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B OL E TI M
MARÇO - 2013
IN FO R M AT I VO B E / C RE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDRAS SALGADAS E D ITORIA L
O Respeito Pela Individualidade O prazer de ler é para cada um o que é. Diferente para mim, diferente para si, diferente para os outros.
Os direitos inalienáveis do leitor 1. O direito de não ler 2. O direito de saltar páginas 3. O direito de não acabar um livro 4. O direito de reler 5. O direito de ler não importa o quê 6. O direito de amar os heróis dos romances 7. O direito de ler não importa onde 8. O direito de saltar de livro em livro 9. O direito de ler em voz alta 10. O direito de não falar do que se leu.
Ao falarmos de educação teremos sempre de pensar na questão dos direitos do Homem. Se ele tem direitos enquanto ser vivente, tem-nos também enquanto ser racional. É importante e até necessário lembrar que, para além do necessário vital, há também aquilo a que Mounier chama o “necessário pessoal”. Todos sabemos que é a racionalidade que permite ao indivíduo tornar-se pessoa. Logo, enquanto pessoa, o homem, que considero ter a obrigação e o dever de desenvolver as suas faculdades mentais para não se perder numa verdadeira estagnação embrutecedora, possui em troca um direito a tudo o que for necessário para tal. Facilmente verificamos que a própria natureza humana impõe um conjunto de preceitos relativos ao desenvolvimento racional do homem. Todo o ser humano, cada pessoa na sua própria identidade, deve desenvolver a sua inteligência pela procura da verdade, a sua vontade pelo exercício da sua liberdade numa contínua busca do bem, o seu próprio equilíbrio e pelo controlo das suas paixões e das suas vontades. Ao desenvolvermos estas ideias, constatamos facilmente que estamos a evocar a educação no seu sentido mais amplo. Esta educação do homem completo, do saber, saber ser e saber fazer, da qual poderemos afirmar que a instrução é apenas uma fase preliminar mas indispensável. Todos os nossos alunos têm, assim, direito a que a sua inteligência seja potencializada e se abra ao conhecimento de modo a ter uma possibilidade real de progresso na vida. É esta ideia da necessidade de abrir a inteligência para que a vontade seja conduzida com sucesso e sabedoria que leva o ser humano à felicidade. A escola terá de ser sempre um espaço facilitador e promotor de desenvolvimento de inteligências para que possa assegurar a construção de um mundo cada vez melhor. Cada aluno é um ser humano que possui uma identidade, uma personalidade, uma realidade familiar e social. Não esquecendo que faz parte de um todo que é o grupo onde está inserido, deve ser tratado como pessoa singular, valorizada e respeitada como tal. Se caíssemos na tentação de olhar para os jovens como simples meios de assegurarmos a construção de um mundo melhor, estaríamos a correr o risco de os estarmos a tratar como coisas. Penso que nunca poderíamos reduzir a pessoa humana a um simples meio, pois seria a verdadeira negação da dignidade do ser pessoa. No período difícil que atravessamos, no que diz respeito a condições económicas e financeiras, tenho esperança que possamos continuar a dominar o dinheiro pois seria grave que nos deixássemos dominar por ele. Continuo a acreditar na Escola e no nobre papel que tem em formar cidadãos responsáveis que, certamente, mais tarde, darão o seu contributo para o perpetuar dos valores humanos. O diretor (Nelson Rodrigues)
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ATIVIDADES VARIADAS na BE / CRE Leituras partilhadas sempre... Durante a hora de almoço, alunos mais velhos partilham leituras com os mais novos. Ao longo do dia as atividades são sempre variadas.
CONCURSO NACIONAL DE LEITURA ( FA S E D I S T R I TA L ) No dia 8 de janeiro pelas 14h30m, decorreu na Biblioteca Escolar a seleção dos alunos que vão representar a nossa escola na fase distrital do concurso Nacional de leitura. Este ano, a fase distrital irá decorrer no dia 22 de Abril em Montalegre. Os livros selecionados para esta fase são: “Constantino guardador de vacas e de sonhos” de Alves Redol e “O Mundo em que vivi” de Ilse Losa, Estão de parabéns todos os participantes pelo empenho demonstrado. Os alunos que vão representar a escola são: João Pedro Monteiro Cardoso - 9º ano - B Luana Filipa Carvalho Félix- 8º ano - A Vera Lúcia Marques Guedes -9º ano - A Desejamos a todos uma excelente prestação neste dia.
S EMANA
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DA LEITURA
(DE 11 A 15 DE MARÇO)
Karaoke de leitura na BE
Os meninos do Jardim-deinfância de Sabroso de Na semana da leitura realizaAguiar estão a trabalhar o ram-se, pela 1ª vez, sessões tema “O mar”. Para saberem de Karaoke de leitura para al- mais sobre ele têm explorado guns alunos do 2º e 3º ciclos, histórias de onde destacam “LENDAS DO MAR”. A partir com poemas alusivos ao tema deste livro criaram um conto e do “MAR” . O entusiasmo dos divulgam neste boletim uma pequena parte do conto criaalunos foi evidente, manifesdo. tando-nos o desejo de repetir A majestade do mar atividades deste género. Des- O Grande Deus das Águas era justo e poderoso, vivia num tacaram-se, em 1ºlugar os alu- rochedo e tinha muitos filhos. Um deles, a água era atrevida e mal comportada pois não cumpria os conselhos nem as ornos do 6ºC, em 2º o 5ºA e B e dens do pai. em 3º lugar a aluna Inês RoUm dia o pai já cansado, resolveu dar-lhe um grande castigo, mandou que os mosquitos a engolissem. Quando a engoliram drigues do 8ºB. o zumbido que produziam era tão forte que se tornava insuportável e quando a deitaram fora ela tinha-se tornado salgada para sempre, até ao fim dos tempos. Passado tempo, a água do mar que até então havia estado mais calma resolveu invadir territórios, valeram então na altura os grãos de areia que, atentos e vigilantes formaram uma muralha e impediram o atrevimento da água do mar, tendo sido assim que se formaram as dunas. (…)
No dia 12 durante a manhã, as técnicas da Biblioteca Municipal de Vila Pouca de Aguiar, vieram contemplar os nossos alunos dos jardins de infância e 1º Ciclo com uma trilogia de histórias: “ O segredo do sol e da lua”, “o gato gatão” e “Dom leão e Dona catatua”. Ao longo da semana desenvolveram-se “leituras partilhadas” pelas salas de aula e outros espaços da escola, entre os alunos dos vários ciclos.
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AS TIC NA LÍNGUA
MATERNA
Neste período as atividades do projeto “As TIC Como Recurso de Aprendizagem da Língua Materna” continuaram a despertar motivação e empenho por toda a comunidade educativa. Assim, ouviram-se, exploraram-se e concretizaram-se tarefas diversificadas acerca de histórias de vários autores. O livro partilhado, onde as famílias têm oportunidade de imaginar ou recontar histórias continua a ser objeto de interesse por todos os envolvidos. No âmbito das leituras partilhadas tivemos oportunidade de receber na nossa escola, biblioteca escolar, várias entidades que nos presentearam com diversas narrativas. Assim, em janeiro veio ler “A evolução da Bandeira Portuguesa” aos 3º e 5º anos de escolaridade o capitão Xavier Costa do Regimento de Infantaria 19. Em fevereiro, o engenheiro de minas, Carlos Quadros, presenteou os alunos do 1º ano com a história “A Branca de Neve e os sete anões”. A arqueóloga, Patrícia Machado, leu “A Formação de Portugal” aos alunos de 4º ano. “A égua Eva” foi a experiência que o presidente da associação de pais decidiu partilhar com os alunos do 2º ano. Dando continuidade a esta vertente do projeto a psicomotricista, Dr.ª Elisete, contemplou as crianças dos jardim-de-infância de Sabroso e Vila do Conde com vários jogos e conto de história, promovendo a importância da atividade física. Em março e com o “Tio lobo” a Vereadora da Cultura, Dr.ª Blandina Queirós, esteve com os alunos do 3º ano de escolaridade. Para termino desta etapa o jardim-de-infância de Pedras recebeu o Coordenador Técnico dos Serviços Administrativos do nosso Agrupamento. No próximo período a aventura e a conquista continuará… (A docente – Carla Alves)
Sessões de CINEMA
na semana da leitura
Ao longo da Semana, durante a hora de almoço, foram visualizados vários filmes no âmbito das leituras do PNL, tais como: “A Menina do Mar”, “Ulisses”, “Harry Potter” e vários de “Uma Aventura”. Os alunos do Pré-escolar vieram visualizar o espetáculo “A Menina do Mar”, conforme planificado no PAA do Departamento e em articulação com a Biblioteca escolar. Esta atividade, foi de muito agrado dos alunos e decorreu com bastante civismo por parte de todos.
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Mais atividades
Leituras Partilhadas continuam sempre... Projeto de Leitura em Vai E Vem no jardim-de-infância de Pedras Salgadas. Este projeto de promoção de leitura em família do PNL tem como objetivo promover uma interação jardim-de-infância família como forma de incentivar a leitura nas crianças mais pequenas ou em idade do pré-escolar. Como tal, e atendendo ao seu interesse pedagógico, este projeto foi iniciado neste jardim de Infância, no ano letivo 2009/2010. No presente ano letivo, todas as sextas-feiras as crianças levam para casa um livro escolhido por elas, da área da biblioteca da sala de atividades. Este livro é transportado numa capa individual, criada para cada criança, juntamente com uma ficha de registos das sucessivas leituras e uma folha para que a criança, em conjunto com a família, possa fazer um desenho alusivo à história, que lhe foi contada em sua casa. À segunda-feira, já no jardim-de-infância, a história e o respetivo desenho são apresentados ao grupo, por cada criança. Posteriormente os trabalhos são colocados num placard, visível a toda a comunidade educativa.
Jogos de Tabuleiro Romanos na BE À semelhança do ano anterior, os alunos do 3º e 4º anos, durante os meses de janeiro e fevereiro, praticaram na Biblioteca, os jogos de tabuleiro romanos. Este ano, o “jogo do moinho” ficou destinado aos alunos do 3º ano e o “jogo do soldado” aos do 4º ano. No mês de março estão a decorrer campeonatos de eliminatórias para apurar os representantes da nossa escola, para o III torneio, no dia 5 de abril, na Biblioteca Municipal de Vila Pouca de Aguiar.
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Escrita Criativa Desenvolve a imaginação e a criatividade…__________ Ao longo deste período continuámos com a oficina de escrita criativa na Biblioteca, dinamizada pelas Professoras Isabel Ferrajão e Alexandra Amaral. Os alunos cheios de entusiasmo produziram textos onde mostraram a sua criatividade e o seu talento para a escrita. Mostro aqui um exemplo. Carta a um amigo impossível… Pedras Salgadas, 18 de janeiro de 2013 Querida Terra, Como é que tens passado? Decerto, que podias passar melhor se os homens não mandassem diariamente para o teu solo, os teus oceanos e a tua atmosfera, grandes quantidades de substâncias tóxicas. Por isso, também te devo um pedido de desculpas, por também contribuir para isso, mesmo sem eu querer. Não é que na escola, estou a aprender que ao não reciclar e ao utilizar no meu quotidiano certos sprays, te estou a fazer sofrer? Posso-te chamar minha amiga, mas tenho consciência que tal como biliões de pessoas, eu não sou tua amiga. É que mesmo querendo não te magoar, faço isso todos os dias da minha vida. Sinto-me tão envergonhada! Como é que a Humanidade te pode tratar desta maneira se tu nos dás tudo? Desde um minúsculo grão de areia até ao tesouro maior de todos, a vida. E mesmo assim, os homens tratam-te cada vez pior... Será que não sabem que te estão a matar aos poucos? Será que não têm medo que a vida acabe para sempre e não possam surgir novas gerações? Tu és a vida, e se tu morreres todos morremos. É triste mas, é a realidade. Um grande pedido de desculpas em nome da Humanidade. A tua "não-amiga" muito desgostosa, (Luana– 8º A)
Alguns trabalhos dos alunos na exposição da Semana da Leitura.
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Projeto SOBE - O Kit já chegou à nossa biblioteca. SOBE – Saúde Oral Biblioteca Escolar - é uma iniciativa da Direção Geral da Saúde, do Plano Nacional de Leitura e da Rede de Bibliotecas Escolares. Este projeto visa desenvolver ações de promoção de leitura, da felicidade e da saúde oral. No dia 14 de fevereiro, os alunos do 2º ano vieram à Biblioteca, no âmbito do projeto. Visualizaram o filme “O Dr. Dentolas”, ouviram com atenção os conselhos da srª. Enfermeira Ângela, tais como: Escovar os dentes é um ato fundamental para o controlo da cárie dentária e das doenças gengivais. Devem escovar os dentes pelo menos duas vezes ao dia. O cuidado com as escovas deve ser rigoroso, por isso, cuidar bem das mesmas, é muito importante! As regras básicas para um uso seguro da escova de dentes são: nunca a partilhar, ela é pessoal e intransmissível e deve ser substituída, em média, todos os 3 meses. No final, a srª. Enfermeira distribuiu: a “História do dentinho” e os cheques dentista, aos alunos para melhor poderem vigiar e tratar os seus dentes. Na escola, para além de se aprender a ler, a contar e muitas outras coisas...também se aprende a ter saúde. A exemplo disso, consta também o trabalho realizado pelos alunos do 2º B.
CONCURSOS /PASSATEMPOS na BE Ao longo do 2º período foi dada continuidade aos passatempos da nossa biblioteca. Os alunos tiveram que descobrir as localidades propostas, que foram as seguintes do “Nosso Portugal”: Covilhã, no mês de janeiro; Ovar, no mês de fevereiro e Silves no mês de março. Relativamente à descoberta de “Quem é Quem?”, os escritores propostos foram os seguintes: Irmãos Grimm, em janeiro; Sophia de Mello Breyner Andresen, no mês de fevereiro e Alexandre Parafita, no mês de março. A adesão dos alunos continuou a ser muito boa, parabéns aos vencedores. Vamos continuar com este tipo de passatempos. No final do ano serão distribuídos prémios, aos alunos mais participativos.
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“Caça ao ovo de Páscoa” - na Biblioteca No dia 13 de março, os alunos do 1º, 2º e 3º ciclos participaram de uma forma entusiástica na atividade “Caça ao ovo de Páscoa” planeada e levada a cabo pelos docentes do Departamento de Línguas. Os alunos tiveram de resolver, numa primeira fase, uma sopa de letras em Inglês e Francês, e, finalmente, chegou a hora de encontrar os tão desejados ovos de chocolate. Os alunos representantes de cada turma que participaram esforçaram-se e lutaram pelo primeiro lugar. As turmas vencedoras foram: 1ºA, 2ºA, 3ºA, 4ºB, 5ºA, 6ºB, 7ºB, 8ºB e 9ºA. Os alunos estavam muito motivados como se pode ver pelas fotografias. Foi uma manhã diferente. Parabéns aos vencedores!
E S TAT Í S T I C A D A B I B L I O T E C A – 2 º P E R Í O D O Frequência na BE
Empréstimo domiciliário
– Utilizadores:
– livros:
janeiro – 2412
1º Ciclo – 654
Empréstimo para sala de aula – livros: janeiro – 390
fevereiro – 2420
2º Ciclo – 131
fevereiro – 250
março - 1526
3º Ciclo – 99
março – 243