OD REDAKCJI ZESPÓŁ REDAKCYJNY Autorzy p. Agnieszka Karwowska Jakub Zając Aleksandra Przybysz Beata Wielgosz Samanta Mielnik
Od Redakcji Oddajemy kolejny numer „Eureki”, który jest wyjątkowy, bo w całości poświęcony książkom i promowaniu czytelnictwa wśród uczniów. Jak Wiecie II Liceum Ogólnokształcące otrzymało dofinansowanie z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na zakup nowości książkowych dzięki Ministerstwu Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Ministerstwu Edukacji i Nauki. Dlatego w dziale „Silva rerum” możecie m.in. zapoznać się z wynikami ankiety dotyczącej czytelnictwa przeprowadzonej wśród społeczności szkolnej, przeczytać ciekawe recenzje książek oraz sprawozdanie ze spotkania z podróżnikiem i pisarzem Piotrem Strzeżyszem. W dziale „Naukowo” mamy tekst dla niezdecydowanych „14 powodów dlaczego warto czytać”. Życzymy przyjemnej lektury!
Okładka
Skład i łamanie
Kinga Soćko
Katarzyna Bajera Karol Krześniak Kacper Dziubak
Opiekun koła dziennikarskiego Agnieszka Karwowska Iwona Ostrowska
zsp.mojakariera@interia.pl ZS nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie, ul. Kościuszki 53, 08-400 Garwolin Sekretariat szkoły sekretariat@zsgarwolin.pl tel./faks: (25) 682 30 71, (25) 682 03 10
„EUREKA” jest gazetą szkolną Zespołu Szkół w Garwolinie. Redakcja zastrzega sobie prawo do skracania i redagowania tekstów. Wszystkie nazwy handlowe i towarów występujące w piśmie są zastrzeżonymi znakami towarowymi lub nazwami zastrzeżonymi odpowiednich firm i zostały użyte wyłącznie w celach informacyjnych. Kopiowanie i rozpowszechnianie materiałów zawartych w gazecie w jakiejkolwiekformie bez zgody redakcji jest zabronione.
ISSN 1896-6438
SPIS TREŚCI NAUKOWO • Tajemnice mózgu
4
• 14 powodów dlaczego warto czytać?
6
p. Agnieszka Karwowska p. Agnieszka Karwowska
SILVA RERUM • Spotkanie autorskie z Piotrem Strzeżyszem
8
• Niezwykłe 24 godziny
10
• „Nie poddawaj się”
11
• „Szamański Blues”
12
• ,,Czytu, czytu...”
13
• Badanie czytelnictwa w Ekonomiku
14
Jakub Zając, 3cLO(p)
Aleksandra Przybysz, 3TGiPC(p)
Aleksandra Przybysz, 3TGiPC(p) Beata Wielgosz, 3TGiPC(p)
Samanta Mielnik, 3TGiPC(p)
Uczniowie koła dziennikarskiego 3 TGiPC(p)
NAUKOWO Tajemnice mózgu p. Agnieszka Karwowska
Nasz mózg to niezwykły narząd, szacuje się, że znajduje się w nim 85 miliardów neuronów, każdy z nich ma tysiąc synaps, czyli połączeń z innymi neuronami. Istniej ponad sto trylionów takich połączeń. Złożoność naszego mózgu nie ma sobie równych. Mózg ma niezwykłą zdolność do regeneracji po wyniszczającej chorobie jest w stanie przywrócić funkcje poznawcze. Dlatego tak ważne jest żebyśmy dbali o odpowiednią pracę naszych szarych komórek. A co jest ważne w usprawnianiu pracy mózgu: sen, oddychanie, ćwiczenia kreatywności i pamięci. Mózg bowiem posiada fantastyczną umiejętność jaką jest neuroplastyczność, czyli zdolność do tworzenia nowych połączeń pomiędzy neuronami. Nauka języka obcego, matematyki, jazdy samochodem czy tańca oznacza, że w mózgu powstają nowe połączenia. Każdy z nas może podnieść wydajność swojego mózgu, a jak to zrobić to pięć czynności usprawniających prace mózgu.
4
1. Raz lewa ręka! Raz prawa ręka! Jeśli Twoja dominująca jest prawa ręka, to możesz postarać się, aby lewą ręką obsługiwać myszkę czy smartfona. Bardzo szybko zobaczysz jak szybko lewa ręka zaadoptuje się do nowej sytuacji, a w prawej nie pogorszy się motoryka. Oburęczność można ćwiczyć ucząc się gry na instrumencie. Taki trening daje zajęcie w korze ruchowej w obu płatach czołowych Twojego mózgu. Bezczynne neurony rekrutowane są w ten sposób do realizacji zadań. Cały mózg
uczy się, żeby mieć plan B. W ten sposób tworzysz potężną rezerwę poznawczą, czyli dodatkową moc mózgu, którą będziesz dysponować w miarę starzenia się lub przy doznaniu urazu.
2. Nauka języków obcych. Osoby dwujęzyczne mają większą zdolność do utrzymania ogólnego skupienia i uwagi niż osoby znające tylko jeden język. Efektem jest lepsza ogólna koncentracja uwagi i skupienia. Nauka języków obcych polepsza funkcje poznawcze i opóźnia proces otępienia pojawiający się na starość.
NAUKOWO 3. Czasami bujaj w obłokach! Kreatywność pojawia się gdy wymaga połączenia dwóch rzeczy po pierwsze trzymania się ziemi, czyli poznawania faktów i po drugie bujania w obłokach. Dlaczego tak się dzieje? To proste przyswajana wiedza jest zapisywana w różnych obszarach mózgu, a bujanie w obłokach to jest łączenie się ze sobą neuronów z odległych obszarów, co widać na rezonansie magnetycznym. 4. Sen to burza ogniowa aktywności mózgu. Nasz umysł zajmuje się wtedy porządkowaniem, magazynowaniem i usuwaniem zebranych informacji w ciągu dnia wspomnień po wszystkich czynnościach. Ponadto usuwa złogi komórkowe, czyli zbędne produkty przemiany materii nagromadzone w ciągu dnia. Pamiętaj SEN to nie odpoczynek dla mózgu, on nigdy nie odpoczywa, wykonuje tysiące czynności, które robi gdy Ty smacznie śpisz. Przygotowując się do klasówki musisz się wyspać, bo wyspany będziesz więcej pamiętał z materiału, którego się uczyłeś.
5. Dieta dla mózgu. Większość spośród tego co zjadamy nigdy nie dostaje się do mózgu. Z krwioobiegu mało substancji przedostaje się bezpośrednio do mózgu, głównie są to tlen, glukoza, ketony a poza tym niektóre tłuszcze, witaminy i minerały. Niemal wszystkie potrzebne składniki mózg wytwarza sam na miejscu, jest bowiem bardzo wybredny. Dlatego tak ważne jest to co jemy. Dieta dla umysłu czyli świeże owoce, jarzyny, warzywa, orzechy, ryby i mięso drobiowe. Ograniczyć należy mięso czerwone, tłuszcze nasycone i to co kochamy – słodycze. Stan Twojego mózgu zależy od Ciebie o jego losie zdecyduje Twoja gotowość do kształcenia i otwartość na nowe doświadczenia!
Jeśli interesuje Cię ta tematyka zapraszamy do biblioteki szkolne w naszym księgozbiorze znajdziesz pozycje, które zostały zakupione w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 np.: Anders Hansen, Wyloguj swój mózg. Jak zadbać o swój mózg w dobie nowych technologii, tł. Emilia Fabisiak, Karków 2020: Wydawnictwo Znak. Rahul Jandial, Jak otworzyłem mózg: lekcje życia od neurochirurga, przeł. Dariusz Rossowski, Łódź 2021: Feeria Science. Kaja Nordengen, Mózg ćwiczy, czyli jak utrzymać umysł w dobrej formie, tł. Milena Skoczko, Warszawa 2019: Wydawnictwo Marginesy. Na podstawie wymienionych pozycji zostały przygotowane i przeprowadzone warsztaty dla uczniów II Liceum Ogólnokształcącego.
5
NAUKOWO 14 powodów dlaczego warto czytać? p. Agnieszka Karwowska
Umberto Eco twierdzi, że „Kto czyta książki, żyje podwójnie”, czy rzeczywiści czytanie sprawia, że nasze życie jest bogatsze i barwniejsze a może tylko mniej nudne!? Dla wielu czytanie to przykry obowiązek albo zwykły pochłaniacz czasu, który uzależnienia tak jak kawa! Prawdą jest, że nie ważne dlaczego czytasz ważne, żebyś to robił! Dlaczego i po co ? Oto 14 powodów dlaczego warto czytać książki!
1. Zmniejsza, a nawet redukuje stres.
3. Inspiruje.
Jak stwierdzono czytanie uspokaja i spowalnia bicie serca. Wystarczy 6 minut czytania, żeby zredukować uczucie stresu aż o 60%! Co ciekawe, czytanie książek redukuje stres: • o 68% bardziej od słuchania muzyki, • o 300% bardziej od wyjścia na spacer, • o 600% bardziej niż gry komputerowe.
Postaci fikcyjne mogą stanowić takie samo źródło inspiracji co spotkanie z żywym człowiekiem. Inspirować może wszystko – zajęcia, którym się oddają, miejsca, które odwiedzają, decyzje, które podejmują…
2. Poprawia naszą pamięć.
6
4. Rozwija wyobraźnię.
Mając przed oczami tylko literki, sami musimy wizualizować sobie to, co dzieje się w książce, często są to nawet rzeczy, których nie możemy zobaczyć w świecie rzeczywistym! Czytanie, stymulując prawą półkulę mózgu, rozwija naszą wyobraźnię.
Podczas czytania mamy mnóstwo szczegółów do zapamiętania – imiona bohaterów, ich charaktery, motywacje, historie, związki z innymi postaciami, miejsca, wątki fabularne, szczegóły… Tymczasem w mózgu tworzą się nowe synapsy, a te istniejące się wzmacniają. 5. Poszerza wiedzę. Dzięki czytaniu nasza pamięć pozostaje Książki to ogromne skarbnice wiedzy. Tutaj nie w dobrej kondycji. trzeba dodatkowych argumentów.
NAUKOWO 6. Poprawia skupienie i koncentrację.
12. Poprawia pisanie.
Czytanie wymaga od nas skupienia uwagi przez Im więcej czytasz dobrych pisarzy, tym lepiej dłuższy czas, co zdecydowanie poprawia naszą możesz rozwijać własny styl. Nie wspominając zdolność koncentracji i skupienie. o tym, że częsty kontakt z tekstem pisanym uczy poprawności gramatycznej czy ortograficznej.
7. Poszerza słownictwo.
Im więcej czytamy, tym większy mamy kontakt z różnorodnym, a nawet zupełnie nowym dla nas słownictwem. Taki kontakt samoistnie poszerza nasz własny zasób słów.
13. Pomaga zasnąć.
Warto czytać książki, żeby utrzymać mózg w dobrej formie. Mole książkowe mają 2,5 raza mniejszą szansę na rozwój Alzheimera, czytanie spowalnia także demencję starczą.
Czytanie pozwala nam postawić się w różnych sytuacjach, w których na co dzień do tej pory się nie znaleźliśmy. Otwiera nam furtkę na nowe doświadczenia i rozszerza horyzonty, kształtując nas samych.
8. Stymuluje mózg.
9. Poszerza światopogląd.
Czytanie różnych książek na te same tematy pozwala nam poznać i porównać różne punkty widzenia, spojrzeć na rzeczy z różnej perspektywy, a w rezultacie ukształtować własne poglądy i nauczyć się krytycznego myślenia.
Stworzenie wieczornego rytuału z książką daje naszemu ciału sygnał, że pora się zrelaksować i przygotować do snu.
14. Kształtuje osobowość.
10. Rozwija wrażliwość na innych ludzi.
Warto czytać, żeby rozwijać empatię. Zaangażowanie w fikcję literacką pozwala nam na postawienie się na miejscu drugiego człowieka i zrozumienie go. Aż 82% moli książkowych przekazuje pieniądze i dobra materialne dla organizacji charytatywnych. 3 razy częściej niż osoby nieczytające są aktywnymi członkami tych organizacji.
11. Zwiększa zdolności analityczne.
Szczególnie, jeśli czytasz kryminały! Rozwiązywanie zagadek wymaga analizowania wydarzeń, faktów, motywacji postaci, stawiania tez, weryfikowania założeń… Zdecydowanie rozwija to zdolność do krytycznego i analitycznego myślenia.
7
SILVA RERUM Spotkanie autorskie z Piotrem Strzeżyszem ludzi. Jak wielokrotnie podkreślał, człowiek jest jego największą inspiracją, można się nasycić pięknymi krajobrazami, wtedy pojawia się porównywanie. Bo człowiek ma naturalną potrzebę porządkowania i tworzenia rankingów, w przypadku ludzi, nie da się ich zaszufladkować, nie ma złej czy dobrej kultury, tradycji jest inność, którą tworzą ludzie. To sprawia, że świat jest taki ciekawy i fascynujący. Bardzo ważną częścią prelekcji były rozważania na temat relacji z rodzicami i ulotności, p. Piotr mówił o tym jak lekceważył szalejącą wokół pandemię, która ostatecznie odebrała mu jego Mamę. Zwracał naszą uwagę na to abyśmy
8
W 18 listopada 2021 roku odbyło się spotkanie z podróżnikiem, fotografem i pisarzem Piotrem Strzeżyszem, który jest laureatem Nagrody Kolosa (2014) w kategorii Podróże, Nagrody Bursztynowego Motyla im. Arkadego Fiedlera (2015) za książkę „Powidoki” oraz Nagrody Magellana (2021) w kategorii książka podróżnicza za „Zaistnienie”. Urodzony w Garwolinie i wychowany w Trąbkach, pasjonat oraz miłośnik nowych doznań i wrażeń podzielił się z nami swoimi przeżyciami. Dzięki czemu mogliśmy poczuć namiastkę przygody, a zaczęło się od zimowej przeprawy rowerem przez Himalaje i Andy, następnie były obie Ameryki, Patagonia, Alaska i Azja. W sumie swoim rowerem przemierzył 70 krajów, poznając ich kulturę, historię, tradycję, a przede wszystkim
SILVA RERUM cieszyli się tym co mamy, bo jednak wszystko przemija, a zazwyczaj zauważamy pewne rzeczy dopiero kiedy nam ich brakuj. Najważniejszą jednak ideą wynikającą z wykładu podróżnika jest to że powinniśmy spełniać swoje marzenia. Pan Piotr, choć nie wygląda, ma 49 lat, planuje kolejną wyprawę, pokazał nam, że powinniśmy mieć odwagę żeby osiągać swoje cele i spełniać marzenia. Swoje podróże opisał w następujących książkach: „Campa w sakwach”, „Makaron
w sakwach”, „Powidoki”, „Sen powrotu”, „Zaistnienia”. Po spotkaniu w auli autor odwiedził Bibliotekę Szkolną, gdzie rozmawiał z grupą uczniów zainteresowanych jego twórczością i rozdawał autografy. Wszystkie książki są dostępne w bibliotece szkolnej. Spotkanie organizował p. Andrzej Szałas wraz z nauczycielami Biblioteki Szkolnej w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Jakub Zając, 3cLO(p)
9
SILVA RERUM Niezwykłe 24 godziny Ostatnim czasem bardzo rozchwytywaną książką jest „Nasz ostatni dzień” autorstwa Adama Silvera. Ważnym aspektem tej książki jest to, że przedstawia problem młodych ludzi LGBT+, który jest istotny w obecnych czasach. Co mnie zaskoczyło została wydana w 2019 roku, a dopiera teraz zrobiło się o niej naprawdę głośno.
wie, że nie ma dla nich ratunku, ale mimo to spędzają swoje ostanie 24 godziny najlepiej jak się da. Czy im się udaje? To już twoje zadanie – przeczytać i ocenić. „Nasz ostatni dzień” skłania do refleksji nad samym sobą i zmierzenia się z nieuchronnością. Bo jak wiadomo, gdy nie ma Nas, jest Śmierć, gdy My jesteśmy nie ma Śmierci, więc jak żyć ze świadomością nieuniknionego? Co jednak naprawdę rozkochało mnie w tej książce? Moim zdaniem jest napisana w rewelacyjny i przyjemny sposób. Serdecznie polecam ją każdemu, lecz muszę ostrzec, że łapie za serce.
Jest to książka która naprawdę jest w stanie poruszyć ludzkie serca. Motywami przewodnimi jest śmierć, miłość no i młodość, korzystanie z życia i swojej młodości. Utwór przedstawia nam najprawdziwsze codzienne życie, nie znajdziemy tam wróżek czy innych mitycznych stworzeń. Zostały tam przedstawione problemy z którymi styka się praktycznie każdy nasSilver Adam, Nasz ostatni dzień, Warszawa 2019: tolatek. Sama historia opowiada o Mateo Tor- Wydawnictwo We need Ya. rezie i Rufusie Emeterio, którzy pewnego dnia otrzymują przerażającą wiadomość telefoniczną: Dzisiaj bezpowrotnie odejdziesz z tego świata. Ta dwójka od samego początku historii Aleksandra Przybysz, 3TGiPC(p)
10
SILVA RERUM „Nie poddawaj się” Jedną z wybitniejszych autorek książek młodzieżowych jak dla mnie jest Rainbow Rowell, autorka utworów takich jak „Eleonora i Park”, „Fangirl” oraz serii książek o historii Simona Snow i Baza Pitcha, na której się teraz skupię. O przygodach tej wspaniałej dwójki powstały aż trzy książki, a dziś przedstawię tę pierwszą pod tytułem „Carry On” w przełożeniu na polski „Nie poddawaj się”. Książka to wspaniały przewodnik po uniwersum podobnym jak w „Harrym Potterze”, mamy tam Watfordzką Szkołę Czarodziejów i magia wręcz wypływa ze stron tej książki. Jest ona napisana z perspektyw bohaterów utworu, możemy zobaczyć daną sytuacje oczyma różnych postaci, co jest moim zdaniem dość ciekawe. Utwór potrafi rozbawić jak i ścisnąć za serce, troszkę też powieje grozą. Ważną kwestią jest to, że w przyjemny, romantyczny sposób została tu wpleciony motyw miłości osób tej samej płci.
najlepiej. Sytuacja w magicznym świecie staje się niestabilna. Grupka przyjaciół stara się rozwiązać kluczową zagadkę a pomiędzy dwoma odwiecznymi wrogami zaczyna rodzić się uczucie. Zakończenie zaskakuje, jak poczuje się niedosyt, pozostałe dwie części czekają by dać im szansę. „Nie poddawaj się” to naprawdę wspaniały, magiczny świat przygód dla fanów magii i wyżej podanego motywu „Harrego Pottera”. Jej historia, pełna duchów, wampirów i tajemnic, to coś co skrada serca, a do tego jest napisana przystępnym językiem, bez zbędnych udziwnień, co sprawia, że łatwo i przyjemnie się ją czyta. Serdecznie polecam ją każdemu magowi i każdej czarownicy.
Sama historia zaczyna się gdy nasi bohaterowi zaczynają swój ostatni rok nauki. Na początku można czuć się lekko zagubionym, o zostaje przedstawionych dużo wątków z poprzednich lat nauki. Simon Snow jako główny bohater serii, dostaje ,,plaska” od życia, Rainbow Rowell, Nie poddawaj się, tł. Małgorzata Hesko-Kołodzińska, Warszawa 2016: HarperCollins gdyż ten rok nie zaczyna się dla niego Polska. Aleksandra Przybysz, 3TGiPC(p)
11
SILVA RERUM „Szamański Blues” Beata Wielgosz, 3TGiPC(p)
12
Obecny rynek wydawniczy prezentuje nam bogatą ofertę tytułów. Jednak prawda jest taka, że znaleźć coś dla siebie jest bardzo trudno. Dlatego polecam ostatnio odkryty „Cykl Szamański” Anety Jadowskiej. Pierwszy tom „Szamański blues” wprowadza nas w uniwersum niezwykłe i tajemnicze, bowiem akcja dzieje się na dwóch płaszczyznach, świat realny przenika się ze światem duchów. Głównym bohaterem jest Piotr Duszyński, nazywany też Witkacym, który na co dzień pracuje w policji, jego praca jest prawie, a jak wiadomo prawie robi dużą różnicę, przewidywalna i uporządkowana. Po godzinach zaś jest szamanem, który przeprowadza duchy na drugą stronę. I tak jak w życiu, niektóre przechodzą chętnie, zmęczone ziemską egzystencją, inne sprawiają więcej problemów, gdyż nie chcą zrezygnować z bycia na ziemi, a z tymi może poradzić sobie tylko szaman. Ludzie nie widzą zjawisk nadprzyrodzonych, a niestety ich obecność potrafi rzutować na zachowania zwykłych śmiertelników. Jego kryminalno−magiczną równowagę codzienności zburzy wizyta jego dawnej miłości. Konstancja ma kłopoty i tylko Witkacy może jej pomóc. Czy Piotr poradzi sobie z chaosem, życiem i śmiercią? Czy uda mu się przekupić
duchy śliwowicą i skłonić je do zwierzeń? Czy wychowa starożytnego ducha opiekuńczego, by respektował granice – łóżka i lodówki? I w końcu czy odnajdzie się w najtrudniejszej z ról? Na te pytania znajdziecie odpowiedź czytając przygody Piotra Duszyńskiego, umiarkowanego optymisty, który zaprasza na pełną ironii opowieść o duchach, miłości i zbrodni! Gorąco polecam. Aneta Jadowska, Szamański blues, [w:] „Szamańska Seria”, t. 1, Kraków 2021: Wydawnictwo SQN. Aneta Jadowska, Szamańskie tango, [w:] „Szamańska Seria”, t. 2, Kraków 2021: Wydawnictwo SQN. Aneta Jadowska, Szamański twist, [w:] „Szamańska Seria”, t. 3, Kraków 2021: Wydawnictwo SQN
SILVA RERUM ,,Czytu, czytu...” Samanta Mielnik, 3TGiPC(p)
Czytu, czytu, czytu, czytu... Dawniej czytano z kamiennego rytu. Drążono w skale korytarze, Nim powstały kałamarze. Czytu, czytu, czytu, czytu... Z ciężkiego kamienia bytu, Na rzecz papirusu zrezygnowano Nowe rodzaje pisma poznawano. Czytu, czytu, czytu, czytu... W papirusach brakowało uchwytu. Tak powstały nowe zwoje, Które mogłyby być nawet Twoje. Czytu, czytu, czytu, czytu... Nie posiadano się z zachwytu, Kiedy zwój zmieniono w kartkę A potem wynaleziono drukarkę.
Czytu, czytu, czytu, czytu... Nie brakowało ludziom sprytu, Żeby z kartek złożyć książkę, Zaopatrzyć ją we wstążkę. Czytu, czytu, czytu, czytu... Z powodu drewna deficytu Umieszczono książkę w komputerze - Tak wygodniej, mówiąc szczerze. Czytu, czytu, czytu, czytu... Czytam podczas tu pobytu. Czytam nie zaciągając kredytu. Czytu, czytu, czytu, czytu...
13
SILVA RERUM Badanie czytelnictwa w Ekonomiku
W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 II Liceum Ogólnokształcącego otrzymało pieniądze na zakup nowości książkowych. Aby poznać preferencje czytelnicze uczniów została przeprowadzona i opracowana przez uczniów koła dziennikarskiego ankieta czytelnicza. Jej wyniki pozwoliły nam stworzyć listę pozycji, które wzbogacą księgozbiór biblioteki.
14
PYTANIE 1: CZY LUBISZ CZYTAĆ KSIĄŻKI?
PYTANIE 2: CZY KORZYSTASZ Z BIBLIOTEKI SZKOLNEJ?
TAK – 104 NIE – 56
TAK – 110 NIE – 50
SILVA RERUM PYTANIE 3: CZY PRZECZYTAŁEŚ/ŁAŚ OSTATNIO KSIĄŻKĘ GODNĄ POLECENIA? JEŚLI TAK, PODAJ JEJ TYTUŁ? 1. Agnieszka Grzelak, „Blask Corredo” (cykl) 2. Robert Spalding. „Niewidzialna wojna” 3. Julia Quinn, „Mój Książę” 4. Reekles Beth , „The Kissing booth” 5. Brittainy C. Cherry, „Art & Soul “ 6. Katarzyna Berenika Miszczuk, „Pustułka” 7. Yoon Nicola, „Ponad wszystko” 8. Britton Paul, „Profil Mordercy” 9. Grzegorz Kozera, „Króliki pana Boga” 10. Tartt Donna, „Tajemna Historia” 11. Halina Birenbaum, „Nadzieja umiera ostatnia” 12. Szymańczak Klaudiusz, „Negatyw” 13. Stephen King, „Billy Summers” 14. Ambramowicz Marta, „Zakonnice wychodzą po cichu” 15. John Flanagan, „Drużyna. Pościg” 16. Renata Piątkowska, „Gang Swojaków” 17. Ałbena Grabowska, „Stulecie Winnych” 18. Anna Herbich, „Dziewczyny z powstania” 19. Rubenferd Jed, „Sekret Freuda” 20. Christel Petticollin, „Jak nie myśleć” 21. Catherine Rider, „Pocałunki w Nowym Yorku” 22. Gaja Grzegorzewska, „Żniwiarz” 23. Sarah Hendrickx, „Kobiety i dziewczyna ze spektaklu autyzmu” 24. Christiane Vera Felscherinow, „Dzieci z dworca ZOO” 25. Tim Cantopher, „Sztuka panowania nad lękiem” 26. Adam Silver, „Nasz ostatni dzień” 27. Edyta Folwarska, „Zbiór miłości niechcianych” 28. Herbert Frank, „Diuna” 29. Stephen King, „Bastion” 30. Joseph Murphy, „Potęga podświadomości”
31. Jurgen Thorwald, „Stulecie Chirurgów” 32. Jakub Żulczyk, „Ślepnąć od świateł” 33. Carson McCullers, „Serce to samotny myśliwy” 34. Ida Pierelotkin, „10 minut rowerem” 35. Jacek Piekara, „Cykl inkwizytorski” 36. Pan Jung H., „Kim Dzong Un historia dyktatora” 37. Holly Black, „Okrutny Książę” 38. Carina Bartsch, „Wiosna koloru słońca” 39. Tollen Eckhart „Potęga teraźniejszości” 40. Stephen King, „Carrie” 41. Lauren Oliver, „Replika” 42. Brennan Sarah Rees, „Sabrina” 43 Kentaro Miura, „Berserk” 44. Justyna Suchanek, „Jak się nie zabić i nie zwariować”
15
ZAPRASZAMY DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
Godziny otwarcia poniedziałek – czwartek: 7.30-16.00 piątek: 7.30-15.30 E-mail: zsp.biblioteka@interia.pl Strona internetowa: www.biblioteka.zsgarwolin.pl
