Boletim ana edição 31 dia do professor

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Dia do Professor.

O que esses profissionais tem de diferentes? Por Rosana França Educadora Social/Assistente Social Equipe Campanha ANA Sabemos que tudo na vida é um aprendizado. Aprendemos em casa, com a nossa família, na rua com os nossos amigos e desconhecidos, nos meios de comunicação, de produção e difusão de conteúdos: TV, rádio, internet, jornais, revistas, boletins, cartas, artigos, vídeos e etc. Todas essas fontes são fontes de conhecimento que nos geram aprendizados diretos e indiretos. Porém, precisamos diferenciar as for mas de aprendizado. Tem conhecimentos que são chamados conhecimentos populares, aqueles que não aprendemos nas escolas, aprendemos com as pessoas, com a vida, com o tempo, com as experiências. Esses conhecimentos não muitos validos e importantes. Contudo, temos também o conhecimento formal, aquele que aprendemos na escola, e que por sua vez, é a base para formação de várias outras formas de conhecimento. Esse conhecimento é sistemático, progressivo e para que seja repassado exige o protagonismo de um sujeito muito importante: os/as professores/as. Sem esses

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profissionais não conseguiremos, sistematicamente, repassar as novas gerações os conhecimentos acumulados e desenvolvidos pela humanidade. Temos em nossa sociedade vários tipos de profissões, mas todas as pessoas de diferentes profissões tem em comum a passagem pela escola e a relação com um professor, e é sobr e esse pr ofissional que queremos falar com vocês. No Brasil a responsabilidade da educação é dividida por governo federal, estadual e municipal, e cada um tem sua responsabilidade na execução da política de educação. O Governo Federal é responsável pelo ensino superior, o governo estadual é responsável pelo ensino médio e os prefeitos pela educação básica. Os professores e o ensino são direcionados pelos representantes em cada uma das suas respectivas esferas. Estes profissionais deviam ser tratados como os servidores mais importantes do nosso país, pois é a partir deles que todos os outros são formados, iniciando pela alfabetização até a formação de nível superior. Mas, não é isso que vemos no dia a dia. Os professores que trabalham sobretudo nas redes municipais e estaduais, recebem salários baixos, são obrigados a aprovar alunos mesmo sem ter alcançado o nível desejado de conhecimento para sua série, trabalham em condições insalubres ensinando turmas com mais de 30 pessoas, sofrendo ameaças, entre outras coisas. Pesquisas apontam o aumento de pr ofessor es que apr esentam problemas de saúde (câncer na garganta – por forçar demais a fala, síndrome do pânico – por ter que viver com situações de violências

Ano II - Nº 31 - Outubro de 2014

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agressões constantes nas escolas, alergia - antes ao pó do giz, hoje a da tinta do pincel atômico...) em decorrência das péssimas condições de trabalho e em consequência também de remuneração. A s t e n t a t iva s d e l u t a s d o s professores em defesa da categoria, nos últimos anos foi criminalizada pelos governos nos estados e municípios. Em alguns atos de greves, professores foram agredidos violentamente por policiais como se tivessem cometendo crimes, quando na verdade estavam apenas garantindo um direito constitucional a manifestar-se em defesa da valorização da categoria. Precisamos estar juntos com estes profissionais para garantir uma educação de qualidade, com profissionais capacitados e bem remunerados, concursados, com uma educação inclusiva, que respeite os direitos humanos de todos inclusive de crianças e adolescentes. Educação de qualidade é um direito e todos/as podemos ajudar exigindo dos poderes públicos a melhoria das condições de ensino e o reconhecimento e valorização dos professores e professoras.

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Se liga nos Self's galera!

Aconteceu no dia 25 de setembro em Recife, o Seminário: Legado da Copa do Mundo 2014 para os direitos humanos de crianças e adolescentes, o evento foi realizado pela Rede de Combate ao abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes de Pernambuco em parceria com as redes: Ecpat Brasil, FDCA-PE, FEPETIPE, ANCED, GECRIA, Comitê Nacional e com apoio de KNH, UNICEF e CESE. O objetivo do evento foi apresentar, discutir e avaliar as ações para garantia dos direitos humanos de crianças e adolescentes e impactos vividos antes, durante e depois da Copa em PE. Pa r t i c i p a r a m 1 3 3 p e s s o a s , d a sociedade civil e do governo, que aturam nas ações e fazem parte do Sistema de Garantia de Direitos de crianças e adolescentes.

Um monte de gente adora um self e isso se tornou muito comum em vários lugares que visitamos. Porém, é preciso ficar ligad@ para não se prejudicar. No caso da eleição, por exemplo, muita gente fez isso dentro das sessões eleitorais, e isso é proibido, até mesmo porque pode ser usado por candidatos como ferramenta de controle. Não abra mão do seu direito, o voto é secreto. Veja no link o que é permitido fazer: http://zip.net/bgpQHc

Conhecendo Vocês sabiam que nosso país é regido por três poderes? Hoje, vamos falar do poder executivo! O Poder Executivo tem a função de executar, ou seja, fazer com que aconteçam as leis já existentes e implementar novas leis segundo a necessidade do Estado e do povo. Ele é organizado em três esferas: municipal, estadual e nacional e são lideradas pelo (a) Presidente, Governador (a) e Prefeito (a). Cabe

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a eles a administração dos serviços públicos nas áreas da saúde, educação, transporte, segurança e cultura entre outros. São eles responsáveis por efetivar os direitos à crianças e adolescentes através de programas e projetos. Quer saber mais? Acesse: http://zip.net/bbpQD6

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Fica dica Filmes

Livros Instigante história, envolvendo adolescentes criados no meio de tiroteios e agressividade, e a professora que oferece o que eles mais precisam: uma voz própria. Quando vai parar numa escola corrompida pela violência e tensão racial, a professora Erin Gruwell combate um sistema deficiente, lutando para que a sala de aula faça a diferença na vida dos estudantes). http://www.filmesonlinegr atis.net/escritores-daliberdade-dublado.html

Henry Barthes (Adrien Brody) é professor com talento para criar relações com os estudantes, no entanto, decidido a não criar vínculos optou por uma carreira de substituição, lidando por curtos períodos com turmas que por algum motivo ficaram sem docente. Um dia é colocado numa problemática escola pública, onde o corpo de professores se debate com adolescentes desmotivados e violentos. Ao descobrir uma ligação improvável com os seus alunos, com uma professora e com uma jovem problemática, percebe que o seu dom pode fazer diferença nas vidas das pessoas e que, mesmo com algumas perdas, vale a pena o envolvimento. https://www.youtube.com/ watch?v=PazIt256aNw

Pedagogia da autonomia (Paulo Freire) Marcelo, marmelo, martelo (Ruth Rocha)

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