№ 4, январь 2018
В этом номере: Семья Насти Тузик: «Каждый ребенок уникален и неповторим».
Я - родитель: «Где Я? Или Посты, «лайки», селфи"
Всё так же актуально и 100 лет спустя: Мэри Мейл Додж «Серебряные коньки»
Социально – педагогическая и психологическая служба средней школы № 202 г. Минска 1
Семья Тузик
Знакомьтесь, семья Тузик Анастасии – папа Владимир, мама Елена и младший брат Андрей. Жизнь человека начинается с семьи. Мы как родители стремимся сочетать свои чувства к детям с разумной требовательностью, строгостью, добротой, уважением, любовью и верой в их возможности. Мы с удовольствием поддерживаем детские интересы: читаем и узнаем новое, обучаем хозяйственным и практическим навыкам, вместе занимаемся спортом и творчеством. Недавно Настя получила гран-при в конкурсе «Новогодняя театральная игрушка», который проходил в Большом театре. Что особо важно, все игрушки, присланные детьми, отправятся в школу-интернат, над которой Большой театр взял шефство. Представляете, как приятно особенным ребятам из этой школы получить такой подарок, сделанный их сверстниками! У нас есть много замечательных сложившихся годами традиций. Это – семейные торжества, календарные праздники, общие домашние обязанности, совместные увлечения. Чем больше увлечений у вашего ребенка, тем быстрее он развивается и познает окружающий мир. Например, Настя с раннего детства очень любит рисовать. Еще в период детского сада мы заметили ее тягу к рисованию. Дома всегда старались заниматься самостоятельно. Что мы только не освоили: пальчиковые краски, рисование на песке, крупами, гуашь, акварель, мелки, пастель, рисование пластилином, витражные краски, акрил и много другое. Благо на просторах Интернета можно найти очень много интересных уроков по рисованию. 2
Даже если сам не особо обладаешь необходимыми навыками, главное иметь желание и стремление научиться. Сейчас Настя занимается в ГУО «ЦДОДиМ «АРТ» г.Минска» в изостудии «Палитра». Также посещает занятия в ГУО «Гимназия-колледж искусств имени И.О. Ахремчика в художественном направлении (живопись).
Еще одним увлечением является лепка. Сначала это был пластилин и соленое тесто. Сейчас это глина. Керамикой занимается так же в ГУО «ЦДОДиМ «АРТ» г.Минска» в студии «Декоративная игрушка». У Насти получаются очень интересные и необычные работы. Порой даже непонятно КАК она это делает?! Не так давно Настасья увлеклась полимерной глиной. Она похожа на пластилин, но после запекания становится твердой. Из полимерной глины можно делать отдельные фиг урк и, мин иат юру , изго тавл иват ь различные украшения (бижутерию), фоторамки, елочные украшения, брелоки, статуэтки, куклы, украшать чашки (а также столовые приборы), картины. И вообще создавать любые вещи, которые могут пригодиться для декора дома.
3
Формирование личности ребенка в семье - сложная задача. Необходимо приложить немало терпения и усилий для того, чтобы достичь какого-то определенного результата. Каждый ребенок уникален и неповторим. Для того, чтобы он развивался, ему нужно больше впечатлений любого характера. Нужно больше «частичек» реальности, чтобы было больше вариантов для их комбинирования. Именно в этом проявляется ценность творчества для общего развития. Зарождение творческого подхода лежит в раннем возрасте. Именно в этот период дети получают навыки нестандартного подхода. Необходимо помнить, что дети видят мир по-другому. Они еще не знакомы со стереотипами. Например, если ваш ребенок рисует синего кота или зеленую лошадку - не исправляйте. Вырастет – поймет, что трава зеленая, а небо голубое и т.п. Мы счастливые родители и в нашей семье растут замечательные дети. Они хоть и похожи, но очень разные.
4
Где я? или Посты, «лайки», селфи Развитие социальных сетей произвело на свет модные тенденции и новые типы коммуникаций, которые уже неотделимы от современной жизни. Еще пару десятилетий назад было принято дружить всем двором, приглашать приятелей в гости, показывать семейные фотоальбомы. Сейчас живое общение ограничено, и демонстрация жизни путем размещения постов и фотографий в социальных сетях получила широкое распространение. Стоит отметить, что наличие профилей во всевозможных социальных сетях – уже даже не следование модным тенденциям, а неотъемлемый элемент современного общества. Люди в большинстве своем предпочитают приобщаться к общедоступным видам деятельности. Проще говоря, не отличаться от большинства, иметь те же вещи и средства, что есть и у других. И для подростка это актуальнее, чем для взрослого человека, ведь его возраст – это время формирования социальных отношений и приобщения к группе взрослых людей. К тому же публикации в социальных сетях выполняют еще одну значимую функцию: «лайки» и свои собственные (!) подписчики придают подростку уверенности в себе. Фотографируя себя и демонстрируя подробности личной жизни, он самоиндентифицируется - ищет ответы на вопросы: какой я? каким меня видят окружающие? чего я стою? «Лайк» в этом случае выступает в качестве социального одобрения внешности и успехов подростка, что, в свою очередь, стимулирует получать «дозу» эмоциональных «поглаживаний» еще и еще. Где я? Часто, посещая разные места и мероприятия, вместо того чтобы наслаждаться красотами местности или получать удовольствие от выставки – прислушиваться к своим ощущениям и мыслям, подростки спешат запечатлеть себя где-то или с кемто, быстро загрузить фотки и постоянно проверять «лайки». Воспоминания о концерте или спектакле будут зависеть от того, сколько раз их «лайкнули». Если же пост или фото не имеют успеха, то для взрослеющих деток это часто повод для печали и депрессии: «лайки» становятся для них мерой всех вещей. Важно с самого детства формировать у ребенка адекватную самооценку и приучать его к тому, что только сам человек вправе решать, что для него хорошо и что плохо, что должно быть важно в его жизни, а что второстепенно, а не зависеть полностью от мнения посторонних людей.
5
Надо и общаться в Сети, и делиться мыслями, но это не должно быть главным и всеобъемлющим. Стоит отметить, что существуют «сигналы тревоги», заметив которые, родитель поймет, что развлечение переросло в проблему. Сигналы тревоги В первую очередь патология от нормы отличается частотой использования соцсетей и проверки «лайков». То есть если ребенок выкладывает селфи несколько раз в день и испытывает чувство тревоги при невозможности проверить обновления и/или продемонстрировать новую порцию фотографий, то можно говорить о наличии проблемы. Как правило, зависимость от селфи-демонстраций является симптомом заниженной или завышенной самооценки. И в том, и в другом случае «лайк» как форма одобрения дает лишь временное облегчение, но не формирует адекватную устойчивую самооценку. Количество требуемого внимания постоянно увеличивается. Селфи по своей сути является способом самовыражения, общения, пусть и не в стандартном его проявлении. За счет общения через френдзону в Сети или самопрезентации с помощью постов происходит замещение актуальных потребностей во внимании, окружении, самовыражении и даже самопознании. То есть при невозможности (нежелании, неспособности) удовлетворять данные потребности в жизни, они удовлетворяются более доступным способом – через социальные сети. И здесь прежде всего необходимо определить, какие потребности ребенка не реализуются и почему, а затем совместно (не директивно!) разработать план по реализации этих потребностей в реальной жизни. Еще одним острым углом наравне с самодемонстрацией в соцсетях является наблюдение за чужими профайлами. Просмотры красивых, насыщенных яркими красками и событиями страниц – это погружение в мир фантазий и нереализованных желаний, в которых ребенку хорошо. Листая ленту, подросток может прожить десятки жизней, погрузившись в мир грез, словно читая книгу. Однако существует принципиальная разница: книги расширяют границы сознания, а фото в профайлах их сужают, так как у подростка постоянно идет невыгодное сравнение «идеальной картинки» со своей жизнью. Просмотр профессиональных сообществ с целью обучения и творческих групп для саморазвития являются, безусловно, полезной и развивающей функцией. Однако для использования интернет-ресурсов ребенку необходимо обладать неким фундаментом из ценностей и взглядов, который начинает формироваться в семье. В связи с этим можно сформулировать следующие рекомендации для родителей. Рекомендации родителям Не запрещайте. Вместо полного запрета на пользование социальными сетями установите ограничение по времени. Причем начинать это делать необходимо уже с момента появления у ребенка первого смартфона или другого гаджета. Акцент здесь стоит делать на том, что живое общение, к примеру, по вечерам или выходным, с членами семьи – основа семейной культуры, и это время вы проводите только за 6
совместным общением и без гаджетов. Создавайте семейную культуру и ту атмосферу, в которой ребенку будет интересно, а желание пропадать в виртуальном пространстве будет умеренным! Помните о потребностях и их реализации в жизни. Будьте проводником для вашего ребенка, покажите пути самореализации, которые будут достижимы и будут приносить больше удовольствия, чем самоутверждение в соцсетях. И конечно же, не стоит драматизировать без веской на то причины. Если ребенок создает оригинальные образы или пишет интересные, наполненные наблюдениями посты, или следит за профессиональными и творческими сообществами, возможно, это его способ саморазвития, который приносит больше пользы, чем опасности.
7
Действие повести "Серебряные коньки" происходит в Голландии XIX века накануне Рождества, когда в воздухе пахнет волшебством и зачастую происходят самые невероятные события. В маленьком городке Бруке намечаются состязанияюных конькобежцев. Победитель получит серебряные коньки - вожделенный приз для всех участников - доброй Хильды и благородного Питера, заносчивого Карла и легкомысленной красавицы Катринки. Но больше всех о новых коньках мечтают дети бедняков Бринкеров, Ханс и Гретель, чей отец 10 лет назад упал с плотины и стал калекой. Автор повести Мэри Элизабет Мэйпс Додж родилась в 1831 году в Нью-Йорке. Отец, известный изобретатель и ученый-химик Джеймс ДжейМэйпс, активно приучал своих шестерых детей к чтению. Мэри Элизабет вышла замуж за преуспевающего адвоката Уильяма Доджа, родила двоих сыновей и рано овдовела. Именно после потери мужа она начала писать книги для детей. Ее перу принадлежат несколько томов стихов и детской прозы, оказавших большое влияние на американскую детскую литературу. Додж была очень любима маленькими читателями в Америке. Ее имя стало одним из самых известных среди детских писателей. У Додж было одно подлинное увлечение - Голландия. Она собирала самые разнообразные сведения - о флоре и фауне, об архитектуре и живописи, истории и литературе этой страны, об обычаях и нравах голландцев. Постепенно этот материал превратился в увлекательную историю, которую она читала перед сном своим сыновьям. Так и появилась знаменитая книга «ХансБринкер, или Серебряные коньки" Она впервые вышла в свет в 1865 году и за короткий срок стала бестселлером.
8