101 Plegadero parte 2

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Huerto Escolar


Escuela Promotora de Salud


HÁBITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES: ACTIVIDADES DEL CURSO

HÁBITOS SALUDABLES: CONTACTO CON LA NATURALEZA

Escuela Promotora de Salud


Educación Física


Educación Física


Biblioteca


Biblioteca


Quién iba a pensar que un coro escolar que nació en 2008 estaría todavía cantando once años después y batiendo records de asistencia a esta actividad ( 38 -40 niños ) Por él han pasado decenas de niños y niñas, muchos de ellos ya verdaderos hombres y mujeres que año tras año lo han ido alimentando. Este curso no ha sido una excepción. Unos entraron y otros salieron, como cada año desde el principio. Las causas son diversas y las razones para entrar tan variopintas como para salir. Unos lo viven con más intensidad que otros, claro, no todos sienten igual la música. Por eso algunos entran, prueban y cuando ven que no es lo suyo; muy prudentemente se marchan y otros , sin embargo, duran y duran mientras pueden. Entre ellos está el caso de algunos alumnos y alumnas de secundaria que en los últimos cursos han que-

rido seguir formando parte del coro ,mientras han podido a pesar de que su lugar de estudio estaba , incluso lejos del propio colegio. En el coro hemos reído, cantado y llorado de emoción muchas veces. No digamos aquellas en que ganamos por dos veces consecutivas el premio Ciudad de Zaragoza del Concurso de Villancicos de Gran Casa ( 2015 y 2016 ). Por cierto, en el último año nos despidieron en la primera ronda con una excusa de lo más marroñera. Dijeron que habíamos sobrepasado el número permitido y por eso no podíamos clasificarnos cuando por dos veces nos proclamaron vencedores del concurso con la misma cantidad de componentes exactamente. En fin, para qué vamos a hablar … ¡ Vergonzoso ! Los ensayos se han tenido que diversificar en mayores y pequeños , según los cursos, para que el trabajo fuera un poco más llevadero pero aún así supone un esfuerzo tremendo, para los niños y para el profesor.

Música Maestro


Los padres han colaborado siempre que se les ha solicitado; pues, quitando alguna ayudita del ayuntamiento para algún autobús y algunas merecidas “ chuches ”, nuestra financiación durante estos once años ha sido cero euros. Bueno, perdón, que en los tres cursos de vida aportamos al colegio material por valor de 2.000 , pues por entonces todavía la DGA aportaba algo para ir sembrando y bien que dio sus frutos aquel dinero en todo Aragón pero hace ya muchos años que la fuente se secó. De no ser por los familiares no podríamos haber hecho ni la mitad de los conciertos, así que desde aquí un aplauso para ellos. Y , cómo no, para los protagonistas de nuestro coro: los niños y las niñas que han pasado durante estos años y sin los cuales esta aventura habría sido inútil. Allá donde hemos ido hemos dejado el pabellón de nuestro cole y de nuestro pueblo bien alto, pero, sobre todo ,hemos hecho las delicias del público con nuestras actuaciones. Y no olvidemos que también participamos en la grabación de uno de los discos que grabó nuestro insigne músico sanmateano, Miguel Isac , con sus más que acertadas actualizaciones de temas tradicionales. Tampoco podemos olvidar nuestra actuación en la parroquia de San Pedro Arbués junto al coro del Colegio Británico en las VI Jornadas Corales de Zaragoza en las que fuimos el único colegio público invitado. Las circunstancias hacen que no todos puedan asistir a la totalidad de los conciertos pero estoy seguro de que todos han hecho el máximo esfuerzo por asistir al mayor número de ellos. Sus compañeros son los que más agradecen su asistencia y el resultado final nunca es el mismo cuando estamos todos, claro. Y no olvidemos nuestras actuaciones junto a la Coral San Mateo en la que varios de sus componentes formaron parte del Coro Escolar que ya existió en los años 80; por cierto, dirigidos por el mismo profesor. Y, cómo no, recordar las veces que hemos actuado en la Residencia La Sabina y en el Taller Ocupacional que han dejado una huella imborrable tanto en los actuantes como en los espectadores. Qué lección de solidaridad . Es mi deseo que el día en que yo, como responsable del coro escolar, ya no esté por motivos laborales, haya otros compañeros o compañeras que continúen esta labor pues viendo los que tenemos en el centro estoy seguro de que no sólo lo van a hacer igual que yo sino mucho mejor. Domingo Gaudó

Música Maestro


FOOD

What’s your favourite food?

Would you like some pudding?

ROOMS IN THE HOUSE What would you like to eat?

Where is the Teddy bear?

Can you ride a bike?

SPORTS

Can you play golf?

The English Corner


CLOTHES

TALES Can you guess the animal?

ANIMALS’ RIDDLES

The English Corner


The English Corner


COME AND VISIT SAN MATEO

The English Corner


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 5ยบ


Educaciรณn Primaria 6ยบ


Educaciรณn Primaria 6ยบ


Educaciรณn Primaria 6ยบ


Educaciรณn Primaria 6ยบ


The English Corner


The English Corner


The English Corner


Ajedrez


FrancĂŠs


FrancĂŠs


Religiรณn


Religiรณn


1ยบ ESO


1ยบ ESO


TERROR

Los alumnos de 1º de ESO celebramos un día de San Valentín muy especial realizando una actividad para trabajar nuestra autoestima y reforzar la relación con l0s demás compañeros. Se trataba de escribir dentro de un corazón las cosas positivas que vemos de nosotros mismos y las cosas positivas que nos iban diciendo los demás que veían de nosotros. La verdad es que resulta muy agradable y emocionante que los demás valoren tantas cosas de ti y que incluso te digan cualidades buenas tuyas que tú no piensas que posees. Algunos de nosotros conserva-

María Pérez

mos ese corazón con mucho cariño.

1º ESO


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AMELIA LASTE

1ยบ ESO


El 11 de febrero los alumnos de 1º de ESO recibieron una charla de la científica JESSIKA VALERO. Pudieron conocer su trayectoria académica y profesional, así como el papel de la mujer a lo largo de la Historia de la Ciencia Jessica nos dejó algunas frases muy interesantes para que reflexionemos y para animar a hombres y mujeres para estudiar y llegar a ser lo que deseemos:

“Recuerda mirar hacia las estrellas, y no abajo hacia tus pies”

Stephen Howking

“Trata a una persona como lo que es, y seguirá siendo lo que es. Trátala como lo que puede llegar a ser, y se convertirá en ello”. Amelia Laste y Noelia Valero

1º ESO

Johann Wolfgang Goethe


El día 19 de marzo fuimos a ver una comedia musical al Teatro de las esquinas en Zaragoza. Vimos El funeral de la compañía aragonesa Che y Moche, una obra de teatro musical nominada a los Premios Max. Fue un espectáculo diferente y original, muy entretenido y divertido, ya que unía teatro y música y los protagonistas interactuaban con el público y nos reímos mucho. Después fuimos al Parque Delicias a comer y jugar un rato. Y por la tarde asistimos a la exposición de Disney: El arte de contar historias en Caixaforum, formada por un amplio conjunto de dibujos (desde acuarelas hasta impresiones digitales) a través de los cuales pudimos hacernos una idea de la trayectoria creativa de los estudios Disney y comprender el proceso que hizo posible la adaptación de las historias clásicas a la animación. ¡Y pudimos ver materiales originales!

María Pérez, Valeria Vicente y Lucía Moreno

1º ESO


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Orientaciรณn Educativa


Un grupo de profesores/as del colegio hemos realizado una formación docente a lo largo de este curso escolar 2018-19 muy especial sobre “EMOCIONES”, impartida por nuestra orientadora. Así ha surgido EMOCION-ARTE, un programa que trata de educar la inteligencia emocional en la escuela utilizando la expresión artística en todas las etapas educativas. Hemos aprendido todo sobre las emociones básicas para su aplicación práctica con nuestro alumnado, de forma multidisciplinar utilizando el Arte como recurso didáctico. Esta formación nos ha servido para: Conocer y controlar mejor sus emociones. Estimular su creatividad e imaginación aprendiendo valores que estimulan la convivencia positiva. Prevenir trastornos emocionales y afectivos, relacionados directamente con su rendimiento académico. Ayudarles a conseguir éxitos personales, académicos y sociales, y ser personas felices. Ha sido una experiencia fantástica y muy útil para todos/as, inclusiva y al hilo de nuestro Proyecto del curso basado en la Pintura y la Música. Belinda N. (Orientadora)

Orientación Educativa


AMPA


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