Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa
Uso de las TIC’s como herramientas para la implementación de técnicas de comprensión lectora. Grupo 702 Lic. en Docencia de la Lengua y Literatura
Objetivo • Promover el uso de las tecnologías de la información como herramientas para la implementación de técnicas de comprensión lectora, mediante la aplicación de métodos preestablecidos adaptando las prácticas a los medios tecnológicos con los que se cuente en el contexto en que se desarrollará el proceso educativo, para un desarrollo óptimo de la calidad educativa. .
Competencias • Usar las tecnologías en la aplicación de técnicas dentro del proceso educativo. • Enfocar habilidades para el uso de las TIC’s en algún tema determinado.
Estrategias • Exposición • Comentarios. • Aplicación de técnicas. • Juegos interactivos.
Habilidades pedagógicas o tecnológicas: • Se requiere que los participantes cuenten con: – Conocimientos y habilidades básicas en el manejo del ordenador. – Familiaridad en los ejercicios de comprensión lectora.
Implicación del uso e integración de las tecnologías en el aula: • Desarrollo de la sociedad en términos tecnológicos y comunicativos. • Actualización constante en cuanto a las tecnologías que se pueden implementar en un aula. • El uso correcto de las TIC’s en técnicas de comprensión lectora.
Rol Alumno – Docente: • Docente: Guía y actor del proceso recíproco enseñanza-aprendizaje. • Alumno: Receptor y actor social constructivista en el desarrollo de su propio aprendizaje.
Recursos en la Red: • Bibliotecas virtuales
• Youtube
• Wikipedia
Plan de Trabajo • El taller está diseñado para presentar cuatro técnicas adaptadas al uso de las tecnologías en el aula. • Su duración es de 6 horas.
Ejemplo de Técnica • Arma la historia INSTRUCCIONES: Ordena la historia según las imágenes y los diálogos.