Bibliothèque et pédagogie numérique : Mooc Histoire de l’UPOND et cartable numérique de la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC)
BDIC : les collections, base des programmes pédagogiques Bibliothèque, musée, centre d’archives :
• Site de Nanterre :
800 000 monographies 40 000 titres de périodiques 5 000 documents audiovisuels 2 500 fonds d’archives Bases de données (périodiques, archives) • Site des Invalides :
60 000 tableaux, peintures, dessins et objets 1 million environ de photographies 80 000 cartes postales 200 000 affiches
Des ressources en ligne • Portail documentaire et catalogues en ligne : collections imprimées, archives • Une part croissante de collections numérisées accessibles via la bibliothèque numérique. Exemples de corpus : - Albums « Valois » (photographies de la Section photographique des armées pendant la Première guerre mondiale) - Affiches françaises et européennes de la Première moitié du XXe siècle - Journaux de tranchée de la Première guerre mondiale - Affiches de la Guerre d’Espagne • Outils de communication : site web, page facebook
Album Valois
Affiche franรงaise (Auguste Leroux, 1917)
Ephémère : billets lancés par des évacués français au départ d’un train de Suisse (manuscrit) – vue 1
2013- 2014 année charnière Pédagogie numérique: – Enseignement distant et formation continue: partenaire d’un Mooc (Massive online open course), – Enseignement secondaire : cartable numérique des collèges, lié à la rénovation de la bibliothèque numérique
Quelques principes • Association des enseignants et des étudiants dans la conception et la réalisation des produits • Evaluation préalable et test par les cibles destinataires des produits ( enseignants du secondaire) • Pédagogie à partir des documents sources • Des outils favorisant la pédagogie inversée • Lien avec programmes de recherche liés au numérique et à sa réception (Labex)