CONTENIDO Editorial EAFIT tiene más vida con sus nuevos programas ............................................
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En profundidad Las ciencias de la vida llegaron a EAFIT ........................................................... La “teoría evolutiva” de un pregrado ................................................................ Un programa “megadiverso” en relaciones, convenios y alianzas .................... Diego Villanueva: un bioeafitense ..................................................................... Conocedores de la naturaleza .......................................................................... Una nueva apuesta institucional: la investigación de la Tierra ......................... El plan de estudios de un doctor en Ciencias de la Tierra ................................. Una ciencia sin límites para la investigación .................................................... Dos décadas de esfuerzos y conocimiento con un mismo propósito ...............
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Para contar ¡A aprender a formular, liderar y desarrollar proyectos! ................................... Un nuevo posgrado para enfrentar los retos del mercadeo .............................. La Revista Universidad EAFIT ahora es de periodismo científico ..................... Confidencialidad, diálogo y reflexión: las estrategias de ConvivEAFIT .............
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Nuestra gente Eafitenses que crecen y se proyectan de la mano de la Institución ................. Los académicos - Lo de Lina es el mercadeo y la moda .......................................................... - Daniel quiere liderar un grupo donde todos se destaquen .......................... - Paola Podestá regresa a su casa: Negocio Internacionales ........................ - Juan David lidera la reflexión geopolítica .................................................... - Kevin recibe un pregrado en constante crecimiento ................................... Los administrativos - Letras, cultura e integridad académica bajo la tutela de Nathalia .............. - Ulises Cuellar está listo para escuchar y comprender a los estudiantes ..... - Catalina asume el reto de liderar el Departamento de Comunicación ......... - Alejandro quiere un grupo de investigación para Biología ...........................
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Fecha y Número Enero-febrero de 2013, año 16, 127 Comité Editorial: Ángela Echeverri R. Elsa Efigenia Vásquez R. Sergio Alonso Castrillón O. Catalina Suárez R. Juan Carlos Luján S. Jonathan Montoya C. Editora: Catalina Suárez R. Periodista: Jonathan Montoya C. Diseño: Karin Martínez C. Diagramación: Luz Marina Zapata E. Fotografías: Diego Pérez T. Pablo Orozco C.
Vivir el campus Una invitación a parquear en Los Guayabos .....................................................
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Lo bueno de ser eafitense ¡A gozarse la pensión! ......................................................................................
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Ágora Comunidad docente .......................................................................................... El poder del asombro ........................................................................................
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Bien-estar Cuando el cansancio domina tu vida: Síndrome de Fatiga Crónica (SFC) ........... Calidad del aire en oficinas de la Universidad ................................................... Nuevos equipos para la atención de primeros auxilios en la Universidad ......... Un buen regalo a sus hijos: ¡inícielos en la actividad física! .............................
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Vida cultural El cine francés llegó al 38-103 .......................................................................... La Orquesta Sinfónica EAFIT inicia su temporada 2013 .................................... La Navidad inspiró el talento de los eafitenses ................................................
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Sociales Nuevos en EAFIT .............................................................................................. Eafitenses graduados ....................................................................................... Eafitenses que iniciaron sus estudios ................................................................ Eafitenses viajeros ..........................................................................................
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Editorial
EAFIT tiene más vida con sus nuevos programas
Pregrado en Biología
Una universidad abierta al mundo y a nuevas disciplinas El comienzo de 2013 entregó a la comunidad una EAFIT más
asienta, lo que, sin duda, hará que se genere más progreso
universal, con más saberes, más retos, más conocimiento.
y un mayor desarrollo en beneficio de toda Colombia.
Un nuevo pregrado en Biología y el doctorado en Ciencias
Y quienes se encargarán de propagar ese nuevo desafío
de la Tierra, el cuarto de la Institución, le posibilitarán a la
será el grupo de 23 eafitenses que, desde mediados de
Universidad tener una mirada más abierta de este planeta,
enero, llegaron con interrogantes y motivaciones muy
de la región en la que interactúa y de la ciudad en la que se
diferentes a las tradicionales.
Ellos, los estudiantes del pregrado en Biología también se
El doctorado, por su parte, es el resultado de un pregrado
sumarán a quienes emprendan el doctorado en Ciencias
y una maestría sólidas. Desde el Departamento de
de la Tierra que ofrecerá la Escuela de Ingeniería y que se
Geología se reunieron fortalezas en ecología, vulcanología,
convierte en un logro fundamental tras casi tres décadas
geomorfología, climas, suelos, erosión y océanos, entre
del pregrado en Geología.
otros, para darle forma a esta idea que, con paso seguro
Biología y Ciencias de la Tierra son conceptos que, además, significan vida y diversidad. Es, pues, la bienvenida que
y decidido, se suma a las estrategias de investigación, internacionalización y calidad de la Institución.
EAFIT le da a las ciencias de la vida, proceso en el que se
Este nuevo programa significará el desarrollo de una
contó con el esfuerzo de dos escuelas que encontraron
capacidad investigativa de alto nivel, con el que se espera
eco en la alta dirección para poner en práctica su anhelo
generar respuestas, soluciones y nuevo conocimiento.
de universalidad.
Esta primera edición del SOMOS, en 2013, es una bienvenida
En el caso del pregrado en Biología, dos años atrás las
a estas nuevas apuestas educativas, y un reconocimiento
directivas dieron luz verde a la iniciativa de consolidar
a los empleados docentes y administrativos que las
un nuevo programa de formación que complementara
hicieron posibles con la dedicación y la convicción de que
la oferta académica que existía hasta el momento. Uno
contribuirán a la razón de ser de la Universidad.
diferente, revolucionario e innovador, desde el que se pudiera contribuir con el sueño de convertir a EAFIT en una
Es un recorrido por su historia, una recopilación de
universidad de docencia con investigación.
testimonios de quienes vieron un anhelo hecho realidad,
De esta manera, se planteó la idea, se formuló el proyecto y
trabajo.
se reunieron la información y los conocimientos necesarios. Y los 23 alumnos son el resultado de esa constancia y
y una exploración por sus enfoques, énfasis y líneas de
Las voces de los gestores y líderes de estos proyectos
compromiso.
son las protagonistas de este primer especial del año,
También es una enorme satisfacción saber que se cuenta
la vida a EAFIT, sino su transformación en una fuente de
con el apoyo de la Corporación para Investigaciones
conocimiento.
con el que no solo se celebra la llegada de las ciencias de
Biológicas de Antioquia, con el fin de entregar a estos futuros biólogos las herramientas necesarias que les permita desempeñarse en los campos de la conservación, el desarrollo sostenible, la biotecnología molecular, la biología computacional y la bioinnovación.
Juan Luis Mejía Arango Rector
En el campus, en las aulas y en los laboratorios, EAFIT ahora vive las ciencias de la vida
En profundidad • • • • • • • • •
Las ciencias de la vida llegaron a EAFIT La “teoría evolutiva” de un pregrado Un programa “megadiverso” en relaciones, convenios y alianzas Diego Villanueva: un bioeafitense Conocedores de la naturaleza Una nueva apuesta institucional: la investigación de la Tierra El plan de estudios de un doctor en Ciencias de la Tierra Una ciencia sin límites para la investigación Dos décadas de esfuerzos y conocimiento con un mismo propósito
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En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Las ciencias de la vida llegaron a EAFIT
23 estudiantes conforman la primera cohorte del pregrado en Biología, que comenzó sus clases en enero de 2013
El 21 de enero EAFIT comenzó el primer ciclo académico
Una vez más, pasillos, cafeterías y plazoletas se colmaron
de 2013 y las aulas de clase abrieron de nuevo las puertas
de conversaciones sobre administración de negocios,
a los estudiantes que retomaron sus procesos de forma-
economía, finanzas, geología, ingeniería, política, y
ción, así como a aquellos que incursionaron por primera
temas concernientes a otras ciencias y disciplinas que,
vez en la vida universitaria.
tradicionalmente, se han impartido en la Institución.
En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
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Pero, también, entre ellos se destacó un grupo de 23 estudiantes ávidos por entender la vida de los microorganismos, las secuencias de ADN, las características de las plantas, la genética, o la biodiversidad del país y el mundo.
Optamos por lo segundo. Una universidad del siglo XXI debe tener incorporadas las ciencias de la vida, más aún en nuestro caso, que estamos ubicados en un trópico y con los pisos térmicos que generan la gran biodiversidad en la que vivimos.
Se trata de los primíparos del pregrado en Biología, la nueva apuesta académica con la que la Universidad comenzó el año.
Estamos muy contentos de que ahora el pregrado en Biología y el doctorado en Ciencias de la Tierra hagan parte de nuestro acervo de conocimientos.
Y con ellos, además, llegó la buena noticia de la aprobación, por parte del Ministerio de Educación Nacional (MEN), del cuarto doctorado de la Universidad: el de Ciencias de la Tierra.
¿Cómo se articulan estos dos programas a los ejes del Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018?
Con estos dos nuevos programas, EAFIT le da la bienvenida al campus a las “ciencias de la vida”. Precisamente, el encargado de definirlas así fue el rector Juan Luis Mejía Arango, y en este especial del SOMOS, el directivo comparte con los eafitenses las impresiones, los sueños y los compromisos que se perfilan con estas nuevas carreras.
¿Por qué EAFIT se lanza a esta apuesta de incluir las ciencias de la vida como parte de su oferta académica? Primero porque EAFIT aspira a convertirse en una universidad en todo el sentido de la palabra, es decir, en una institución de educación superior con vocación de universalidad y, por tanto, a congregar la mayor cantidad de áreas del conocimiento. Además, porque cuando estábamos formulando el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018 evaluamos en cuáles disciplinas la Universidad podía incursionar y encontramos dos posturas: crear nuevas carreras a partir de las fortalezas que teníamos, o apostarle a ciencias que considerábamos decisivas para el desarrollo de la región.
En la actualidad, prácticamente, todas las investigaciones parten de la transversalidad y, en todas estas, se cruza la biología y la geología. Son temas obligatorios en la agenda de la academia mundial. Estos nuevos programas van a facilitar la interdisciplinariedad con las carreras que ya existen en la Universidad y, al mismo tiempo, generarán nuevos vínculos científicos. Por ejemplo, ya tenemos un convenio con el Centro de Investigaciones Biológicas de Antioquia (CIB) y esperamos que, a partir de este, se creen otros lazos con universidades e instituciones en el exterior. También queremos ofrecer campamentos o estaciones de investigaciones en estas áreas, para que profesores de otras latitudes vengan a hacer sus investigaciones en este país tan biodiverso.
¿Y cuál es el aporte que estas ofertas académicas hacen a la ciudad, la región y el país? Es impensable el desarrollo del país sin tener en cuenta su riqueza biológica. Valoramos el esfuerzo que ya hicieron otras universidades, pero sentimos que hay un campo muy amplio donde podemos entrar a apoyarlos y a especializarnos.
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En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Si este país aboga por un desarrollo sostenible y sustentable tendrá que contar con cientos de biólogos que acompañen este proceso.
Usted fue a visitar a los estudiantes del pregrado de Biología durante su primera clase. ¿Qué impresión tuvo de ellos y cuál es el reto de esta promoción? Estoy muy contento con la respuesta que hemos obtenido con este programa, pues la meta inicial era de 10 estudiantes y se matricularon 23. Por ese motivo fui personalmente a su primera clase para expresarles la alegría que tenía la Universidad de recibirlos. Y también para recordarles que somos muy afortunados al habitar este rincón del planeta con tanta diversidad, pero que tenemos la asignatura pendiente de contribuir y generar conocimiento a partir de esa biodiversidad.
¿Cuáles son sus expectativas con el doctorado en Ciencias de la Tierra? Desde hace varios años los profesores del Departamento de Geología manifestaron su interés en crear un programa de estudios superiores en las áreas de la Tierra, y decidimos apoyarlos porque creemos que tenemos los grupos, la experiencia en investigación y la trayectoria con la maestría en Ciencias de la Tierra para subir ese escalón. Ahora EAFIT cuenta con cuatro doctorados. Y, especialmente, con este último, diferentes instituciones nos han dicho que quieren hacer investigaciones con nosotros. Esto, sin duda, contribuye a los sueños y anhelos de la Institución, porque en el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018 quedó consignado que en seis años EAFIT contará con siete nuevas escuelas y más programas de pregrado, maestría y doctorado. En el momento estamos en ese proceso de redefinir cómo deben quedar agrupadas esas nuevas escuelas y vislumbrar nuestro futuro.
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En el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018 quedó consignado que en seis años EAFIT contará con
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siete nuevas escuelas y más programas de pregrado, maestría y doctorado
El rector Juan Luis Mejía opinó sobre la llegada de las ciencias de la vida a EAFIT
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La "teoría evolutiva" de un pregrado
naturales ofrecían un campo de acción amplio para alcanzar este objetivo. Así lo expresa Diego Fernando Villanueva Mejía, jefe y gestor de esta carrera. “Hace dos años, el rector Juan Luis Mejía Arango y Alberto Jaramillo Jaramillo, director de Planeación, me invitaron a una reunión donde me asignaron la responsabilidad de liderar y consolidar este sueño. Un reto que decidí tomar de inmediato, aunque sabía que sería un trabajo arduo”. Su formación como docente, sumada a una trayectoria en investigación y a su desempeño como profesor de cátedra de la asignatura de biología en las ingenierías de Procesos, Física, Matemática y de Diseño de Producto, y en el pregrado en Geología, lo convirtieron en el más indicado para afrontar este desafío. Algunos de los estudiantes de la primera promoción del pregrado en Biología
La idea de consolidar un programa de biología había surgido como producto de los procesos de la renovación de la Acreditación Institucional en 2010 y como parte del eje visionario de los integrantes del Consejo Superior, quienes estimaron que si EAFIT quería convertirse en una universidad de docencia con investigación, las ciencias
La primera parte del proceso implicó reunirse con diferentes profesores y dependencias académicas de la Universidad para pensar la estructura del programa desde una perspectiva más integral. “La biología es una ciencia que necesita de la química, la física, la matemática, así como de la interacción entre estas. Por eso, fue una fortuna encontrar todo el apoyo, el respaldo y la disposición de los docentes de estas áreas”, apunta.
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En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Como coordinador del proyecto, Diego instauró una serie de seminarios de discusión con profesores externos, investigadores, representantes de centros de investigación y empresarios del sector biológico, quienes enriquecieron la propuesta y evaluaron la pertinencia del pregrado. “La conclusión fue que se trataba de una carrera de mucha relevancia, ya que Colombia, siendo un país megadiverso, tenía desarrollos muy incipientes y era necesario conocer y aprovechar esos recursos para realizar aportes a la ciudad, la región y el país”. El registro calificado llegó en septiembre de 2012 y las directivas decidieron darle continuidad al proceso y abrir el pregrado en el primer semestre del año siguiente, bajo la jefatura de Diego. Un total de 16 estudiantes nuevos y siete de transferencia integran esta primera cohorte de eafitenses. Los
acompañan cuatro docentes de tiempo completo y uno de cátedra. “Su reto será comprender la importancia de la conservación y la preservación de la biodiversidad de su país, y encontrar la manera de darle un uso sostenible para beneficio de la sociedad”, manifiesta optimista el líder del programa.
La biología con otros ojos El proceso de diseño y estructuración que lideró Diego, en compañía de otros docentes eafitenses y aliados externos, permitió definir cuatro líneas de énfasis para el nuevo pregrado, enfocadas en fortalecer los componentes de investigación e innovación, al mismo tiempo que se ofrece a los estudiantes las herramientas necesarias para entender los fenómenos biológicos.
María Eugenia Puerta con estudiantes del pregrado en Biología
En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
El primero de estos frentes es el de la conservación y el desarrollo sostenible que, según el académico, busca encontrar un equilibrio entre la preservación de los recursos y su aprovechamiento sostenible. “La idea es que desde sus asignaturas puedan conocer en profundidad los recursos que existen actualmente, los que hay que recuperar y los que se pueden utilizar, siempre pensando en las generaciones futuras”, complementa. En la actualidad existe mucha información en temas como secuenciación de ADN y caracterizaciones de proteínas. Sin embargo, hay que realizar un trabajo de formación para que los futuros biólogos sepan cómo interpretar este material e identificar su uso. En ese sentido, la línea de biología computacional tiene como objetivo suministrarles las herramientas para que puedan extraer este conocimiento, entender el lenguaje de las bases de datos y realizar algoritmos para encontrar soluciones a las problemáticas de la sociedad. Por otra parte, en el área de énfasis en biotecnología molecular, los estudiantes realizarán una inmersión en el mundo de los organismos vivos y, apoyados en la investigación de estos, podrán desarrollar productos y servicios para el beneficio de las comunidades. “En la actualidad se usan microorganismos para producir hormonas humanas o enzimas industriales, se generan vacunas a partir de plantas, o se crean variedades
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vegetales con resistencia a los climas, entre otros adelantos. Queremos que esto sirva como una motivación para los estudiantes”, explica. Por último, la cuarta línea está enfocada al campo de la bioinnovación, que funcionará como una conexión entre los desarrollos generados en los procesos de investigación y el sector industrial. Según el jefe del pregrado, es muy importante que el futuro biólogo de EAFIT sepa cómo desarrollar empresa y, por esta razón, se propiciarán las relaciones con sectores como el farmacéutico, el cosmético, el biomédico y el pecuario, de manera que, desde el pregrado, conozca su funcionamiento e identifique las demandas para el futuro. Todo lo anterior requiere de una amplia infraestructura en investigación que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje en el pregrado, por lo que es vital contar con el respaldo de socios como el Centro de Investigaciones Biológicas de Antioquia (CIB), una institución privada con más de 40 años de trayectoria, y que cuenta con instalaciones y tecnología de punta en el campo de la biología. “Con ellos establecimos un convenio de cooperación que le permitirá al estudiante realizar sus prácticas, asignaciones o investigaciones en laboratorios sofisticados”, resalta el docente, sin dejar de mencionar que la Universidad realizará una inversión interna en ese aspecto, prevista para los próximos años.
Un total de 16 estudiantes nuevos y siete de transferencia integran esta primera cohorte de eafitenses. Los acompañan cuatro docentes de tiempo completo y uno de cátedra.
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Un programa "megadiverso" en relaciones, convenios y alianzas
Pensar en un programa de Biología significa también dimensionar su proyección y futuro, y en el contexto actual esta disciplina demanda una visión internacional que fusione el trabajo conjunto y el esfuerzo interdisciplinar entre universidades e instituciones afines. En ese sentido, Diego Villanueva también pensó en establecer relaciones, convenios y alianzas que se tradujeran en mayores oportunidades de crecimiento para la carrera, para sus estudiantes y su cuerpo de profesores. Algunas de estas comienzan a perfilarse como grandes estrategias para posicionar el programa en los ámbitos local, nacional e internacional, uno de los mayores retos futuros en concordancia con el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018. “Nos hemos acercado a la Universidad de San Francisco, en Quito (Ecuador), que tiene una amplia experiencia y ventaja en el tema biológico, y con la Universidad de Campinas, en Brasil, pues al tratarse de un país mega diverso como el nuestro sentimos que tiene mucho para aportarnos”, indica el jefe de carrera. La Universidad Argentina de la Empresa Uade tiene una historia similar a la de EAFIT: una institución enfocada en los negocios que incursiona en el mundo de la biología. Ellos también se convierten en socios académicos y de investigación para el pregrado.
En Estados Unidos esperan trabajar de la mano de las universidades de Merced y Purdue, esta última, al tener en cuenta el fuerte vínculo que tiene con EAFIT. “Si bien es muy temprano para pensar en que los estudiantes se vayan a hacer intercambios o pasantías, queremos consolidar relaciones que nos permitan desarrollar investigaciones y labores de extensión, y que en el futuro estén al servicio del pregrado”, especifica Diego. En el país también se han adelantado conversaciones con las universidades Nacional e Icesi (Cali), y con Corpoica; y con instituciones en el sector farmacéutico, de innovación biológica y cosmetología. De igual manera, Diego y su equipo de trabajo esperan acompañar los procesos de formación de los estudiantes con una programación continua de eventos, conferencias y seminarios que se sumen a los procesos de enseñanza y aprendizaje. La lección inaugural se desarrollará en mayo y, también, se tiene planeado institucionalizar una semana académica dedicada a las ciencias biológicas. “Todos las acciones, actividades y proyectos están encaminados a fortalecer esta nueva oferta, a potenciar desde el principio la producción académica y científica, y a contribuir con ese anhelo institucional de que EAFIT sea una universidad de docencia con investigación. Esto ha sido como un hijo para mí y solo puedo augurarle mucho crecimiento”, concluye el eafitense.
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Diego Villanueva: un bioeafitense
de Antioquia (CIB), y allí descubrió su vocación por la investigación. Con una maestría en Biología de la Universidad Nacional de Colombia comenzó su recorrido en EAFIT como docente de cátedra, en los pregrados en Ingeniería de Procesos, Ingeniería Física e Ingeniería Matemática, además de unos cursos electivos en otros programas. Paralelo a su trabajo como profesor, continuó desempeñándose como investigador en el CIB, donde tuvo la oportunidad de liderar un proyecto sobre variedades de papa resistentes a una plaga. Diego Villanueva, jefe del pregrado en Biología
La pasión de Diego Villanueva por la biología comenzó desde que cursaba bachillerato. En su ciudad natal, Ibagué, siempre se sintió inclinado a entender los diferentes fenómenos de la naturaleza que, en aquella etapa escolar, todavía no podía comprender del todo. “Por eso me inscribí en el pregrado en Biología de la Universidad del Tolima y, durante una salida de campo a un bosque de niebla en Salento-Quindío, confirmé que definitivamente esto era a lo que quería dedicarme toda la vida”, recuerda el gestor de la nueva carrera. Más tarde se trasladó a Medellín para realizar una pasantía en el Centro de Investigaciones Biológicas
Esa era la trayectoria con la que contaba este eafitense cuando se le asignó el desafío de pensar, diseñar y liderar el pregrado en Biología. Un reto que tomó con la mayor disposición y que significó varios años de compromiso. Rodeado de un equipo de profesores altamente calificados y con 23 estudiantes bajo su tutela, Diego se muestra satisfecho por la labor realizada, pero es consciente de las nuevas responsabilidades que continúan. “Ahora todos los esfuerzos están concentrados en motivar a los estudiantes, en inculcarles el amor por la biología, que conozcan su entorno, que comprendan todos los recursos que tienen y lo que pueden realizar con estos. Este pregrado, sin duda, realizará una enorme contribución al país, y es un orgullo hacer parte de este”, afirma.
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Conocedores de la naturaleza
Diego Villanueva, Luis Alejandro Gómez Ramírez, María Eugenia Puerta Yepes y Javier Correa Álvarez, comité académico del pregrado en Biología
Los siguientes eafitenses asumieron el reto, junto a Diego Villanueva, de recibir y formar a la primera promoción de biólogos de EAFIT.
para la sociedad, y, sobre todo, están dispuestos a compartir lo que han adquirido y así propiciar escenarios para la construcción de nuevo conocimiento.
Cada uno de ellos cuenta con una amplia trayectoria en los campos de la docencia y la investigación, tienen una pasión por los fenómenos biológicos y conocen su importancia
Estos profesores ya tuvieron la oportunidad de dictar las primeras clases y conocer a los que serán sus estudiantes por los próximos años.
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Javier Correa Álvarez
Los microorganismos y la biología molecular de las
Después de un contacto inicial con los estudiantes,
plantas son el campo de acción de este biólogo de la
Javier quedó impresionado con la convicción de los
Universidad de Antioquia que, desde este año, fue
jóvenes, su motivación y su inquietud por hacerse
vinculado como docente de tiempo completo a EAFIT.
preguntas de carácter social que puedan tener respuesta
Su perfil de investigador; su experiencia en una
desde la biología.
corporación científica en Brasil; y su conocimiento
“Eso, sin duda, comprueba que desde EAFIT esta
sobre la relación universidad, empresa y Estado, en el
ciencia se puede convertir en una herramienta de
ámbito de las ciencias biológicas, lo convirtieron en el
desarrollo. Biología era el hijo que le faltaba a esta
profesional indicado para conformar la línea de énfasis
familia”, expresa el académico, quien también resalta
en biología computacional.
el apoyo y el compromiso de los demás docentes y
Su apuesta estará enfocada hacia el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
directivos por crear los escenarios propicios para el crecimiento del programa.
y hacia el trabajo interdisciplinar con las ciencias de la
En la actualidad el docente es candidato a doctor en Biolo-
física, las matemáticas y la informática.
gía de la Universidad del Estado de Campinas, en Brasil.
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Carlos Arturo Correa Maya
Carlos Arturo tiene 34 años de trayectoria como
“Es un grupo maravilloso. Son jóvenes que están
docente de EAFIT y, desde su llegada a la Institución,
afrontado su proceso de formación con la mayor seriedad
ha estado al frente de los cursos de química en las
y llenos de esperanzas”, comenta el docente.
ingenierías Mecánica, Civil, de Producción y de Procesos, y en Geología.
Para Carlos Arturo, este programa se suma a la intención de la Institución de convertirse en una universidad de
Este año asume un nuevo reto al participar en la carrera
docencia con investigación, a través de una ciencia que
de Biología, la que considera pertinente e importante
promueve la investigación científica y aplicada.
como parte del proceso de crecimiento, expansión y proyección de la Universidad.
“Somos un país con mucha diversidad y nosotros contamos con las bases, las herramientas y las ganas
El docente fue el encargado de dictar la primera clase
para incursionar en este campo y comenzar a estudiarla
y, durante la sesión, recibió la visita del rector Juan Luis
en profundidad”, concluye.
Mejía Arango, quien fue a darles un saludo de bienvenida a los futuros biólogos de EAFIT.
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María Eugenia Puerta Yepes
Los cursos de cálculo siempre han sido recibidos con
La académica menciona que es un honor saber que una
cierto temor por parte de los universitarios, pero María
institución que por tradición tiene una fortaleza en el
Eugenia Puerta Yepes encontró a un grupo de 23
campo de la administración no se haya limitado a buscar
estudiantes entusiasmado con las matemáticas y que
su propio crecimiento en otras áreas.
comprenden la importancia de esta disciplina para su formación.
“Esto es muy enriquecedor para la Universidad, y para
“Ellos han mostrado mucho interés y comprenden que
desarrollo intelectual y la pluralidad de pensamientos”,
el aprendizaje de las matemáticas es decisivo para
agrega.
entender el mundo de los seres vivos”, apunta.
los estudiantes y los profesores porque potenciará el
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Luis Alejandro Gómez Ramírez
Hace un par de meses Luis Alejandro Gómez terminó
Para Luis Alejandro, la biología es la apuesta que lanza
su doctorado en Bioquímica y Biofísica en los Estados
EAFIT para expandir sus áreas de conocimiento hacia
Unidos, y a su regreso se encontró con una universidad
terrenos que aún no se habían explorado y hacia conve-
que ya contaba con la biología dentro de su oferta
nios con empresas de los sectores salud, farmacéutico,
académica.
de alimentos, entre otros.
Antes de irse a realizar sus estudios a la Universidad
“Tener el pregrado es un logro muy grande, pero hay que
de Oregón (Estados Unidos) había estado vinculado al
seguir dando pasos cada vez más importantes para que
pregrado en Ingeniería Física. Ahora, este docente tiene
en unos años EAFIT sea reconocida por sus fortalezas en
la responsabilidad de liderar el curso de biología celular
el área de la biología”, señala.
en un grupo que lo ha sorprendido gratamente. “Son participativos, inquietos, tienen muchas preguntas. Eso para un docente es muy motivante”, expresa.
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Una nueva apuesta institucional: la investigación de la Tierra
Por ese motivo, todos los esfuerzos se concentraron en fortalecer el pregrado y en consolidar un sistema de investigación que tuviera como norte la fundación de un doctorado en el futuro. Así recuerdan aquellos años los docentes del Departamento de Geología, Michel Hermelin Arbaux y Gloria Elena Toro Villegas, quienes tuvieron la oportunidad, junto al equipo de profesores de esta dependencia, de participar en el diseño y el desarrollo de este doctorado, el cuarto en la historia de EAFIT.
El pregrado, la maestría y la investigación son el soporte del doctorado en Ciencias de la Tierra
La idea de crear un doctorado en Ciencias de la Tierra comenzó a desarrollarse desde mucho antes del nacimiento de la carrera de Geología. De hecho, la propuesta inicial de la Universidad fue presentar un programa de posgrado en este campo de estudio, pero en la década del ochenta la legislación aún no lo permitía.
“En 1983 nació el pregrado en Geología y en los años noventa fueron surgiendo la especialización y la maestría en Ciencias de la Tierra, y los grupos de investigación. Así comenzamos a consolidar una masa crítica de investigadores, de docentes y de contactos internacionales que nos permitieran ofrecer el posgrado”, expresa Gloria Elena. Y añade: “Es muy importante dejar en claro que la base del doctorado es, sobre todo, esa gestión que se ha venido realizando en la especialización y la maestría”. La docente cuenta que la primera socialización de la propuesta se había realizado nueve años atrás ante los directivos y los docentes de la Escuela de Ingeniería. La
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formulación de ese primer documento les permitió ser conscientes de los puntos que necesitaban fortalecer a medida que maduraban la idea. “Si queríamos un programa centrado en la investigación, requeríamos de cierta infraestructura y una capacidad de gestión de recursos. Por ese motivo, decidimos enfocarnos en reforzar la maestría y dejamos el doctorado para el Plan Estratégico de Desarrollo 20122018”, recuerda la docente. Por su parte, Michel Hermelin afirma que se pensó en el nombre de Ciencias de la Tierra porque enmarcaba un abanico de posibilidades más amplio que el de la geología. “Significa que, además de ese tema, nos interesa la atmósfera, el mar, la superficie y el interior de la Tierra, entre otros, y que la vocación por el planeta es pluralista y no se puede limitar”, puntualiza el docente e investigador. Los últimos años estuvieron dedicados al proceso operativo y, para este fin, contaron con el apoyo del personal de diferentes dependencias, especialmente de la Dirección Administrativa y Financiera (Diaf), y la Dirección de Planeación, con quienes pulieron la propuesta que, finalmente, fue presentada ante las directivas académicas e institucionales, y ante el Ministerio de Educación Nacional (MEN).
La geología alcanzó su más alto nivel La resolución de aprobación por parte del MEN llegó el 27 de diciembre de 2012 y, para Alberto Rodríguez García, decano de la Escuela de Ingeniería, significó la confirmación de que Geología había alcanzado el nivel más alto al que puede llegar un programa de su tipo en una universidad. “En los doctorados los investigadores se hacen preguntas de las que todavía no se han dado respuestas. En esa medida, el doctorado en Ciencias de la Tierra contribuye
para que EAFIT sea una universidad generadora de conocimiento y eso es muy importante”, manifiesta. Y añade: “También es la respuesta a una aspiración para una formación de mayor orden y a un anhelo de que EAFIT sea lo que desea y lo que el Estado define: universidad de docencia con investigación”. En el plano académico, el Decano expresa que se trata de una oportunidad para formar investigadores conocedores de los recursos y problemáticas de su país, y con la capacidad de ofrecer soluciones a las problemáticas actuales de la sociedad. A esta opinión se suman Gloria Elena Toro y Michel Hermelin, quienes consideran que uno de los enfoques principales de este posgrado será la formulación y ejecución de proyectos de investigación que apunten al desarrollo armónico del planeta. Eso, por supuesto, involucra aspectos como profesores con estudios doctorales, un programa de maestría fortalecido, procesos de investigación fuertes, publicación de artículos, aportes de expertos nacionales e internacionales, infraestructura y laboratorios para el aprendizaje que den respuesta a esta apuesta institucional. Eso lo tiene este programa, como lo considera Geovany Bedoya Sanmiguel, jefe del Departamento de Geología y otro de los gestores del doctorado. “Hay otras instituciones en Medellín y en Colombia que tienen programas similares, pero ninguno en Ciencias de la Tierra, sino en áreas relacionadas. Nuestro doctorado tiene su razón de ser en la importancia que tiene para el país el desarrollo de este tema; y en las fortalezas y la trayectoria de la Universidad en sus grupos de investigación consolidados, en los proyectos que se han desarrollado y en la credibilidad”, menciona.
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El plan de estudios de un doctor en Ciencias de la Tierra
Un total de 90 créditos, seis semestres y una maestría en áreas afines son algunos de los requisitos que deberá cumplir un candidato a doctor en Ciencias de la Tierra de EAFIT.
cómo marcha el proceso de construcción del conoci miento e identificar si las habilidades están siendo adquiridas. Al final, dejarán al Departamento una propuesta de investigación que pueda ser desarrollada en el futuro.
Pero, más allá de los aspectos propios de un plan de estudios, Geovany Bedoya recalca en la necesidad de que el estudiante vincule su proyecto a los procesos de investigación del departamento. Podrá hacerlo en diferentes áreas, dependiendo de su campo de estudio.
El docente afirma que Geología está lista para iniciar con el doctorado apenas se tenga el primer proyecto. Algunos de estos están en formulación y otros tienen hasta julio para definir aspectos como el financiamiento, los recursos, la pasantía, el asesor y el grupo de investigación al que se unirá.
“A partir del proyecto de investigación se crea un programa académico acorde a la hipótesis planteada y, con estas asignaturas, se le brindan al estudiante herramientas para su proceso investigativo”, explica el jefe del Departamento. Según el académico es importante que los proyectos se encuentren vinculados a la industria y, de esta manera, el insumo generado durante la investigación contribuya a mejorar el nivel de vida de una población, sector o lugar geográfico. “También cuentan con el acompañamiento y el apoyo de docentes cualificados, una infraestructura física adecuada, profesores extranjeros, y convenios con universidades nacionales y extranjeras que nutrirán sus procesos”, agrega. Así mismo, durante la construcción de la tesis doctoral, a los candidatos se les hará un seguimiento para conocer
Geología cuenta con los laboratorios y la tecnología para apoyar el nuevo doctorado
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En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Una ciencia sin límites para la investigación
Michel Hermelin
Gloria Elena Toro
José Ignacio Martínez
Iván Darío Corea
Juan Darío Restrepo
María Isabel Marín
Geovany Bedoya
Gloria Elena Sierra
Los docentes de Geología tenían el sueño de conformar un doctorado desde hace 20 años
En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Las líneas de énfasis del doctorado en Ciencias de la Tierra
En el país se continuarán
son todas aquellas en las que tradicionalmente el Departa-
fortaleciendo las relaciones con entidades como Ingeominas,
mento de Geología y su grupo de ocho profesores tienen experiencia, como expresa la profesora Gloria Elena Toro. En esa medida, la eafitense afirma que es una fortuna contar con la experiencia de José Ignacio Martínez, en
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el Centro de Investigaciones del Pacífico y la Red Nacional de Laboratorios.
el campo de los fenómenos paleoclimáticos y oceano-
“Esperamos trabajar proyectos conjuntos con universi-
gráficos; o de Iván Darío Correa y su recorrido en el tema
dades de Francia, Estados Unidos, Japón, Australia, China,
de la geomorfología costera y la evolución de las costas.
Chile y Brasil, de las que podamos beneficiarnos en lo
“También está Juan Darío Restrepo, quien además de
tecnológico”, comenta.
desempeñarse como coordinador de la maestría en
En el país se continuarán fortaleciendo las relaciones con
Ciencias de la Tierra, se ha enfocado en los problemas de
entidades como Ingeominas, el Centro de Investigaciones
la erosión; en volcanología está María Isabel Marín; Michel
del Pacífico y la Red Nacional de Laboratorios.
Hermelin apoya todo lo relacionado con medio ambiente; y tenemos experiencia en el tema de exploración de hidrocarburos con el aporte de investigadores externos; entre otros docentes del pregrado, incluida yo, que me he
“La infraestructura y los recursos de la Universidad también constituyen otra fortaleza para el posgrado. El Centro de Laboratorios, el componente informático, las bases de
me movido en el terreno de la termocronología”, enumera.
datos del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas
Además, se suma el trabajo de proyección internacional
docentes son una enorme ventaja”, manifiesta el profesor
del programa, que les permitirá a los estudiantes
Michel Hermelin.
realizar pasantías o investigaciones con universidades, instituciones o laboratorios extranjeros de primer nivel.
y, sobre todo, la trayectoria y conocimientos de nuestros
Todos estos esfuerzos están encaminados a fortalecer la labor investigativa que propone el programa, pues como sostiene este docente, un doctorado no puede ser otra
Las líneas de énfasis del doctorado en Ciencias de la Tierra son todas aquellas en las que tradicionalmente el Departamento de Geología y su grupo de ocho profesores tienen experiencia.
cosa que investigación. Por ahora, el Departamento de Geología se encuentra a la espera de que se terminen de formular los primeros proyectos para dar inicio oficial al plan de estudios. Gloria y Michel se mostraron muy satisfechos al saber que hay varias propuestas en camino y que todas tienen aplicabilidad en el medio.
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En profundidad Enero-febrero de 2013 EAFIT
Dos décadas de esfuerzos y conocimiento con un mismo propósito
El doctorado en Ciencias de la Tierra es el resultado del
que compartió el mismo norte y unificó esfuerzos para
esfuerzo colectivo de todos los docentes del Departamento
alcanzar el objetivo. “El doctorado estaba consignado
de Geología, con el apoyo del decano Alberto Rodríguez
en el Plan Estratégico 2012-2018 de la Universidad, pero
García y las directivas universitarias.
también era el sueño del Departamento de Geología, de
Según Gloria Toro, todos los ocho profesores se involucraron en este proyecto y, desde sus diversas áreas y campos de experticia, realizaron contribuciones. Michel lideró en principio la propuesta y el grupo para consolidar el proyecto, después entró Gloria a apoyarlo. Juan Darío Restrepo Ángel se sumó a los esfuerzos con sus conocimientos y su trayectoria al frente de la maestría en Ciencias de la Tierra. Y así, uno a uno, fueron sumando aportes para la construcción del documento y la visión del programa. “Esto también nos permitió darnos cuenta de que
los docentes y de todas las personas que intervinieron para su creación”. Por su parte, el decano Alberto Rodríguez indica que fue un proyecto que unió a toda la Universidad, ya que durante el proceso hubo apoyo de diferentes dependencias académicas y administrativas. “La creación del doctorado nos unió como Universidad. Queremos que todos sus esfuerzos se vean reflejados en la gestión que realizamos”, resalta. Por ahora, más allá de la satisfacción de haber obtenido
contábamos con un personal excelente para el desarrollo
el registro calificado, el anhelo de estos eafitenses es
del doctorado y que una de nuestras ventajas era la
consolidar un posgrado de relevancia y con aportes
capacidad del trabajo interdisciplinar y en equipo”, apunta
significativos para el desarrollo de Colombia.
Michel Hermelin.
“Ya quiero ver al primer estudiante sentado aquí,
Geovany Bedoya, jefe del Departamento de Geología,
contándonos su proyecto y con todas las ganas de trabajar
se siente orgulloso de haber contado con un equipo
por su país”, concluye Gloria Toro.
En lo académico, investigativo y administrativo, las buenas noticias no paran
Para contar • • • •
¡A aprender a formular, liderar y desarrollar proyectos! Un nuevo posgrado para enfrentar los retos del mercadeo La Revista Universidad EAFIT ahora es de periodismo científico Confidencialidad, diálogo y reflexión: las estrategias de ConvivEAFIT
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Para contar Enero-febrero de 2013 EAFIT
¡A aprender a formular, liderar y desarrollar proyectos!
El grupo de investigación en Gerencia de Colombia será un apoyo para la maestría
Construir un puente o una represa, poner en marcha un nuevo sistema de transporte, desarrollar un nuevo producto, abrir una nueva sucursal... En el sector industrial las empresas siempre están en la formulación, ejecución y desarrollo de diferentes proyectos que benefician su crecimiento y proyección al mismo tiempo que dan respuestas a las necesidades de la sociedad.
Según Jhon Miguel Díez Benjumea, docente del Departamento de Organización y Gerencia de la Escuela de Administración, el 67 por ciento de esos proyectos logra alcanzar sus objetivos en el tiempo establecido y con el presupuesto asignado.
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Lo que significa que aún falta fortalecer esta gestión para
Y, luego del proceso ante los estamentos internos, el
que sea por completo eficiente y eso se puede lograr desde
posgrado se presentó ante el Ministerio de Educación
la academia.
Nacional y, en diciembre de 2012, salió la resolución en la que se dio la aprobación.
Esa es una de las razones por las cuales se creó la maestría en Gerencia de Proyectos de EAFIT que, con el liderazgo de Jhon Miguel, busca formar profesionales con la capacidad de gerenciar proyectos en el medio, al optimizar al máximo las herramientas, el tiempo y los recursos. La idea surgió desde hace dos años y medio, cuando el
“
El primer obstáculo que encontramos fue la poca inves tigación que existía sobre el tema y, por ese motivo, creamos el Grupo de Estudios en
revisión del programa, el grupo liderado por el eafitense se
Proyectos, al que se fueron sumando profesionales de áreas como costos, finanzas, políticas tributarias,
percató de que podían convertirlo en una maestría.
entre otros
docente coordinaba la especialización en esta misma área del conocimiento. En aquel momento, y durante una
“El primer obstáculo que encontramos fue la poca investigación que existía sobre el tema y, por ese motivo, creamos el Grupo de Estudios en Proyectos, al que se fueron sumando profesionales de áreas como costos, finanzas, políticas tributarias, entre otros”, recuerda Jhon Miguel. La intención era abonar el terreno de investigación en proyectos y, durante el primer año, dos libros y dos artículos en publicaciones nacionales les confirmaron que iban por buen camino. “De manera posterior reestructuramos la especialización con el acompañamiento de la Dirección de Planeación.
„
El posgrado ya tiene todos los frentes listos Aunque se tiene previsto comenzar a ofrecer el programa en el segundo semestre del año, desde ya, el Departamento de Organización y Gerencia se encuentra consolidando todos sus frentes para garantizar la mayor calidad a sus futuros estudiantes. “En ese aspecto, los docentes de planta que haremos parte de la maestría continuaremos nuestro proceso de formación en doctorado e, igualmente, fortaleceremos la planta con profesores de cátedra vinculados al sector laboral que traigan el conocimiento desde sus empresas”, expresa Jhon Miguel.
Redujimos el número de créditos, fortalecimos el plan de
El Grupo de Estudios en Proyectos pasó a hacer parte del
estudio y socializamos la propuesta con los otros docentes
Grupo de Investigación en Gerencia en Colombia y apoyará
antes de llevarla a las instancias superiores”, cuenta el
el posgrado mediante la vinculación de proyectos por parte
docente gestor.
de los estudiantes.
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“También estamos trabajando para que el doctorado
Jhon Miguel Díez Benjumea hace parte del Departamento
en Administración tenga una línea de investigación en
de Organización y Gerencia desde 2005. Primero como
Gerencia de Proyectos”, añade el académico.
profesor de cátedra y luego como docente de tiempo
Las oficinas de proyectos de empresas como EPM, ISA, Bancolombia y Hewlett Packard se perfilan como posibles aliados de la maestría, por lo que se han iniciado conversaciones que permitan, en el futuro, la realización
completo, este matemático de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín llegó a EAFIT después de desempeñarse como asistente en el área de Planeación de la Universidad de Antioquia.
de proyectos e iniciativas de manera conjunta, y la
En 2009, el académico asumió la coordinación de la
consolidación de alianzas educativas.
especialización en Gerencia de Proyectos y, desde
“Y tenemos el interés de proyectar el posgrado en el país y en el mundo. Entramos en contacto con algunas
entonces, comenzó a reunir los esfuerzos para dar un paso más adelante con este programa.
universidades de Latinoamérica y la idea es poder
Una especialización en Proyectos y otra en Finanzas, y
ofrecerla, más adelante, en otras naciones de la región”,
MBA, títulos que obtuvo en EAFIT, avalaban la gestión del
complementa el coordinador.
eafitense para enfrentarse a este reto.
El líder de la maestría también es un experto en proyectos
Ahora que la maestría es un hecho y que se encuentran a pocos meses de dar inicio a las clases, afirma sentirse muy orgulloso de liderar un programa único en su tipo en el país, sin desconocer que la apertura de un nuevo posgrado trae consigo una serie de responsabilidades y desafíos que demandan compromiso y constancia por parte de él y los demás integrantes del equipo de profesores. “Lo que viene es trabajo, pero tenemos todas las ganas para posicionar esta maestría y seguir haciendo las cosas tan bien como lo hicimos con la especialización”, manifiesta.
“ Jhon Miguel Díez, coordinador de la Maestría en Gerencia de Proyectos
También estamos trabajando para que el doctorado en Administración tenga una línea de investigación en Gerencia de Proyectos
„
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Un nuevo posgrado para enfrentar los retos del mercado
logro: la aprobación por parte del Ministerio de Educación Nacional de la maestría en Mercadeo, una nueva oferta de posgrado que comenzaría a ofrecerse a partir de 2013. Juliana Villegas Gómez, coordinadora académica de ambos programas, afirma que el Departamento de Mercadeo hizo esta apuesta, debido a la constante demanda de los estudiantes y los empresarios, quienes consideraron que con más de 30 años de trayectoria en el tema era propicio dar el siguiente paso.
La maestría fortalecerá su investigación a través del Grupo de Estudios en Mercadeo
En noviembre de 2012 la especialización en Mercadeo de EAFIT cumplió 35 años de existencia y la Escuela de Administración decidió celebrarlo con la comunidad universitaria y el público en general a través de una agenda académica. En el evento central, las directivas de esta dependencia aprovecharon la ocasión para compartir otro importante
“Comenzamos hace un par de años cuando, con el liderazgo del docente Carlos Mario Uribe Saldarriaga, realizamos un estudio de mercados para identificar qué programas similares existían en el medio, especialmente en Colombia, Europa, Estados Unidos y Canadá”, relata la eafitense. Esa pesquisa les permitió definir un plan de estudios y construir un documento maestro que, después de algunos ajustes, fue finalmente aprobado en la Universidad y, posteriormente, por el Ministerio de Educación. De esta manera, el Departamento de Mercadeo recibió la aprobación para comenzar las clases a partir de este año, inicialmente en Medellín, pero con el compromiso de ofrecerlo más adelante en otras regiones.
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“Quisimos que fuera en la ciudad porque así podíamos realizar un mejor acompañamiento a esta primera promoción”, complementa la coordinadora. Y es que la nueva maestría, tal y como fue pensada, le ofrecerá diversas herramientas a sus estudiantes para que puedan encontrar soluciones a las necesidades que existen en la actualidad en el sector. Los magísteres podrán desempeñarse como jefes de marca o de producto, gerentes de mercadeo, y líderes en investigaciones de mercados, entre otras áreas afines. También estarán en capacidad de crear sus propias empresas o vincularse a los sectores de la academia y la investigación aplicada. “Durante el proceso de construcción sostuvimos algunas conversaciones con diferentes ejecutivos, quienes manifestaron su intención de contar dentro de sus organizaciones con profesionales con un nivel de especificidad y experiencia más avanzado en el mercadeo. El posgrado también es una respuesta a esa solicitud”, corrobora Juliana.
Etapas, énfasis y proyección Cuatro ciclos académicos, cinco líneas de énfasis y el apoyo en infraestructura del Grupo de Investigación de Mercadeo (GEM), y de los laboratorios de Mercadeo (Mercalab), conforman este programa de maestría que iniciará sus clases en el segundo semestre del año. Según su coordinadora, los docentes del posgrado guiarán a los estudiantes por una primera etapa de análisis del mercado, acompañarán su proceso de formación en diseño de propuestas de valor para el sector, los asesorarán en el tema de planeación, y les compartirán herramientas para la gerencia estratégica. Al final, ellos tendrán la opción de decidirse por alguno de los énfasis: en mercadeo digital, en estudio del consumidor e investigación, en gerencia de ventas, en gerencia del servicio, o en marca y comunicaciones de mercadeo. “El objetivo es que una vez culminen el plan tengan una visión global del entorno, y sean capaces de liderar procesos orientados al mercadeo en sus respectivas organizaciones”, subraya Juliana. Por ahora, la coordinadora y su equipo de trabajo se encuentran preparando el lanzamiento oficial de la maestría, al mismo tiempo que realizan los procesos de inscripciones y gestionan los esfuerzos para llevarla a Bogotá, Cali y Pereira.
Juliana Villegas (centro) en las instalaciones del Mercalab
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El reto de Juliana apenas comienza
profesora de Ciencias Básicas por más de 30 años), esta docente tiene todas las esperanzas puestas en el nuevo posgrado. Coordinar tampoco es una tarea nueva para Juliana. Hace algunos años fue la jefa encargada de la carrera de Administración de Negocios y, desde 2011, está al frente de la especialización en Mercadeo. Esa experiencia, sumada a su pasión por el tema de gerencia de marca, son dos de las fortalezas con las que direccionará la maestría, y buscará su posicionamiento nacional e internacional.
Juliana Villegas, coordinadora de la especialización y la maestría en Mercadeo
Coordinar de manera simultánea dos programas académicos es un gran reto profesional y demanda tiempo, dedicación, experiencia y compromiso, cualidades con las que cuenta Juliana Villegas Gómez para liderar la especialización y la maestría en Mercadeo. Con una formación completamente eafitense, y un amor por la Institución que viene de familia (su madre fue
“Tuve la fortuna de seguir este proceso, de ver como se gestaba la idea y finalmente se hacía realidad. Ahora hay nuevos desafíos y responsabilidades, pero, sobre todo ,unas ganas inmensas de seguir trabajando. Esta administradora de negocios y magíster en administración de EAFIT afirma que esta será una oportunidad para que ella, y el grupo de profesores del Departamento de Mercadeo, crezcan no solo en el plano profesional, sino personal, al apoyar la expansión y el crecimiento de la Universidad desde la investigación y la proyección.
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La Revista Universidad EAFIT ahora es de periodismo científico
El resultado de una investigación sobre cómo prevenir la ludopatía, un recorrido por el archivo de un artista antioqueño, un modelo para mejorar las conexiones de agua en el Valle de Aburrá, el diseño de moldes de fundición de hierro en arena o las anécdotas de un eafitense durante su pasantía en la Nasa… Esos son solo algunos de los artículos que conforman el número 161 de la Revista Universidad EAFIT, medio institucional que desde el año pasado fue sometido a un proceso de revisión y reestructuración por parte de la Dirección de Investigación y el Departamento de Comunicación, con el objetivo de reorientar su razón de ser en concordancia con los ejes del Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018. Ahora, bajo el nombre Revista Universidad EAFITPeriodismo científico, la publicación busca potenciar la divulgación de la investigación de la Institución, al apoyarse en un grupo de comunicadores que, con un lenguaje más informativo y cercano, facilitan la apropiación de la ciencia por parte de otros públicos. Así lo considera Félix Londoño González, director de Investigación de EAFIT, al mencionar que este proceso
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también cuenta con nuevas secciones, variedad de géneros
Según Félix Londoño, el primer número editado bajo esta
periodísticos, un diseño moderno y un componente gráfico
nueva visión recibió comentarios muy positivos en los
más atractivo.
ámbitos internos y externos. “Los eafitenses involucrados
“Podemos decir que tenemos una revista visual, ágil y atractiva”, señala el directivo. Y explica: “La Revista, creada en 1965, se ratificó durante varias décadas como la publicación institucional por excelencia y, durante los años noventa, le fue asignado el carácter de publicación científica. Sin embargo, con el posterior nacimiento de revistas especializadas para
en estos procesos afirmaron sentirse muy contentos con la publicación y con el hecho de ver su trabajo reflejado en esta”. Ahora el directivo expresa la necesidad de continuar en esa línea de trabajo, garantizando la regularidad de la Revista (con dos números anuales), y manteniendo la calidad y profesionalismo de su comité editorial.
diferentes áreas, disciplinas y dependencias académicas
“Esta es una excelente oportunidad para llegar a toda la
de la Universidad, fue necesario darle un nuevo sentido”.
comunidad investigativa del país, a los directivos univer-
Esto, sumado a que su formato generalizador le restaba atractivo e interés, obligó a reestructurarla. Para esta labor se contó con el apoyo del Área de Información y Prensa del
sitarios, a los empresarios y a las personas que trabajan en el sector, dando a conocer lo que estamos haciendo”, concluye el Director de Investigación.
Departamento de Comunicación.
“
La Revista, creada en 1965, se ratificó durante varias décadas como la publicación institucional por excelencia y, durante los años noventa, le fue asignado el carácter de publicación científica. Sin embargo, con el posterior nacimiento de revistas especializadas para diferentes áreas, disciplinas y dependencias académicas de la Universidad, fue necesario darle un nuevo sentido
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Confidencialidad, diálogo y reflexión: las estrategias de ConvivEAFIT
Sesión de instauración del Comité de Convivencia Laboral
Presionar con el tipo de contrato, realizar de manera permanente una evaluación negativa de las asignaciones y las tareas, llamar a alguien por apodos o insultos, hacer chistes recurrentes y charlas pesadas, lanzar discursos estigmatizadores, generar acoso sexual y utilizar información personal como chantaje son algunas situaciones consideradas como abuso laboral. Para evitar este tipo de situaciones, el Ministerio de Trabajo, en su resolución 652 de 2012, exige que todas
El Comité de Convivencia ya dispone de un formato virtual para el envío de quejas
las entidades públicas y privadas cuenten dentro de sus organizaciones con un Comité de Convivencia Laboral que vele por la sana convivencia y el buen ambiente de trabajo. EAFIT acató la ley y, desde el año pasado, cuenta con ConvivEAFIT, un grupo de ocho eafitenses, integrado por empleados administrativos y docentes, que tiene como función prevenir, atender, seguir y ayudar a solucionar este tipo de altercados.
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Así lo expresa Sonia López Franco, docente del Departamento de Humanidades e integrante del Comité.
invitará al diálogo para que puedan solucionar la situación”, explica Sonia.
Según la profesora es importante que todos los empleados identifiquen, en primer lugar, qué se considera como acoso laboral y, una vez hecho esto, procedan a cambiar o modificar los comportamientos para evitar acudir a instancias superiores.
La profesora recalca en que la intervención del Comité está fundamentada en el diálogo, la reflexión y los acuerdos de mutuo respeto, para evitar llevar el caso hasta la Dirección de Desarrollo Humano- Bienestar Universitario.
“Esto es un primer paso que los hará reflexionar y encontrar soluciones entre las partes antes de recurrir al Comité”, menciona Sonia. Sin embargo, en caso de que este primer acercamiento no sea efectivo, el Comité de Convivencia Laboral está preparado para escuchar a los eafitenses y llegar a un acuerdo. Y para esto, elaboraron su propio procedimiento que propende por el equilibrio no solo entre los afectados, sino también con la Institución. “Todo esto bajo un acuerdo de confidencialidad juramentado, y redactado por los abogados del Departamento de Contratos y Convenios, que nos obliga a proteger la identidad del eafitense que envía su queja”, complementa la docente.
El proceso para acudir al Comité El primero de los pasos que debe completar un eafitense que crea estar bajo una situación de abuso laboral es diligenciar un formato digital que será leído solo por los integrantes del Comité de Convivencia Laboral de EAFIT. En este documento, el eafitense expondrá su queja y anexará las pruebas (audio, texto o video, entre otras) o los datos de sus testigos. “A partir de ese momento, tendremos 15 días para evaluar el caso, y reunir la información y los testimonios necesarios. Luego se citarán a los implicados y se les
Si ambos acceden a esto, se les hace un respectivo seguimiento para verificar que el acuerdo se cumpla. Si hay reincidencia, o este no se acata, entonces se sugiere que sean las directivas encargadas quienes resuelvan el asunto. La eafitense también menciona que durante todo el procedimiento, el empleado que envíe su queja quedará amparado de manera inmediata por la ley. “Pero la idea es evitar acudir a instancias superiores y que todo se pueda resolver desde el Comité, porque para eso estamos”, insiste. Desde su instauración oficial, el 12 de octubre de 2012, los integrantes del Comité de Convivencia Laboral han comenzado un proceso de capacitación constante para conocer más sobre esta problemática y las mejores prácticas para abordarla. Por ese motivo, Sonia insiste en el que el primer objetivo será asegurarse de que todos los eafitenses conozcan e identifiquen una situación de abuso laboral y, para este fin, contarán con un sitio web que entrará próximamente en funcionamiento, y un manual que será distribuido entre la comunidad de docentes y administrativos. Por ahora, tanto el formato de quejas, como el procedimiento para su solución se encuentran disponibles en la dirección http://www.formatoeafit.tk/ Los interesados también podrán comunicarse con este colectivo a través del correo comitedeconvivencia@eafit.edu.co
Un voto de confianza a quienes llevan la Universidad por el camino de la calidad, el posicionamiento y la proyección
Nuestra gente • Eafitenses que crecen y se proyectan de la mano de la Institución Los académicos - Lo de Lina es el mercadeo y la moda - Daniel quiere liderar un grupo donde todos se destaquen - Paola Podestá regresa a su casa: Negocio Internacionales - Juan David lidera la reflexión geopolítica - Kevin recibe un pregrado en constante crecimiento Los administrativos - Letras, cultura e integridad académica bajo la tutela de Nathalia - Ulises Cuellar está listo para escuchar y comprender a los estudiantes - Catalina asume el reto de liderar el Departamento de Comunicación - Alejandro quiere un grupo de investigación para Biología
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Eafitenses que crecen y se proyectan de la mano de la Institución
En EAFIT el reto de formar profesionales con la capacidad También son un reconocimiento a su entrega, trayectoria de contribuir al desarrollo del país en sus diferentes y experiencia, confirmando que en la Institución no solo ámbitos comienza a construirse desde sus procesos de encuentran un sitio de trabajo, sino un lugar para crecer en enseñanza y aprendizaje. Docencia e investigación trabajan de manera conjunta
lo personal y profesional, al mismo tiempo que desarrollan sus proyectos de vida.
para incentivar al estudiante a descubrir y desarrollar sus SOMOS presenta en esta edición al grupo de eafitenses habilidades profesionales. Sin embargo, detrás de cada que arranca 2013 con nuevos retos y desafíos laborales. clase, confe rencia, seminario o laboratorio, existe todo un engranaje académico y administrativo que facilita esta gestión. En la Institución, el buen desempeño y el funcionamiento depende de la constancia y esfuerzo de las diferentes dependencias y equipos de trabajo y, a su vez, cada
En la Institución, el buen desempeño y el funcionamiento depende de la constancia y esfuerzo de las diferentes
una de estas unidades se encuentra liderada por
dependencias y equipos de trabajo y,
eafitenses comprometidos con la Misión, Visión y Valores
a su vez, cada una de estas unidades
Institucionales.
se encuentra liderada por eafitenses
Este 2013 comienza con nuevos jefes académicos y
comprometidos con la Misión, Visión
administrativos que, más allá de ser simples nombra-
y Valores Institucionales.
mientos, son un voto de confianza que se les entrega para que continúen llevando a la Universidad por el camino de la calidad, el posicionamiento y la proyección.
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Nuestra gente Enero-febrero de 2013 EAFIT
Los académicos Lo de Lina
es el mercadeo y la moda
“En 2009 regresé al país decidida a ser docente. Al profesor Mauricio Bejarano Botero, jefe del Departamento, le gustó mi perfil y me animó a diseñar una coordinación en el área del mercadeo de la moda”, recuerda. Aceptó el reto y, desde entonces, se convirtió en profesora de tiempo completo de la Universidad. En cuatro años, Lina logró reavivar la alianza con Inexmoda y, junto a esta entidad, llevar a cabo diferentes cursos, seminarios y conferencias. “En 2010 creamos, de manera conjunta, la diplomatura en Mercadeo Estratégico de la Moda, que este año llega a su octava cohorte. El año pasado la ofrecimos por primera vez en Bogotá y los resultados fueron muy positivos”, complementa la jefa.
Lina María Ceballos Ochoa, jefa del pregrado en Mercadeo
Aunque estudió y ejerció la ingeniería de producción, la búsqueda profesional de Lina María Ceballos Ochoa siempre se enfocó hacia las áreas del mercadeo y la moda. Años después, mientras cursaba su MBA en Londres, no solo ratificó su pasión por estos dos campos, sino que pudo encontrar la manera de enlazarlos al realizar un certificado de la moda en el London College of Fashion, de esta misma ciudad. Esa es solo una parte de la trayectoria de esta eafitense, quien, desde enero, asumió la jefatura del pregrado en Mercadeo. Fueron seis meses dedicados de tiempo completo en este certificado, gracias al que también pudo explorar la docencia a través de un curso de verano, y tener una corta pero fructífera vinculación laboral con Proexport Londres.
En sus clases de comportamiento del consumidor, que dicta en pregrado y posgrado, y en la electiva introducción a la moda, Lina se preocupa por darles a sus estudiantes las generalidades de lo que significa trabajar en el mundo de la moda, acercarlos al sector, visitar empresas, conversar con empresarios y asesorar Pymes. Con esa experiencia, sumada a su vocación por la investigación en temas del mercadeo de la moda, espera darle continuidad al trabajo realizado por Silvia Uribe Mantilla, quien, en sus palabras, dejó un cargo organizado, estructurado y con un grupo de estudiantes muy contentos. “Este año tenemos tres grupos, con 73 estudiantes nuevos. La responsabilidad es mantener la calidad y continuarla, para que en el futuro el sello del pregrado en Mercadeo de EAFIT sea reconocido a través de sus egresados”, dice.
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Daniel
quiere liderar un grupo donde todos se destaquen
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Haber sido testigo y participe de la desaparecida ruta de estudios comunicativos, de la creación de la Escuela de Ciencias y Humanidades, y del nacimiento del pregrado que ahora lidera, son el aval del docente para enfrentar esta nueva etapa profesional. “Jorge Iván Bonilla realizó una excelente gestión como jefe. De él, y de Sonia López, recibo un pregrado acreditado por seis años, posicionado en los ámbitos local y nacional y en el que hay una reflexión sobre la teoría y las prácticas”, manifiesta Daniel. Para el nuevo jefe también es muy importante contar con un equipo de profesores competentes y comprometidos, con lo que espera mantener la calidad lograda hasta el momento.
Daniel Hermelín Bravo, jefe del pregrado en Comunicación Social
Desde su llegada como docente de cátedra a EAFIT, en 2001, las prioridades de Daniel Hermelin Bravo fueron la docencia y la investigación. La trayectoria y la experiencia en este campo fueron decisivas para que este eafitense asumiera la jefatura del pregrado en Comunicación Social. Aunque se formó como ingeniero químico en la Universidad Nacional, lo suyo siempre fueron las humanidades. Así lo manifestó con las materias electivas que tomaba en el pregrado y lo ratificó, años más tarde, con sus estudios de posgrado. Magíster en Comunicación de la Universidad de Borgoña, y en Enseñanza y Difusión de las Ciencias y las Técnicas de la Universidad París XI, siempre se sintió atraído hacia la docencia. “Soy hijo de docentes y muchos de mis familiares han ejercido la docencia. De alguna manera esta profesión ya estaba en mis planes”, expresa.
Y, de igual manera, espera apoyarse en herramientas como el MediaLab, el Centro Multimedial, la emisora Acústica y la revista Bitácora, que considera algunas de las grandes fortalezas del pregrado. Por otro lado, el proceso de Acreditación dejó una serie de retos en los que espera concentrarse durante su administración. Fortalecer la investigación en los temas del campo de la comunicación, realizar una revisión curricular, establecer alianzas con instituciones nacionales e internacionales e impulsar las publicaciones en revistas indexadas son algunas de las acciones orientadas a dar respuesta a las observaciones de los pares académicos. “Sin embargo, el compromiso más importante es mantener la calidad. Quiero acompañar esos procesos y liderar un grupo en el que todos nos destaquemos y contribuyamos con la consolidación del programa en todas sus áreas”, ratifica.
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Nuestra gente Enero-febrero de 2013 EAFIT
Paola Podestá
regresa a su casa: Negocios Internacionales
En esta última unidad asumió la coordinación académica del área de Emprendimiento, un cargo que todavía conserva junto a sus nuevas responsabilidades. “Me parece excelente regresar al Departamento de Negocios Internacionales porque fue el lugar donde comencé mi recorrido laboral en EAFIT y, sobre todo, al saber que es un pregrado consolidado, con un amplio número de estudiantes y con un equipo de docentes del mejor nivel”, expresa. Paola espera que los conocimientos adquiridos en el Cice y en su paso por empresas como la Orquesta Sinfónica de Antioquia, Citibank y Aces, se conviertan en un apoyo para su gestión. “La idea es trabajar en lo que el Departamento se ha trazado para futuro y, en especial, lo que se consignó en el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018”, apunta.
Paola Podestá, jefa del pregrado en Negocios Internacionales
Hace ocho años, cuando Paola Podestá se vinculó a la Universidad como docente de tiempo completo, lo hizo en el Departamento de Negocios Internacionales. Hoy, después de un recorrido profesional en diferentes dependencias de la Escuela de Administración, la eafitense regresa a casa, esta vez como jefa encargada. Organización y Gerencia, y el Centro para la Innovación, la Consultoría y el Empresarismo (Cice) tuvieron la oportunidad
Continuar con las publicaciones en revistas nacionales e internacionales; apoyar el crecimiento de la maestría en Negocios Internacionales y ofrecer la especialización en esta misma área de manera virtual en EAFIT Pereira; consolidar alianzas en Suramérica, Asia y Australia; estrechar las relaciones con la Unctad; apostarle al tema de emprendimiento internacional; y celebrar los 20 años del pregrado son algunas de las responsabilidades en las que ya está trabajando.
que, desde muy temprano, se enfocó en el tema del
Para esto, Paola espera que su conocimiento de la organización, los buenos lazos que ha construido con otras dependencias de la Universidad, y la calidad y el compromiso de su equipo de trabajo sean estrategias para
emprendimiento.
afrontar este nuevo reto profesional.
de contar con la experiencia de esta administradora de negocios y magíster en Ciencias de la Administración
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Juan David
lidera la reflexión geopolítica
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ser testigo y partícipe de su creación y primeros años de funcionamiento. “Asumo esta coordinación después de un trabajo excelente por parte del docente José Ignacio López, quien además fue su fundador. Recibo un posgrado estructurado y consolidado, y la idea es seguir con ese posicionamiento y calidad”, expresa. Juan David quiere poner al servicio de este programa toda la experiencia ganada en su recorrido académico y profesional.
Juan David Escobar Valencia, coordinador de la especialización en Estudios Políticos
Desde hace un poco más de ocho años, Juan David Escobar Valencia se encuentra vinculado a la Escuela de Ciencias y Humanidades. Allí, se encarga de las asignaturas de geopolítica, en pregrado; y de los cursos de estrategia y perspectiva, en posgrados. Además, se desempeña como director del Centro de Pensamiento Estratégico, un espacio que tiene como principal propósito promover la discusión y la reflexión sobre temas de importancia para el desarrollo de la sociedad y el país, al mismo tiempo que se convierten en un referente de opinión en medios locales, nacionales y extranjeros. A esta lista de responsabilidades se sumó, desde enero, una nueva: la coordinación de la especialización en Estudios Políticos con énfasis en geopolítica, un cargo que Juan David asumió con entusiasmo, pues tuvo la oportunidad de
El mismo recorrido comenzó en Ecopetrol después de terminar su pregrado en Ingeniería Civil en la Universidad, y que, posteriormente, lo llevó por diferentes compañías del sector de la construcción en las áreas administrativas y financieras. En EAFIT comenzó en el año 2000 como docente de cátedra en la desaparecida Ruta de Estudios Políticos y, desde allí, se perfiló en los temas de estrategia y geopolítica. Según el docente, el énfasis geopolítico de la especialización ha convertido a EAFIT en una pionera en el tema, y afirma que el programa que ahora lidera ayuda a los estudiantes a tener una visión más global de su entorno y les brinda herramientas para entender las problemáticas y circunstancias del mundo. Por eso, junto a su equipo de trabajo, encaminará su gestión en darle continuidad a esos objetivos, al mismo tiempo que se van gestando las condiciones necesarias para la creación, en el futuro, de una maestría en Estudios Políticos. mantener la calidad. Quiero acompañar esos procesos y liderar un grupo en el que todos nos destaquemos y contribuyamos con la consolidación del programa en todas sus áreas”, ratifica.
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Kevin
recibe un pregrado en constante crecimiento
Según él, estas responsabilidades también le han dejado valiosas herramientas para direccionar la carrera. “Además, recibo un pregrado muy organizado con su acreditación y registro calificado renovados, gracias a la excelente gestión y liderazgo de la anterior jefa, Paula Marcela Hernández”, comenta el académico, quien se ha trazado como principal objetivo mantener la calidad y el posicionamiento alcanzados hasta el momento. El fortalecimiento de la investigación, a través de los semilleros y los grupos de investigación; y el apoyo al empresarismo en el área de Ingeniería de Procesos son otras de las tareas definidas.
Kevin Molina Tirado, jefe del pregrado en Ingeniería de Procesos
Desde que se graduó como ingeniero químico de la Universidad Nacional sede Manizales, la docencia y la investigación han sido una constante en la vida de Kevin Giovanni Molina Tirado. La trayectoria profesional y laboral consagrada a estos campos, así como su paso por la Corporación Nacional de Porcicultores, y la Universidad Nacional en Bogotá, le han dado la experiencia necesaria para asumir un nuevo desafío: la jefatura del pregrado en Ingeniería de Procesos. Pero esta no es la primera vez que el docente lidera un programa académico en EAFIT. Kevin tuvo la oportunidad de estar al frente de la especialización en Diseño de Procesos Químicos y Biotecnológicos, y de coordinar los cursos de Ingeniería de Procesos en el Centro de Educación Continua.
“Los egresados de esta carrera han sido líderes en el tema de emprendimiento. La idea es estrechar aún más los lazos con ellos y aprovechar esa experiencia en beneficio de los estudiantes”, apunta. Otro de los propósitos será la creación de una nueva área de énfasis para la carrera en gestión sostenible de procesos. “Pero, además de lo académico, espero que mi jefatura esté definida por el contacto permanente con los estudiantes y con el equipo de docentes, porque este vínculo con ellos es definitivo para que el pregrado siga en su camino de crecimiento”.
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Los egresados de esta carrera han sido líderes en el tema de emprendimiento. La idea es estrechar aún más los lazos con ellos y aprovechar esa experiencia en beneficio de los estudiantes
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Los administrativos Letras, cultura e integridad académica bajo la tutela de
Nathalia
“Y lo hago con el mayor de los gustos. Ana María dejó una editorial muy sólida y consolidada, con títulos muy bien recibidos y constantes participaciones en ferias nacionales e internacionales”, expresa la nueva directiva. Nathalia llegó a EAFIT después de una trayectoria profesional en instituciones como el Noticiero Hora 13 y HBO y, durante sus tres años de jefatura en el Departamento de Comunicación y Cultura, tuvo la oportunidad de involucrarse en diferentes proyectos de gran trascendencia para la Universidad. La celebración de los 50 años de EAFIT; el encuentro de egresados Alcampus; la participación en Lacea; o las inauguraciones del Centro de Acondicionamiento Físico Vivo, el Laboratorio Financiero y del Edificio de Ingenierías fueron algunas de las acciones en las que participó junto a
Nathalia Franco Pérez, nueva jefa del Fondo Editorial EAFIT
En 2012 el Fondo Editorial de EAFIT cumplió 15 años de existencia, y los celebró por lo alto. Conferencias, ciclo de cine, exposición de arte, homenajes e, incluso, una exhibición con los más de 400 títulos publicados hicieron parte de la programación cultural que pensó esta dependencia, encabezada por Ana María Cano Posada, para conmemorar su contribución al mundo de la las letras. Ese es el Fondo que hereda Nathalia Franco Pérez en 2013. Esta comunicadora social y periodista de la Universidad Pontificia Bolivariana dejó su gestión en el Departamento de Comunicación y Cultura para asumir, desde el mes de enero, este desafío profesional.
su equipo de trabajo. Durante los dos últimos años su gestión estuvo marcada por el liderazgo del proyecto Atreverse a Pensar, que tiene como objetivo principal “propiciar la construcción colectiva, con la comunidad eafitense y sus públicos externos, de una corriente de opinión pública favorable al pensamiento crítico, desde una visión ética, que desencadene una cultura de integridad, de respeto y de responsabilidad”. “También quedé con la satisfacción de haber contado con un equipo de trabajo maravilloso, con el que logramos el posicionamiento de nuestros medios institucionales y el nacimiento de otros, y la creación de la Escuela de Verano”, apunta.
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Ahora, la jefa del Fondo Editorial tiene nuevas responsabilidades, como continuar con el proceso de certificación de la dependencia ante Colciencias, fortalecer la proyección nacional e internacional, apostarle al tema de los e-books, e identificar nuevos talentos para que publiquen con el Fondo.
La diseñadora Alina Giraldo Yepes se sumó a la opinión de Gilberto y está convencida de que el cambio es una contribución a la cultura. “Espero colaborar en la diagramación, diseño y componentes editorial de los catálogos de Extensión Cultural, aportando mis conocimientos y criterios”, manifiesta.
Nathalia Franco recibe una dependencia reestructurada, pues junto a ella también se trasladarán el Área de Extensión Cultural y el proyecto Atreverse a Pensar.
Por su parte, Juan Antonio Agudelo, coordinador del Área de Extensión Cultural, espera que esta reestructuración permita poner al servicio de la comunidad y la ciudad todo el conocimiento y el pensamiento de la cultura a través de las producciones bibliográficas.
“Con esto buscamos la integración de tres componentes muy importantes: el mundo de las letras, la cultura y la cultura ciudadana. Será una nueva mirada que nos permitirá aportar nuevas visiones y saberes desde la cultura”, confirma. Según la administrativa, consolidar a EAFIT como un foco de encuentro para las diferentes manifestaciones artísticas con apuestas nacionales e internacionales, y darle a Atreverse a Pensar una permanencia en el tiempo, serán los principales retos con esta integración.
Un equipo de trabajo más grande y fortalecido Con el aumento de responsabilidades también llega un crecimiento en el equipo de trabajo de esta unidad que, desde hace poco más de un año, opera desde una de las casas del barrio La Aguacatala.
“Es un cambio interesante que no solo nos empuja a continuar con la agenda de eventos, sino a seguir realizando un trabajo riguroso a partir del trabajo editorial, cubriendo nuevas líneas y propiciando la producción intelectual de nuevos autores”. Lorena Ramos Molano, asistente de Atreverse a Pensar, considera que esta es una oportunidad para trabajar aspectos más específicos del proyecto institucional. “Los temas de derechos de autores, uso de comillas, modelos de citación, entre otros, podrán tratarse con mayor autoridad desde el Fondo Editorial”.
Al grupo conformado por las tres editoras del Fondo, el coordinador administrativo, el librero, la diseñadora y la auxiliar administrativa, se suman nuevos integrantes provenientes del Área de Extensión Cultural y el proyecto Atreverse a Pensar. “Veo este cambio como un acontecimiento muy positivo, pues siento que existe afinidad entre las áreas y que esto puede enriquecer nuestra labor”, afirma Gilberto Valencia Trujillo, coordinador administrativo de la editorial.
Equipo de trabajo del Fondo Editorial
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Ulises Cuellar
está listo para escuchar y comprender a los estudiantes
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durante cerca de 15 años y, desde el 9 de enero de 2013, le entregó esta responsabilidad a otro eafitense con el compromiso y la experiencia para asumir este reto. Ulises Orestes Cuellar Bermúdez llegó a EAFIT en 2001 y, desde ese momento, comenzó a relacionarse con los estudiantes. Su labor como asesor en el Departamento de Prácticas Profesionales le permitió acompañarlos y ayudarlos a resolver sus dudas, en especial en los pregrados en Administración de Negocios, Ingeniería Mecánica, Ingeniería de Procesos, y en los programas de la Escuela de Ciencias y Humanidades, a excepción de la carrera de Música.
Ulises Orestes Cuellar Bermúdez, jefe del Departamento de Desarrollo Estudiantil
Las consultas académicas y psicológicas, la labor de orientación vocacional, el acompañamiento en técnicas de estudio, los conversatorios, los foros y los seminarios para promover el buen rendimiento académico, o los talleres de reflexión, entre otros. Estos son solo algunos de los servicios que les ofrece el Departamento de Desarrollo Estudiantil a los alumnos para facilitar su proceso de inserción a la vida universitaria y su acompañamiento durante esta etapa. Una dependencia como esta debe estar al frente de alguien que conozca, comprenda y se apropie de las necesidades e interrogantes de los estudiantes. La psicóloga Jeannette Lerner Matiz lideró esta gestión
“Durante mis años en EAFIT, y más en el Depp, aprendí que los estudiantes son nuestra razón de ser. Sin ellos no hay universidad. A veces hay problemas y dificultades, pero también soluciones”, enfatiza. Por ahora, los planes operativos, las reuniones, los empalmes, los grupos primarios y otros compromisos hacen parte de la agenda de este directivo, quien se está poniendo al día para enfrentar con mayor disponibilidad sus desafíos futuros. “Tengo muchas expectativas. Jeannette dejó una dependencia fortalecida, adaptó la gestión a las necesidades de la población y al crecimiento de la Institución. Me gustaría darle continuidad a ese trabajo”, manifiesta Ulises. Y complementa: “Lo más importante es hacer las cosas con amor, porque no se puede escuchar ni entender a la gente si no hay amor y convicción por lo que se hace”. * Apartes tomados de la intranet Entrenos
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Catalina
asume el reto de liderar el Departamento de Comunicación
casa de sus abuelos maternos, los cuales fueron formando en ella la idea de querer ser periodista del diario regional. Así fue. Una vez estudió su pregrado en Comunicación Social-Periodismo en la Universidad Pontificia Bolivariana, realizó la práctica profesional en El Colombiano. Le correspondió cubrir las fuentes de política y nación. Luego se quedó para apoyar las de informes comerciales, y docencia y educación. Esta última fuente, más específicamente la de educación superior, fue una de sus responsabilidades durante cuatro de los seis años que laboró allí, circunstancia que la acercó a EAFIT y que la hizo visualizarse como una eafitense.
Catalina Suárez Restrepo, nueva jefa del Departamento de Comunicación
“Yo decía: si me voy de El Colombiano quiero ir a trabajar a EAFIT. Y, después de presentarme a una convocatoria, ingresé a la Universidad en enero de 2008”, cuenta Catalina, quien también es especialista en Comunicación Política de la Institución.
Durante la semana, Alberto Restrepo Restrepo se sentaba en uno de los extremos del comedor de su casa para crear el pensagrama del suplemento dominical del periódico El Colombiano. Pintaba cuadritos, escribía letras, borraba, formaba palabras, verificaba en el diccionario, rasgaba la cuadrícula, volvía a empezar… A veces solo bastaban unos pocos intentos, a veces muchos más. Pero siempre, la cuadrícula quedaba llena y lista para ir rumbo a la rotativa.
Hoy, tras cinco años en la Universidad como coordinadora del Área de Información y Prensa, recibe la jefatura del Departamento de Comunicación, una dependencia que, en sus palabras, es una unidad fortalecida, gracias a la gestión de sus anteriores jefas (Nathalia Franco Pérez y Ana Cristina Abad Restrepo). En la actualidad cuenta con el apoyo y la credibilidad de los directivos y de la comunidad universitaria.
Entonces, los domingos, sin falta, el teléfono no paraba de sonar y él atendía una tras otra, y sin negarse, las llamadas de decenas de ciudadanos que le preguntaban por esas respuestas que su creador ya conocía.
“Me sentí feliz con la noticia de mi nombramiento, porque lo veo como un respaldo y una confianza que tiene la Universidad en la gestión que, con mi equipo de trabajo, lideré desde el Área de Información y Prensa de este departamento”.
Esta es la imagen que trae a la memoria Catalina Suárez Restrepo, la nueva jefa del Departamento de Comunicación, cuando recuerda esos momentos en la
Y es que en su cargo anterior Catalina coordinó proyectos como la elaboración del Manual de Estilo de EAFIT; la
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creación de la Agencia de Noticias, el Canal de Egresados y el Canal de Estudiantes; el fortalecimiento del Portal Web Institucional y la intranet Entrenos; el rediseño del SOMOS; el desarrollo de varios planes de medios y de comunicación; y la transformación de la Revista Universidad EAFIT en una publicación de periodismo científico. “Estos avances no son contribuciones individuales. Detrás de cada una de estas iniciativas estuvo el trabajo de un equipo de trabajo que no conoce las palabras debilidad, falta de compromiso, mediocridad o punto final”, expresa Catalina. Y agrega: “La Institución tiene una credibilidad en la gestión de los procesos de comunicación y eso se debe a todas las personas que integran el equipo, pues cada uno de los que están aquí tiene un alto sentido de pertenencia, y asume con compromiso y responsabilidad lo que hace”.
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También lo es el conocimiento que estos profesionales tienen de la Institución, el mismo que, con el tiempo, adquirió Catalina y que, como ella dice, le dio elementos que hoy puede aplicar en su nuevo cargo. “Las funciones que realicé desde que ingresé a EAFIT me permitieron fortalecer mi formación como periodista y como comunicadora. Abrí mi visión, adquirí criterio sobre la pertinencia de los temas a divulgar y la oportunidad de cada información; logré manejar asuntos administrativos, de comunicación interna y de estrategias de comunicación”, señala. De hecho, afirma que su deseo es quedarse por muchos años en EAFIT y aportarle, en compañía de todo su equipo de trabajo, más y más logros. “He ido cumpliendo mis sueños. El camino profesional de mi vida ha sido muy bonito y estoy agradecida con la Institución que reconoce y promueve a sus empleados”.
La Institución tiene una credibilidad en la gestión de los procesos de comunicación y eso se debe a todas las personas que integran el equipo, pues cada uno de los que están aquí
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tiene un alto sentido de pertenencia, y asume con compromiso y responsabilidad lo que hace
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Nuestra gente Enero-febrero de 2013 EAFIT
Un equipo de trabajo retador y estratégico
Juan Carlos Luján Sáenz, quien recibió de Catalina la coordinación del Área de Información y Prensa, luego de desempeñarse como comunicador de información externa durante tres años y medio en esta misma dependencia, afirma que se encuentra frente a una de las responsabilidades más importantes que ha tenido en su recorrido laboral. Por esta razón espera aprovechar sus conocimientos y la experiencia periodística que adquirió en entidades como El Mundo, El Tiempo, la Alcaldía de Medellín, la Universidad de Antioquia y la Cámara de Comercio. La estrategia del área que lidera, dice, será la de continuar visibilizando la Institución, mediante la presentación de contenidos y propuestas pertinentes y oportunas.
Catalina Suárez y el grupo primario del Departamento de Comunicación
El Departamento de Comunicación tiene un norte: el mismo que la Universidad se trazó en el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018. Su labor se enfoca, entonces, en el apoyo a los tres ejes de este proyecto institucional y, de manera primordial, en el mejoramiento de la proyección nacional e internacional, sin olvidar, como comenta Catalina, que esta visión también implica una gestión permanente con el público interno. En este camino las tres áreas adscritas a esta dependencia (Información y Prensa, Comunicación Creativa, y Relaciones Públicas y Eventos) cumplen un papel fundamental. “Al frente de estas áreas hay tres profesionales que están cualificados para el desarrollo de los procesos que lideran y, cada uno de ellos, a su vez, trabaja de la mano de un grupo de personas preparado y comprometido. Así que el apoyo que se brindará a la Universidad es de todos”, expresa la jefa.
Por su parte, Alejandra Cárdenas Londoño, asistente de Relaciones Públicas y Eventos, opina que el cambio es positivo puesto que significa el reconocimiento a una gestión realizada con gran compromiso y responsabilidad. “La idea, en adelante, es fortalecer el equipo del área en términos de competencias, así como programar y plantear proyectos retadores y estratégicos”. De igual forma, Juan Sebastián Cárdenas Salas, coordinador del Área de Comunicación Creativa, piensa que el esfuerzo seguirá orientado hacia una proyección de la Universidad, desde una comunicación emocional, persuasiva y creativa. “Siempre pensando en cómo innovar en la forma de comunicar para que eso garantice un impacto”. Y, ante la pregunta que quizá algunas personas le han hecho a Catalina: ¿Si no hubiese sido EAFIT, dónde estaría?, ella responde: “Estaría en EAFIT, estoy segura. Yo me enamoré de esta universidad cuando la conocí desde el otro lado de la orilla”.
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Luis Alejandro
quiere un grupo de investigación para Biología
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Corvallis no es una de las ciudades más turísticas de los Estados Unidos, pero su población, de apenas 55.000 habitantes, y sus más de 47 parques y plazoletas públicas, la convierten en un lugar apacible y propicio para la vida universitaria. No en vano se ha consolidado como un destino atractivo para estudiantes de diferentes sitios del mundo, que llegan a adelantar sus estudios de pregrado y posgrado en la Universidad del estado de Oregon. A ese lugar arribó Luis Alejandro Gómez Ramírez, en agosto de 2007, para cursar sus estudios de doctorado en Bioquímica y Biofísica.
Luis Alejandro Gómez Ramírez
Consolidar una universidad de docencia con investigación requiere de esfuerzos e inversiones de presupuesto, infraestructura, consolidación y crecimiento de la oferta académica. Y, fundamentalmente, de la cualificación de su cuerpo docente. Por fortuna, los profesores eafitenses comparten la importancia de esta visión y son conscientes de que culminar sus procesos doctorales impacta de manera positiva los procesos de enseñanza y aprendizaje en una institución de educación superior. En consonancia con esta apuesta institucional, SOMOS continúa compartiendo las historias de vida de los nuevos doctores eafitenses, sus anécdotas, aprendizajes y planes para el futuro.
Había comenzado su recorrido en EAFIT en 2003, convir tiéndose en el segundo profesor del pregrado en Ingeniería Física. Su formación como ingeniero químico y su maestría en Física le otorgaban un perfil idóneo para hacer parte de esta carrera que, en aquel entonces, estaba recién conformada. Después de algunos años en la docencia, Luis Alejandro decidió continuar con su proceso de formación, y tras una exhaustiva búsqueda de universidades afines a sus temas de interés, se decidió por la de Oregon como la más indicada. “Siempre tuve claro que quería hacerlo en Estados Unidos, debido a sus fortalezas en las ciencias biológicas, por su trayectoria en el campo de la investigación, y porque no tenía la barrera del idioma”, recuerda. Durante cinco años y medio se concentró de lleno en sus estudios y, en especial, en su tesis sobre el funcionamiento de los mecanismos celulares en el proceso de envejecimiento del miocardio.
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Nuestra gente Enero-febrero de 2013 EAFIT
Este tema le permitió no solo conocer la realidad de un problema de salud pública y experimentar con modelos animales, sino que, al mismo tiempo, se pudo relacionar con científicos de renombre mundial y viajar a Europa para realizar una pasantía en Instituto Karolinska en Estocolmo. “Realizar un doctorado es un paso muy importante en la academia, pero también puede ser muy enriquecedor para el aspecto personal. Es un proceso que transforma la vida”, apunta el nuevo doctor eafitense. Desde enero de 2013, Luis Alejandro retomó sus labores en la Universidad, esta vez como integrante del nuevo pregrado de Biología donde, a través de su curso de
biología celular, espera compartir e incentivar a sus estudiantes para que amen su profesión y conozcan todas las oportunidades y campos de desarrollo que les ofrece. Precisamente, otro de sus desafíos será la conforma ción de un grupo de investigación en Ciencias Biológicas que soporte los procesos de enseñanza y aprendizaje de este programa. “Estamos en ese proceso de aprobación. Queremos que este grupo sea un apoyo para el programa y, en el futuro, para los posgrados de la Escuela de Ciencias y Humanidades, y de la Universidad”.
Luis Alejandro regresa a EAFIT para apoyar los procesos del nuevo pregrado en Biología
Un espacio que invita a contribuir con la movilidad y optimizar el tiempo
Vivir el campus โ ข Una invitaciรณn a parquear en Los Guayabos
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Vivir el campus Enero-febrero de 2013 EAFIT
Una invitación a parquear en Los Guayabos
Si hay una característica que define a Olga Lucía Sierra Arango es la puntualidad. No le gusta llegar tarde a ninguno de sus compromisos e, incluso, procura estar 10 minutos antes. Por ese motivo, la médica del Departamento de Servicio Médico se volvió una asidua usuaria del parqueadero del lote de Los Guayabos, un espacio que le ha permitido optimizar tiempo, llegar cumplida y hacer ejercicio. “Comienzo mis labores a las 10:00 a.m., y a esa hora es muy difícil encontrar parqueadero en el campus. En ocasiones hay que esperar mucho para encontrar un espacio disponible y eso puede significar Imágenes del parqueadero del lote de Los Guayabos
una pérdida de tiempo”, comenta la eafitense. Olga Lucía encontró también seguridad en este terreno. Luego de dejar su vehículo en una de las más de 350 celdas, camina hasta la Universidad por la avenida Las Vegas, bajo el acompañamiento constante del personal del Área de Seguridad de la Institución. “Es un trayecto de 10 minutos de ida, y 10 minutos de regreso, aproximadamente. Lo que me permite incluso realizar actividad física en lugar de quedarme sentada en el carro, esperando un lugar en el campus”, enfatiza. Por esos y otros motivos, ve con muy buenos ojos la campaña de movilidad que se desarrolla en EAFIT desde febrero y que, en su
Vivir el campus Enero-febrero de 2013 EAFIT
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primera fase, tiene como uno de sus principales objetivos
Por su parte, Juan Sebastián Cárdenas Salas, coordinador
incentivar el uso de este parqueadero.
del Área de Comunicación Creativa del Departamento de
La iniciativa, según el rector Juan Luis Mejía Arango, es una oportunidad para ganar tiempo, que puede ser aprovechado en el desarrollo de diversas actividades, aún más, si se tiene en cuenta que la espera dentro del vehículo a la entrada de la Universidad sobrepasa, en la mayoría de los casos, los 27 minutos. “Este parqueadero cuenta con las condiciones de seguridad necesarias para el vehículo y el desplazamiento de las personas hasta el campus. El llamado es a que hagan uso
Comunicación, explica que la campaña pretende incentivar, de manera lúdica, reflexiva y clara, el uso de este espacio, mediante una serie de acciones que invitarán a los eafitenses a ser conscientes del aporte que pueden hacer al tema de la movilidad. Todo esto, gracias a la presencia y ayuda de Al Time, un personaje ficticio que, como se indica en la campaña, es un gurú internacional en manejo del tiempo y mostrará las mejores prácticas para invertir este valioso recurso.
de esta opción que, seguramente, descongestionará los parqueaderos actuales”, señala el directivo.
Las más de 350 celdas permitirán a los eafitenses optimizar su tiempo
Una retribución por los años de entrega y compromiso
Lo bueno de ser eafitense • ¡A gozarse la pensión!
Lo bueno de ser eafitense Enero-febrero de 2013 EAFIT
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¡A gozarse la pensión!
Lourdes Monsalve Echavarría, una de las asistentes al programa de Preparación para la Jubilación
Después de 20 años de labores en EAFIT, la auxiliar administrativa del Fondo Editorial, Lourdes Monsalve Echavarría, se encuentra a pocos meses de su jubilación.
Sin embargo, en el programa de Preparación para la Jubilación de la Universidad encontró respuesta a muchas de sus inquietudes.
Para la eafitense han sido dos décadas de entrega, servicio y compromiso con la Institución, por lo que la perspectiva de retirarse y dedicarse a otras actividades diferentes todavía la asusta un poco.
“Tuve capacitaciones sobre el manejo adecuado del dinero, recibí asesorías legales por parte de un abogado, asistí a conferencias y charlas sobre nutrición, deportes y psicología, entre muchas otras actividades enriquecedoras”,
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Lo bueno de ser eafitense Enero-febrero de 2013 EAFIT
afirma Lourdes, quien hizo parte de este programa hasta
Talleres, conversatorios, clases y conferencias hacen parte
finales de 2012.
de esta iniciativa, en la que también hay lugar para hablar de hábitos saludables o el portafolio de inversiones para
Y es que este espacio, promovido por el Área de Talento
las pensiones.
Humano del Departamento de Desarrollo de Empleados, busca, desde 2009, entregarles a los empleados docentes
La segunda alternativa está abierta a auxiliares admi-
y administrativos las herramientas para afrontar esta nueva
nistrativos y técnicos, y se ofrece en asocio con la caja
etapa de sus vidas.
de compensación Comfama, a través de sus servicios, parques de diversiones, cursos y planta de profesionales.
“Muchas de estas personas que están próximas a salir han pasado gran parte de sus vidas en la Universidad, por lo
“Realizamos salidas a museos, parques y sitios turísticos,
que este cambio puede ser muy duro o repentino. Lo que
y recibimos conferencias sobre temas que una antes no
hacemos es, precisamente, mostrarles todas las opcio-
se detenía a pensar, como las oportunidades laborales
nes que pueden empezar a disfrutar”, comenta Andrea
después de la jubilación, el sueño, el nuevo proyecto de
Velásquez Velásquez, analista de Talento Humano.
vida, entre otros”, manifiesta Luz Marina Vélez, auxiliar de Servicio Médico y otra de las asistentes al programa.
Desde la creación del servicio, en 2009, esta administradora de negocios se encarga de enviar las invitaciones,
La eafitense está convencida de que su paso por este curso
planear la agenda y consolidar la propuesta de actividades.
le ha ayudado a tener una visión diferente de la jubilación,
Eso, sumado al acompañamiento que hace a cada una de
y a conocerse a sí misma y su entorno. “Que esto no es el
las sesiones, le ha permitido conocer de cerca casos como
acabose, sino, por el contrario, la oportunidad de volver a
el de Lourdes y otros eafitenses.
comenzar con nuevos planes y sueños”.
Un regalo por sus años de servicio
Otra
El Programa de Preparación para la Jubilación cuenta en la
parte del Departamento de Desarrollo de Empleados.
actualidad con dos modalidades. La primera es un curso
Cambios de fondos de pensiones, semanas cotizadas
dictado a través de Saberes de Vida y dirigido a docentes
o documentación requerida son algunos aspectos
y directivos.
complejos que, gracias al acompañamiento de esta
de
las
opciones
con
las
que
cuentan
los
asistentes a este programa es la asesoría legal por
dependencia, se vuelven más fáciles. “Esta es la oferta más nueva, pues apenas comenzamos a ofrecerla desde noviembre del año pasado. En esa ocasión
Como lo expresa Andrea, este espacio, más allá de
tuvieron un módulo sobre psicología y conocimiento de sí
ayudarlos a hacer esta importante transición, es un regalo
mismos, y en el transcurso de este año irán abordando otra
que les entrega EAFIT en agradecimiento por todos los
serie de temáticas”, explica Andrea.
años de dedicación y entrega.
La pluralidad de opiniones es otra forma de crear Institución
Ágora • Comunidad docente • El poder del asombro
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Ágora Enero-febrero de 2013 EAFIT
Comunidad docente Gabriel Jaime Arango Velásquez Director de Docencia de EAFIT
Tres grandes compromisos definen el Plan Estratégico de
conocimientos, principios, valores y actitudes democrá-
Desarrollo 2012-2018: mantener e incrementar la excelencia
ticas, la construcción permanente del ser y del destino
académica, consolidar y enriquecer la universidad de
propio, tanto individual como colectivo, perseverando
docencia con investigación, y acrecentar el reconocimiento
siempre en la conquista de las profundas aspiraciones que
y la buena reputación social de la que goza la Universidad
se gestan en los ámbitos de la dignidad humana, la libertad,
EAFIT en los ámbitos local, nacional e internacional,
la autonomía, la justicia, y el trabajo digno y decente.
acuñada en 53 años de actividades orientadas por el espíritu fundacional y la responsabilidad social con el
Con el paradigma del educador como un trabajador
desarrollo humano, el conocimiento y la cultura.
intelectual de primer orden y un agente cultural de profunda trascendencia en la vida de las personas, en
Condición necesaria y de atención prioritaria para la
la estructuración de la sociedad y en el devenir de las
realización de las anteriores aspiraciones, así como para
instituciones educativas, EAFIT se ha propuesto enfocar
el logro de los objetivos y las metas trazadas a corto,
sus mejores esfuerzos en fortalecer su comunidad docente
mediano y largo plazo, es la de poder contar siempre
mediante diversas estrategias de trabajo, entre estas la de
con una comunidad docente que, de manera efectiva,
contar con una Dirección de Docencia que, a semejanza de
contribuya con sus servicios personales y profesionales
la de Investigación, se encargue de acompañar, estimular
a la conformación y al adecuado funcionamiento de la
y enriquecer los procesos de formación, actualización,
comunidad educativa en su conjunto.
crecimiento y desempeño eficaz de su cuerpo profesoral.
De sus docentes universitarios Colombia espera, lo
En la configuración y el desarrollo de una auténtica
mismo que EAFIT de los suyos, lo que solo ellos, por sus
comunidad docente se convocan y comprometen por igual
características personales, profesionales y laborales, están
la voluntad y el compromiso de los profesores de planta
en condiciones de ayudarle a conseguir: la formación
y de cátedra. Entre unos y otros debe existir la afinidad
de hombres y mujeres capaces de asumir con entereza,
conceptual necesaria para asegurar la realización plena
Ágora Enero-febrero de 2013 EAFIT
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de la misión educadora, el sentido mutuo de colaboración
el mejor de los aprendizajes en todas y cada una de las
profesional demandado por la necesidad de obtener
disciplinas y áreas del conocimiento que su vocación y
los fines y los resultados que en el proceso educativo
deseo les plantea.
dependen en gran medida de la acción compartida y los medios de comunicación fluida para compartir información
Para facilitar el encuentro, el conocimiento y la interacción
y estrategias que enriquezcan la labor pedagógica.
entre profesores de planta y de cátedra, en orden a contar,
En función de los alumnos, los programas y los objetivos
eficazmente integrada, proactiva y propositiva, se cuenta
institucionales, podría afirmarse que la labor cumplida
con la decisión y el acompañamiento de la Rectoría, de los
por ambos tipos de profesorado, cátedra y planta,
decanos, jefes de departamento académico, jefes de área y
tienen el mismo valor cultural, pero no así las mismas
coordinadores de programa, lo mismo que con la Dirección
responsabilidades en algunos aspectos.
de Desarrollo Humano-Bienestar Universitario y las jefa-
más temprano que tarde, con una comunidad docente
turas de las direcciones de servicios educativos, como A manera de ejemplo, a los primeros se les confía, con
el Centro de Educación Continua y el Centro de Idiomas.
mucha claridad y esperanza, la tarea de establecer y alimentar, con base en su conocimiento y experiencia laboral campus
en
el
mundo
universitario,
permanente,
fecundo
externo
al
un
diálogo
y
creativo,
entre la academia y los sectores sociales y productivos, con el fin de identificar en estos necesidades y ayudarle a la Universidad a acuñar nuevas
propuestas
curriculares
y
programáticas que les den respuesta. De los segundos se anhela y espera una mayor dedicación, en tiempo y gestión, a la orientación y guía grupal o personalizada de los alumnos, para que todos ellos logren su desarrollo integral como seres humanos, ciudadanos y trabajadores, lo mismo que
Conferencia de bienvenida para los docentes de EAFIT en enero de 2013
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Ágora Enero-febrero de 2013 EAFIT
El poder del asombro Sara Moreno Osorio Psicóloga del Departamento de Desarrollo Estudiantil
“Genio es la capacidad de renovar las emociones cotidianas” Paul Cezanne
¿Hay algo más interesante que el asombro? ¿Esa capacidad de admirar, disfrutar, dejarse sorprender por los asuntos más sublimes y especialmente por los más cotidianos? Es encantador ver la cara de sorpresa y risa de un niño cuando juega a las escondidas en las cobijas, descubre el sonido del papel al rasgarse o mira el paso enfilado de unas hormiguitas cargando hojas. Es muy gratificante pasear con alguien que ve en cada atardecer una bendición y nos hace ver con sus ojos maravillados esos ocasos diarios. Y es más fascinante aún encontrarse con personas que se permiten ser y aprender desde allí, desde el asombro, la admiración y la curiosidad; personas que no dan todo por sentado, que hasta lo simple los conmueve, que no asumen que ya saben lo que hay que saber, y que lo que saben aún los sorprende. Y es que esa capacidad de asombro es muy fácil de perder. Se pierde en lo rutinario, en el afán, en el hacer por hacer, en la sensación de tedio al no tener “programa”. Perdemos el asombro cada vez que pensamos que lo que nos rodea y lo que sentimos es “obvio” y “normal” -¿Normal para quién?–, y lo perdemos cuando no disfrutamos lo
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habitual, entrando en un pesado sonsonete de repeticiones.
Si hago un esfuerzo, y confieso que no es fácil, logro
Olvidamos que el asombro es sentir la vida y le tememos al
reconocer mi ignorancia, me permito abrirme a lo que
ocio, una rica fuente de creatividad e ideas.
me rodea, percibiéndolo diferente, tratando de que mis
Es triste tener que reconocer que en ocasiones tenemos las emociones y la mente tan aturdidas que necesitamos
expectativas, por muy fuertes que sean, no obturen lo que cada momento tiene para darme.
de eventos estrambóticos para ser capaces de admirar o
En definitiva, creo que la capacidad de asombro es una
de conmovernos.
manera de ver con el corazón y no desde la practicidad.
Entonces, ¿cómo conservar ese encanto infantil del asombro? No sé cómo lo haga cada uno, pero a mí a ratos se me activa más el asombro cuando contemplo la naturaleza: ver las ardillas correr, escuchar a los pajaritos trinar, mirar las nubes y descubrirles formas, cobijarme con
El asombro nos deja emociones que se graban de manera intensa en la memoria, que hacen interesante el día a día, y que, finalmente, es lo que uno recuerda de los momentos: que la vida merece ser sentida. ¿Y tú, le das ojos a tu corazón?
un cielo estrellado o la luna sonriente.
Imagen tomada de camionderuta.wordpress.com
La calidad de vida en EAFIT es una prioridad y lo confirman las múltiples opciones de bienestar
Bien-estar • Cuando el cansancio domina tu vida: Síndrome de Fatiga Crónica (SFC) • Calidad del aire en oficinas de la Universidad • Nuevos equipos para la atención de primeros auxilios en la Universidad • Un buen regalo a sus hijos: ¡inícielos en la actividad física!
Bien-estar Enero-febrero de 2013 EAFIT
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Cuando el cansancio domina tu vida: Síndrome de Fatiga Crónica (SFC)
Olga Lucía Sierra Médica del Departamento de Servicio Médico y Salud Ocupacional
Cansancio, desaliento, agotamiento, fatiga, dolores mus culares. Estos son los principales signos de que el organismo ha alcanzado su límite. El diagnóstico del origen no es fácil, ya que puede tener causas muy diversas: puede ser algo pasajero y fácil de detectar, como una enfermedad infecciosa -síndrome gripal, por ejemplo-; o puede tener su origen en una enfermedad crónica o en una situación profesional o personal estresante.
¿Qué es el Síndrome de Fatiga Crónica (SFC)? Se trata de una enfermedad que se caracteriza por una sensación de fatiga incapacitante o cansancio prolongado, Sin embargo, se desconoce la causa precisa que lo provoca. Algunos estudios indican a un posible virus como su causa, otros sugieren que el SFC podría ser causado por la inflamación a lo largo del sistema nervioso, como una respuesta inmunitaria.
Imagen tomada de www.anafiq.org
Cada vez son más personas las que opinan que existe una relación entre el cansancio y la dieta. La dieta podría ser culpable si, por ejemplo, la persona come deprisa, es una entusiasta de la salud que solo se alimenta de productos naturales o es adicta a las dietas que apenas come por conservar su peso.
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Bien-estar Enero-febrero de 2013 EAFIT
Síntomas de fatiga crónica
¿Qué se puede hacer para evitar la enfermedad?
Se manifiesta por un agotamiento total (sin padecer depresión), incluso para realizar las tareas más simples de la vida cotidiana.
• Organizar el tiempo en partes proporcionales entre actividad, reposo y sueño, para no sufrir presiones imprevistas.
• Fatiga con una duración superior a los seis meses y que no se alivia con reposo o en cama. • Dolor de cabeza, falta de memoria, confusión, irritabilidad, dificultad para concentrarse. • Dolor en las articulaciones, debilidad muscular. • Dolor de garganta.
Síntomas de fatiga crónica que requieren asistencia médica • Ninguna causa parece explicar el cansancio. • El cansancio acompaña a un estado depresivo.
• Descansar, tomar vacaciones, frenar cuando los ritmos sean excesivos. • Respetar nuestras necesidades de dormir, evitando acostarse tarde. • Alimentación saludable, evitar los alimentos y las bebidas ricas en cafeína, así como el tabaco. • Practicar regularmente actividad física. • Aprender a respirar para relajarse. El cansancio puede ser el primer síntoma de que algo no va bien. Debemos estar atentos para detectar las señales que nos envía nuestro cuerpo.
• El cansancio persiste a pesar de las medidas tomadas. • El cansancio aparece asociado a síntomas como pérdida de apetito, fiebre, náuseas, dolores articulares, entre otros.
lta en ? o c on su cudir a r vicio Médic a o d n e omo S e ¿Cuá d o rales c t s ge ne os como tamen a r a m p e to el D son sín rrespiratori e cabeza, io nemia de la a íntomas card como dolor d como s e n u s s m s , o o o c ic ic s g u á rinario xual. ló y psíq nos m neuro enitou Los sig iento físico s, síntomas , síntomas g del deseo se velocidad , decaim alpit acione s y mareos n y pérdida anemia yp d de la el enfermo. oído ació u u e it d tr n s fatiga s g n a o d e zumbid ncia de la m ende de la m línica previa cio er vic c ause to de S gía dep y situación lo cina to a r tamen a en me dic n m a ió p to c e in D ra s l u it e La ta tu , jo s s ra e a In g n m de e l ma sínto ce atención e e estos indicará unos d acional, le ofr al mé dico le . lg a ta n n n p e ió Si pres y Salud Ocu e un profesio esta situac o Mé dic eral, en la qu decuado para a ge n
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Calidad del aire en oficinas de la Universidad
Alberto Pérez Moreno Médico del Departamento de Servicio Médico y Salud Ocupacional
La contaminación del aire (tanto interior como exterior)
La exposición a los contaminantes del aire interior puede
es un importante problema de salud, debido a que puede
producirse en ambientes públicos y privados (casas,
generar graves consecuencias en las personas, como
oficinas, escuelas y sistemas de transporte).
enfermedades respiratorias.
En las oficinas se puede encontrar aire contaminado, tanto por fuentes externas que ingresan a través de ventanales y puertas, como fuentes internas provenientes de los sistemas de aire acondicionado, material de muebles y de la construcción, falta de ventilación y aire respirado por las personas en los ambientes de trabajo.
¿Cuán el Depart do acudir a consu amento d lt e Servicio a en El mareo, Médico? esa sensa ción com se trat ara o si fuera de una baj un desmay a repentin o, al com bruscos, a de presi ienzo par como leva ón, o bien ece que ntarse de p u e de asoci la cama rá condición ar se a mo pidamente benigna, vimientos esto quie . El síndro re decir q me vestib est a. Lo q ue nadie ular es un ue ocurre va a mori a e s que e l r a conse desarrollo cuencia d d e e los mareo vuelva su s hace qu mamente e se molest a.
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Bien-estar Enero-febrero de 2013 EAFIT
Algunos de los microorganismos son potencialmente
vos para la salud ni colonias de bacterias o microorga-
patógenos para los seres humanos y se suelen transmitir
nismos potencialmente patógenos para las personas.
por vía aérea en diferentes ambientes, como hospitales, oficinas, escuelas, entre otros lugares públicos, lo que
Este informe técnico objetivo es un indicador de ambien-
genera problemas respiratorios.
tes saludables en la Universidad, y en cierta medida es tranquilizador porque demuestra que los programas de
La mayoría de los agentes infecciosos son inofensivos, pero hay unos que pueden producir enfermedades graves. A este tipo de microorganismos se les denomina bacterias mesófilas. La enfermedad respiratoria infecciosa se presenta, sin diferencias estadísticamente significativas, en igual magnitud tanto en ambientes que tienen sistemas de aire acondicionado como en ambientes no dotados con estos sistemas de enfriamiento del aire.
mantenimiento a los sistemas de enfriamiento del aire acondicionado son efectivos y no son un factor de riesgo para la salud de los empleados. Si bien la calidad del aire es un derecho, también es una responsabilidad de todos asegurar ambientes de trabajo saludables, cumpliendo las siguientes recomendaciones: 1.
Evitar el consumo de tabaco o cigarrillo dentro del edificio u oficinas.
Al tener en cuenta todos estos factores, se realizaron evaluaciones del aire para medir monóxido de carbono,
2.
Mantener cerradas las ventanas de las oficinas que
dióxido de carbono, oxígeno, temperatura, humedad
tienen aire acondicionado, para evitar afectar los
relativa, hongos y bacterias, con el fin de determinar
sistemas de enfriamiento.
si los niveles encontrados están dentro de los límites recomendados por entidades internacionales que regulan
3.
la calidad del aire en las oficinas (TLV o Valores Límites
fase de alta congestión nasal.
Permitidos). Se realizó un muestreo por medio de cajas de petri con
En caso de enfermedad respiratoria como faringitis o simplemente gripa, debe utilizar mascarilla durante la
4.
Consumo abundante de agua y lavado frecuente de sus manos como medidas para promocionar la salud
medio de cultivo óptimo de incubación y analizado por un
respiratoria.
laboratorio con certificación internacional de calidad. 5.
El confort térmico es una percepción subjetiva: impor-
Los resultados obtenidos en la evaluación de calidad del
tante utilizar chaquetas o suéteres cuando presente
aire en oficinas indican un ambiente óptimo de trabajo,
frío y no cerrar las rejillas de ventilación para mantener
porque no se encontraron contaminantes químicos noci -
uniforme la temperatura en todos los ambientes.
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Nuevos equipos
para la atención de primeros auxilios en la Universidad
Alberto Pérez Moreno Médico del Departamento de Servicio Médico y Salud Ocupacional
De manera reciente la Universidad adquirió para el campus de El Poblado dos equipos automáticos, con el objetivo de ofrecer a la comunidad en general un ambiente cardio protegido: desfibrilador automático DEA. Estos equipos DEA están ubicados en el consultorio 134 del bloque 3 y en el primer piso del bloque 18, dispuestos para uso de personal de la Brigada de Emergencias y cualquier otro que lo requiera en la atención de una emergencia. El desfibrilador automático es un equipo electrónico que permite identificar en una persona que es víctima de un ataque cardíaco el tipo de ritmo electro cardiográfico, e indicar si es necesaria una descarga para cambiar el ritmo y contribuir para que la reanimación cardiopulmonar sea efectiva y se incrementen las posibilidades de
supervivencia antes de la llegada de los organismos de socorro de la ciudad. En la recepción del bloque 18, junto al DEA, se dispondrá de una silla de ruedas para uso de toda la comunidad universitaria, con el propósito de garantizar un desplazamiento seguro hacia un medio de transporte que vaya a ser utilizado para llevar a la persona enferma a un centro asistencial. Esta herramienta, la silla de ruedas, es para el servicio de todos y debe ser bien utilizada. En caso de requerir ayuda para atención de una urgencia o emergencia médica, comunicarse con la línea segura 911.
El Departamento de Servicio Médico co y ción Salud Ocupacional le ofrece atención gratuita en medicina general, en la que e un nejo profesional médico le indicará el manejo adecuado para esta situación. uede Para acceder a este servicio se puede reservar cita, personalmente o por telé2, de fono, en las extensiones 9654 y 9512, lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m, y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. villajoyosa.tv/wp-content/uploads
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Un buen regalo a sus hijos: ¡Inícielos en la actividad física!
Biviana Castrillón Díaz Departamento de Deportes
Es preocupante que muchos de los jóvenes de hoy
El deporte y el cuidado de la salud es un hábito y un estilo
presenten un gran factor de riesgo a enfermedades
de vida, por esta razón debería empezar en la juventud.
cardiovasculares. Según la Revista de Salud Pública* de
Mantener a los niños físicamente activos aporta a su vida
la Universidad Nacional de Colombia, esta dificultad es,
muchos aspectos positivos: están más preparados para
originada en su mayoría, por la falta de ejercicio físico.
afrontar los esfuerzos físicos cotidianos, adquieren mayor autoconciencia y mayor confianza en sí mismos, y realizan
Nuestra tarea como padres es ayudar a los niños a
enormes progresos respecto a su salud y habilidad.
mantenerse en forma, iniciándolos en alguna actividad física, proponiéndoles ejercicios divertidos.
Motivar a los niños es bastante fácil, solo basta dejar todas las tensiones, obligaciones y preocupaciones de adultos
La idea es hacerles un carrusel en donde conozcan varios
a un lado, e iniciar su actividad física dándoles ejemplo.
deportes y de estos, luego, ellos han de seleccionar el de
Demostrarles que ser activo es agradable y divertido.
mayor agrado. Una vez iniciados en el camino del cuidado de su salud, existen muchas probabilidades de que sigan
Tómese este tiempo para conocer a sus hijos, sus gustos y
recorriéndolo durante toda la vida.
preferencias. Entregarles el habito del deporte ¡Este es su mejor regalo! *Revista Salud Pública, vol.11, no.1 Bogotá Jan./Feb. 2009
Una agenda cultural, para disfrutar durante todo el año
Vida cultural • El cine francés llegó al 38-103 • La Orquesta Sinfónica EAFIT inicia su temporada 2013 • La Navidad inspiró el talento de los eafitenses
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Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
El cine francés llegó al 38-103
Nana, La gran ilusión, La regla del juego, El río, entre otras películas del director Jean Renoir, serán las protagonistas del Cineclub de EAFIT, que comenzó el 28 de enero y se extenderá hasta mayo. En total serán 16 los filmes que se proyectarán todos los lunes a las 6:30 p.m. en el auditorio 103 del bloque 18, y en los que los asistentes podrán acercarse a la visión del mundo de este cineasta, uno de los más afamados del cine francés. El director de este espacio cultural, Juan Carlos González Arroyave, explicó que esta pieza y el resto de la obra de Renoir se convirtieron en una importante referencia para
arte del periódico El Tiempo, y crítico de cine de las revistas Arcadia, Universidad de Antioquia y Kinetoscopio. El encuentro, promovido por el Área de Extensión Cultural, tiene como propósito mantener un espacio de diálogo y reflexión del cine como arte, abierto al público en general. “El cineclub me parece muy bueno, tanto así que este es el tercer año en que participo. En el caso de Jean Renoir me parece muy interesante conocer su obra, ya que es muy desconocido por los jóvenes”, cuenta la ingeniera de sistemas de EAFIT, Carolina Londoño Rúa, una de las asistentes al ciclo.
otros directores galos, una razón de peso para dedicarle estas sesiones de análisis. Y es que el ciclo busca ofrecerles a los espectadores elementos para analizar los filmes de este autor. “Y más de Renoir, cuyas películas tienen un sello humanista, realista, de corte social, teñido de humor y de gracia”, apunta el gestor cultural. El Cineclub de EAFIT existe hace 13 años y, desde su fundación, se encuentra a cargo del médico Juan Carlos González, un apasionado del cine, columnista del séptimo
Imágenes de la primera proyección del año del Cineclub EAFIT, con el director Jean Renoir como protagonista
Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
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La Orquesta Sinfónica EAFIT inicia su temporada 2013
lo hubiera querido, se interpretaron obras de Piazolla, Beethoven y Mendelssohn. El concierto tuvo lugar el pasado 7 de febrero en el primer concierto de la temporada 2013 de la Orquesta que, según Hilda Olaya Estefan, directora ejecutiva de esta agrupación, estará marcada por la difusión de compositores latinoamericanos, la presencia de directores y solistas, y la participación en importantes eventos culturales de ciudad y país. “Para esto hemos fortalecido la planta de músicos, de manera que podamos seguir manteniendo la calidad y la sonoridad que nos han puesto a la par de cualquiera orquesta del mundo”, comenta Hilda. De esta manera, la Orquesta Sinfónica comienza a prepararse para sorprender a los diferentes públicos de la Cecilia Espinosa, directora de la Orquesta Sinfónica, en compañía del violinista invitado Josep Colomé
El crítico, el coleccionista y el promotor musical Rafael Vega Bustamente, quien falleció en junio de 2012, fue el homenajeado por la Orquesta Sinfónica EAFIT en compañía del violinista español Josep Calomé. Como don Rafael
ciudad. La primera de estas novedades será el concierto especial, del 8 de marzo, que contará con la presencia del reconocido director antioqueño Andrés Orozco, actual líder la Orquesta Sinfónica de Houston. Andrés Orozco dirigirá, junto a los músicos eafitenses, una obra sinfónico coral del compositor italiano Joaquín Rossini.
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Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
La Quinta Sinfonía de Dvorak, en abril; un concierto de música colombiana en compañía de los grupos de Desarrollo Artístico, en mayo; y la celebración de los 53 años de la Universidad con la obra El Pájaro de Fuego, de Stravinsky, serán otras de las presentaciones de las que podrán disfrutar la comunidad eafitense y el público en general. “También tuvimos el honor de ser invitados, durante la Semana Santa, al Festival de Música Religiosa de Popayán, que este año cumple 50 años. Aceptamos con gusto y sabemos que será un gran compromiso para la Orquesta y la Universidad”, señala la directora ejecutiva.
Darle continuidad a la presencia en las temporadas de ópera y zarzuela de Medellín, y a los conciertos didácticos y educativos es otra de las prioridades de la Orquesta Sinfónica. Eso, sin dejar de lado a la comunidad eafitense, uno de los públicos más asiduos a sus conciertos. “Por eso, hemos decidido comenzar una campaña dentro de la Institución, para que los estudiantes, y los empleados docentes y administrativos se apropien de la Orquesta, conozcan su labor cultural y la reconozcan como un orgullo eafitense”, concluye Hilda.
Así mismo, la programación itinerante del conjunto se trasladará al Eje Cafetero durante el segundo semestre del año y, específicamente a Pereira, donde participará en la celebración de los 150 años de esta ciudad, en agosto.
Imágenes del primer concierto de la temporada 2013
Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
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La Navidad inspiró el talento de los eafitenses
En
2012
se
realizó
una
edición
más
del
tradicional concurso de cuentos de Navidad. A la convocatoria acudieron docentes y administrativos de diferentes dependencias que
quisieron
compartir
con
la
comunidad universitaria tanto sus letras como sus sentimientos sobre esta época.
Durante el almuerzo de fin de actividades del año se premiaron los tres primeros escritos. En esta primera edición, SOMOS comparte con los lectores estos relatos.
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Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
Primer lugar un niño pequeño que, creía, andaba
los voladores, totes y papeletas le
por ahí escondido.
hacían dar brincos y tapar sus oídos
A veces, cogía el salero en la mesa y lo sacudía moviendo los hombros.
Diciembre
El único mes Carolina Aguirre Osorio Docente del Departamento de Finanzas
Había un único mes del año en que él no estaba loco. El resto del tiempo, siempre andaba desvariando; se la pasaba de rodillas hurgando entre los helechos de la sala, asomado en la ventana diciendo ver luces afuera, con las manos en los oídos cubriéndose
ante el ensordecedor sonido. Afuera, los destellos de pólvora atraían a todos hacia los balcones y ventanas.
No se daba cuenta de que regaba la
Se sacaba la empolvada caja de los
sal en el piso y de que Lupe, la gata,
instrumentos y él tomaba la maraca
lamía la rítmica lluvia salina. También
haciéndola sonar al compás de los
de repente, solía abrazar con fuerza a
villancicos
quien se sentara a su lado en el sofá.
cantaba. Bajo el pino sintético que
Así, sin motivo alguno, como si no
remplazaba a los helechos, se reía
hubieran pasado ocho años desde
con picardía, adivinando qué podría
que había olvidado los nombres de su
haber bajo los coloridos papeles en
familia.
complicidad con Elisa, su bisnieta.
Ya todos se habían acostumbrado.
En la cocina, Carlina lo dejaba batir con
Con resignación le repetían que no
esfuerzo la grumosa natilla hasta que
necesitaban ayuda para revolver en
sus manos se hincharan. Y como en
la cocina, que Elisa, la única a quien
esa época se usaba repartir abrazos, él
recordaba, esa prima suya que había
acostumbraba a darlos más seguido.
fallecido vieja de un ataque al corazón, no tardaría en llegar para jugar, que no podían husmear entre los paquetes y que sí, que también todos querían saber dónde andaba metido aquél pequeño niñito.
que
la
familia
entera
Durante ese único mes, todos parecían olvidar que el abuelo estaba loco, que había perdido la memoria, y que lo único que podría evocar su vieja mente, había dicho el doctor, serían recuerdos lejanos. Durante ese único mes a él le
de falsos estallidos, y con los ojos
Pero había un único mes del año en
parecía que todos entendían, por fin,
entornados preguntando por un niño,
que él no estaba loco. Y en ese mes
que había llegado la Navidad.
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Segundo lugar La abuela violinista Martha Senn Rodríguez Jefa del Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas
¿Que cuál fue la más bella historia que el abuelo nos contó? No es fácil de escoger porque tenía
Pero mis favoritas fueron aquellas
luego el gallinero, donde había criado
que protagonizaba la mujer que tanto amó, la madre de sus hijos, la sensible violinista, mi abuela. Entre más años pasaban después de la cruel enfermedad que se la llevó, más falta parecía hacerle. Llenaba el vacío de su ausencia con los recuerdos más felices de su tiempo, juntos en aquel pedazo de paraíso enclavado entre montañas y bosque donde, sin haberla conocido, aprendimos a amarla a través de sus relatos. Allí tuvimos los diciembres más alegres de nuestra infancia.
el pollo que se estaba dorando en
convertía en imaginativas narraciones
En la Navidad de hace ya casi veinte años, nos llevó a mi hermano y a mí a dar una caminata por su finca antes de la cena. Nos mostró la huerta de la cual había recogido los tomates
para sus nietos.
y la albahaca para la ensalada, y
la capacidad de trasformar la cotidianidad de su vida de hombre del campo en algo extraordinario, que después
ese momento en el horno de leña, adobado por mi madre con el tomillo, la menta, el orégano y otras hierbas recién cortadas. Le daba mucha alegría celebrar con su familia estas fechas, cenando lo que la tierra producía gracias a sus propios cuidados. Faltaban las frambuesas para el postre, una torta de queso moldeada en forma de Papá Noel que tenía crema de leche en la barba y frutos rojos decorándole el vestido, y por eso teníamos que internarnos en el bosque, cada uno con su canastilla en mano. En algún momento de nuestra conversación le preguntamos cuál fue el más bello regalo que le había hecho a la abuela en Navidad.
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Vida cultural Enero-febrero de 2013 EAFIT
Se quedó pensativo unos segundos y sonriente nos llevó paso arriba, hacia
aves tejedoras de la armonía de ese instante.
cimas de las montañas. La orquesta y
Entre la arboleda se alzaba este grueso tronco, que abría imponente sus ramas cargadas de frutos “acerezados”. Parecía ser el escenario de esa gloriosa orquesta que junto con su solista interpretaban un himno de bienvenida al nuevo día.
Ya de vuelta a nuestro hogar buscó
su solista se dispersaron de repente.
un paraje tupido por la vegetación que llamaba Selvalegre. Al lado de un árbol alto y viejo, nos pidió sentarnos a descansar un momento. Puso su mano contra el grueso tronco y nos dijo que el más precioso aguinaldo que recibió su mujer no fue él quien se lo dio, sino precisamente ese árbol en torno al cual nos habíamos acomodado. Con voz emocionada y brillo especial en sus pupilas empezó así su relato: “La percibió entre sueños. Parecía la melodía de una flauta lejana que, con reminiscencias de paraíso, se repetía intermitente. Aún adormecida anhelaba volverla a escuchar hasta que la cadencia por fin la despertó. Se levantó, y con cautela para no espantar al intérprete de tan sublime canto, abrió la puerta de la cabaña y salió en busca del regalo sonoro que en esa madrugada hacía la naturaleza. Se movía en la dirección que sus oídos
Sin verlo, sus oídos agudizados por la atención distinguieron al alado "musicante". Evitó cualquier movimiento brusco que pudiera romper la magia del momento. Se sentó recostando su cabeza contra el frondoso árbol y mientras escuchaba embelesada, acarició las gotas de rocío que resplandecían a su alrededor. Su sensación de cercanía con la naturaleza fue tan intensa que quiso ser una con aquel árbol. Se puso suavemente de pie, rodeó con sus brazos el rugoso tronco y, apoyando su mejilla contra él, dejó en libertad la dicha que tenía anudada en su garganta y que se le escapó por los ojos.
su violín, entró a nuestra alcoba y me despertó tocando la tonadilla que acababa de escuchar, y que había escrito en un pentagrama imaginario. La aplaudí con la admiración que sentía por ella cada vez que hacía música, y así empezamos juntos aquella Navidad”. Fascinados
como
siempre
con
sus descripciones, nos parecía ver a la bella abuela violinista entre nosotros sonriéndole al árbol que le ofreció tan precioso obsequio. La voz de mi madre nos sacó del encantamiento. Nos llamaba grito en cuello preguntando por las frutillas que nos había encargado, anunciando que la cena estaba lista, el niño Dios en el pesebre y que ya era la hora de cantar los villancicos. Dichosos
con
la
celebración
y
las sorpresas navideñas que nos esperaban, los tres corrimos hacia
la llevaban, acercándose poco a poco a los trinos claros y fuertes que se
Las nubes de la alborada ya se mos-
el zarzal, ya que aún no habíamos
destacaban sobre los gorjeos de otras
traban azules y rosadas, iluminando las
recogido las frambuesas.
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Tercer lugar Una roja navidad Sandra Roldán Herrera Coordinadora administrativa de la Librería EAFIT “En mis días la navidad era roja… y dorada… no entiendo ese azul encandilador que se ve desde kilómetros, ni el moradito cursi, mucho menos un rosado como el que puso doña Rosa la de la esquina, en el balcón, si más parecen adornos para unos 15… ¿A qué horas la navidad se volvió un circo?” Ana refunfuña entre dientes mientras sube la escalera hasta su apartamento de jubilada en el segundo piso de la pensión. A su paso, los escalones de madera crujen más que de costumbre, como si resintieran el peso de la amargura más allá que el del cuerpo que la alberga. “Sí, en mis tiempos la Navidad tenia aroma a buñuelo y natilla de maíz con clavos de olor. Prepararla era una aventura y todos tenían que ayudar a moler y revolver. Cuando por fin estaba lista, era como un premio y todos se peleaban por atribuir el mérito del sabor a su participación… Hay que ver ahora ese postrecillo refinado que
viene listo para hacer en tres minutos, ni siquiera alcanza el olor a salir de la cocina. Ojalá este año no les dé a todos los vecinos por mandarme platos y platos de semejante manjar desabrido, para tener que tirarlos”. La señora cierra la puerta tras de sí y descarga los paquetes de la compra sobre la mesa de comedor con una única silla. Un café tan oscuro como su ánimo acompaña sus recuerdos de los días en que la soledad no había tendido este cerco de silencio e indiferencia a su alrededor. La vida se ha llevado implacable y sucesivamente a cada uno de los seres a los que en el pasado llamó familia, no queda nadie con quien tenga nexos de sangre, también se han ido ya la mayoría de los amigos con los que compartía la voz y las memorias, y los pocos que quedan están sumidos en la decrepitud. “En otra época diciembre era un mes de música y rituales, las familias se recogían en sus casas para demostrar el afecto y compartir en privado, ahora
es solo una excusa para la estridencia y el exceso. No más acercarse a la ventana basta para abrumarse con el alud de publicidad, el desfile de atuendos estrafalarios, el desagradable olor a pólvora, y la embestida de decenas de melodías en mescolanza ensordecedora, ¡Qué vergonzoso espectáculo!” Un gesto adusto acompaña la observación minuciosa de la mujer a través del ventanal. Nada en su apariencia gris y cansada revelaría la energía y calidez que la caracterizaron en otras épocas. Los gruñidos malhumorados han desplazado las risas con aleteo de pájaro que tanto amaban los suyos, y un opaco abismo se sobrepuso a la luz de sus ojos, esa que por muchos años mantuvo enamorado a su esposo fallecido tres navidades atrás. De pronto una escena fuera de lo común atrae su atención y hace detener a medio camino hacia su boca la taza de café. Un perro abandonado ha quedado atrapado en el separador
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entre carriles de la avenida sobre la cual está el edificio en el que vive Ana. El animal, con ojos aterrorizados, da saltitos intentando cruzar, mientras los autos pasan a toda velocidad. Nadie parece haber advertido lo dramático de la situación, es cuestión de tiempo antes de que lo atropellen, es un perro pequeño, su altura no alcanza la línea de visión de los carros que pasan zumbando a su lado. “Solo esto me faltaba, una escena sangrienta para acompañar las fiestas, ¡No señor! De algún modo voy a detener este intento del destino por regalarme una imagen que haga peor esta época que ya de por sí es insoportable”. Sin pensar mucho, la anciana se pone un abrigo sobre los hombros, abre la puerta y baja, casi con juvenil prisa, las escaleras hasta la calle. El perro sigue en el separador y el tráfico no cede. Ana le hace señas, sisea, trata de lograr que la vea, pero el animalillo está tan asustado que no da señales de entender. En un arranque de valentía, la señora se apresura detrás de un coche plateado, esquiva a un motociclista, deja que pasen por delante suyo los altos costados de una autobús, y por fin llega al separador al lado del cachorro color miel. Se miran por unos instantes y, como si entendiera que es su única esperanza, el animal agacha la cabeza y se deja tomar en brazos. Repitiendo la hazaña,
la mujer cruza de nuevo, en medio de cláxones e insultos y, sin saber cómo, se encuentra a salvo junto al portón de madera. “No me mires así, suficiente tuve con el trabajo que me costó encontrar la emisora que estaba escuchando doña Gloria, no sé que le ves a esa música tan ordinaria, pero al menos te mantiene tranquilo y así me dejas hacer mis cosas en paz. No abuses de tu suerte, Perro, más bien termina tu porción que aún tenemos otros seis platos por desocupar”. El cachorro, enérgico y vivaz, muy diferente de la temblorosa y desamparada criatura de una semana atrás, mueve la cola y luego devora alegremente otro pedazo de natilla. Después de rescatarlo, lo bañó y lo llevó al veterinario para curar una herida en una de sus patas. En el consultorio consiguió el número de la sociedad protectora de animales. De vuelta en casa con Perro (mejor no ponerle nombre, para qué formalizar de ese modo un vínculo que pronto se rompería), hizo la llamada en la que le confirmaron que allí podrían darle albergue hasta que alguien lo adoptara. También le dijeron que podrían darle una muerte digna en caso de que su estado empeorara y nadie quisiera hacerse cargo de él. Desde entonces, varias veces al día sus ojos se detienen sobre la libreta donde está anotado el número y, mientras encuentra una nueva tarea urgente e inaplazable, se
dice a sí misma que va a llamar más tarde. “Tienes que dejar de entretenerte con esos niños ruidosos, ya han venido tres veces hoy con la excusa de saludarte, así no voy a poder volver al supermercado contigo”. Perro responde con dos ladridos en los que Ana cree adivinar sarcasmo, como si no le creyera, como si se diera cuenta de que en realidad no le molesta tanto que los chiquillos llamen a la puerta y que ha vuelto a disfrutar de sus comentarios desenfadados que antes le parecían impertinentes. Sobre la mesa, desde ayer en la tarde, hay galletas y un viejo libro de historias de Óscar Wilde, por si acaso necesita entretener a los diablillos e impedir que su naturaleza salvaje haga estragos en su meticulosamente organizada sala. Más tarde, mientras en el reloj las manecillas se acercan a la medianoche del último día del año, Perro descansa su hocico sobre las pantuflas de su amiga, mientras ella deja escapar una insinuada sonrisa y desdobla un papel que ha guardado todo el día en el bolsillo de su traje nuevo que ha liberado de su sueño en el armario. En la hoja se dibujan 12 líneas de palabras escritas con esmerada caligrafía. Ana las mira y, por primera vez en muchos años, empieza a susurrar los tradicionales deseos, uno por cada campanada.
Una familia que celebra los triunfos y nuevos retos de sus integrantes
Sociales • • • •
Nuevos en EAFIT Eafitenses graduados Eafitenses que iniciaron sus estudios Eafitenses viajeros
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Sociales Enero-febrero de 2013 EAFIT
Nuevos en EAFIT La Universidad tiene el placer de presentarles, por medio de SOMOS a los nuevos integrantes de la comunidad eafitense.
Administrativos Mary Luz Echeverri Carrasquilla
Carolina María Madrid Velásquez
Antes de culminar sus
West Caribbean, Searca
estudios de formación en
y Eventos Perfectos son
Comfenalco,
Luz
algunas de las empresas
Echeverri llegó al Centro
que conocen la gestión de
Cultural
Luis
esta administrativa que,
Villegas para
desde este año, es la nueva
Biblioteca
Echavarría realizar
Mary
su
período
de
auxiliar administrativa del
práctica como recepcio-
Departamento de Merca-
nista. Desde entonces se
deo Institucional.
enamoró del campus y del ambiente de trabajo,
En la actualidad Carolina
dos elementos que considera fundamentales para el
María cursa estudios de Derecho en la Corporación
desempeño de su cargo actual como auxiliar de procesos
Universitaria de Sabaneta y señala que desde su primer
técnicos de esta dependencia.
día en EAFIT se sintió completamente a gusto: “Es una
“Tengo muchas expectativas con este cargo, sobre todo desempeñarme muy bien profesionalmente y aprovechar los espacios culturales para crecer como persona”, afirma Mary Luz, quien también ha ocupado el mismo cargo en una escuela de idiomas y en una casa de eventos.
excelente institución, quiero poner todo mi conocimiento al servicio de la Universidad y espero jubilarme acá”, señaló.
Sociales
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Claudia Milena Ortiz Mariaca
Natalia Castaño Cárdenas
Luego de trabajar seis
La
meses en la empresa
académica
TSL, Claudia Milena Ortiz
de
Mariaca llegó en mayo de
y
2011 a EAFIT para desem-
Castaño
peñarse
analista
arquitecta la Universidad
del Centro de Informática.
Nacional; tiene una maes-
Su gestión, constancia y
tría
compromiso permitieron
Ambiente
que, a partir de 2013,
cuenta con un recorrido
fuera vinculada como una
profesional en la Empresa
como
nueva
coordinadora del
Estudios Ambientales,
en
Centro Urbanos Natalia
Cárdenas,
Paisaje, y
es
Medio
Ciudad;
y
integrante de la familia eafitense.
de Desarrollo Urbano de Medellín, EDU.
Esta ingeniera de sistemas de la Universidad de Antioquia
Con esa experiencia, y su participación en proyectos
espera seguir creciendo en lo personal y profesional
de desarrollo urbano en Chile y Ecuador, esta eafitense
en su nuevo cargo, ganar nuevos conocimientos y
espera seguir fortaleciendo y consolidando la gestión
experiencia, y hacer partícipe a su hija de los beneficios
que desarrolla el Centro de Estudios, permitiendo que se
de ser eafitense.
convierta en un espacio transversal para las diferentes
“Mi prioridad es aprender de la gente y disfrutar de este excelente ambiente laboral”, expresa.
disciplinas, y potenciando la importancia de los estudios urbanísticos.
Vanessa Agudelo Londoño Esta eafitense se graduó en 2009 del pregrado en Administración de Negocios. De manera posterior cursó su especialización en Gerencia de la Calidad y, actualmente, está culminando una maestría en Administración. Con ese recorrido académico y su vinculación laboral en un concesionario Vanessa Agudelo regresó a su alma mater para desempeñarse como asistente del Departamento de Finanzas. “Aquí espero aplicar toda esa experiencia que he adquirido y prestar un servicio de calidad en todos los programas que asista”, comenta.
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Juan Felipe Zuluaga Morales
Claudia Yaned Morales Barrera
Acompañar y guiar a los estudiantes en sus procesos de inmersión en la vida laboral es una de las responsabilidades de Juan Felipe Zuluaga Morales, el nuevo asesor del Departamento de Prácticas profesionales.
Atender a los clientes y usuarios, conseguir los títulos, ubicar los libros, entre otras tareas, hacen parte de las labores cotidianas de Claudia Yaned Morales, la nueva auxiliar administrativa de la Librería EAFIT.
Juan Felipe es ingeniero de producción de la Universidad, y magíster en Administración de la Universidad de Cardiff, en Reino Unido, país en el que pudo ganar experiencia profesional en una comercializadora de vinos.
Claudia quiere asegurarse de desempeñar sus funciones de la mejor manera posible y con todos los conocimientos que pueda tener a la mano. Por ese motivo, ya tiene previsto realizar una diplomatura en Gerencia de Ventas en el Centro de Educación Continua.
El administrativo también menciona que uno de sus objetivos será aportar a la relación que existe entre la academia y las empresas.
Eso, sin contar sus pasiones por el baloncesto y la danza que, según ella, podrá seguir realizando en la Universidad a través de las diferentes oportunidades de bienestar.
Docente René Restrepo Gómez El Departamento de Ciencias Básicas cuenta, desde este año, con un nuevo docente investigador. Se trata de René Restrepo Gómez, ingeniero mecánico y candidato a doctor en Física de la Universidad Nacional de Colombia, en convenio con la Universidad de Madrid. “Llegó con muchos expectativas y proyectos. Uno de ellos es conformar una línea de investigación dentro del grupo de Óptica Aplicada que ya existe en la Universidad y, con el tiempo, poder consolidarla”, comenta.
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Eafitenses graduados
• Fernando Iván Mora Meléndez, docente del Departamento de Humanidades, obtuvo el título de magíster en Dramaturgia y Dirección, de la Universidad de Antioquia. • Carlos Mario Echeverri Cartagena, docente del Departamento de Ingeniería de Producción, obtuvo el título de especialista en Mantenimiento Industrial de EAFIT. • La docente del Departamento de Ingeniería de Procesos, Valeska Villegas Escobar, alcanzó el título de doctor en Biotecnología, de la Universidad Nacional de Colombia. • Eduardo Arturo Arango Cruz y Luis David Vásquez Zapata, del Centro Multimedial, se graduaron como comunicadores sociales de EAFIT. • Sandra Marina Montejo Campillo, de EAFIT Virtual, obtuvo el título de ingeniera de Diseño de Producto de EAFIT. • Natalia Maya Ochoa, editora del Fondo Editorial, obtuvo el título de magíster en Hermenéutica Literaria de EAFIT. • Yenny Alexandra Estrada Cuartas, del Departamento de Contabilidad, se graduó como especialista en Control Organizacional de EAFIT. • Paula Andrea Arango Gutiérrez, directora Administrativa y Financiera, obtuvo el título de especialista
en Gerencia de Entidades de Desarrollo Social en la Institución. • Giovanny Orozco Orozco, de la Dirección de Investigación, obtuvo el título de magíster en Administración de EAFIT. • Stefanía Correa Vásquez, adscrita a la maestría en Ciencias de la Administración, obtuvo el título de especialista en Gerencia de Proyectos de EAFIT. • Jaime Alexander Ocampo, del Departamento de Servicios Generales, obtuvo el título de especialista en Gerencia de Proyectos de EAFIT. • Fabio de Jesús Betancur Ramírez, del Departamento de Costos y Presupuestos, obtuvo el título de magíster en Administración en la Universidad EAFIT. • Gloria Elena Betancur Jiménez, del Departamento de Desarrollo Estudiantil, obtuvo el título de magíster en Estudios Humanísticos de EAFIT. • Zoraida Pulgarín Suárez, del Departamento de Tesorería y Cartera, obtuvo el título de magíster en Administración Financiera de EAFIT. • Jorge Ivan Londoño Maya, del Laboratorio de Máquinas y Herramientas, obtuvo el título de magíster en Administración de EAFIT.
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Eafitenses que iniciaron sus estudios
• El docente Luis Fernando Vargas Alzate, del Departamento de Negocios Internacionales, inició el doctorado en Estudios Políticos, en la Universidad Externado de Colombia.
• José Santiago Rendón Vera, del Departamento de Convenios y Contratos, inició la especialización en Gerencia de Entidades para el Desarrollo Social en EAFIT.
• Juan Carlos Montoya Mendoza, del Departamento de Ingeniería de Sistemas, comenzó sus estudios de doctorado en Ingeniería Electrónica, en la Universidad de Antioquia.
• Juliana Ortiz Marín y Sara Hernández Hernández, del Centro para la Innovación, la Consultoría y el Empresarismo Cice, iniciaron la especialización en Finanzas en EAFIT.
• Katherine Nieto López, del Programa Ejecutivo en Lenguas Extrajeras, inició estudios en Administración de Negocios en EAFIT.
• Angélica María Arrázola Madrigal, del Departamento de Desarrollo de Empleados, inició estudios en la especialización en Gerencia del Desarrollo Humano EAFIT.
• Clarita Del Pilar Otálvaro Giraldo, del Departamento de Negocios Internacionales, inició estudios en Administración de Negocios. • Biviana María Castrillón Díaz, del Departamento de Deportes y Recreación, inició estudios en Administración de Negocios en EAFIT. • Lina María Valencia Zuluaga, del Departamento de Tesorería y Cartera, inició el pregrado en Comunicación Social en EAFIT. • David Alonso Botero Cardona, del Departamento de Tesorería y Cartera, inició el pregrado en Contaduría Pública en EAFIT. • Vianny Marcela Cárdenas Hernández, de la Dirección de Idiomas, inició estudios en Psicología en EAFIT.
• Alexandra Ocampo Peláez, de la Secretaría General, inició la especialización en Gerencia del Desarrollo Humano en EAFIT. • Yimi Arley Giraldo Marín, adscrito a la Orquesta Sinfónica, inició la especialización en Gerencia del Desarrollo Humano, en EAFIT. • Sandra Milena Salazar Bedoya, Bibiana María Rodríguez Castrillón y David Moncada Fernández, del Centro de Informática, comenzaron la especialización en Gerencia de Proyectos de EAFIT. • Manuel Esteban Acevedo Jaramillo, adscrito a EAFIT Bogotá, inició la maestría en Estudios Interdisciplinarios sobre el Desarrollo, en la Universidad de Los Andes.
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Eafitenses viajeros
• El profesor Juan Gregorio Arrieta Posada, del Departamento de Ingeniería de Producción, participo en el Supply chain management series. Engineering the warehouse, evento académico que se llevó a cabo del 22 al 24 de enero de 2013, en la ciudad de Panamá. • Javier Asdrubal Vinasco Guzmán, docente del Departamento de Música, viajó a Bélgica del 14 al 21 de enero, para participar en el Tercer Festival de Clarinete, espacio cultural que se realizó en la ciudad de Get. • Nathalia Franco Pérez, jefa del Fondo Editorial EAFIT, participó en el congreso 2013 International conference, entre el 24 de febrero y el 1 de marzo, en San Antonio, Texas.
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