidos?

¿Por qué construyen nidos las aves?

¿Qué otros animales hacen nidos?

¿Hace cada ave un tipo diferente de nido?

¿Tienen todos los nidos de la chara azul el mismo aspecto?

¿Por qué usan las aves estos materiales para hacer sus nidos?

Fenómenos relacionados: s:

Los seres humanos usan materiales diferentes para construir estructuras diferentes

Las aves no son los únicos animales que hacen nidos.

Indique a los estudiantes que en las próximas lecciones observarán muchos más objetos y materiales para comprender mejor cómo describirlos.