Concentration Les yeux sont fixes. Le regard plonge très loin dans la profondeur de l’écran. Non, ils ne jouent pas: ils travaillent ! Impossible de les distraire de cette tâche qui focalise toute leur attention. Réflexion, interrogation, hésitation, doute… On lit sans peine, sur leurs visages, toute une variété d’émotions qui se succèdent en vagues, comme des nuages dans le ciel. Indiscutablement, il se passe des choses ! Dans ces momentslà, hormis quelques exclamations de dépit (ou de jubilation) échappées ici ou là, on pourrait entendre (s’il y en avait) les mouches voler… « Un des intérêts des ordinateurs personnels, c’est que les élèves ne subissent pas: ils participent vraiment…», disait un enseignant. Participer : prendre part à l’action. Ou plus exactement, dans ce cas précis, à l’interaction entre ce que l’on fait et ce que l’on voit à l’écran. Mais ces instants d’intense concentration ont un temps : dans quelques minutes viendra celui, collectif, de la “mise en commun”, nourri de l’expérience singulière et solitaire de chacun.
UN COLLÉGIEN, UN ORDINATEUR PORTABLE / / / 277