Anais ciis 2013 vol 2

Sugere-se para futuras pesquisas que a proposta aqui apresentada seja validada em Instituições de Ensino Superior, públicas, privadas e filantrópicas, por meio de estudo de casos.

Os desafios para o desenvolvimento da Responsabilidade Social no âmbito educacional são muitos, mas as perspectivas, por outro lado, são inúmeras. Além de todas as questões já pontuadas, o tema tem um caráter estratégico significativo. Os resultados para uma instituição de ensino que opte por essa proposta passam pela configuração de estratégias de relacionamento com todos os stakeholders, de marketing institucional, de inserção social e desenvolvimento da comunidade, de promoção da cidadania individual e coletiva e finalmente, de valorização da universidade frente a entidades fiscalizadoras, alunos e prospects.

Finalmente, a principal contribuição esperada em relação ao presente estudo é a abertura para a reflexão de que a universidade apresenta um espaço fundamental para que a Responsabilidade Social possa se consolidar enquanto área de conhecimento, além de subsidiar a formação de profissionais mais conscientes de seus papéis enquanto agentes de transformação social que procuram escrever um final diferente para a história de nosso país.

REFERÊNCIAS ABNT - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (2010). NBR ISO 26.000.

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