PLAN DE MEJORAMIENTO Y NIVELACIÓN DE LENGUA CASTELLANA I PERÍODO – NELSON C. RODRÍGUEZ – SEDE B OCTAVO NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
El plan de mejoramiento se debe presentar en hojas blancas y carpeta de presentación, con las normas ICONTEC, hoja de presentación y contenido. No se reciben planes de mejoramiento en hojas de cuaderno u hojas cuadriculadas, sueltas,. Importante presentación estructura y pulcritud del trabajo. 1.
Completar el siguiente cuadro comparativo a partir de la obra leída:
* No copiar y pegar de internet o de otra fuente, se evalúa creación y reflexión personal, original y auténtica de la lectura del libro. Recuerde que sus respuestas deben ser profundas, acertadas y reflexivas.
LIBRO OTELO – HAMLET – ROMEO Y JULIETA PREGUNTA O INTERROGANTE
RESPUESTA
¿Por qué el libro lleva ese nombre? Hacer un breve resumen de lo leído ¿Qué te ha gustado de la obra y qué cosas no? ¿Cuál es el tema central de la obra? ¿Qué es lo más importante? ¿Qué otros temas se pueden evidenciar en la obra? Cuéntame que otras historias se desarrollan en la obra más allá de la historia central 2.
PREGUNTA O INTERROGANTE ¿Cuáles son los personajes centrales y complementarios?
(El resumen no debe pasar de dos párrafos de no más de 15 líneas entre los dos) (Comentar 5 cosas buenas y 5 cosas no tan buenas)
¿En qué lugar o escenarios se desarrolla la historia principal?
(El tema central no debe pasar de un párrafo de 5 líneas)
¿En qué tiempo se desarrolla la historia principal?
(Describir mínimo 5 temas)
¿Qué has aprendido de la lectura?
(Contar brevemente otras 5 historias)
Bibliografía Usada
Has una descripción de los personajes centrales
A partir de la teoría de los colores realizar un análisis de las siguientes imágenes:
RESPUESTA (Dividir los personajes en centrales y complementarios) (Hacer la descripción física, emocional y personal de los personajes centrales)
(Referenciar fuente, no se debe exceder el 10% del taller)
PLAN DE MEJORAMIENTO Y NIVELACIÓN DE LENGUA CASTELLANA I PERÍODO – NELSON C. RODRÍGUEZ – SEDE B OCTAVO NOMBRE:
3.
CURSO:
FECHA:
Hacer los árboles de Chomsky de los textos subrayados: SIMBOLOGIA DEL COLOR Color y su uso publicitario Desde épocas remotas se ha asociado los colores a ciertos estados de pánico, con motivos religiosos y mágicos. Pero la simbología de los colores difiere en las distintas civilizaciones. Por lo general el amarillo y el rojo son considerados colores cálidos y el verde y azul como colores fríos. El color nos ofrece un enorme vocabulario de gran utilidad en el alfabeto visual Ciertos colores tienen un valor simbólico. El blanco simboliza la pureza; el rojo, el amor y la sangre, aunque también advierte un peligro inminente; el púrpura-antiguamente el color de los reyes- se emplea hoy para indicar radiactividad. El verde es el color del mal, pero también el de la esperanza. El negro es a la vez un color de gala y de luto. El rojo se asocia a la furia, peligro, amor la sangre y hasta se ha extrapolado a la capa roja con la que se agita al toro, el color rojo apenas si tiene significado para el toro que carece de sensibilidad hacia el color y solo se mueve por el hecho de que se agita ante él un trozo de tela.
Pero la simbología de los colores difiere en las distintas El color nos ofrece un enorme vocabulario de gran utilidad en el alfabeto visual El verde es el color del mal, pero también el de la esperanza 4.
A partir de los textos anteriores transcribirlos de manera fonética. Así mismo dividirlos en sílabas, morfemas-lexemas
Pero la simbología de los colores difiere en las distintas FONÉTICA SÍLABAS MORFEMAS Y LEXEMAS
El color nos ofrece un enorme vocabulario de gran utilidad en el alfabeto visual FONÉTICA SÍLABAS MORFEMAS Y LEXEMAS
El verde es el color del mal, pero también el de la esperanza FONÉTICA SÍLABAS MORFEMAS Y LEXEMAS
5.
Realizar un texto picaresco teniendo en cuenta un aspecto de la obra leído. Una cuartilla de extensión.
MUY BUENA SUERTE Entrega del Plan – Miércoles 28 de marzo de 2012 - 6:20am – Docente Nelson Rodríguez