KAPITTEL 1: DIGITAL HISTORIEFORTELLING – EN INTRODUKSJON
27
senterer redaktørene først noen poeng om juss og etikk når det gjelder personvern og opphavsrett. I andre mellomspill beskrives eksempler på arbeidsformer i en kreativ prosess. Når det gjelder programvare og andre ressurser, er dette områder der det stadig kommer nye produkter. Råd og tips knyttet til konkret produksjon blir derfor presentert på bokens Facebookside.
Referanser Dysthe, Olga (2001). Dialog, samspel og læring. Oslo: Abstrakt forlag. Furu, Anne; Granholt, Marit; Haug, Kristin Holte og Spurkland, Marit (2011). Student i dag – førskolelærer i morgen. Bergen: Fagbokforlaget. Gilje, Øystein (2009). Media Literacy – kompetanse i muntlige, skriftlige og digitale kulturer. Forelesning ved Høgskolen i Oslo16.–17.9.2009. Hartley, John og McWilliam, Kelly (red.). (2009). Story Circle. Digital Storytelling Around the World. Malden, MA: Wiley-Blackwell. Kunnskapsdepartementet (2001). St.meld. nr. 27 (2000-2001) Gjør din plikt – Krev din rett. Kvalitetsreform av høyere utdanning. Oslo: Kunnskapsdepartementet. Kunnskapsdepartementet (2011). Rammeplan for barnehagens innhold og opp gaver. Oslo: Kunnskapsdepartementet. Kunnskapsdepartementet (2009). St.meld. nr. 41 (2008–2009) Kvalitet i barnehagen. Oslo: Kunnskapsdepartementet. Lambert, Joe (2009). Digital Storytelling, capturing lives, creating community (Third ed.). Berkeley, California: Digital Diner Press. Lambert, Joe (2011). Where is Digital Storytelling going from here? Foredrag på Create-Share-Listen, The 4th International Conference on Digital Story telling, 5.–7.februar 2011. Lillehammer. Säljö, Roger (2001). Læring i praksis. Et sosiokulturelt perspektiv. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Utdanningsdirektoratet (2006). Fag- og læreplaner i Kunnskapsløftet. Læreplan i norsk (2008). Vygotsky, Lev (1978). Mind in society. Cambridge: Harvard University Press.
Digitalt fortalte historier.indb 27
120312.. 06.43