Звіт про роботи навчального закладу за 2016-2017 н.р. відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» У 2016-2017 навчальному році колектив школи керувався Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», нормативними документами у галузі освіти щодо введення нових Державних стандартів початкової, базової загальної середньої освіти та спрямовував свої зусилля на вирішення проблеми, визначеної в річному плані роботи школи затвердженого рішенням педради від 31 серпня 2016 року ( протокол № 1) «Кожній дитині – можливості для розвитку творчих здібностей». Для більш ефективного розв’язання вказаної проблеми продовжено реалізацію проектно-цільового управління комплексом «Моніторинг якості роботи навчально-виховного комплексу № 17 по створенню умов для доступу кожному учню до якісної освіти». Стан і розвиток шкільної мережі. Педагогічним колективом закладу освіти проведено роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початку 2016-2017 навчального року в закладі було відкрито 24 класи, із них 1-4-х – 11 класів, 5-9-х – 11 класів, 10-11-х – 2 класи. Мова навчання – українська. Станом на 05.09.2016 року кількість учнів становила 682 чоловік, що більше в порівнянні з попередніми роками. Протягом року із закладу вибуло 15 учнів, прибуло – 18 учнів; випущено із 9 та 11 класів – 56 учнів. Шкільна мережа 2015-2016 н.р. 2016-2017 н.р. 2017-2018 н.р. Кількість класів та учнів 23 класи 24 класи 25 класів на початок року 630 учнів 682 учнів 709 учнів Середня наповнюваність 27,4 28,4 28,4 На індивідуальному навчанні перебувало троє учнів. Навчання здійснювалось за індивідуальними навчальними планами, розробленими навчальним закладом з урахуванням індивідуальних особливостей дітей, їх здібностей та потреб. На підставі цих планів учителі-предметники розробили індивідуальні програми з кожного предмета, у яких визначався зміст і обсяг матеріалу, що підлягав вивченню. Розклад занять був погоджений з батьками і затверджений директором навчального закладу. До проведення індивідуальних занять залучалися вчителі з відповідною педагогічною освітою, їх склад було затверджено наказом директора. Кількість годин для організації навчання визначалася відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в ЗНЗ. Шкільна мережа Організація індивідуального
2015-2016 н.р.
2016-2017 н.р.
2017-2018 н.р.
2
3
1
навчання На високому та достатньому рівні закінчили навчальний рік: Підгорняк Іван учень 11 класу, Катушинська Валерія учениця 3-Б класу, Карпов Олександр учень 5-Б класу. Учителі-предметники відповідально ставилися до своїх відповідально ставилися до своїх обов’язків і без нарікань відвідували дітей удома. Класні керівники Кравченко Т.А., Бродовська В.М., Книшоїд О.Л. підтримували тісний зв’язок з батьками, відвідували учнів, вчасно оформляли відповідну документацію. Кадрове забезпечення. У 2016-2017 навчальному році в закладі працювало 61 учитель, у тому числі директор, 1 заступник з НВР, 1 заступник з НМР, 1 заступник з ВР, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог, 1 соціальний педагог, 1 бібліотекар. 97,1% від загальної кількості педпрацівників мають вищу освіту на рівні спеціаліста, магістра. 2,9% вчителів мають середню спеціальну освіту. Відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» – 6 вчителів (54,5% від загальної кількості атестованих). Відповідає раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель» – 3, присвоєно педагогічне звання «старший учитель» – 1. Підготовка та проведення атестації відбувалась з дотриманням вимог щодо термінів виконання, правильності та своєчасності оформлення відповідної документації (накази по ЗОШ №56 від 19.09.2016 р., №103 від 19.10.2016 р.; протоколи засідань атестаційної комісії №1 від 19.09.2016 р.; №2 від 19.10.2016 р.; №3 від 07.02.2017 р.; №4 від 16.03.2017 р.). Усі вчителі на момент засідання атестаційної комісії узагальнили власний педагогічний досвід роботи та підготували портфоліо, інформаційні матеріали виконавши тим самим індивідуальні графіки підготовки до атестації. Потрібно відзначити, що досвід вчителів, які атестувалися на підтвердження вищої категорії, підтвердження і присвоєння педагогічних звань був узагальнений на засіданні Науково-методичної ради ЗОШ №17 (протокол №2, від 18.11.2016 р.). В поточному навчальному році адміністрація школи приділила особливу увагу фаховій підготовці педагогічних працівників. 23 вчителів пройшли курси підвищення кваліфікації при Хмельницькому інституті післядипломної педагогічної освіти та при Кам’янець-Подільському Національному університеті. Всі вчителі пройшли курсову підготовку згідно графіка. План курсової перепідготовки вчителів на 2016-2017 н.р. виконано. Таким чином, якісний склад педагогічного колективу ЗОШ №17 на кінець навчального року становив: а) педагогічні категорії: - «спеціаліст вищої категорії» – 43 особи; 2
- «спеціаліст першої категорії» – 13 осіб; - «спеціаліст другої категорії» – 5 особи; - «спеціаліст» – 4 осіб; б) педагогічні звання: - «учитель-методист» – 11 осіб; - «старший учитель» – 20 осіб. Результати навчального року, методична робота, робота з обдарованими дітьми. У 2016-2017 н.р. навчально-виховний процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях. Систематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів з метою підвищення якості знань та відповідальності за навчання. Цілеспрямовано працюючи над вирішенням проблеми навчальновиховного процесу в ЗОШ №17 протягом навчального року проведено педагогічні ради: - «Аналіз роботи школи за 2015-2016 н.р. та визначення завдань на 2016-2017 н.р.» (31 серпня 2016 року, протокол № 1); - «Освітні орієнтири: традиції та новаторство. В умовах реформування шкільної освіти» (02 листопада 2016 року, протокол № 2). - «Інноваційна діяльність вчителів в системі формування компетентної особистості» (26 січня 2017 року, протокол № 1); - «Формування в школярів рис громадян Української держави виховання доброти, любові до рідного краю» на виконання Програми «Основні орієнтири виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів» (29 березня 2017 року, протокол №3). За результатами реалізації основних проектів проводились різноманітні форми внутрішкільного контролю. За даний навчальний рік було підготовлено і видано 256 наказів, проведено 40 нарад при директорі, 15 нарад при заступнику, на яких розглянуто питання з основних напрямків організації навчально-виховного процесу та шляхів його вдосконалення. Під постійним контролем адміністрації було питання про стан викладання навчальних предметів та об’єктивність оцінювання рівня знань учнів. Проведено фронтальний контроль за станом викладання предметів: - українська мова 5-11 класи (накази №85 від 06.10.2016р., №119 від 28.10.2016р.) - захист Вітчизни (накази №134 від 09.11.2016р., №162 від 02.12.2016р.) - хімія (накази №145 від 17.11.2016р., №172 від 09.12.2016р.) - всесвітня історія (накази №19 від 19.01.2017р., №47 від 09.02.2017р.) 3
Тематичну перевірку за наслідками фронтального контролю пройшли учні з предметів: - іноземної мови (наказ №108 від 21.10.2016р.) - фізики та астрономії (наказ №141 від 01.11.2016р.) - математики 2-11 класи (накази №71 від 07.03.2017р.) - української мови 1-4 класи (накази №67 від 23.09.2016р.) Оглядовий контроль охоплював питання: планування роботи вчителів з учнями, які знаходяться на індивідуальному навчанні, забезпечення виконання вимог МОН України щодо оцінювання рівня навчальних досягнень учнів 1-4 класів, робота груп продовженого дня, стан ведення класних журналів, робота вчителів-предметників з питань поповнення науково-методичного забезпечення викладання свого предмета, роботи з обдарованими та здібними дітьми, підготовка випускників до ДПА та ЗНО. У полі зору адміністрації були також питання про роботу факультативів, гуртків за інтересами, курсів за вибором, а також питання з охорони праці та техніки безпеки в навчальному закладі, дотримання вимог щодо проведення уроків фізичного виховання. Все це відображено в книзі нарад при директорі та видані відповідні накази. Протягом навчального року під постійним контролем був стан роботи класних керівників, вчителів-предметників з класними журналами та попередження прогулів уроків учнями (накази №27 від 02.09.2016 р., №100 від 17.10.2016 р., №143 від 14.11.2016 р., № 50 від 15.02.2017р.). Особливу увагу адміністрація ЗОШ №17 приділяла роботі вчителівпредметників з обдарованими та здібними учням (накази №64 від 22.09.2016 р., №140 від 05.05.2017 р.). На кінець навчального 2016-2017 року у навчальному закладі навчаються 686 учнів, атестовано 503 учні. За підсумками навчального року якість знань становить 52,4%, рівень навченості – 52,9%. Серед 2-4 класів кращі результати показали учні 2-А, 4-А та 3-Б класів (вчителі Мейко Л.Б., Сморжевська Л.М. Бродовська В.М.,), якісний показник становить відповідно 86,1%, 82,1% та 80,6%. Рівень навченості найкращий в учнів 2-А класу (вчитель Мейко Л.Б.) – 70,1, в у чнів 3-Б класу (вчитель Бродовська В.М.) – 70,1%, в учнів 4-А класу (вчитель Сморжевська Л.М.) – 66,7%, в учнів 4-Б класу (вчитель Костюк Н.І.) – 66,7%. Серед 5-11 класів вищі показники за середньошкільний мають учні 11 класу – 68,7% (класний керівник Кравченко Т.А.), учні 5-А класу – 58,6% (класний керівник Закринична Л.С).учні 5-В класу – 54,3% (класний керівник Мисько Т.О). По всіх параметрах навчального 2016-2017 н.р. І місце в рейтингу 5-11 класів посів 11клас (класний керівник Кравченко Т.А.). 4
Разом з тим підсумки 2016-2017 навчального року свідчать про певні недоліки, які мають місце в роботі колективу навчального закладу. Серед 2-4 класів найнижчі показники мають учні 4-В класу (якість 45,8%) – учитель Мисюк А.В. Серед учнів 5-11 класів найнижчі показники за якістю знань в учнів 8А класу (33,3%) – класний керівник Семенюк А.В, 7-Б класу (33,3%) – класний керівник Торгунова І.А, 6-А класу (32,2%) – класний керівник Маковецька О.В., 8-Б класу (13,4%) – класний керівник Блєднова Н.О. Початковий рівень за підсумками навчального року мають 39 учнів (7,8%),з цих учнів 15 мають з трьох і більше предметів (2,9%). За підсумками 2016-2017 н.р. наказом №169 від 31.05.2017р. затверджено рейтинг класів: Серед 2-4 класів: 1 місце – 2-А клас (класний керівник Мейко Л.Б.) 2 місце – 4-А клас (класний керівник Сморжевська Л.М.) 3 місце – 3-Б клас (класний керівник Бродовська В.М.) 4 місце – 4-Б клас (класний керівник Костюк Н.І.) 5 місце – 2-Б клас (класний керівник Колісник Н.М.) 6 місце – 3-А клас (класний керівник Блінчук Н.В.) 7 місце – 2-В клас (класний керівник Грабовська Г.Г.) 8 місце – 4-В клас (класний керівник Мисюк А.В.) Серед 5-11 класів: 1 місце – 11 клас (класний керівник Кравченко Т.А.) 2 місце – 5-В клас (класний керівник Мисько Т.О.) 3 місце – 5-А клас (класний керівник Закринична Л.С.) 4 місце – 9 клас (класний керівник Холявко Т.В.) 5 місце – 7-А клас (класний керівник Воронцова Г.С.) 6 місце – 7-В клас (класний керівник Савель І.С.) 7 місце – 10 клас (класний керівник Франчук М.І.) 8 місце – 5-Б клас (класний керівник Книшоїд О.Л.) 9 місце – 7-Б клас (класний керівник Торгунова І.А.) 10 місце – 8-А клас (класний керівник Семенюк А.В.) 11 місце – 6-А клас (класний керівник Маковецька О.В.) 12 місце – 8-Б клас (класний керівник Блєднова Н.О.) Структура та основні форми методичної роботи в 2016-2017 навчальному році визначені наказом №52 від 15.09.2016 р. Цим наказом затверджено склад науково-методичної ради (голова ради Морозюк І.В.) та сім методичних об’єднань: - учителів початкових класів (керівник Костюк Н.І.); - учителів української мови і літератури та зарубіжної літератури і російської мови (керівник Холявко Т.В.); 5
- учителів математики, фізики та інформатики (керівник Маковецька О.В.); - учителів суспільно-природничих дисциплін (керівник Мисько Т.О.); - учителів англійської мови (керівник Блєднова Н.О.); - учителів художньо-естетичних предметів (керівник Поворознік С.М.); - класних керівників 5-11 класів (керівник Кравченко Т.А.). Плани роботи методичних об’єднань виконані. Методичні об’єднання прозвітували про свою роботу на відкритих засіданнях. В результаті аналізу моніторингу охоплення вчителів навчального закладу різними формами науково-методичної роботи в 2016-2017 навчальному році встановлено, що найбільшу активність проявили такі вчителі: Холявко Т.В., Блєднова Н.О., Торгунова І.А., Калинюк Т.Л., Морозюк І.В., Морозюк С.М., Мисько Т.О., Лізнюк Л.І., Франчук М.І., Кравченко Т.А., Гончарук. Л.І., Савель І.С, Горобець А.А., Бродовська В.М., Колісник Н.М., Рудніцька Н.П. На виконання Закону України «Про загальну середню освіту», Програми роботи з обдарованою молоддю, згідно річного плану роботи навчального закладу та з метою розвитку творчої активності вчителя, підвищення його професійної компетентності та вивчення наслідків роботи вчителів, що атестувалися в 2017 році, а також для створення умов для розвитку творчого потенціалу кожного учня з 01 лютого по 24 лютого було проведено місячник «Творчий вчитель – запорука знань учнів» (наказ №32 від 27.01.2017 р.). В ході місячника вчителі представили презентацію власного досвіду за напрямком «Портрет творчого вчителя». Робота педагогічного колективу в даному напрямку створює необхідні умови для розвитку індивідуальності та неординарних здібностей учнів і дає позитивні результати (наказ №68 від 01.03.2017р.). З метою розвитку творчої активності вчителя, підвищення його професійної компетентності, поширення кращого передового досвіду, а також для створення умов для розвитку творчого потенціалу кожного учня було проведено місячник «Моє бачення сучасного уроку», у якому взяли участь вчителі різних кафедр (наказ №139 від 10.11.2016 р.). Відкриті уроки стали ілюстрацією досвіду роботи вчителів, їх творчих підходів до щодо використання сучасних інноваційних технологій. Аналіз відвіданих уроків показав, що вчителі-предметники впроваджують інтерактивні технології, демонструють достатній ступінь науковості, використовують сучасну інформацію, різні форми, методи та засоби навчання. Необхідно відзначити ефективну індивідуалізацію та диференціацію процесу навчання, активізацію пізнавальної діяльності на уроках, різноманітність форм перевірки навчальних досягнень, з урахуванням вікових особливостей учнів (наказ №171 від 09.12.2016 р.). З метою удосконалення науково-методичною рівня професійної майстерності вчителів, розвитку ключових компетенцій учнів, їх підготовки 6
до успіху в сучасних умовах життя шляхом удосконалення навчальновиховного процесу на інноваційній основі продовжено роботу «Школи творчої ініціативи» (накази №59 від 21.09.2016 р., №146 від 12.05.2017 р. ). У квітні під час творчого звіту «Мої педагогічні знахідки» вчителі презентували свої досягнення: - Бродовська В.М., вчитель початкових класів, взяла участь у обласній науково-практичній конференції «Формування професійної компетентності педагогів в умовах упровадження Державного стандарту початкової освіти» з питання «Формування комунікативної компетентності молодших школярів шляхом використання сучасних технологій» м. Хмельницький, 2016р. - Бурденюк Н.М. вчитель початкових класів, написала статтю «Використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі початкової школи» // Збірник науково-методичних праць. – м. Хмельницький, 2016. - Кравченко Т.А., учитель української мови та літератури, написала статтю «Митці рідного краю» // Збірник науково-методичних праць. – м. Хмельницький, 2017 - Гончарук. Л.І., учитель української мови та літератури, стала учасником Всеукраїнського інтернет-марафону від ВГ «Основа» та взяла участь у вебінарах для педагогів за темами: «Мотивація навчання через мультимедійні ігрові вправи», 28.03.2017р.; «Як розпалити дитячу допитливість. Досвід Навчальних Просторів, що самоорганізуються», 29.03.2017р.; «GoCamp: як підготувати підлітків до життя в 21 столітті», 29.03.2017р.; - Мисько Т.О., вчитель географії та основ здоров’я, написала статтю «Робота з обдарованою молоддю при написанні науково-дослідницьких робіт по лінії МАН» // Педагогічний вісник. – м. Хмельницький, 2017 - Морозюк І.В., Морозюк С.М., вчителі історії, стали учасниками науковометодичних семінарів при Кам’янець-Подільському Національному університеті імені І. Огієнка за темами: «Українські землі у княжу добу», 20.09.2016р.; «Актуальні питання Другої Світової війни у шкільному курсі історії», 12.12.2016р.; «Українська революція 1917-1921рр.: основні проблеми державотворчого процесу. Погляд з ХХІ столітті», 24.03.2017р. - Рудніцька Н.П., вчитель зарубіжної літератури, взяла участь у Вікі-тренінгу для педагогів, 18-21.08.2016р. м. Київ; виступила під час круглого столу «Шкільна літературна освіта: вчора, сьогодні, завтра» м. Київ, Національний університет ім. М.Драгоманова, 26.11.2016р.; стала учасником конференціїнавчання у рамках проекту «Філологічний олімп» м. Хмельницький, 29.11.2016р.; взяла участь у круглому столі «Вікі-медія України» з узагальненням досвіду роботи з питання «Використання Вікіпедії у навчальному процесі по методології «Освітні програми», м. Київ,1718.12.2016р.; статті: «Медівосвіта. Учителі пишуть Вікіпедію» // Всесвітня література в сучасній школі. – 2016. – №6. – с.37-38; «Вивчення літературної спадщини письменників-лауреатів літературних премій останніх десятиліть 7
через інтернет-джерело Вікіпедія» // Збірник науково-методичних праць. – м. Хмельницький, 2016. – с.157-160 - Вчителі навчального закладу стали учасниками Всеукраїнського інтерактивного педагогічного марафону «Інтерактивна школа творчого вчителя», який відбувся 16 січня - 28 січня 2017 року (зимова сесія). Сертифікати активних учасників вебінарів отримали: вчитель початкових класів Колісник Н.М., вчитель фізики Лізнюк Л.І., вчитель географії та основ здоров’я Мисько Т.О., вчитель біології Франчук М.І. З метою забезпечення належних умов для виявлення й розвитку творчої активності та зацікавленості учнів, сприяння формуванню у них наукового світогляду, удосконалення науково-методичного рівня професійної майстерності вчителів, збагачення педагогічним досвідом, а також поглиблення знань учнів з профільних предметів та підвищення інтересу до інших предметів всі шкільні методичні об’єднання провели методичні декади «Зерна педагогічної майстерності» (накази №77 від 28.09.2016р., №138 від 04.05.2017р.) Реалізуючи проект «Ефективний педагог» навчальний заклад був представлений на ХХІІ міській педагогічній виставці «Освіта м. Кам’янцяПодільського на шляхах реформування» 7 індивідуальними роботами (1 електронний освітній ресурс, 6 навчально-методичних посібників) та 3 колективними роботами у складі творчих груп вчителів міста. Роботи на педагогічну виставку готували такі вчителі: Грабовська Галина Григорівна, Мойсеєва Наталя Валентинівна, Попель Оксана Олексіївна, Юрчик Світлана Вікторівна, Семенюк Оксана Олександрівна, Лізнюк Лідія Іванівна, Вінцюк Юрій Олександрович, Довбня Світлана Валентинівна, Сабова Родіка Іванівна, Сторожук Ірина Іванівна, Франчука Марія Іванівна, Кшановська Віолетта Олександрівна (наказ №68 від 03.03.2017р.). За висновками оргкомітету навчальний заклад підготував презентацію матеріалів виставки на високому рівні та педагоги організовано відвідували розгорнуту в бібліотеці науково-методичного центру виставку педагогічних доробок (наказ управління освіти і науки №40 від 27.02.2017 року «Про підсумки ХХІІ міської педагогічної виставки «Освіта міста Кам’янцяПодільського на шляхах реформування»). Журі відзначило: - дипломами І ступеня вчителів: Лізнюк Л.І. у складі творчої групи вчителів астрономії («Мультимедійне забезпечення вивчення астрономії»), Сторожук І.І. у складі творчої групи вчителів хімії («Хімія. 9 клас». Комплексний зошит для контролю знань), Кшановська В.О. («Подолання дислексії і дисграфії у молодших школярів». Дидактичний посібник), Франчук М.І. у складі творчої групи вчителів біології («Більше про біологію. Збірник завдань для підготовки до олімпіад. Рослини. Гриби»); - дипломами ІІ ступеня вчителів: Попель О.О., Юрчик С.В. («READING FOR BEGINNERS». Навчальний посібник для учнів), Семенюк О.О.(«Балада 8
Йогана Вольфганга Гете «Вільшаний король» у світовому мистецтві». Посібник), Лізнюк Л.І. («Завдання для перевірки рівня засвоєння знань з фізики для 7 класу». Посібник фізичних диктантів), Вінцюк Ю.О. («Рухливі ігри для школярів 1-4 класів». Методичні рекомендації та дидактичні матеріали з використання рухливих ігор на уроках фізкультури в 1-4 класів); - дипломом ІІІ ступеня вчителів: Грабовська Г.Г., Мойсеєва Н.В. («Люби і знай свій рідний край». Пізнавальний альманах з історії рідного краю для молодших школярів. Електронний посібник). За наслідками обласної виставки педагогічних ідей 2016 року «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування» 6 робіт педагогів навчального закладу отримали призові місця (наказ ХОІППО № 202 від 22.12.2016 р.). Журі відзначило: - дипломами І ступеня вчителів: Бродовська В.М. («Діалогічне мовлення». Методичні рекомендації з розвитку діалогічного мовлення в картках для 1-4 класів), Блєднова Н.О., Торгунова І.А. («Say It Right». Навчальний посібник для учнів 9-11 класів); - дипломами ІІ ступеня вчителів: Рудніцька Н.П. («ШУКАЙМО…Зарубіжна література через призму психології». Методичний посібник), Маковецька О.В. («Математична мозаїка». Посібник матеріалів для роботи математичного гуртка в 5-6 класах), Калинюк Т.Л. («Проектна діяльність шкільної бібліотеки у формуванні читацької компетентності школярів». Посібник); - дипломом ІІІ ступеня вчителів: Холявко Т.В. («Основи журналістики». Посібник матеріалів для роботи гуртка журналістів). У новому навчальному році продовжило працювати шкільне наукове товариство учнів Малої академії наук. 10 березня 2017 року було проведено конкурс-захист науково-дослідницьких робіт. У ньому взяли участь учні 4-11 класів (всього 7 учнів). Конкурс проводився у трьох вікових групах (накази №118 від 28.10.2016р., № 82 від 15.03.2017р.). За результатами конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт призерами стали наступні учні: - молодша вікова група: Мярковська Анастасія, 4-А клас (Сморжевська Л.М.) – І місце, Гучек Софія, 4-А клас (керівник Бродовська В.М.) – І місце, Гожий Володимир, 4-Б клас (керівник Костюк Н.І.) – І місце, Сіканевич Катерина, 4В клас (керівник Мисюк А.В.) – І місце; - середня вікова група: Нікольцова Марія, 5-А клас (керівник Попель О.О.) – ІІ місце, Тимощук Максим, 5-Б клас (керівник Книшоїд О.Л.) – ІІ місце; - старша вікова група: Полянська Вікторія, 9 клас (керівник Бережна Г.Н.) – ІІ місце. Успішною була участь команди навчального закладу у Всеукраїнському конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт Малої академії наук України (наказ №186 від 21.12.2016р.). У ньому взяли участь 9
сім учнів ЗОШ. Учні здобули 7 призових місць: І місце – 1, ІІІ місце – 3, ІІІ місце – 3. У І (міському) етапі конкурсу-захисту призерами та переможцями стали: - Іваськова Олександра – 85,5 бала, І місце у секції географії та ланшафтознавства; - Герц Яна – 81 бал, ІІ місце у секції агрономії; - Матіюк Олександр – 81 бал, ІІ місце у секції географії та ланшафтознавства; - Бойко Єлизавета – 83 бали, ІІ місце у секції української літератури; - Колісник Олександр – 76 балів, ІІІ місце у секції комп’ютерних систем та мереж; - Григоришин Аліна – 75,8 бала, ІІІ місце у секції правознавства; - Вдовиченко Вікторія – 77 балів, ІІІ місце у секції математики. На ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої академії наук України учениця 10 класу навчального закладу Іваськова Олександра отримала І місце у секції географії та ландшафтознавства. На ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науководослідницьких робіт Малої академії наук України учениця здобула ІІІ місце (науковий керівник Мисько Т.О.). Учениця 7 класу Мойсеєва Тетяна посіла на ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу дослідницьких робіт учнів 6-8 класів в номінації «Енергозбереження в побуті та навчальному закладі. Екобудинок» – ІІІ місце (науковий керівник Мисько Т.О.). На виконання проекту «Обдарована дитина», та відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін учні навчального закладу успішно виступили на ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад. У ньому брало участь 48 учнів навчального закладу, окремі учні виборювали перемогу в двох і більше олімпіадах. Згідно наказу управління освіти і науки від 22.12.2016 року №306 «Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових навчальних дисциплін у 20162017 навчальному році» журі олімпіад відзначили високий рівень підготовки наших учнів з географії, правознавства, математики, української мови та літератури, російської мови та літератури, астрономії, біології, трудового навчання, інформаційних технологій, екології. Учні школи завоювали 18 призових місць: 1 – І місце, 5 – ІІ місць, 12 – ІІІ місць, а саме: - географія – Іваськова Олександра – (ІІ м.), 10 клас; - історія – Маковецький Антон – (ІІ м.), 9 клас; - правознавство – Полянська Вікторія – (ІІ м.), 9 клас, Гах Ірина – (ІІ м.), 10 клас, Григоришин Аліна – (І м.), 11 клас; - математика – Вдовиченко Вікторія – (ІІІ м.), 9 клас (вчитель), Колісник Олександр – (ІІІ м.), 10 клас; - українська мова та література – Григоришин Аліна – (ІІІ м.), 11 клас; - російська мова – Герц Яна – (ІІІ м.), 10 клас; 10
- фізика – Урсуляк Дарія – (ІІІ м.), 9 клас, Нагорянська Анна – (ІІІ м.), 10 клас; - астрономія – Сафронюк Яна – (ІІІ м.), 11 клас; - біологія – Головатюк Валерія – (ІІ м.), 11 клас (вчитель.); - екологія – Пастухова Ірина – (ІІІ м.), 11 клас; - трудове навчання – Маковецький Антон (ІІІ м.), 9 клас, Зюбрицький В’ячеслав – (ІІ м.), 10 клас; - інформаційні технології – Маковецький Антон – (ІІІ м.), 9 клас. Учениця 5 класу Гора Елизабетта посіла ІІІ місце на міському етапі олімпіади з християнської етики «Юні знавці Біблії». Разом з тим, учні школи виявили низький рівень знань з інформатики, хімії, економіки. Призерів міських олімпіад підготували: Воронцова Г.С., Морозюк І.В., Кухаришина Н.Ю., Семенюк А.В., Кравченко Т.А., Рудніцька Н.П., Лізнюк Л.І., Франчук М.І., Мисько Т.О., Побережний О.М., Ільницький О.Ф. (наказ №187 від 26.12.2016 р.). У ІІІ (обласному) етапі Всеукраїнських предметних олімпіадах з базових дисциплін учениця 11 класу Григоришин Аліна завоювала І місце з правознавства, а на ІV етапі Всеукраїнських предметних олімпіад здобула 4 місце (вчитель Морозюк І.В.). За результатами Всеукраїнського конкурсу есе «Права людини через призму сучасності», який проводила Українська Гельсінська Спілка з прав людини у співпраці з Уповноваженим Верховної Ради України з прав людини в рамках Всеукраїнської освітньої програми «Розуміємо права людини» учениця 11 класу Григоришин Аліна увійшла в десятку кращих та отримала диплом учасника за роботу «Чому важливо знати свої права?» (вчитель-консультант Морозюк І.В.). Призерами міського етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика стали 3 учнів: Мярковська Анастасія – ІІІ місце, 4 клас (вчитель Сморжевська Л.М.), Кобильник Владислав – ІІ місце, 5 клас (вчитель Закринична Л.С.), Григоришин Аліна – І місце, 11 клас (вчитель Кравченко Т.А.). Призерами міського етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Т.Г.Шевченка стали 2 учнів: Кобильник Владислав – ІІ місце, 5 клас (вчитель Закринична Л.С.), Лахно Каміла – ІІІ місце, 8 клас (вчитель Холявко Т.В.). Учні навчального закладу є активними учасниками обласних заочних конкурсів по лінії МАН. Учениця 11 класу Григоришин Аліна здобула ІІ місце на обласному конкурсі юних літераторів (керівник Рудніцька Н.П.). Учні навчально-виховного комплексу є активними учасниками різноманітних конкурсів та ігор: Всеукраїнського інтерактивного природничого конкурсу «Осінній колосок» та «Весняний колосок» – 171 учень, Всеукраїнської математичної гри «Кенгуру» – 79 учнів, 11
Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня» – 35 учнів, Всеукраїнського інтерактивного конкурсу юних істориків «Лелека» – 35 учнів, Всеукраїнського інтерактивного народознавчого учнівського конкурсу «Соняшник – від зернятка до сонця» – 14 учнів, Всеукраїнського інтерактивного народознавчого учнівського конкурсу «Соняшник» – 28 учнів, Міжнародної природознавчої гри «Геліантус» – 9 учнів, Міжнародного конкурсу з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер – 2016» – 11 учнів та ін. Під постійним контролем адміністрації було питання комп’ютеризації та інформатизації навчального і управлінського процесів. На початок навчального року у навчальному закладі працює 20 комп’ютерів. З них використовується: - директором для управлінської діяльності; - секретарем для ведення ділової документації; - заступниками директора з НМР, ВР; - практичним психологом; - педагогом-організатором; - у кабінеті інформатики та в навчально-виховному процесі. Всі комп’ютери підключені до мережі Інтернет. 99,2% педагогічних працівників пройшли навчання за програмою «Інтел. Навчання для майбутнього». Виховна робота, аналіз роботи гуртків, тематичні місячники. У 2016-2017 навчальному році виховна робота в школі була спрямована на вирішення шкільної проблеми «Кожній дитині – можливості для розвитку творчих здібностей», на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Декларації і Конвенції прав дитини, Концепції громадянського виховання, Концепції національного виховання, Національної доктрини освіти у ХХІ ст., Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх закладів», Законів України «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», «Про охорону здоров’я», Законів України «Про охорону дитинства», «Про охорону праці», «Про молодіжні та дитячі громадські організації», Комплексної програми профілактики злочинності, Концепції превентивного виховання дітей та молоді, Комплесної програми профілактики запобігання поширенню алкоголізму, наркоманії, токсикоманії та СНІДу, Національної програми правової освіти населення, Концепції сімейного виховання в системі освіти України «Щаслива родина», плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту щодо профілактики правопорушень серед дітей та учнівської. У зв’язку з цим педагогічний колектив працював над реалізацією цільового творчого проекту розвитку особистості школярів ЗОШ № 17 в 12
контексті національного виховання. Цей проект має чотири програми. Щоб їх виконати виховна робота планувалась по тематичних місячниках. Програма «Патріот» - Місячник військово-патріотичного, громадянського виховання «Я громадянин України», Місячник національного виховання «Я, родина, Україна», Місячник патріотичного, трудового виховання «Вічна слава героям». Програма «Спілкування – здоровий спосіб життя» - Місячник фізичної культури і спорту, основ безпеки життєдіяльності «Збережи здоров’я та й на все життя», Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя», Місячник екологічного виховання «Земля – наш спільний дім». Програма «Правова культура» - Місячник моральноправового виховання «Бережи мене, мій законе», Місячник превентивного виховання «За здоровий спосіб життя». Програма «Успіх» - Місячник сприяння творчому розвитку особистості «Пізнай себе», Місячник художньо-естетичного, родинно-сімейного виховання «І свого навчайтесь, і чужого не цурайтесь». Протягом навчального року видано накази про проведення і за наслідками проведення Місячників (накази № 15 від 31.08.2016, №16 від 31.08.2016р., № 37 від 05.09.2016р., №50 від 13.09.2016р., №76 від 28.09.2016р., № 89 від 06.10.2016р., № 117 від 28.10.2016р., №128 від 07.11.2016р., №158 від 28.11.2016 р., №160 від 30.11.2016р., №166 від 05.12.2016р., №183 від 23.22.2016р., №3 від 05.01.2017р., №30 від 27.01.2017р., №39 від 03.02.2017р., №57 від 24.02.2017р., №63 від 02.03.2017р., № 92 від 27.03.2017р., № 104 від 04.04.2017р., № 134 від 03.05.2017р., № 141 від 05.05 2017р., № 168 від 30.05.2017р.). Вивчено стан виховної роботи в 5-х класах, в 10-11 класах, в 9х класах і узагальнено наказами по школі ( наказ № 88 від 06.10.2016р., № 126 від 04.11.2016р., № 33 від 27.01.2017р., №59 від 28.02.2017р., № 93 від 28.03.2017р., № 131 від 28.04.2017р.). Учні школи є активними учасниками і призерами різноманітних міських та обласних конкурсів: -міський конкурс читців «Чисті роси мови дорогої», номінація «Лірика, патріотика» - Єрмілова Олександра, І місце; -міський конкурс читців «Чисті роси мови дорогої», номінація «Гумор» - Осадчий Владислав, І місце; -міський конкурс авторської поезії та прози «Я паросток малий землі своєї», номінація «проза» -Полянська Вікторія, ІІІ місце; -міський конкурс фольклорних колективів, І місце; -міський конкурс юних фотоаматорів - Герц Яна, номінація «Натюрморт» ІІ місце; -міський конкурс солістів-вокалістів «Золота нотка», номінація «Естрадний спів» - Гринчевська Каріна, І місце; -міський конкурс солістів-вокалістів «Золота нотка», номінація «Академічний спів» - Тимчук Юлія, ІІ місце; 13
-міський конкурс вокальних ансамблів та малих форм «Діти – України квіти», номінація «Вокальні ансамблі» - І місце; -міський конкурс вокальних ансамблів та малих форм «Діти – України квіти», номінація «Малі форми» - І місце; -міський конкурс хорових колективів «Співає юність України», І місце; -міський фестиваль-конкурс «Молодь обирає здоровʼя», конкурс плакатів, ІІІ місце; -міський конкурс хореографічних колективів «Барвограй», номінація «Сучасна хореографія», старша група «Хамелеон» ІІ місце; змішана група, ІІ місце; -міський етап Всеукраїнської експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна» номінація «Козацькому роду нема переводу», 4-Б клас (керівник Костюк Н.І.), ІІ місце; -міський етап Всеукраїнської експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна» номінація «Геологічними стежками України», 5-В клас (керівник Мисько Т.О.), І місце; -міський етап обласного конкурсу відеороликів, номінація «Зроби крок назустріч», І місце; -міський конкурс мобільного кіно «Оскар», Кащен Ілля, ІІ місце; -міський етап українсько-литовського конкуру малюнків «Здай кров заради життя», Лукашів Катерина, ІІІ місце; -міський конкурс «Подільська писанка», Лукашів Катерина, ІІ місце; -міський конкурс «Подільська писанка», Покатило Катерина, ІІІ місце; - обласні змагання з початкового технічного моделювання Ткачук Денис та Ткачук Ілля, І місце; - обласні змагання «Наш пошук і творчість – тобі, Україно» Ткачук Денис, І місце; - Всеукраїнські змагання з початкового технічного моделювання «Літаючі моделі» - Ткачук Денис, І місце, теоретичний залік – Ткачук Денис, І місце; конструювання моделей – Ткачук Денис, ІІІ місце (загальне місце – І ); - міські змагання з автомодельного спорту серед учнівськох молоді (трасові моделі), в індивідуальному заліку – Ткачук Денис, ІІІ місце; -виставка-конкурс молодшого шкільного віку «Умілі майстренята» в розділі «Найпростіші автомоделі» – Ткачук Ілля, І місце; -виставка-конкурс молодшого шкільного віку «Умілі майстренята» в розділі «Макети будівель» – Морозюк Діана, І місце; -виставка-конкурс молодшого шкільного віку «Умілі майстренята» в розділі «Макети будівель» – Мазур Наталія, І місце. Згідно з річним плануванням на 2016-2017 н.р. виховна робота у школі здійснювалась за наступними напрямками: робота з соціального захисту учнів; робота з профілактики правопорушень, злочинів, бродяжництва серед неповнолітніх; робота з охорони життя та здоров’я учнів; національне, 14
громадянське виховання; військово-патріотичне виховання; моральноправове виховання; художньо-естетичне виховання; превентивне виховання; екологічне виховання; родинно-сімейне виховання; трудове виховання; формування здорового способу життя; учнівське самоврядування. Реалізація основних завдань і принципів національного виховання здійснювалася в ряді пріоритетних напрямків. І. Ціннісне ставлення до себе. Виховними досягненнями цього напрямку є вміння цінувати себе як унікальну та неповторну особистість, знати наслідки негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я, прагнення бути фізично здоровою людиною. У зв’язку з цим були проведені загальношкільна лінійка, зарядка, виступ агітбригади, заходи до Дня фізкультури та спорту, загальношкільна лінійка, зарядка, виступ агітбригади, заходи до Дня здоров’я, Олімпійський урок; бесіди, виховні години, години спілкування «Секрети довголіття» (1-4 класи), «Вплив фізкультури та спорту на здоров’я» (5-8 класи), «Рецепти здоров’я» (9-11 класи); профілактичні бесіди шкільної медсестри «Профілактика інфекційних захворювань», практичні заняття «Як надати першу допомогу при травмах»; спортивні змагання «Веселі старти», «Шкіряний м’яч», міський конкурс «Молодь Кам’янеччини обирає здоровий спосіб життя»; конкурси малюнка, плакатів, фотографій «Здорові звички – здоровий спосіб життя»; написання тематичних профілактичних диктантів; проведено різноманітні заходи до Дня туризму тощо. ІІ. Ціннісне ставлення до людей, сім’ї, родини. Виховними досягненнями цього напрямку є знання та розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загальнолюдських цінностей, уміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та колективі, уміння прощати та просити пробачення, єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла. У зв’язку з цим були проведені у початковій школі цікаві родинні свята «Традиції української родини», святковий концерт «Вітаємо, любі жінки», операція «Сюрприз», конкурси малюнка, фотографій «Моя сім’я», морально-етичні бесіди, години спілкування «Мати – символ добра на землі», «Шануй батька й матір», «Без сім’ї нема щастя на землі», «Любов до ближнього – джерело величі людини» (враховуючі вікові особливості учнів), відзначено Всесвітній день матері, лицарський турнір «Славні хлопці, українці», тиждень родинного виховання «Хай буде міцна наша вся сім’я», День соціальної справедливості тощо. ІІІ. Ціннісне ставлення до праці. Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення соціальної значимості праці в житті людини, повага до людей праці, навички самообслуговуючої та суспільно-корисної праці. У зв’язку з цим були проведені тиждень трудового виховання, благоустрою школи та пришкільних ділянок, День чистоти та порядку, операції «Трудовий десант», «Листя», «Земля», «Сніг», «Затишок», акцію «Посади дерево», рейди бережливості, години спілкування, виховні заходи «Бджілка мала, та й 15
та працює», «Землю сонце прикрашає, а людину – праця», «Праця прикрашає людину», «Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні», тиждень профорієнтації «Здібності людини і професії», виставка робіт «Мене навчили руки батька й неньки», презентації учнівських виховних проектів «Калейдоскоп професій», профорієнтаційні уроки міського центру зайнятості тощо. ІV. Ціннісне ставлення до природи. Виховними досягненнями цього напрямку є усвідомлення вихованцями себе як невід’ємної частини природи, взаємовідносин людини та природи, бережливого ставлення до природи. У зв’язку з цим були проведені тиждень екологічного виховання «Ми люди, поки є природа», бесіда «Законодавство України про охорону природи» (відповідно віковим особливостям учнів), учний журнал «Вони занесені до Червоної книги України», конкурс знавців лікарських рослин, екскурсії у природу «Стежками рідного краю», конкурс малюнка «Збережемо природу рідного краю», акції «Допоможемо птахам», «Допоможемо тваринам», «Утилізація батарейкам», загальношкільна лінійка до Дня Землі, до Дня довкілля з виступом агітбригади, виховні години, години спілкування, ділові ігри, дискусії «Зелені друзі мого краю», «Заповідні місця мого краю», «Стань природі другом», «Флора і фауна нашого краю», «Екологічний бумеранг», «Заповідні території України», презентації екологічних учнівських виховних проектів, акція «Збережемо первоцвіти», екскурсії до шкільного музею «Дзвони Чорнобиля», за окремим планом у школі працював шкільний осередок «Екологічної варти» загін «Пагін», протягом року по класах виступала агітбригада на екологічну тематику, учні школи прийняли активну участь у міських екологічних акціях, конкурсах тощо. V. Ціннісне ставлення до культури та мистецтва. Виховними досягненнями цього напрямку є знання про види мистецтва та засоби їх виразності, здатністьвиражати власне ставлення до мистецтва, до творчої діяльності в мистецькій сфері та самореалізації. У зв’язку з цим були проведені тиждень художньо-естетичного, образотворчого, декоративноприкладного мистецтва, свято осені, квітів «Осінні барви», гра-подорож до Країни образотворчого мистецтва, усний журнал «Музика поруч з нами», літературно-мистецька композиція «О, слово рідне! Хто без тебе я?», виховні години, години спілкування «Абетка мистецтва», «Музичний фольклор рідного краю», «Архітектурні перлини рідного краю», «Прекрасне очима дитини», «Культура поведінки», «Мій музичний вибір», «Шевченківські дні в школі», загальношкільна лінійка з виступом агітбригади до Дня української писемності та мови, День толерантності, День ввічливості, чистоти та порядку, шкільні свята та конкурси «Серця двох», «Свято краси і таланту», «У країні казок», святкові концерти тощо. VІ. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави. Формування в учнів комплексу особистісних якостей та рис характеру, які є основою специфічного способу мислення та спонукальною силою 16
повсякденних дій, вчинків, поведінки. Для цього в школі були проведені загальношкільні лінійки з виступом агітбригади до Дня партизанської слави України, до Дня українського козацтва, до Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій в Україні, до Дня Збройних сил України, до Міжнародного дня прав людини, до Дня Соборності та Свободи України, до дня пам’яті героїв Крут, до Всесвітнього дня авіації та космонавтики, до Міжнародного дня пам’яті Чорнобиля, до Дня скорботи і вшанування пам’яті жертв війни в Україні, мітинги, присвячені визволенню міста від фашизму, Дню Перемоги, загальношкільна інформаційно-просвітницька хвилинка до Дня Гідності та Свободи, презентації учнівських виховних проектів «Визволення України від фашизму», «Година пам’яті й скорботи», акції «Юність опалена війною», «Пам’ять», «Милосердя», «Турбота», «5 картоплин», операції «Забуті могили», «Грані добра», екскурсії до пам’ятників, покладання квітів, уроки мужності, виховні години, години спілкування, зустрічі, бесіди, презентації учнівських виховних проектів «Символи моєї держави», «Горнусь до тебе, Україно», «Ми – діти твої, Україно!», «У нас одна Батьківщина – наша рідна Україно», «Я – громадянини України і пишаюсь цим», «Знай і поважай Герб, Прапор і Гімн своєї Батьківщини», флешмоби до Дня Гідності і свободи, до Дня вишиванки, «Я – українець!» тощо. Яскравим показником вихованості, соціальної адаптованості учнівського колективу є організована система дитячого самоврядування, яке працювало за спеціально розробленою структурою і є важливою складовою виховної роботи школи. Учнівський парламент проводив благодійні акції, концерти, вікторини, конкурси, флешмоби. Дитячо-юнацькою організацією самоврядування проводилася шефська робота з молодшими школярами, допомога в реалізації завдань гри-подорожі дитячого об’єднання «Первоцвіт». На базі нашого школи працюють ДЮСШ № 1, № 2, школа мистецтв, ЕНЦУМ, СЮТур, постійно співпрацюємо з ЦДТЮТ, ЦССДСМ. Проводяться спільні акції, зустрічі, заходи, благодійні концерти. Школа намагається забезпечувати різні види діяльності учнів в широкому спектрі позакласної сфери – гуртковій, профільній, спортивній, художньо-естетичній роботі, в системі КТС (колективних творчих справ), максимально сприяючи творчому розвитку особистості і самовизначенню дитини. З метою організації змістовного дозвілля учнів у позаурочний час протягом навчального року у школі працювало 6 бюджетних гуртків і 6 гуртків на громадських засадах. Плани гурткової роботи велися керівниками згідно норм і програм. Вихованці гуртків протягом року приймали активну участь у шкільних та міських конкурсах, виставках, олімпіадах, змаганнях. Протягом 2016-2017 навчального року проводилась дієва робота з батьками. Проводились загальношкільні батьківські збори, класні тематичні збори, батьки також були активними учасниками на шкільних виховних заходах. Першочерговими завданнями роботи школи з батьками стали: 17
пропаганда педагогічних знань, що зумовлює підвищення педагогічної грамотності батьків; допомога батькам в оволодінні системою вмінь, необхідних для організації діяльності вдома; упровадження форм роботи із сім’єю, які сприятимуть гуманізації взаємовідносин «педагоги – батьки – учні». Батьки стали активними учасниками творчого процесу виховання учнів. Безпека життєдіяльності та запобігання дитячого травматизму. Протягом поточного навчального року приділялася належна увага безпеці життєдіяльності та запобіганню дитячого травматизму у навчальному закладі. З учнями усіх класів перед та після канікул здійснювався цільовий інструктаж, під навчального процесу проводилися щотижневі тематичні бесіди, а також повторювались правила техніки безпеки перед виконанням кожної практичної чи лабораторної роботи з навчальних предметів фізики, хімії, біології, фізкультури, трудового навчання. Все це фіксувалося на відповідних сторінках класних журналів та окремих зошитах по ТБ. Своєчасно проводилися цільові інструктажі з учнями перед виїздом за межі навчального закладу: екскурсії, спортивні змагання, олімпіади. Питання щодо запобігання дитячого травматизму розглядалося на педрадах, нарадах при директорі, батьківських зборах. Особлива увага адміністрації та колективу зосереджувалась на збереженні життя та здоров’я учнів, на проведенні уроків фізичного виховання щодо діючих нормативних документів (накази №26 від 02.09.2016р., №39 від 07.09.2016р., №90 від 10.10.2016р., №97 від 17.10.2016р., № 129 від 07.11.2016р., №168 від 07.12.2016р., №8 від 10.01.2017р., №43 від 07.02.2017р., №76 від 10.03.2017р.). Класні керівники проводили профілактичні бесіди з учнями про шкідливість та заборону тютюнопаління та алкоголю. Правове виховання. Правове виховання учнів здійснювалось у школі на уроках првознавства в 9-11 класах; виховних годинах класними керівниками 1-11 класів, загальношкільних виховних заходах. Питання стану роботи з профілактики та запобігання правопорушень, злочинів постійно заслуховувалося на нарадах при директорові, заступниках, на засіданнях м/о класних керівників, педрадах, класних батьківських зборах. У школі оформлено стенд «Україна на захисті прав дитини», по класах постійно поновлюються інформаційні правові куточки. Продовжує свою роботу учнівське самоврядування, яке виховує в учнів ініціативність, самодисципліну, активність, відповідальність та організаторські здібності. З метою пропаганди здорового способу життя, профілактики правопорушень, злочинності серед учнівської молоді, на виконання програми «Правова 18
культура» цільового творчого проекту розвитку особистості школярів проведено тематичні Місячники та тижні. Працювала Рада профілактики правопорушень та злочинності серед неповнолітніх, яка проводила роботу з учнями, схильними до порушень внутрішкільної дисципліни, проводила різноманітні заходи щодо запобігання негативних проявів в підлітковому середовищі. Проводились зустрічі учнів школи з представниками правоохоронних органів. Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх розглядалися на педрадах, нарадах при директорі, заступниках, засіданнях м/о класних керівників, засіданнях Ради профілактики правопорушень. Протягом 2016-2017 навчального року представники школи приймали участь у проведенні профілактичних рейдів, під час яких не було затримано жодного учня нашої школи, на внутрішкільному обліку та контролі знаходилось 5 учнів. Всі учні, які схильні до правопорушень відвідували гуртки та спортивні секції. Адміністрацією навчального закладу та класними керівниками була проведена певна робота з батьками та учнями: відвідування сімей удома, складання актів обстеження житлово-побутових умов сімей; організовано роботу шкільного психолога та соціального педагога з батьками та учнями; проведені індивідуальні бесіди з неблагополучними родинами. Цивільний захист. На виконання вимог Закону України «Про цивільну оборону України», Постанов КМУ з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення протягом року у навчальному закладі проводилися контрольні перевірки реалізації заходів державної політики у сфері захисту населення і територій. Проводилося навчання керівного, особового складу невоєнізованих формувань, відповідно до Типової програми навчання працівників навчальних закладів у даній галузі. Згідно з планом показового Дня ЦЗ проведено теоретичні та практичні заняття з учнями 1-11 класів. Проведення евакуації показало здатність колективу швидко і організовано вивести дітей з приміщення (накази №1 від 03.01.2017р., №119 від 18.04.2017р.). Охорона праці. З метою створення безпечних умов роботи та охорони праці було здійснено: перевірку електричного обладнання на заземлення, розроблені функціональні обов’язки з питань охороно праці для всіх категорій працівників, розроблені та затверджені правила ТБ під час організації навчально-виховного процесу в кабінетах фізики, хімії, біології, спортивного залу, трудового навчання. Проведена атестація робочих місць щодо відповідності вимог техніки безпеки та дотримання санітарно-гігієнічних 19
вимог (накази № 3 від 29.08. 2016р., № 5 від 29.08. 2016р., №5 від 06.01.2017р.) Профілактичне медичне обстеження. У 2016-2017 н.р. усі учні навчального закладу пройшли поглиблений медичний огляд. Медичний огляд виявив найпоширеніші захворювання: 5 учнів, хворих сколіозом; 18 учнів потребують лікування зору; 9 учнів мають захворювання шлунково-кишкового тракту; 106 учнів потребують санаторного лікування; 106 учням було видане направлення на лікування або профілактичне обстеження. Протягом навчального року учні школи були забезпечені засобами невідкладної першої допомоги. Травмувань, які б спричинили довготривалу хворобу, не було. Усі учні за графіком, (крім 9 відмов), пройшли вікові обстеження, щеплення, здали аналізи. Найбільша денна захворюваність учнів у зимовий період становила 80 учнів. Усі учні призовного віку вчасно пройшли медичну комісію при військовому комісаріаті та одержали приписне свідоцтво. Охоплення учнів харчуванням. У минулому навчальному році вжито невідкладних заходів щодо створення умов організації харчування дітей. Організовано повноцінне, безпечне та якісне харчування учнів (замовлення та прийняття до закладу безпечних і якісних продуктів харчування та продовольчої сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку, виконання норм харчування тощо). Заборонено замовляти, приймати та використовувати м’ясо та яйця водоплавної птиці, м’ясо, яке не пройшло ветеринарний контроль, субпродукти, а також річкову та копчену рибу, гриби, соуси, перець, майонез, вироби у фритюрі, у тому числі чіпси, вироби швидкого приготування, газові напої, квас, натуральну каву, кремові вироби, вершково-рослинні масла з додаванням будь-якої іншої сировини. Було заборонено використовувати продукти, що містять синтетичні барвники, ароматизатори, підсилювачі смаку, консерванти. Розроблено та затверджено режим та графік харчування дітей у шкільній їдальні. Проводився облік учнів, які отримували безкоштовне гаряче харчування, а також гаряче харчування за кошти батьків. Гарячим харчуванням було охоплено 325 учнів 1-4 класів, що становило 100%. У групі продовженого дня за кошти батьків харчувалося 210 учнів. Із учнів 5-11 20
класів харчувалося 71 учнів. Таким чином, гарячим харчуванням у школі було охоплено 451 учнів, що складає 77,7%. Учнів школи, шкільну їдальню забезпечено питною водою гарантованої якості. Безкоштовне харчування учнів здійснювалося тільки в робочі дні. У разі відсутності учнів під час навчання компенсація не проводилася. Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції, результати заносилися до журналу бракеражу силами завідувача виробництвом та медичної сестри. Постійно опрацьовувалась та надавалась інформація щодо кількості дітей, які одержують хачування. Регулярно здійснювалось складання щоденного меню на підставі примірного двотижневого меню-розкладки та затверджувалося директором школи. Проводилася роз’яснювальна робота серед батьків щодо організації харчування в сім’ї дітей різного віку. Проінформовано всіх батьків про правила одержання безкоштовного харчування та вимоги до оформлення документів. Створено з представниками Ради школи групу контролю за якістю харчування дітей, складено перевірні акти. Питання харчування учнів у шкільній їдальні були розглянуті на нарадах при директорі, заступниках, педраді, засіданнях Ради з харчування учнів. Соціальний захист учнів закладу. У школі досить багато учнів пільгового контингенту, це: -діти-сироти та діти позбавлені батьківського піклування – 6 учнів; -діти-напівсироти – 11 учнів; -діти-інваліди – 7 учнів; -діти, постраждалих внаслідок ЧАЕС – 6 учнів; -діти з багатодітних сімей – 86 учнів; -діти, що виховуються одинокими матерями – 7 учнів; -діти, батьки яких знаходяться в зоні АТО – 4 учнів; -діти-переселенці із зони АТО та Криму – 6 учнів. Протягом навчального року цим учням надавалася різна допомога: безкоштовні квитки в цирк, на лялькові вистави, новорічні подарунки, путівки у табір, матеріальна допомога. На виконання Закону України «Про охорону дитинства» були організовані акції милосердя і турботи. Усі учні пільгового контингенту відвідували гуртки та секції на базі школи, учні молодших класів – групу продовженого дня, з кожним учнем проводив роботу шкільний психолог та соціальний педагог за індивідуальним планом. Протягом навчального року було організовано гаряче харчування для дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування, дітей, постраждалих внаслідок ЧАЕС, дітей з малозабезпечених сімей, дітей, батьки яких знаходяться в зоні АТО, дітей-переселенців із зони АТО та Криму. 21
Адміністрацією та працівниками школи надавалася допомога всім дітям пільгових категорій: діти були звільнені від різноманітних оплат, безкоштовно відвідували культурно-масові заходи. Нормативні документи розвитку національної освіти чітко визначили політику і напрям української освіти: демократизація держави починається з демократизації школи, а інтеграція країни в європейський простір – із доступу громадян до якісної освіти та затвердження високого статусу педагогічних працівників в українському суспільстві. Оновлення навчальних програм відбувається відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1392, з урахуванням Державного стандарту початкової загальної освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 20. 04. 2011 № 462). У змісті навчальних програм основної школи послідовно впроваджено компетентнісний підхід, який відповідає стратегічному напрямку розвитку освіти в контексті положень «Нової української школи». У 2017-2018 н.р. для вчителівпредметників, відповідно до поставлених цілей навчання і стратегій модернізації освіти в Україні конкретизовано завдання кожного навчального предмета. Головним пріоритетом роботи педагогічного колективу ЗОШ №17 залишається підвищення якості освіти та її відповідності сучасним стандартам на основі ефективного використання потенціалу ресурсів навчального закладу та реалізація такої системи навчання, яка забезпечує розвиток нахилів, здібностей і обдарувань у контексті досягнення кожною особистістю високих меж соціальної реалізації. У наступному навчальному році навчальний заклад ставить перед собою такі завдання: - продовжити роботу педагогічного колективу над науково-методичною проблемою: «Розвиток ключових компетенцій учнів, їх підготовка до успіху в сучасних умовах життя шляхом удосконалення навчальновиховного процесу на інноваційній основі»; - послідовне впровадження нових педагогічних технологій управління, навчання, розвитку й виховання; - залучення вчителів до інноваційної, дослідно-експериментальної діяльності, створення, апробація та використання в практиці роботи нових та оновлених навчальних програм, розробка навчальнометодичних посібників з метою покращення навчально-виховного процесу; - цілеспрямоване забезпечення педагогічним колективом особистісного розвитку дитини, підвищення її рівня соціалізації та адаптації до життя у громадянському суспільстві; - планування та проведення системи методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей учителів, виявлення перспективного 22
-
-
-
педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні; реалізація заходів по підготовці випускників старшої школи до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінування; всебічне сприяння розвитку творчого потенціалу учнів, створення оптимальних умов для обдарованих дітей; впровадження в організацію навчально-виховного процесу сучасних інформаційних технологій, систем інтерактивного мультимедіа; створення педагогічним колективом сприятливого психологічного мікроклімату, де панує атмосфера творчості та відповідальності, що дає можливість адаптуватися до змін, навчатися новому на уроках та в позаурочний час; підняти пріоритет в роботі закладу турботу про збереження та зміцнення здоров’я дітей; співпраця з батьківською громадськістю, посилення зв’язків трикутника вчителі-учні-батьки.
23