BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA 7MO SEMESTRE VELIA ALEXIS BONILLA
EVIDENCIA DE LECTURA: ¿POR QUÉ JORGE NO PUEDE IR AL MISMO COLEGIO QUE SU HERMANO? ANÁLISIS DE ALGUNAS BARRERAS QUE DIFICULTAN EL AVANCE HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS Gerardo Echeita Sarrionandia
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La exclusión escolar se da por razones de capacidad, procedencia, lengua, origen social, etc.
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El sistema educativo en el que Jorge se encuentra al igual que la sociedad en la que vive está llena de barreras de muy distinto tipo que impiden su aprendizaje y participación en condiciones de igualdad.
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La plena inclusión no hace sino revelarnos la manera en la cual el sistema educativo debe crecer y mejorar para dar adecuada respuesta a las necesidades de tales alumnos.
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Index for inclusión: guía para evaluar la institución respecto a las barreras que pueden existir en ellos y que impidan o dificulten la participación y el aprendizaje de determinados alumnos, a poner en marcha planes de mejora para avanzar hacia una educación más inclusiva.
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Es la formación de los educandos y no los contenidos escolares, lo que debería convertirse en el eje de organización del trabajo escolar.
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA 7MO SEMESTRE VELIA ALEXIS BONILLA