__________________________________________________________________contenido
3.
4. contenido _______________________________________________________________________
I.
II.
ORGANIZACIÓN DEL CURSO 1.1. COMPETENCIAS
7.
1.2. DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
8.
1.3. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA
10.
UNIDAD I: PENSAMIENTO 1.
7.
RAP1: IDENTIFICA EL PROCESO DEL PENSAMIENTO Y SU
11. 11.
UTILIDAD, PARA INTERPRETAR Y REPRESENTAR LA REALIDAD.
Resultado de Aprendizaje Propuesto (RAP)
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: CONCEPTO DE PENSAMIENTO.
Definición. o Proceso. o ¿Qué son las habilidades de pensamiento? o Dimensiones. Preguntas. 1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: INTELIGENCIA Y TIPOS DE PENSAMIENTO ACTIVIDAD 3: IDENTIFICA EL PROCESO DE PENSAMIENTO, RESOLVIENDO ALGUNOS DE ESTOS EJERCICIOS. o
2.
RAP2: COMPARA LAS TRES FASES DEL ACTO MENTAL
12. 12. 12. 14. 17. 18. 22. 22. 37.
46.
A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE DIFERENTES ÁMBITOS.
2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA
46.
ACTIVIDAD 1: DEFINE CUÁLES SON LAS FUNCIONES COGNITIVAS DEL ACTO MENTAL. 2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
46.
ACTIVIDAD 2: VAMOS A ELABORAR VARIOS MAPAS MENTALES DE LOS DIFERENTES CONCEPTOS. ACTIVIDAD 3: RESUELVE EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO EN LOS PROBLEMAS. CUESTIONARIO. ACTIVIDAD 4: ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS FASES DEL ACTO MENTAL. 2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - debate, conclusiones, resumen.
III. UNIDAD II: PROCESOS Y HABILIDADES COGNITIVAS.
52. 52. 57. 61. 62.
63.
__________________________________________________________________contenido 1.
RAP1: DEMUESTRA EL USO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS
5. 63.
A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN DE DIVERSOS PROBLEMAS.
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA
64.
ACTIVIDAD 1: CONCEPTOS
64.
Sensopercepción. o Atención. o Memoria. 1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: ELABORA UN MAPA MENTAL QUE MUESTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PROCESOS COGNITIVOS. ACTIVIDAD 3: ¿CUÁLES SON LOS PROCESOS COGNITIVOS EDUCATIVOS? ACTIVIDAD 4: INVESTIGA Y OBTÉN INFORMACIÓN SOBRE EL EMPLEO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. o Dinámicas grupales. o
2.
RAP2: PRACTICA EL USO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN
64. 66. 68. 80. 80. 81. 86. 99.
104.
DIFERENTES CONTEXTOS, A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: RECONOCE LAS HABILIDADES COGNITIVAS
Comparación. o Clasificación. o Razonamiento. 2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: LECTURA COMENTADA A NIVEL GRUPAL. o
104. 104. 106. 106. 106. 110. 110.
ACTIVIDAD 3: EJERCICIOS DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPARACIÓN (SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PERSONAJES).
118.
ACTIVIDAD 4: EJERCICIOS DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPARACIÓN Y RAZONAMIENTO
123.
ACTIVIDAD 5: INVESTIGACIÓN Y MATERIAL ESCRITO SOBRE LAS HABILIDADES COGNITIVAS. EXPOSICIÓN POR EQUIPOS.
129.
2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE- debate, conclusiones, resumen. A. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema. Organigrama.
130. 130.
6. contenido _______________________________________________________________________
IV.
UNIDAD III: CREATIVIDAD 1.
RAP1: EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA CREATIVIDAD
131. 131.
DESDE LOS DIFERENTES ENFOQUES
1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: DEFINE EL CONCEPTO FUNDAMENTAL CREATIVIDAD.
132.
Responde a las preguntas.
136.
ACTIVIDAD 2: DEFINE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO. EJEMPLOS.
137.
Fluidez. o Originalidad. o Flexibilidad. Viabilidad. o Elaboración. 1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 3: EJERCICIOS PARA REFLEXIONAR SOBRE EL PENSAMIENTO Y EL ACTO CREATIVO. o
137. 137. 138. 138. 144. 144.
Ejercicios. o Dinámicas grupales. ACTIVIDAD 4: APLICA TU CREATIVIDAD UTILIZANDO TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. o Estudio de casos. o Dinámicas grupales. ACTIVIDAD 5: ELABORAR UN COLLAGE CON PERSONAS QUE SON EJEMPLOS DE LA APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO (LINEAL Y LATERAL) Y HAN MOSTRADO SU CREATIVIDAD. ACTIVIDAD 6: HACER UNA DRAMATIZACIÓN QUE MUESTRE EL USO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA VIDA COTIDIANA.
147.
RAP2: DESARROLLA LOS ESQUEMAS DE PENSAMIENTO DE
162.
o
2.
132.
149. 150. 153. 157. 158.
159.
EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS PARA ANALIZAR Y EVALUAR LOS ELEMENTOS NECESARIOS EN LA TOMA DE DECISIONES.
2.1. ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDAD 1: INVESTIGA SOBRE EL TEMA DE LA EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS. ELABORA UN
162. 162.
__________________________________________________________________contenido
o
MATERIAL ESCRITO Y UN DIBUJO QUE LAS REPRESENTA. Dinámicas grupales.
Responde las preguntas. 2.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDAD 2: ANALIZA CON MÁS DETALLE LOS SIGUIENTES SUBTEMAS RELACIONADOS CON LA EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS. o Reto de ideas y conceptos. o Asociación de ideas. o Ideas intermedias: trampolín, asociación. o
ACTIVIDAD 3: EJERCICIOS SOBRE EL PENSAMIENTO LÓGICO: EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS. ACTIVIDAD 4: PLANTEA Y RESUELVE EN EQUIPO UN PROBLEMA ACADÉMICO O SOCIAL PRESENTÁNDOLO DE MANERA CLARA, LÓGICA Y ORDENADA. ACTIVIDAD 5: DINÁMICA GRUPAL – PLENARIA SOBRE EL TEMA. cada equipo hace preparación de un borrador previo por escrito). 2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - presentación de los trabajos elaborados dinámicas grupales,
V. VI.
EVALUACIÓN POR PARCIALES PUBLICACIONES DE ALEC
discusión conclusiones, resumen.
CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F., TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: alecom@hotmail.com
7.
164. 172. 173. 173. 174. 176. 177. 178.
184. 184. 185. 186. 192.
8. contenido _______________________________________________________________________