♦El hada madrina de la Cenicienta le enseña a Pinocho un truco de magia. ♦Revisar las producciones escritas con los alumnos Escuchar lo que cada compañero escribió. ♦Buscar en diarios o revistas fotos de personas. Dibujarles un globo (de historieta) y escribir para cada uno distintas clases de oraciones según lo que sugiera la expresión del rostro o la postura del hablante. Escribir un mensaje al autor de este libro contándole qué les pareció. ♥Narrar el cuento Del Lobo, versión de Caperucita Roja contada por el lobo. Después del relato, preguntar a los alumnos si encuentran similitudes y diferencias entre las distintas versiones (por ejemplo, si la historia transcurre con los mismos personajes, en el mismo escenario, etc.) Re-narración. Debatir con los chicos si se trata de distintas historias o de una misma, con puntos de vista diferentes de lo que hace cada protagonista. ♥Comprensión de la lectura ♦Proponer a los chicos las siguientes consignas: ♦Relatar los cuentos brevemente, marcando los tres momentos principales de la secuencia con las expresiones primero, después y finalmente. ♦“Bingo de las palabras”: los chicos dirán palabras”: extraídas de los textos del libro (bosque, abuela, lobo, cama, orejas, etc.), que la maestra irá escribiendo en el pizarrón. De la lista conjunta cada niño escribirá seis palabras en su cuaderno. Por ejemplo: NIÑA
LOBO
COMIDA
BOSQUE
CAZADOR -7-
CAMA