GIPUZKOAKO HONDARTZAK (HEZTEKO OBJETU DIGITALA)
Ana Guadalupe Iridoy Maddalen Marzol Naiara Moreno Maialen Legorburu Arrate Altube L.H 2.maila Taldea 32.1 2011/12/17
GIDOIA 1.
Izenburua Gipuzkoako hondartzak
2.
Katalogazio-ezaugarrika IKT Maila
1.
Tarteko maila Tipologia
2.
Ikasketa Objektua Orientabide didaktikoa
3. 1.
Ikas objetuaren sailkapena Ebaluazio-jarduera.
2.
Multzokatzea Banakakoa
3.
Formatu teknikoa Konprimatua eta bertan html-a.
3.
Testuinguraketa Igande goiza da eta eguraldi ona egiten duenez, denok hondartzara joatea pentsatu dugu. Egun zoragarri bat pasako dugu! Hondarrezko gazteluak egin ditzakegu, izozkiak jan, portuan dauden itsasontziak ikusi, kubo eta puzgarriekin jolastu, hondartzaren alboan dagoen arrain merkatutik bueltatxo bat eman eta beste zenbait gauza! Animatzen al zara? Sartu ezazu eskuoihala motxilan eta goazen eguzkiaz gozatzera!
2
4.
Helburu didaktikoak
Gipuzkoako herrien hondartzen izenak eta hauen luzerak ezagutzea. Antzeman eta identifikatu hondartzen izenak. Hondartzak luzeera neurriekin erlazionatu. Luzera neurtzeko eragiketak egitea (batuketak eta kenketak), egoerak ebazteko aplikatzea hauekin lotutako problemak ebaztea. Geometriako hitzak erabiltzea inguruari buruzko informazioa prestatzeko.
5.
Oinarrizko konpetentziak 1.
Oinarrizko eta espezifikoak diren IKT konpetentziak Oinarrizko hardware baliabideak erabili. Informazioa bilatzeko eta aukeratzeko IKT-ak erabili. Testu informazioa prozesatzeko IKT-ak erabili.
6.
Edukiak
Donostiako eta Zumaiako hondartzen izenak. Donostiako eta Zumaiako hondartzen luzerak. Luzerak neurtzeko unitate unibertsala: metroa. Luzera-neurriekin egindako eragiketak: luzera- neurrien arteko batuketak. Poliedro mota batzuk: kuboa, oktaedroa, dodekaedroa eta piramideak. Gainazal kurboak dituzten zenbait gorputz: zilindroak, konoak eta esferak.
7.
Orientazio Metodologikoak 1. Jarduera Sekuentzia 1.- Lehenengo jarduera interneten bilatzeko Donostiako eta Zumaiako hondartza guztien izenak eta beraien luzeera. 2.- Bigarren jardueran hizki zopa bat. 3.- Hirugarren jardueran hondartzak metro luzeerekin elkartu. 4.- Laugarren ariketa buruketa bat da. 5.- Bostgarren ariketan gaztelua egiteko erabili diren irudi geometriko nagusiak identifikatu behar dira 6.- Seigarren ariketan problema bat idatzi behar da. 7.- Zazpigarren ariketa puzzle bat.
3
2.
Azalpena
1.- Jarduera honetan interneten Donostiako eta Zumaiako hondartza guztien izenak eta beraien luzeera bilatu behar dira. Ikasleak orri batean idatzi behar ditu datu hauek. 2.- Jarduera honetan hizki zopa bat planteatu dugu eta bertan aurretik topatu dituzten hondartzen izenak aurkitu behar dituzte. Izen bat topatu dutenean, lehenengo hizkia klikatu eta azken hizkiraino xagua pasa behar dute, horrela hitza koloreztatuko da. 3.- Jarduera honetan hondartzak metro luzeerekin elkartu behar dituzte. Argazkia dagoen pieza hartu behar da eta metroak dituen piezarekin elkartu. Hirurak elkartuta daudenean, botoiari eman behar zaio konprobatzeko. Horrela bigarren eta hirugarren jarduerekin lehenengoa zuzentzen du, hau da, hauek bi ondo badaude informazioa ondo bilatu duela esan nahi du. 4.- Jarduera honetan buruketa bat ebatzi behar da. Enuntziatua irakurri ondoren lau erantzun posibleetatik, erantzun egokia aukeratu behar du zenbakiaren gainean klik eginez. Aukeratutako zenbakiaren gainean irudia agertuko da eta
egitean konprobatuko da.
5.- Jarduera hau egin baino lehen informazio orri bat dago irudi geometriko eta hauen izenekin. Nolakoak diren eta nola idazten diren ikusi daiteke. Ondoren, jardueran gaztelua egiteko erabili diren irudi geometriko nagusiak identifikatu behar dira. Irudi geometriko bakoitzari zenbaki bat dagokio eta eskubiko aldean dauden hutsuneak bete behar dira izenekin. Izenak aurreko orrian dauden bezala idatzi behar dira, eta dena letra xehean. 6.- Ariketa honetan ematen diren datuekin batuketa eta kenketa egitea beharrezkoa den problema bat idatzi behar da. Problema hori, ikasleak, orri batean idatzi beharko du. 7.- Azken jardueran puzzle bat osatu behar da. Dena ondo eginez irudi bat agertuko da.
4
3.
Baliabideak -
8.
Ordenagailua internet konexioarekin. Orriak. Arkatza eta borragoma.
Jarduera Sekuentzia eta azalpena 1.- Planteatu dugun lehenengo jarduera interneten bilatzeko Donostiako eta Zumaiako hondartza guztien izenak eta beraien luzeera. Ikasleak orri batean idatzi behar ditu datu hauek. 2.- Bigarren jardueran hizki zopa bat planteatu dugu eta bertan aurretik topatu dituzten hondartzen izenak aurkitu behar dituzte. 3.- Hirugarren jardueran hondartzak metro luzeerekin elkartu behar dituztela. Horrela bigarren eta hirugarren jarduerekin lehenengoa zuzentzen du, hau da, hauek bi ondo badaude informazioa ondo bilatu duela esan nahi du. 4.- Laugarren ariketa buruketa bat da. Irakurri ondoren lau erantzun posible ditu eta erantzun egokia aukeratu behar du zenbakiaren gainean klik eginez. 5.- Bostgarren ariketan gaztelua egiteko erabili diren irudi geometriko nagusiak identifikatu behar dira. Irudi geometriko bakoitzari zenbaki bat dagokio eta eskubiko aldean dauden hutsuneak bete behar dira izenekin. Aurretik izenak ikusteko aukera izan du. 6.- Seigarren ariketan ematen diren datuekin batuketa eta kenketa egitea beharrezkoa den problema bat idatzi behar da. 7.- Zazpigarren ariketa puzzle bat da. Dena ondo eginez irudi bat agertuko da.
5
9.
Ebaluazio irizpideak 1.
Arloarekiko
Gipuzkoako herrien hondartzen izenak eta hauen luzerak ezagutu behar ditu. Hondartzen izenak antzeman eta identifikatu behar ditu. Hondartzak luzeera neurriekin erlazionatu behar ditu. Luzera neurtzeko eragiketak egin (batuketak eta kenketak), egoerak ebazteko aplikatzea hauekin lotutako problemak ebatzi behar ditu. Geometriako hitzak, inguruari buruzko informazioa prestatzeko, erabili behar ditu. 2.
IKT-ekiko Ariketak egiteko hardwarraren erabilera egokia egin behar du.
6