Anne-Lise Gjerdrum Espen Skovdahl
Tusen millionar 1–4
tek deg med inn i matematikken si verd med eventyr, songar, leik og spel. Den rolege progresjonen og tydelege differensieringa gjer at alle kan arbeide på sitt eige nivå, og i ulik hastighet innanfor kvart enkelt kapittel. Læreverket eignar seg godt for rettleidd matematikkundervising.
Tusen millionar k
un n b o r G
Grunnbok 2A • N y norsk
Grunnbok A og B Oppgåvebok Eg reknar nøtter (2. til 4. trinn) Oppgåvekort (2. til 4. trinn) Lærarens bok A og B Fasit til oppgåvebok (4. trinn)
Tilleggsmateriell: Teljevers om tusen ting (biletbok) Cd med songar Talbilete Talstrålar Rekneperler Fagnettstad:
Eit matematikkverk frå Cappelen Damm
Tusen millionar •
Læreverket består av:
http://tusenmillionar.cappelendamm.no
ISBN 978-82-02-34414-6
Nyn ors k
www.cappelendamm.no
2A
A n n e - L is e Gjerdrum • Espen Skovdahl Illustr asjonar: Anne Holt og John Thoresen
n nbo ru
2A
k
G
Tusen millionar Nynorsk
Tusen millionar eple, pærer, plommer tusen millionar på tre når hausten kjem eple, pære, plomme kom hit ned til meg i min vesle korg så eg kan telje deg telje tusen millionar
94525_tusen millionar 2A grunnbok_NN.indd 1
17/04/13 11.13
Velkommen til Tusen millionar! Kvart kapittel i grunnbøkene er merkt med eit eige symbol som går igjen i dei ulike komponentane til læreverket. Ved hjelp av desse kan du arbeide på forskjellig nivå, og i ulik hastigheit, innanfor det same kapitlet. På slutten av kvart kapittel er det ein liten test, Prøv deg sjølv, som du reknar før du arbeider vidare med ekstraoppgåver bak i boka. I det siste kapitlet får du repetert lærestoffet frå det siste halvåret.
For differensiering, anbefaler vi dessutan å arbeide med oppgåvebøkene og oppgåvekorta, eller med oppgåver på nettsidene til Tusen millionar.
Vi håper du får mange morosame matematikktimar med Tusen millionar!
Helsing forfattarane
© CAPPELEN DAMM AS, 2011
Føresegnene i åndsverklova gjeld for materialet i denne publikasjonen. Utan særskild avtale med Cappelen Damm AS er all eksemplarframstilling og tilgjengeleggjering berre tillate så langt det har heimel i lov eller avtale med Kopinor, interesseorgan for rettshavarar til åndsverk. Bruk som er i strid med lov eller avtale, kan føre til erstatningsansvar og inndraging, og kan straffast med bøter eller fengsel.
Tusen millionar følgjer læreplanane for Kunnskapsløftet i faget matematikk og er laga til bruk på barnetrinnet i grunnskolen.
Illustratørar: Anne Holt og John Thoresen Omslagsillustrasjon: Anne Holt Grafisk formgiving: Marit Jakobsen Forlagsredaktør: Espen Skovdahl Trykk og ferdiggjering: Livonia Print SIA, Latvia 2013
Utgåve 1, opplag 3 ISBN 978-82-02-34414-6
www.cdu.no http://tusenmillionar.cdu.no
94525_tusen millionar 2A grunnbok_cs5_NN_r1.indd 2
18/04/13 15.55
Innhald
Kapittel 1
Addisjon 0–15
4
Prøv deg sjølv
Ekstraoppgåver
Kapittel 2
Subtraksjon 0–15
38
Prøv deg sjølv
61
Ekstraoppgåver
123
Kapittel 3
Addisjon 0–20
62
Prøv deg sjølv
81
Ekstraoppgåver
Kapittel 4
Subtraksjon 0–20
82
Prøv deg sjølv
97
Ekstraoppgåver
Kapittel 5 Statistikk, måling og geometri
Prøv deg sjølv
110
Ekstraoppgåver
138
Kapittel 6 Repetisjon
37 116
94525_tusen millionar 2A grunnbok_NN.indd 3
128
133
98
111
17/04/13 11.14
Mål
I dette kapitlet skal du lære om • talvennene frå 6 til 10 • einarar og tiarar • tala frå 11 til 15 • addisjon opp til 15
4
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 4
26/7/11 11:51
Kapittel 1 Addisjon 0–15
Kor mange i alt?
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
Vel sjølv kva du vil teikne.
_+_=_ 3
Dyrene i Afrika
94525_tusen millionar 2A grunnbok_NN.indd 5
_+_=_ 5
17/04/13 11.15
Tel perlene.
1 2 3 4 5 Teikn perlene.
5
4
3
5
5
4 + 1
2 + 2
1 + 2
3 + 2
1 + 4
Rekn ut.
2+2= _
1+3= _
3=1+ _
2+3= _
1+4= _
4=2+ _
2+0= _
3+1= _
4=1+ _
2+1= _
4+1= _
5=2+ _
1+2= _
3+0= _
4=3+ _
3+2= _
0+4= _
5=4+ _
6
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r1.indd 6
29/06/12 07.08
Trekk strek til tallinja.
1+0
3+0
3+1
4+1
0 1 2 3 4 5
1+1
2+1
3+2
2+2
Lag oppgĂĽver.
5=_+_
2 =_+_ 1 =_+_
3 =_+_ 4 =_+_ 5 =_+_ 4 =_+_ 5 =_+_ 3 =_+_ 2 =_+_ 3 =_+_ 4 =_+_
Kari har 5 eple. 2 eple er raude. 1 eple er gult. Resten er grøne. Teikn epla.
Teikn her:
7
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 7
26/7/11 11:51
Eg kan telje heilt til 100!
Tel perlene.
6 7 Teikn perlene og skriv tala som manglar.
6
6
6
7
7
4 +
5 +
3 +
3 +
4 +
Rekn ut.
3+3= _
2+4= _
6=4+ _
3+4= _
2+5= _
6=5+ _
5+1= _
6+0= _
6=2+ _
5+2= _
6+1= _
6=3+ _
4+2= _
2+3= _
7=2+ _
4+3= _
2+4= _
7=3+ _
8
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r1.indd 8
29/06/12 08.06
Kan du 6-vennene?
Lag reknestykke til figurane.
6=_+_
6=_+_
6=_+_
6=_+_
6=_+_
6=_+_ 9
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 9
26/7/11 11:51
Kan du 7-vennene?
Lag reknestykke til figurane.
7=_+_
7=_+_
7=_+_
7=_+_
7=_+_
7=_+_
10
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 10
26/7/11 11:51
Tel perlene.
6 7 8 9 Teikn perlene og skriv tala som manglar.
8
8
8
9
9
4 +
5 +
7 +
8 +
5 +
Rekn ut.
4+4= _
7+1= _
7=5+ _
4+5= _
7+2= _
7=6+ _
5+3= _
6+2= _
8=4+ _
5+4= _
6+3= _
8=5+ _
3+5= _
1+7= _
9=5+ _
3+6= _
1+8= _
9=6+ _ 11
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r1.indd 11
29/06/12 07.10
Kan du 8-vennene?
Lag reknestykke til figurane.
8=_+_
8=_+_
8=_+_
8=_+_
8=_+_
8=_+_
12
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 12
26/7/11 11:51
Kan du 9-vennene?
Lag reknestykke til figurane.
9=_+_
9=_+_
9=_+_
9=_+_
9=_+_
9=_+_ 13
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 13
26/7/11 11:52
Kor mange auge i alt?
_+_=_ _+_=_ _+_=_
_+_=_ _+_=_ _+_=_
_+_=_ _+_=_ _+_=_ Trekk strek fr책 tala til rett plass p책 tallinja.
4 1
3
6 2
8
7 9
0 5 10 14
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 14
26/7/11 11:52
Rekn ut.
6+1= _
8+2= _
2+2= _
9+1= _
4+2= _
3+3= _
7+1= _
7+2= _
4+4= _
4+1= _
3+2= _
5+5= _
Kor mange bananar har apen i alt? _ bananar Rekn ut.
4+2= _
6+2= _
3+2= _
4+3= _
6+3= _
3+3= _
5+2= _
7+2= _
2+2= _
5+3= _
7+3= _
2+3= _
Skriv tala i stigande rekkjefølgje.
1
4
3
8
6
5
1 15
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 15
26/7/11 11:52
Tel perlene.
6 7 8 9 10 Teikn perlene og skriv tala som manglar.
10
6 +
10
2 +
10
8 +
10
3 +
10
5 +
Rekn ut.
5+4= _
2+7= _
10 = 6 + _
5+5= _
2+8= _
10 = 7 + _
3+6= _
4+5= _
10 = 3 + _
3+7= _
4+6= _
10 = 4 + _
6+3= _
5+3= _
10 = 2 + _
6+4= _
5+4= _
10 = 3 + _
16
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r1.indd 16
29/06/12 07.10
Fargelegg tiarringane med to fargar.
5 + 5 = 10
7 + _ = 10
8 + _ = 10
1 + _ = 10
6 + _ = 10
3 + _ = 10
4 + _ = 10
9 + _ = 10
2 + _ = 10
Skriv tala som manglar.
8 5
+
6 4
+
10
9 6
+
5
+ 17
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 17
26/7/11 11:52
Set ring rundt 10-venner.
4 8
2
4
6
5
6
5 7
8 3
2
1
5
5
9
3 7 18
1
94525_tusen millionar 2A grunnbok_NN.indd 18
1
9
Tiarvenner
17/04/13 11.15
Eg har ti eple i alt!
Kor mange eple er det i posen?
Teikn epla i posane. Gjer ferdig reknestykka.
5+_=8
6+_=9
4+_=9
2+_=6
Skriv tala som manglar.
1+_=3
6 + _ = 10
2 + _ = 10
2+_=5
7+_=9
3+_=9
3+_=6
4+_=7
4 + _ = 10 19
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 19
26/7/11 11:52
Set ring rundt 10. Kor mange perler i alt?
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
20
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 20
26/7/11 11:52
Kor mange tiarar og einarar?
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
tiarar einarar
1 2
1 3
tiarar einarar
tiarar einarar
1 4
1 5
Teikn perlene.
21
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 21
26/7/11 11:52
10 + 1 = 11
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Det skal vere 11 kr i alt. Teikn pengane i pungane.
22
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 22
5
Teljevise
26/7/11 11:52
10 + 2 = 12
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Det skal vere 12 ballar i kvar sekk. Teikn ballane som manglar.
5
Teljevise
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 23
23
26/7/11 11:52
Skriv tala som manglar.
+4
+2
+5
6 +3
+1
5 +2
+2
7
+1
8 Da m책 6+6=_ !
5+5=10
Rekn ut.
1+1= _
3+3= _
5+5= _
2+2= _
4+4= _
6+6= _
Skriv nabotala.
11
10
8
24
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 24
26/7/11 11:52
Syng songen «Tolv troll i eit furutre». 12 troll i eit furutre eit stort og skummelt furutre, så hende det at 2 fall ned, at 2 fall ned frå eit furutre. Og alle på kvarandre såg – kor mange sit i treet no?
Kor mange raude troll? _ Kor mange blå troll? _ Kor mange gule troll? _ Kor mange troll i alt? _ 6
Tolv troll i eit furutre
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 25
25
26/7/11 11:52
10 + 3 = 13
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tel myggane.
13 er tretten
mygg i stua mi 26
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 26
5
Teljevise
26/7/11 11:52
10 + 4 = 14
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tel maurane.
14 er fjorten
maur p책 tua si 5
Teljevise
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 27
27
26/7/11 11:52
Skriv pene tal.
13 • •
• •
• •
• •
• •
• •
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + _ = _ Rekn ut.
_ + _ = 13 Set ring rundt 10.
5+_+_=_ Kor mange kroner?
tiarar einarar
kr 28
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 28
26/7/11 11:52
Skriv pene tal.
14 •
1
• 2 •1
•
• •
•
• •
•
• •
•
• •
•
• •
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + _ = _ Rekn ut.
_ + _ = 14 Set ring rundt 10.
_+_+_=_ Kor mange kroner?
tiarar einarar
kr 29
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 29
26/7/11 11:52
10 + 5 = 15
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Tel harane.
15 er femten
harar som hoppar 30
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 30
5
Teljevise
26/7/11 11:52
Skriv pene tal.
15 •
2
1
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + _ = _ Rekn ut.
_ + _ =15 Set ring rundt 10.
_+_+_=_ Kor mange kroner?
tiarar einarar
kr 31
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 31
26/7/11 11:53
Ser du?
3+2=5
13 + 2 = _
Rekn ut.
1+1= _
1+2= _
2+3= _
11 + 1 = _
11 + 2 = _
12 + 3 = _
3+1= _
2+1= _
2+4= _
13 + 1 = _
12 + 1 = _
12 + 4 = _
3+3= _
3+2= _
2+2= _
13 + 3 = _
13 + 2 = _
12 + 2 = _
Skriv nabotala.
12 14
13 15
14 11
32
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 32
26/7/11 11:53
Sjå på tallinja og rekn ut.
+ 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
10 + _ = _ + 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
12 + _ = _ + 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
13 + _ = _ + 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
11 + _ = _ Rekn ut.
10 + 4 = _
13 + 1 = _
10 + 3 = _
11 + 3 = _
14 + 1 = _
11 + 4 = _
12 + 2 = _
12 + 3 = _
12 + 1 = _
15 + 0 = _
10 + 2 = _
10 + 5 = _
11 + 1 = _
13 + 2 = _
11 + 2 = _ 33
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r2.indd 33
29/06/12 13.16
Kor mange kroner er det p책 sparegrisen?
Eg har 15 kr i alt!
11 kr + _ kr = 15 kr Kor mange kroner er det p책 sparegrisane? Gjer ferdig reknestykka.
?
? 12 kr + _ kr = 14 kr
10 kr + _ kr = 13 kr
?
?
10 kr + _ kr = 15 kr
11 kr + _ kr = 14 kr
Rekn ut.
14 + _ = 15
10 + _ = 12
12 + _ = 15
12 + _ = 14
11 + _ = 13
10 + _ = 13
13 + _ = 14
12 + _ = 13
13 + _ = 15
34
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 34
26/7/11 11:53
1 kr
12k r
10kr
3k
5 kr
r
r
4k
2 kr
Kva m책 Sofus og Kari betale?
kr
kr
kr
kr
kr
kr 35
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 35
26/7/11 11:53
Skriv tala som manglar.
10 3 8 2 1
7 3 2
6 4 1
7 3 1
8 2 2
9 1 2
8 2 3
9 1 3
9 1 4
Rekn ut.
10 + 4 = _
15 = 12 + _
10 + _ = 12
10 + 3 = _
14 = 13 + _
11 + _ = 13
10 + 2 = _
11 = 10 + _
14 + _ = 15
10 + 5 = _
13 = 12 + _
10 + _ = 14
10 + 1 = _
15 = 13 + _
12 + _ = 13
36
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 36
26/7/11 11:53
Prøv deg sjølv Kor mange perler i alt?
tiarar einarar
tiarar einarar
Kor mange kroner til saman?
kr
kr
kr
2k
r 10 k
2 kr
10 kr
r
Kor mange kroner til saman? 2 kr
kr
Rekn ut.
10 + 4 = _
5 + 10 = _
11 + _ = 13
12 + 3 = _
4 + 10 = _
10 + _ = 12
Ekstraoppgåver side 116
37
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 37
26/7/11 11:53
Mål
I dette kapitlet skal du lære om • subtraksjon opp til 15 • partal og oddetal • større enn og mindre enn • motsette rekneartar
38
91987_tusen millionar 2A grunnbok_r1.indd 38
29/06/12 07.16
Kapittel 2 Subtraksjon 0–15
Rekn ut.
10 – _ = _
10 – _ = _
10 – _ = _
10 – _ = _
10 – _ = _
10 – _ = _
• Syng og dramatiser.
94525_tusen millionar 2A grunnbok_NN.indd 39
8
Ten little indians
39
17/04/13 11.15
Rekn ut.
9–1=_
8–1=_
7–1=_
6–1=_
5–1=_
4–1=_
3–1=_
2–1=_
1–1=_
40
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 40
26/7/11 11:53
Pluss og minus er motsette rekneartar.
+3
–3
+2
3
–2
8
+2
–2
+3
4
–3
5
+3
–3
+2
6
–2
7
Rekn ut.
9–2=_
6–3=_
7–3=_
8–2=_
8–3=_
5–3=_
7–2=_
10 – 3 = _
9–3=_
Skriv tala som manglar.
10 5
+
10 6
+
10 4
+
10 7
+ 41
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 41
26/7/11 11:53
Rekn ut.
15 – 1 = _
15 – 3 = _
14 – 1 = _
14 – 3 = _
14 – 2 = _
14 – 4 = _
15 – 2 = _
16 – 3 = _
42
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 42
26/7/11 11:53
Kva ser du?
5–2=3
15 – 2 = _
Rekn ut.
2–1= _
3–2= _
4–1= _
12 – 1 = _
13 – 2 = _
14 – 1 = _
3–1= _
5–3= _
4–2= _
13 – 1 = _
15 – 3 = _
14 – 2 = _
2–2= _
4–3= _
5–2= _
12 – 2 = _
14 – 3 = _
15 – 2 = _
Skriv nabotala.
10
13
14
11
12 15 43
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 43
26/7/11 11:53
Rekn ut.
13 – 2 = _
14 – 3 = _
15 – 1 = _
12 – 2 = _
14 – 2 = _
15 – 3 = _
15 – 2 = _
14 – 1 = _
13 – 3 = _
Kor mange indianarar er det i alt? _ Kor mange spring bort? _ Kor mange er att? _ _ –_=_
44
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 44
26/7/11 11:53
Skriv tala som manglar.
–2
–1
–2
14 –3
–1
12
13 –2
–1
–2
–2
15 –2
15
–2
–1
14
Trekk strek frå 15 til 0.
45
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 45
26/7/11 11:53
Skriv dei rette tala i sirklane.
0
5
10
15
5
10
15
Teikn pengane. 0
Indianarguten Sofus har fﾃ･tt 13 fiskar. 10 er smﾃ･ og resten er store. Kor mange av fiskane er store? _窶点=_ Teikn fiskane til Sofus.
46
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 46
26/7/11 11:53
Set
rundt det rette svaret.
15–1 13–2 12–1 14–4
12 11 10 13
13 12 11 11
14 10 12 10
14–1 12–0 15–2 13–1
13 10 14 10
12 12 13 13
10 11 11 12
15–2 14–2 11–0 13–3
14 11 10 10
15 13 11 12
13 12 9 11
13–0 15–3 12–2 15–5
13 10 11 15
10 12 10 11
12 11 12 10
Hare Hopp og Sofus skyt på blink med tre piler. Hare Hopp har fått _ poeng. Sofus har fått 7 poeng. Kvar kan pilene ha treft? Teikn to forslag.
5
5
5
3 1
3 1
3 1
Hare Hopp
Sofus forslag 1
Sofus forslag 2 47
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 47
26/7/11 11:53
Motsette rekneartar
Da må: 15 – 2 = 13
13 + 2 = 15
Rekn ut.
11 + 2 = _
12 + 2 = _
10 + 4 = _
13 – 2 = _
14 – 2 = _
14 – 4 = _
10 + 3 = _
13 + 2 = _
11 + 3 = _
13 – 3 = _
15 – 2 = _
14 – 3 = _
10 + 2 = _
11 + 4 = _
12 + 3 = _
12 – 2 = _
15 – 4 = _
15 – 3 = _
13 + 1 = _
14 + 1 = _
10 + 5 = _
14 – 1 = _
15 – 1 = _
15 – 5 = _
10 + 1 = _
12 + 1 = _
11 + 1 = _
11 – 1 = _
13 – 1 = _
12 – 1 = _
48
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 48
26/7/11 11:53
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
13 – 2 = _ Sjå på tallinja og rekn ut.
11 – 1 = _
13 – 2 = _
14 – 1 = _
15 – 2 = _
13 – 3 = _
14 – 4 = _
12 – 2 = _
12 – 1 = _
14 – 3 = _
15 – 4 = _
13 – 1 = _
14 – 2 = _
15 – 3 = _
15 – 1 = _
15 – 5 = _
Gjer ferdig reknestykka.
13 kr – _ kr = _ kr 13 kr – _ kr = _ kr
14 kr – _ kr = _ kr 12 kr – _ kr = _ kr 49
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 49
26/7/11 11:53
Skriv rette prisar p책 prislappane. 11kr
10kr kr
kr
14 kr
15 kr kr
10kr
kr
12 kr
15 kr kr
10kr
kr
11kr
r 12k
13 kr
15 kr 13kr
10kr
kr
14 kr
kr
15 kr
50
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 50
26/7/11 11:53
Kor mykje er det i pungen?
Vi har 14 kr i alt!
12 kr + _ kr = 14 kr Teikn pengane i pungane. Gjer ferdig reknestykka.
12 kr + _ kr = 15 kr
13 kr + _ kr = 15 kr
11 kr + _ kr = 14 kr
10 kr + _ kr = 13 kr
Skriv tala som manglar.
10 + _ = 12
11 + _ = 14
10 + _ = 14
12 + _ = 13
12 + _ = 15
11 + _ = 12
13 + _ = 15
10 + _ = 13
12 + _ = 14 51
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 51
26/7/11 11:53
Sjå på tallinja og rekn ut.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
13 – 2 = _
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
15 – 3 = _
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
14 – 3 = _
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
12 – 2 = _ Rekn ut.
13 – 2 = _
14 – 3 = _
15 – 2 = _
15 – 5 = _
15 – 3 = _
14 – 1 = _
14 – 2 = _
12 – 2 = _
15 – 1 = _
12 – 1 = _
14 – 4 = _
13 – 1 = _
15 – 4 = _
13 – 3 = _
11 – 1 = _
52
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 52
26/7/11 11:53
Kva kostar mest?
r
2k
1 kr
Eg har:
r
3k
Eg kjøper:
Eg har att: Teikn pengane.
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
Vel sjølv kva du vil kjøpe.
kr
kr
kr 53
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 53
26/7/11 11:54
4 er større enn 3! Vi skriv: 4 > 3
4 > Set inn
3
> eller < .
6 > 4
54
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 54
26/7/11 11:54
2 er mindre enn 3! Vi skriv: 2 < 3
2 Set inn
<3 > eller < .
3 < 6
55
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 55
26/7/11 11:54
Set inn > = <
56
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 56
26/7/11 11:54
Set inn > <
8
7
8
11
10
4 9 12
5 7 9
12
8
17
16
11
10
18
19
15
18
20
19
13
17
14
13
12
14
16
15
2
5
7
6
8
Set inn > = <
2+3
6
3+3
6
12 + 2
14
4+4
7
5+4
10
13 + 3
15
5+2
9
5+2
9
15 + 2
16
Set inn > = <
1 + 2 4 – 2
10 – 1
6+3
5+3
10 – 2
5+2
7+1
6 – 2 3 + 2
4+4
4+3 57
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 57
26/7/11 11:54
Partal kan delast p책 2.
4 2
6 2
3
8 4
3
4
Tel vottane og skriv kor mange det er. Teikn ein ring rundt partala.
2
58
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 58
26/7/11 11:54
3 2
5 1
3
7 4
2
Oddetal kan ikkje delast p책 2.
3
Tel sokkane og skriv kor mange det er. Teikn ein ring rundt oddetala.
5
59
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 59
26/7/11 11:54
Fargelegg partala raude og oddetala bl책.
15
14 12
13
10
11 10
15 11
12
16
20 19
13 14
60
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 60
26/7/11 11:54
Prøv deg sjølv Eg har:
Eg kjøper:
Eg har att: Teikn pengane.
2 kr
1 kr
kr
kr
kr
Set inn > <
3
4
12
10
3+2
4
7
5
14
15
6+4
11
Set ring rundt partala.
4
7 2
10
5 9
1
8 3
6
Rekn ut.
15 – 1 = _
14 – 4 = _
15 – 2 = _
13 – 2 = _
12 – 0 = _
14 – 3 = _
14 – 1 = _
13 – 1 = _
15 – 4 = _
Ekstraoppgåver side 123
61
88170_tusen millionar 2A grunnbok_.indd 61
26/7/11 11:54