MAESTRÍA EN EDUCACIÓN - ANDRAGOGÍA – ESTRATEGIAS ANDRAGÓGICAS
2. CONCEPTOS GENERALES La Andragogía para Knowles es “El arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos” (Knowles 1972) Malcon Knowles se distingue por sus amplios aportes que favorecieron el sustento científico de la teoría y práctica de la Educación para adultos. En su libro “La Práctica Moderna de la Educación de Adultos” puede encontrase un análisis comparativo sobre el proceso educativo de los adultos realizando una diferenciación entre el modelo pedagógico y andragógico, el cua se presenta a continuación: Acerca de
Modelo Pedagógico
Modelo Andragógico
Clima
Tenso, de poca confianza. Formal y distante. Orientado por la autoridad. Competitivo.
Planificación
Básicamente por el profesor
Relajado, confiable. Mutuamente respetuoso. Informal, cálido. Colaborativo y apoyador. Mutuamente por educandos y facilitador
Diagnóstico de necesidades
Básicamente por el profesor
Por mutua valoración
Fijación de objetivos
Básicamente por el profesor
Por negociación mutua
Diseño de planes de aprendizaje
Planes de contenido del profesor. Unidades didácticas del curso. Secuencia lógica.
Contratos de aprendizaje Proyectos de aprendizaje Secuencias por disposición
Actividades de aprendizaje
Técnicas de transmisión. Lecturas asignadas
Evaluación
Por el profesor. Referidas a normas y contenidos Con notas
Proyectos de investigación. Estudios independientes. Técnica de experiencias. Por evidencia reunida r el educando, validada por sus compañeros, facilitadores y expertos. Referida a criterios.
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