Lugar: Colegio Americano (Jardín) Se llevó a cabo dentro del salón de clases Tema: Receta Dimensión: Cognitiva – Estético – Socio Afectivo Logro: Construir secuencias de una receta Reconoce y representa cantidades Indicador de logro: Emplea los pasos a seguir con la numeración estipulada Trabaja de manera armónica en el grupo e individual Maneja la cantidad como apoyo de secuencia
Descripción de la actividad: Inicio: Antes de dar inicio se toma dos niños del salón y sin que los demás compañeros se den cuenta se les pega en todo el cuerpo unas fichas con número, así que cuando la maestra entra con ellos se les dice a los niño que se jugando con los dos compañero se les ha refundido los pasos para hacer una receta, y se les pide que ayuden a ordenarla, de forma que en primer lugar se coloca los número en el tablero y luego uno por uno pasa en orden y busca el número correspondiente con sus compañeros y luego se lleva a su lugar correspondiente en el orden de la receta. Desarrollo: Cuando ya se tienen todos los pasos en el tablero se procede a explicarles la cantidad y a empezar con la receta, así que con la ayuda de todos se elabora la “ensalada de frutas con lechera”. Los niños son los participantes y cocineros, pero solo el adulto se encargara de cortar las frutas, así que por orden ellos
observaran el tablero y distinguirá cual sería la secuencia de esta y las cantidades exactas de las porciones, para servirlas en cada plato. Finalización: Por último se reparte a cada uno y después de comer se hace una clasificación verbal de las frutas, de su sabor, color y demás características con todos los niños. Recursos:
Distintas frutas Imágenes de secuencia de los pasos de la receta Platos, tenedores. Lecherita
Evidencias: Pasos:
Manos a la obra: