Boletín
Comunitario
AGOSTO 2022
¡Regístrese para votar, es fácil aplicar! Por Josefa Madrigal
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Próximas elecciones 8 de noviembre de 2022: La fecha límite para registrarse para votar es el 11 de octubre de 2022. Lo que necesitas para registrarte: Tener una licencia de conducir de Indiana válida o una tarjeta de identificación del estado de Indiana. Ser ciudadano de los Estados Unidos. Tener por lo menos 18 años de edad en o antes de la próxima elección general, municipal o especial. (Un joven de 17 años puede registrarse y votar en la elección primaria si el votante cumple 18 años en la próxima elección general o municipal o antes). Haber vivido en su precinto por lo menos 30 DÍAS antes de la próxima elección general, municipal o especial. No estar preso actualmente después de haber sido condenado por un delito. Haga click
Índice: Editorial..................................................p2 Registro Escolar....................................p3 Cielito Lindo ..........................................p4 Centro Comunal...................................p5 Inicio de clases.....................................p6 La Gramática ramática.......................................p7
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Boletín 225*AGOSTO, 2022
en la página
https://indianavoters.in.gov/
Boletín Comunitario
es una publicación en español del Departamento de Recursos Comunitarios y Familiares de la ciudad de Bloomington. Su objetivo es proveer información en español entre las familias y residentes hispano hablantes sobre servicios, programas y temas de actualidad para facilitar su participación en la comunidad. * Los artículos de opinión que se incluyen en Boletín Comunitario son responsabilidad de su autor. Si usted desea ser voluntario del Boletín Comunitario, tiene alguna sugerencia o desea contribuir información puede comunicarse con nosotros en la siguiente dirección: Josefa Madrigal Directora: Beverly Calender-Anderson josefa.madrigal@bloomington.in.gov Diseño: Josefa Madrigal Tel. 812-349-3860 Cel. 812-327-2259 Portada: Israel Ruz City Hall Building Gracias a todos nuestros contribuyentes. 401 N. Morton Street, Suite 260 Bloomington, IN 47404 *La fecha de cierre para recibir material para el mes de octubre 2022 es el 15 de agosto*
Ciudad de Bloomington
Inscripción de Clases Por las escuelas MCCSC
Alcalde John Hamilton
AGOSTO, 2022 * Boletín 225 3
Ansiedad en el regreso a clases
Por Sandy López
El regreso a la escuela puede ser una época estresante, no sólo para los niños sino también para la familia. No hay duda de que los últimos dos años ha sido difícil para todos, pero a medida que las escuelas regresan a las clases presenciales, los niños se deben adaptar otra vez.
Empezar un nuevo año escolar significa nuevos salones, nuevos compañeros de clases y nuevos maestros. De acuerdo con la Directora de Salud del Comportamiento de Families Together, Yvette Visconte, los niños pueden mostrar señales físicas de estrés y ansiedad de las siguientes maneras: • Dolores de estómago, cabeza, dificultad para dormir y náuseas • Decremento o incremento del apetito • Problemas para prestar atención en clase • Apego a los padres antes de dejarlos en la escuela, incluyendo llantos y berrinches • Irritabilidad y enojo Mi niño tiene ansiedad de regreso a clases, ¿Qué debo hacer? Cuando los niños muestran signos de ansiedad y estrés, Visconte aconseja a los padres que consideren tomar medidas al hablar con sus hijos. Visconte también dice que es importante estar conscientes de estos signos y abordarlos lo más pronto posible, ya que hacerlo puede prevenir síntomas más severos o a largo plazo. Las distintas formas en las que los padres pueden mencionar el tema incluyen:
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Boletín 225*AGOSTO, 2022
• Preparar la comida favorita de su hijo y sacar el tema de conversación durante la cena • Decir palabras de aliento a la hora de dejarlos en la escuela o al hacer la tarea • Preguntar cómo les ha ido en su día o si es que están teniendo dificultades con la nueva rutina. Tener este tipo de conversaciones con su hijo ayudará a los padres a entender mejor las batallas de su hijo. También puede ayudar a establecer una mejor rutina, si es necesario. Los padres también pueden hablar con los maestros de su hijo o acercarse a un consejero para un apoyo adicional. Los distintos grupos de edad necesitarán distintos tipos de apoyo. Para los niños más pequeños, las muestras de afecto y pasar tiempo juntos es verdaderamente importante. Por otro lado, los niños más grandes y los adolescentes podrían responder a que los padres opten por actividades
niños han sido privados de una rutina regular y es más posible que muestren signos de estrés y ansiedad a medida que se ajustan al nuevo año escolar. Mientras que los padres estén atentos a los signos más importantes, y hablen con sus hijos acerca de lo que estén observando, los niños tendrán una mejor probabilidad de adaptarse a la vida en el salón de clases. 4 consejos para lidiar con la ansiedad La forma en que apoyas a tu hija o hijo al regresar a la escuela puede depender de cómo se sienta y de su edad. Niñas y niños menores de 12 años presentan más probabilidades de tener ansiedad de separación y necesitan sentir confianza al estar lejos de su padre, madre o cuidador, especialmente después de pasar más tiempo juntos. 1.Pensar 1. Pensar en positivo A las niñas y niños menores de 5 años que están preocupados por la separación, les ayuda saber las actividades que haces mientras ellos están fuera de casa, y cómo te mantienes a salvo. 2.Ejercicios de respiración Enséñale a tu hija o hijo actividades para reducir el estrés. Incorporar estiramientos, respiración profunda, meditación o ejercicios a su rutina diaria para aliviar la ansiedad.
grupales como ver una película o jugar un video juego junto. Sin embargo, darles espacio cuando lo necesiten y estar disponibles cuando se acerquen por ayuda también podría funcionar. Los niños usualmente se adaptan fácilmente al cambio, pero, como muestran diversos estudios, la estructura y la rutina son aspectos importantes del desarrollo. Derivado de las circunstancias de la pandemia, los
3. Hablar sobre el retorno en casa Cuando niñas y niños se sienten ansiosos por el regreso a clases, es importante hablarles sobre la transición. Hazlo en un momento en que tu hija o hijo se encuentre relativamente tranquilo. 4. Tener una rutina Asegúrate que tu hija o hijo tenga una rutina predecible antes de ir a la escuela, esto le hará sentirse más seguro y le hará habituarse poco a poco al horario escolar.
Ciudad de Bloomington
SERVICIOS EN EL CENTRO COMUNAL LATINO Por Ana Cordero Martínez Hace dos años, y en medio de una pandemia, El Centro Comunal Latino enfrentó el reto de seguir ofreciendo sus servicios con los medios disponibles en ese momento. Las puertas de nuestra oficina permanecieron cerradas algún tiempo, sin embargo, el trabajo no se detuvo, la dedicación e ingenio de nuestra directora logró que el Centro Comunal pudiera seguir siendo un punto de referencia para la comunidad hispana/latina en la ciudad de Bloomington. Hoy estamos en el proceso de volver a la normalidad en nuestras vidas, retomar o iniciar los proyectos postergados, poner en marcha las ideas que no pudimos desarrollar, cumplir con nuestros objetivos de vida. En ese proceso algunos ciclos se cierran. En el Centro Comunal Latino queremos agradecer a Maritza Álvarez por su trabajo en esta organización durante dos años. Este tiempo su energía estuvo dirigida a mantener el funcionamiento y el contacto con cada una de las personas que se acercaron para pedir información o solicitar un servicio. Su forma de abordar el trabajo con una actitud positiva es una las características que much@s recordaremos de su gestión, siempre con mensaje de aliento, con la preocupación por dar respuesta a los requerimientos. Desde su formación en el área de la salud fue un gran aporte para llevar adelante los programas impulsados por El Centro, con su sello personal algun@s se unieron caminar con ella algunas semanas, a mejorar su alimentación diaria, y l@s niñ@s a cuidar sus dientes. Maritza con la alegría que la caracteriza está lista para iniciar una nueva etapa, donde los proyectos personales serán su prioridad, seguro la encontraremos caminando por la ciudad para recordarnos que este es el mejor ejercicio para nuestra salud. El Centro Comunal Latino seguirá con las puertas abiertas a nuestra comunidad. Con esto en mente, aprovecho la oportunidad para presentarme como la nueva directora/coordinadora de proyectos de salud. Mi nombre es Ana Cordero Martínez, soy de Ecuador y llegué a Bloomington hace dos años. Vine con mi familia como parte de nuestro proyecto de vida. Soy abogada y activista en temas de Derechos Humanos, violencia contra las mujeres y violencia sexual. En estas áreas desarrollé mi carrera profesional en mi país, dando clases en la Universidad, asesorando para mejorar políticas públicas y en el litigio de casos Con mucha alegría y expectativas por lo que podamos construir, me uno a El Centro para servir a quienes requieran de nuestros servicios y para avanzar en fortalecer nuestra identidad y reconocimiento dentro de este país que nos ha acogido para avanzar en la construcción de nuestros proyectos de vida. Durante un mes acompañé a Maritza en la atención del Centro como parte de mi entrenamiento, un proceso muy entretenido y gratificante donde pude reafirmar la importancia de contar con un espacio que nos permita encontrarnos y nos ayude a nuestra inserción en esta nueva comunidad. Doy gracias a quienes han hecho posible contar con El Centro Comunal Latino y gracias a quienes me antecedieron en esta labor. Es un gran placer para mi seguir sus pasos y continuar caminando junto a la comunidad latina/hispana en Bloomington. L@s invito a que se acerquen a El Centro Comunal Latino o se pongan en contacto con nosotr@s. Nuestros servicios están enfocados a conectar con los recursos necesarios para atender sus necesidades en la ciudad de Bloomington, con énfasis en el cuidado de nuestra salud. Nuestro horario de atención: Lunes a Jueves de 9am a 3pm Viernes previa cita. Teléfono: (812) 355 -7513 elcentrocomunal@gmail.com
Alcalde John Hamilton
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¡Inicio de clases! ¿Cómo ayudamos a nuestros hijos? Por Sergio Lema
Llego agosto y a una gran escala esto se traduce en el final de las vacaciones, el inicio de las clases y todos nuestros hijos retornan a la escuela, y aunque podría sonar a una actividad recurrente en la rutina de cada año, en verdad el retorno o inicio de clases puede ser un acontecimiento significativo e importante para la vida de nuestros hijos, puede permitirnos acercarnos más a ellos, y también puede ayudarnos a animarlos y prepararlos en muchas distintas maneras. Por esta razón invitamos a cuatro maestras hispanas de nuestras escuelas en Bloomington para que puedan compartir cada una de ellas tres consejos tanto para padres como para los hijos ahora que las clases inician, y aprovechar este tiempo de mejor manera a favor de nuestros hijos. CONSEJOS 1. Comience a ajustar las rutinas de hora de acostarse y despertarse para la escuela de su hijo/a. 2. Hable con su hijo/a sobre qué tipo de comportamiento se espera en la escuela. Muéstreles fotos de sus maestros y del salón de clases si es posible. 3. Practique atarse los zapatos, abrir los artículos del almuerzo, organizar sus materiales y usar el baño independientemente. Ashley Sotomayor Summit Elementary School 1. HACER UNA RUTINA - No enseñemos a nuestros hijos a estudiar solo por obligación, enseñémosles que el conocimiento es poder y una mente curiosa los puede llevar más lejos que cualquier cantidad de dinero o posición social en el mundo. ¡El conocimiento es libertad! 2. HABLEMOS DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING - Si eres VÍCTIMA recuerda: NO ESTAS SOLO, no te calles, siempre habrá alguien dispuesto a escucharte. NO ERES INFERIOR A NADIE, nadie tiene derecho a tratarte mal. PIDE AYUDA, acude a tus padres y maestros. Y si ERES TESTIGO, no seas cómplice, ayuda a tus compañeros. 3.
ALIMENTACIÓN - Nada enciende más la mente de un niño como tener una buena alimentación y jugar.
Patricia Lema Summit Elementary School
1. El descanso, es un factor clave para que nuestros estudiantes puedan rendir mejor en su aprendizaje. Respetar sus horas de sueño sería de gran ayuda. 2. Mantener una línea de comunicación abierta con los maestros de sus hijos para saber sus necesidades y preocupaciones. Recuerden que somos un equipo. 3. Darse tiempo para participar en las actividades de la escuela, esto proyecta un efecto positivo en sus niños. Rosangela Baños Summit Elementary School ¡Hola Familias! Estoy emocionada de celebrar con ustedes el comienzo de un nuevo año escolar. Siendo una maestra que ha trabajado con niños de primaria durante varios años, hay sólo un consejo que puedo compartir para ayudar a apoyar a sus hijos: cada día, lea con sus hijos durante al menos 15 minutos. Los estudios muestran que leerles libros a los niños es una de las actividades más importantes para desarrollar el conocimiento requerido para el éxito en la lectura y en todas las áreas temáticas del aprendizaje; también ayuda a estimular su imaginación, desarrollar el lenguaje, habilidades auditivas y aprender nuevo vocabulario. En las bibliotecas locales (Monroe County Public Library) ubicada en Bloomington y Elletsville se puede encontrar una gran selección de libros en inglés y español para leer con sus hijos. Tomar el tiempo para leer juntos puede convertirse en una actividad especial que es tanto una forma de pasar tiempo juntos como de ayudar a darle a su hijo las herramientas para tener éxito en la escuela y en la vida. Lorena Nowakowski Mendez REUNIONES TODOS LOS DOMINGOS – 11:00 AM Reuniones de oración / Estudios bíblicos / Consejerías Preguntas? Contacta a Sergio Lema al (812)325-3488 slema@socc.org o Norma Landgraff al (317)654-9391 nlandgraff@socc.org Facebook @IglesiaHispanaSO 2700 E. Rogers Rd. Bloomington, IN 47401 – Puerta #5
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Boletín 225*AGOSTO, 2022
Ciudad de Bloomington
La Gramática
Por Perla Benítez ¿Te habías preguntado… …si solamente hay “un tipo” de gramática para cada idioma? Hola comunidad latina de Bloomington, IN, soy Perla Benítez y en esta ocasión contamos con la colaboración de Gonzalo Isidro Bruno, quien realizó estudios de doctorado en la Universidad de Indiana. Gonzalo y yo somos los fundadores del Proyecto Multilateral 21. ¡Disfruten la lectura! Gonzalo Isidro Bruno University of Hawai’i at Mānoa Outreach College
¿Qué es la gramática?
Muchas veces se habla de la gramática. Pero no todo mundo sabe qué es la gramática. De hecho, hay muchas definiciones posibles porque el estudio de la estructura, funcionamiento y uso de una lengua puede ser desde varias perspectivas. En general, la mayor parte de las veces se ha-bla de la gramática tradicional como la descripción de las partes de una lengua, la explicación de cómo funcionan esas partes y cómo se usan en la realidad. Se puede hablar de gramática generativa, gramática pedagógica, gramática transformativa, gramática histórica, gramática funcional, gramática cognitiva y muchas otras posibles. Cada una estudia la lengua desde una perspectiva diferente. Dentro desde cada perspectiva hay otras posi-bilidades, por ejemplo, una gramática pedagógica depende del concepto que se use de la pedago-gía. Esto nos lleva a la pregunta de para qué se usa una gramática. Hay quienes usan las gramáti-cas para describir una lengua en un momento histórico. Por ejemplo, una gramática escrita en 1800 es diferente de otra escrita en 1900 y, por supuesto, diferente de otra escrita en el año 2000. Las principales lenguas del mundo tienen ejemplos de estas gramáticas. Aquellas lenguas que no tienen una escritura establecida o alguien que escriba su libro de gramática tienen el riesgo de va-riar mucho más que las que cuentan con su gramática. Ahora bien, muchas veces las gramáticas no incluyen todas las variaciones que existen cuando la gente habla una lengua. A veces incluyen la variante asociada con la gente que tiene privilegios económicos, sociales o culturales de algún ti-po. Entonces, para dar respuesta de que para qué funciona una gramática, se puede decir que para describir una lengua. Esta descripción funciona como una norma (una lista de reglas) que los hablantes usan o deben usar. Se puede distinguir entre un uso descriptivo y un uso prescriptivo (normativo). Mucha gente dice “posí” y se autocorrige diciendo “pues sí”. ‘Posí’ es como la gente habla de manera informal y ‘pues sí’ es cuando quiere sonar educada. Te puedes preguntar cuál es la diferencia entre la gramática y la lingüística. Las dos estu-dian a la lengua aislada o en contexto. Sin embargo, la lingüística es una disciplina que estudia las similitudes y diferencias entre las lenguas, sus familias, sus comunidades, sus hablantes, los com-ponentes de muchas lenguas o de algunas en específico, las reglas de comunicación y sus cam-bios, el aprendizaje, deterioro y pérdida de lenguas, los significados y signos usados por las len-guas, lo cual incluye sistemas de escritura y todo lo respectivo a las lenguas, incluyendo sus gra-máticas. Sigue nuestro próximo artículo. Ponte en contacto si tienes alguna pregunta. Gonzalo Isidro Doctorado en Educación del Lenguaje, Indiana University, 2002 Actualmente Coordinador de Programas Internacionales de la Universidad de Hawaii en la ciudad de Honolulu. Co-fundador de Multilateral21. Escriban: SMS o whatsapp: (808) 260-2502; Messenger de Facebook: https://www.facebook.com/multi. lateral.1 y correo: multilateral21@gmail.com
Alcalde John Hamilton
AGOSTO, 2022 * Boletín 225 7
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LUNES, AGOSTO 15, 2022 | 2 A 4 PM
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