Fe y Alegría Bolivia
Principales logros del año 2012 Entre los principales logros del año, relacionados con los objetivos estratégicos del Centro de Formación, Investigación y Nuevas Tecnologías de Fe y Alegria, destacan los siguientes:
En relación a la formación En el plano de las ofertas formativas, se diseñaron 18, de las cuales 12 se han efectivizado en los diferentes departamentos de cobertura. Acerca de la diversidad de procesos formativos, se ha fortalecido la modalidad semi-presencial y ampliado la capacitación a distancia con apoyos virtuales, lo que permitió una mayor flexibilidad de estos procesos. Se firmó un convenio operativo con el Ministerio de Educación, para trabajar conjuntamente el programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio denominado PROFOCOM. Se ratificaron convenios con las principales universidades públicas, para dar continuidad a las acciones conjuntas; entre estas instituciones de educación superior se encuentran: la Universidad Mayor de San Simón, la Universidad Amazónica de Pando y la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Las acciones formativas en el 2012, llegaron a educadores/as, directores/as, personal técnico y administrativo, asimismo a nuevas autoridades de educación, en instancias distritales.
En relación a la investigación y sistematización: En el ámbito de la gestión directiva, se impulsaron 8 sistematizaciones nacionales y difundieron 17 experiencias internacionales de gestión directiva, tanto de Fe y Alegría Bolivia, como de la Federación Internacional. En articulación con el área de Educación Regular, se promovieron 34 sistematizaciones vinculadas a experiencias de innovación educativa en escuelas regulares y centros especiales. Ya se cuenta con 5 sistematizaciones seleccionadas, las cuales serán difundidas este año. Se elaboró un texto guía de apoyo a la sistematización de experiencias, en educación intra e intercultural, dirigido a educadores/as.
Se cuenta con 50 textos educativos breves, seleccionados, que recuperan saberes locales; estos fueron producidos por educadores y educadoras en ejercicio.
Se elaboró un texto de apoyo al desarrollo de capacidades docentes para la investigación acción.
En relación a la producción de materiales Se distribuyeron diversidad de materiales educativos en los procesos formativos ejecutados; estos materiales corresponden tanto a la producción intelectual de años anteriores, como a los elaborados el 2012. Salió al público el primer volumen del software educativo dirigido a primero de secundaria, para el apoyo en la implementación del currículo en el marco de la Ley Educativa 070. Se concluyó el primer y segundo volumen del software educativo dirigido a educación inicial y primero de secundaria respectivamente; el 2013 se pondrá a disposición de las escuelas y colegios del país. Articulado al proyecto C4C, se elaboró la colección de materiales educativos multimedia, para dinamizar la enseñanza técnico-productiva y fortalecer la Educación para el Trabajo.
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