______________________________________contenido – ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1
1.
2. contenido - ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1__________________________________________
______________________________________contenido – ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1
I.
I I.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
7.
1.1. COMPETENCIAS
7.
1.2. ORIENTACIÓN EDUCATIVA
8.
1.3. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA
13.
UNIDAD I: ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL I 1.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP)
RAP1: CONOCE LA TEORÍA DEL DESARROLLO SEGÚN
14. 14.
ERICKSON, PARA IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA ETAPA DE VIDA 1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA
15.
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO A. Investigar sobre la TEORÍA DEL DESARROLLO DE ERICKSON.
20. 20.
B. Llenar la tabla MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES.
21.
C. Dinámica para conocer a los compañeros de clase.
22.
D. Llenar Organigrama sobre MI ACTITUD HACIA LA VIDA.
23.
E. Elaborar Portafolio de evidencias.
24.
1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - plenaria para identificar los principales 1.4. EVALUACIÓN
2.
3.
factores que contribuyen a la formación de la identidad.
RAP2: IDENTIFICA LAS CARACTERÍATICAS DE LA
25. 27.
29.
ADOLECENCIA A PARTIR DE SU EXPERIENCIA PERSONAL, ESCOLAR Y FAMILIAR 2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga sobre la ADOLESCENCIA y los factores para su formación.
30.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
31.
30.
A. Crea una representación gráfica de la LÍNEA DE LA VIDA.
32.
B. Elabora una representación “MI AUTOBIOGRAFÍA“ o “MI ADOLESCENCIA“ que muestre las diferentes etapas de tu vida. C. Trabajo en equipo sobre el tema “LA ESCUELA, FORMADORA DE VALORES“ o “SI FUERA DIRECTOR DE UNA ESCUELA“. D. Trabajo en equipo sobre el tema “MI IDENTIDAD POLITÉCNICA“ – dibujo, bandera, escudo de armas.
32. 34. 34.
2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - debate, conclusiones, resumen.
36.
2.4. EVALUACIÓN
37.
4. contenido - ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1__________________________________________ 3.
RAP3: INTEGRA LAS APORTACIONES DE CADA INSTANCIA
39.
DEL ENTORNO INMEDIATO EN LA CONSTRUCCIÓN DE TU IDENTIDAD 3.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga sobre la IMPORTANCIA DE LA FAMILIA y los factores que influyen sobre ella.
3.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO A. Crea un mapa conceptual y explica la importancia de la familia, la escuela, los amigos y de otros grupos generadores de la identidad. B. Elabora una representación “LAS APORTACIONES GENERADORAS DE MI PROPIA IDENTIDAD“.
40. 42. 44. 47.
3.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - discusión, conclusiones, resumen.
50.
3.4. EVALUACIÓN
51.
III. UNIDAD II: ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL I 1.
40.
RAP4: IDENTIFICA LAS CAPACIDADES SOCIOCOGNITIVAS
53. 53.
Y AFECTIVAS PERSONALES. 1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga sobre las HABILIDADES SOCIALES.
54.
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO A. Investiga sobre la TEORÍA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
56.
TIPOS DE INTELIGENCIA, ESTILOS DE PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE. o ESTILO VISUAL
- IMÁGENES, COLORES Y HABILIDADES ESPACIALES.
54. 56. 56. 57.
o ESTILO AUDITIVO - SONIDO Y MÚSICA.
58.
o ESTILO VERBAL
- LAS PALABRAS HABLADAS Y ESCRITAS.
58.
o ESTILO FÍSICO
- TACTO Y SENSACIONES.
58.
o ESTILO LÓGICO
- LA LÓGICA Y EL RAZONAMIENTO.
59.
o ESTILO SOCIAL
- LA COMUNICACIÓN, GRUPOS Y REUNIONES
59.
o ESTILO SOLITARIO - PRIVADO, INTROSPECTIVO E INDEPENDIENTE.
59.
o ESTILO NATURISTA.
59.
o AMPLÍA EL USO DE LOS DIFERENTES ESTILOS.
59.
o CONSEJOS DE APRENDIZAJE A LAS PERSONAS CON ESTILO VISUAL/ESPACIAL.
59.
B. Resuelve el cuestionario para determinar el tipo de inteligencia que tienes. C. Elabora un cuadro sinóptico o mapa conceptual sobre el tema “HABILIDADES SOCIALES“.
62. 66.
______________________________________contenido – ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1 D. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema.
2.
5.
66.
1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - discusión, conclusiones, resumen.
67.
1.4. EVALUACIÓN
68.
RAP5: VALORA EL ALCANCE Y LIMITACIONES DE TUS
70.
PROPIAS HABILIDADES A PARTIR DE LAS TEORÍAS YA REVISADAS. 2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga sobre las HABILIDADES SOCIALES, INTELIGANCIAS MÚLTIPLES – ALCANCES Y LIMITACIONES PERSONALES. B. Tema: AUTOESTIMA Y AUTOEVALUACIÓN.
71.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
76.
A. Resuelve el test de autoestima y autoconocimiento, dinámicas grupales y por parejas, otros: valores, normas y reglas; relación entre la autoestima y los valores. B. Elaborar un CUADRO FODA de tus habilidades
2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE A. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema.
2.4. EVALUACIÓN
IV.
UNIDAD III: ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL I 1.
RAP6: DESCRIBE LAS DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA EL
71. 72. 76. 80. 81. 81. 82.
84. 84.
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES. 1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga ¿CÓMO MEJORAR LA COMUNICACIÓN ASERTIVA?
1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO A. Investiga sobre la AUTOESTIMA (AUTOCONOCIMIENTO) como estrategia para el desarrollo de habilidades sociales. B. Dinámicas para el desarrollo de la autoestima.
EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y REFLEXIVO PARA LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS
85. 85. 91. 91. 92. 97.
o HABILIDADES Y PASOS PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO
97.
o ACTIVIDADES SOBRE EL PENSAMIENTO CRÍTICO
100.
o CUESTIONARIO, RELATO
102. 104.
C. Trabajamos sobre el tema “TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS“. o
Concepto y factores que influyen en la toma de decisiones.
104.
6. contenido - ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1__________________________________________
2.
o
Pasos y herramientas para la toma de decisiones.
105.
o
Personalidades y estilos de toma de decisiones.
106.
o
Dinámicas grupales.
1.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - discusión, conclusiones, resumen.
108. 109.
1.4. EVALUACIÓN
110.
RAP7: UTILIZA DISTINTAS ESTRATEGIAS EN LA SOLUCIÓN
112.
DE PROBLEMAS EN TU ENTORNO INMEDIATO. 2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA A. Investiga sobre la SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PSICOSOCIALES – definición y tipos.
2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO A. Checa, recopila información y comenta en clase sobre cada uno de los siguientes RIESGOS PSICOSOCIALES, sus causas y consecuencias:
113. 113. 117. 117.
o DE ENTORNO A LA SEXUALIDAD. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
118.
o VIOLENCIA.
125.
o TRASTORNOS RELIGIOSOS.
128. 128.
B. Define las Estrategias de prevención personal de los riesgos psicosociales en un ENSAYO. D. La siguiente etapa – ejercicios.
130.
2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - presentación de los trabajos elaborados, 131. dinámicas grupales. discusión, 2.4. EVALUACIÓN
VI.
conclusiones, resumen.
PUBLICACIONES DE ALEC
CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F., TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: alecom@hotmail.com
133. 135.