Kalendarz CEKIN by UNDP Project Office in Poland

nej w prawie autorskim i korzystanie z nich wymaga zgody firmy Edica Sp. z o.o. raficznych takich jak np.: fonty, zdjęcia. Za ich legalność ponosi odpowiedzialność

wysyłka proofa cyfrowego do akceptacji uzależniona jest od ustaleń z Klientem. ać od wzoru w zakresie tolerancji określonej normą ISO dla druku offsetowego.

e powinny być wykryte i zgłoszone podczas akceptacji projektów w wersji elektro-

...

2013

Dane personalne

Imię i nazwisko: Adres: Telefon: Telefon do członka rodziny:

PESEL: Grupa krwi:

Szkoła: Klasa:

Kim będę w przyszłości:

Zlecenie 5437 ● pozycja 5 ● kalendarz według projektu 143 x 203 mm Kolory druku: CMYK Projekty kalendarzy, okładek autorskich, wyklejek, wklejek, wszywek (innych elementów drukowanych) podlegają ochronie przewidzianej w prawie autorskim i korzystanie z nich wymaga zgody firmy Edica Sp. z o.o. Firma Edica Sp. z o.o. nie bierze odpowiedzialności za legalność materiałów dostarczonych przez Zamawiającego do wykonania prac graficznych takich jak np.: fonty, zdjęcia. Za ich legalność ponosi odpowiedzialność Zamawiający. Jednocześnie Edica Sp. z o.o. gwarantuje, iż dostarczone materiały użyte będą wyłącznie w zleceniu Zamawiającego. Ponieważ druk w Edice Sp. z o.o. jest zgodny z normą ISO 12647:2-2004 (z tolerancją określoną normą ISO dla druku offsetowego), wysyłka proofa cyfrowego do akceptacji uzależniona jest od ustaleń z Klientem. Wydruk jest zgodny z normą ISO 12647:2-2004 i traktowany jako wzór kolorystyczny. Odbitka nakładowa może nieznacznie odbiegać od wzoru w zakresie tolerancji określonej normą ISO dla druku offsetowego. Wydruk nie jest wzorem w przypadku kolorów PANTONE. Edica Sp. z o.o. pokrywa koszty druku pierwszego proofa cyfrowego. Jeśli na dostarczonym proofie Zamawiający znajdzie błędy, które powinny być wykryte i zgłoszone podczas akceptacji projektów w wersji elektronicznej, Edica Sp. z o.o. wykona nowy wydruk proofa, ale kosztami wykonania oraz wysyłki obciąży Zamawiającego. Uprzejmie proszę o akceptację. 15.02.2013 r. Małgorzata Zdunkowska-Gęca ............................................................................................ data i podpis klienta

Czwartek Środa Wtorek

...

Poniedziałek

...

Poniedziałek

Wtorek

Środa

Czwartek

Piątek

Plan lekcji Semestr letni

Piątek

Plan lekcji Semestr zimowy

Połączenia telefoniczne

Dni świąteczne na świecie

Krajowe połączenia telefoniczne Biała Podlaska Białystok Bielsko-Biała Bydgoszcz Bytom Chełm Chorzów Ciechanów Częstochowa Elbląg Gdańsk Gdynia Gliwice Gniezno Gorzów Wlkp. Grudziądz

+48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48

83 85 33 52 32 82 32 23 34 55 58 58 32 61 95 56

Jelenia Góra Kalisz Katowice Kielce Konin Koszalin Kraków Krosno Legnica Leszno Lubin Lublin Łomża Łódź Nowy Sącz Nowy Targ

+48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48

75 62 32 41 63 94 12 13 76 65 76 81 86 42 18 18

Olsztyn Opole Ostrołęka Piła Piotrków Tryb. Płock Poznań Przemyśl Radom Rybnik Rzeszów Siedlce Sieradz Skierniewice Słupsk Sosnowiec

+48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48

89 77 29 67 44 24 61 16 48 32 17 25 43 46 59 32

Stalowa Wola Suwałki Szczecin Świnoujście Tarnobrzeg Tarnów Tomaszów Maz. Toruń Tychy Wałbrzych Warszawa Włocławek Wrocław Zakopane Zamość Zielona Góra

+48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48 +48

15 87 91 91 15 14 44 56 32 74 22 54 71 18 84 68

0-0355 0-0213 0-0376 0-061 0-043 0-032 0-055 0-0359 0-0385 0-0357 0-0420 0-045 0-020 0-0358

Francja Grecja Hiszpania Holandia Hongkong Indie Irak Iran Irlandia Islandia Izrael Japonia Korea Płd. Kuwejt

Libia Liechtenstein Litwa Malta Monako Niemcy Norwegia Nowa Zelandia Portugalia Rep. Płd. Afryki Rosja Rumunia San Marino Singapur

0-033 0-030 0-034 0-031 0-0852 0-091 0-0964 0-098 0-0353 0-0354 0-0972 0-081 0-082 0-0965

0-0218 0-0423 0-0370 0-0356 0-0377 0-049 0-047 0-064 0-0351 0-027 0-07 0-040 0-0378 0-065

Stany Zjednoczone 0-01 Syria 0-0963 Szwajcaria 0-041 Szwecja 0-046 Tajlandia 0-066 Tajwan 0-0886 Tunezja 0-0216 Turcja 0-090 Ukraina 0-0380 Watykan 00-3906 Wenezuela 0-058 Węgry 0-036 Wlk. Brytania 0-044 Włochy 0-039

(AUS) (A)

1, 6

Belgia

(B)

Popielec

2013

13 lutego

2014

5 marca

2015

2016

2017

1 marca

2018

14 lutego

Wielkanoc

Wniebowstąpienie

31 marca

12 maja

19 maja

30 maja

20 kwietnia

19 czerwca

18 lutego

17 maja

24 maja

10 lutego

27 marca

15 maja

26 maja

16 kwietnia

28 maja

15 czerwca

13 maja

20 maja

5 kwietnia

1 kwietnia

1 czerwca 8 maja

8 czerwca

4 czerwca

19*, 29*

1 1

VII

1, 8*, 9, 10*, 20

11*, 21

1, 9, 14

1, 8

5, 6

(CZ)

9, 10*, 19, 1, 26 20

(DK)

28, 29, 31

Finlandia

(FIN)

1, 6

28*, 29, 31 1

1, 9, 19

29*

1, 8, 9, 20

1*, 23*

1, 2*, 15*, 9*, 13*, 25*, 17*, 30*, 31* 24* 28*

Francja

(F)

Hiszpania

(E) (NL)

Irlandia

(IRL)

Japonia

(J)

Kanada

(CDN) (LT)

Litwa Niemcy

(D)

Norwegia

(N)

Polska

(PL)

Portugalia Rosja

(P) (RUS) (SK)

1, 6

(CH)

Ukraina

(S) (UA)

Węgry

(H)

29*, 31

17, 18*, 29*

(I)

24*

10*, 26

1, 11*, 8, 24*, 15* 25, 26

27*

4*, 5*, 9, 1, 30 19, 20

1, 11

25, 26*

8*, 11*, 9*, 12, 5*, 15 1, 9* 15*, 17* 15*, 25*

3*, 6, 8, 25, 26*

25, 26

21*, 24*

1, 9*, 5, 7*, 15* 19*

11, 31

1, 5

2, 24

1, 6*

1, 9, 20, 30

27*, 28, 29, 31

1, 9, 17, 19, 20

1, 3, 19, 30

28*, 29

1, 30

10, 13*

1, 9, 10

1*, 9, 20, 30*

1, 6

28*, 29, 31 1, 30* 1, 9, 19

1, 2, 3, 4*, 7

1, 20

17*, 18*, 29

6, 27

1, 25 1

1, 2, 6, 9

* regionalne

5 15

25, 26

3, 4, 23

23, 30*, 31*

11*

25, 26*

24, 25, 26, 27

15, 16 15*

3, 31*

1*, 20*

24*, 25, 26, 31*

24*, 25, 26, 31* 15 15

4 29*

1, 15

1, 11

25, 26

1, 8, 24*, 25, 31*

1, 17 14

1, 15* 5*, 16*

6, 21*, 22 24, 28

12* 2, 29*

4 5

27 1*, 19*, 29 1

1, 6

1, 8

1, 2*, 6*

24, 25, 26

6, 24*, 25, 26

1*, 22*

21*, 22

18*, 18*, 29 22*

1, 6

25, 26

1, 2*, 25, 26* 11, 15* 7

3, 4, 5, 6

1, 2, 3, 23, 4, 7, 8 25

XII

XI 5*

X 7*

1, 6

IX 30*

1, 2*, 3*, 14

Wlk. Brytania (GB) 1, 2* Włochy

1*, 19*, 28* 28, 29

VIII 5*

24, 25, 26, 31*

Dania

31 maja

Uprzejmie proszę o akceptację. 15.02.2013 r. Małgorzata Zdunkowska-Gęca ............................................................................................ data i podpis klienta

VI 3*, 10

1, 4*, 9, 20, 30

Czechy

Szwecja

Ciała i Krwi Pańskiej

1, 2*, 7

Szwajcaria

Zesłanie Ducha Świętego

III

4*, 11*, 29, 1, 2*, 6* 30, 31* 25

(BY)

Stany Zjedn. (USA) 1, 21

Święta ruchome

Białoruś

Słowacja

Rok Pański

1, 26, 28

Austria

Holandia

Międzynarodowe połączenia telefoniczne Albania Algieria Andora Australia Austria Belgia Brazylia Bułgaria Chorwacja Cypr Czechy Dania Egipt Finlandia

2013 Australia

11, 28 25 1*

8*, 24, 26

15*

19, 20

8*, 25, 26, 31*

1*, 2

24*, 25, 26, 31*

25, 26, 27

5*, 26* 15

24, 25, 26

25, 26 1

8, 25, 26

Strefy czasowe

Kalendarz stuletni TABELA LAT – – – – 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

I 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 – – – – – – – –

II 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5

III 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6

IV 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2

Dla XX wieku (1901-2000) TABELA DNI TYGODNIA

Nd. 01

Wt. 03

Pn. 02 Śr.

Pt.

Cz. So.

05 07

09 11 12 13 14

16 18 19 20 21

23 25 26 27 28

36 37

TABELA MIESIĘCY V 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4

VI 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0

So.

IX 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1

X 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3

TABELA DNI TYGODNIA 01

Pn. 03

Nd. 02

Wt. 04

Cz.

VIII 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5

XI 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6

Dla XXI wieku (2001-2100)

32 33

VII 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2

Śr.

Pt.

Z TABELI MIESIĘCY należy odczytać cyfrę znajdującą się na przecięciu wybranego roku (TABELA LAT) i miesiąca (TABELA MIESIĘCY), po czym w TABELI DNI TYGODNIA odszukać wiersz, w którym występuje liczba będąca sumą powyższej cyfry i interesującej daty. Przykład: Chcesz dowiedzieć się, w jakim dniu tygodnia wypadł dzień 13 XII 1981 r. Na przecięciu wiersza ‘81 roku i kolumny grudnia znajduje się liczba 2. Dodajemy ją do liczby dnia i uzyskujemy 13 + 2 = 15. Liczba 15 w tabeli dni dla XX w. wskazuje, że była to niedziela.

XII 2 3 4 6 0 1 2 4 5 6 0 2 3 4 5 0 1 2 3 5 6 0 1 3 4 5 6 1

Barwinek

Biała Podlaska

Białystok

Bielsko-Biała

Bydgoszcz

Chełm

Ciechanów Cieszyn

Częstochowa

Elbląg

Gdańsk

Gorzów Wlkp.

Jelenia Góra Kalisz

Katowice Kielce

Kołbaskowo

Konin

Koszalin Kraków Krosno

Legnica Leszno

Lublin

Łomża Łódź

Medyka

Nowy Sącz Ogrodniki

Olsztyn Opole

Ostrołęka

Piła

Piotrków Tryb. Płock

Poznań

Przemyśl

Radom

Rzeszów

642 379 156 485 279 205 387 276 296 685 442 642 394 374 361 394 118 336 348 341 575 601 487 181 507 339 237 432 672 589 533 411

251 258 454 480 107 230 215 529 671 219 171 594 524 341 735

625 656 431 354 486 122 384 346 129 721 487 643 528 307 382 79 279 613 105 178 583 593 631 260 275 439 296 266 604 683 215 109

225 325 415 358 280 461 400 539 56 146 537 586 313 632

464 747 538 193 548 322 321 385 226 618 430 540 541 256 378 247 500 722 356 429 480 461 640 366 61 453 368 109 443 624 66 142

214 222 365 57 348 271 413 178 121 342 361 103 477

375 522 326 143 323 214 126 160 132 463 235 385 327 49 164 288 383 497 363 429 325 335 426 169 191 239 132 116 370 426 253 200

156 563 271 562 75 243 289 283 323 435 196 336

176 596 479 113 416 431 159 305 335 322 232 244 382 183 244 441 597 571 561 634 232 165 451 364 264 297 308 199 156 367 358 356

587 254 543 114 191 371 343 167 313 143 255

167 474 394 220 300 428 96 231 354 241 78 163 244 173 146 510 533 449 585 651 103 113 297 307 373 181 251 300 221 211 460 422

337 167 636 778 326 278 690 584 448 845

732 701 491 461 546 182 494 422 236 831 592 753 618 414 498 141 237 658 16 110 690 700 721 320 382 529 372 373 711 779 324 216

316 312 445 224 143 364 323 111 507

408 484 282 200 285 174 158 122 101 493 257 417 298 90 152 283 326 459 335 396 357 367 401 112 248 209 88 173 419 453 311 222

619 737 405 315 597 488 395 792

697 567 344 496 450 143 450 340 239 778 512 709 525 406 418 294 70 524 160 153 645 659 628 236 461 436 292 417 718 686 428 322

164 338 349 269 427 220 257

97 588 500 182 414 485 180 326 403 243 192 165 358 222 236 512 610 563 634 700 175 86 411 384 339 295 328 268 100 318 423 427

695 596 603 496 214 662 420 494 415 336 315 563 605 641 348 344 605 468 303 285 515 511 251

437 391 427 272 175 410 243 269 157 335 342 258 225 277 416 485 58 391 386 367 76

75 526 545 454 325 214

215 262 363 207 348 230 282 232 124 461 483 480 415 222 156 805 686 663 605 274 758 480 603 522 381 355 107 358 365 563 587

469 366 390 329 118 432 205 326 198 278 285 230 280 57 271 254 337 761 593 567 620 198 665 382 638 505 247 188 215 461 348 562 543 167 316

198 376 477 86 430 328 396 121 114 567 565 529 400 271 75 114 636 312 619 34 354 487 234 539 268 461 284 271 640 679 671 539 413 243 191 778 445 737 164

502 517 227 475 334 110

99 629 573 346 470 619 287 422 545 96 254 57 348 364 337 676 724 604 776 842 135 78 376 498 497 360 442 432 197 209 587 591

90 499 539 273 595

427 700 482 156 501 266 283 338 170 581 392 503 503 218 338 208 444 675 324 397 442 424 602 310 56 415 312 69 406 582 89 110

526 567 603 301 288 567 421 289 247 459 455 219 56 178 289 371 326 224 405 338 502 541 491 522 328 198 531 348 326 249 369 365 171 146 121 283 343 278 143 315 349 517 90

463 466 224 598

261 127 260 362 421 68 262 397 288 441 500 594 537 342 323 167 690 364 597 269 227 499 463

249 242 199

284 402 370 382 247 512 216 271 465 185 107 170 121 293 213 630 587 377 683 728 126 217 148 375 503 161 319 428 376 89 588 542

282 448

493 161 144 457 38 406 275 201 418 434 235 418 128 342 213 597 418 136 577 620 341 429 182 268 552 138 251 477 534 336 614 550

509 156 79 493 310 275 118 511 360 241 300 524 586 361 435 313 584 323 488 427 475 539 466 249 358 286 322 254 205 310 171 272 121 325 340 341 313 103 196 143 448 111 395 220 334 273 224 242 282

398

148 326 459 330 602 219 461 365 354 640 699 735 632 477 336 255 845 507 792 257 110 595 598 199 448 398 101 411 544 150 507 343 449 185 218 614 642 625 464 375 176 167 732 408 697 97

450 627 392 184 428 176 247 265 80 584 356 506 423 170 277 172 354 592 276 349 444 439 526 220 146 334 218 98 434 552 168 79

297 456 281 181 244 285 42 104 212 384 135 306 222 57

686 561 271 480 589 250 387 507 195 245 140 405 326 302 601 687 661 730 804 158 67 432 61 422 348 405 357 98 293 512 516

99 427 450 284 493 297 209

663 294 142 654 460 413 279 672 521 320 379 656 747 522 596 474 701 484 567 588 629 700 627 402 161 456 601

686

607 305 223 537 217 418 117 555 404 97 156 431 538 326 479 394 491 282 344 500 573 482 392 370 144 281 569

561 243

384 459 507 144 318 450 358 142 98 478 485 354 193 143 113 220 461 200 496 182 346 156 184 382 457 181 439

271 618 452

504 182 117 474 272 295 80 492 341 220 279 486 548 323 416 300 546 285 450 414 470 501 428 247 38 244 446

480 194 123 438

643 508 485 483 96 580 302 502 371 226 205 122 322 214 431 428 182 174 143 485 619 266 176 512 406 285 683

589 546 313 357 368

311 287 325 217 252 284 208 235 84 387 387 384 321 126 159 96 494 158 450 180 287 283 247 216 275 42 349

250 436 320 181 256 332

446 267 268 363 150 339 83 381 230 235 276 346 385 160 305 231 422 122 340 326 422 338 265 271 201 104 458

387 362 177 275 163 248 146

569 467 491 387 129 533 300 406 289 300 296 129 226 132 335 354 236 101 239 403 545 170 80 465 418 212 609

507 561 323 261 380 96 258 217

134 312 445 316 588 205 447 351 340 626 685 721 618 463 322 241 831 493 778 243 96 581 584 185 434 384 14

195 587 555 125 432 669 335 444 595

288 184 285 285 322 175 204 308 181 383 442 487 430 235 232 78 592 257 512 192 254 392 356 107 235 135 280

245 396 316 275 222 418 109 178 358 266

91 297 430 238 516 212 404 273 272 583 642 643 540 385 244 163 753 417 709 165 57 503 506 170 418 306 92

59 391 385 413 446 507 246 256 321 159 279 134 103 204 327 331 365 303

209 601 569 439 446 683 349 458 609 14 280 92 320 428 394 765 782 576 843 906 159 171 327 556 590 360 500 525 307 160 680 677 243 618 194 546 436 362 561 587 396 572 289 503 374 735 497 43 694 720 528 619 320 410 713 299 412 638 695 472 775 691 452 123 313 320 177 323 555 316 516 249 318 236 504 276 200 484 491 430 507 331 172 517 213 194 442 613 459 560 453 438 357 181 275 261 125 275 347 405 134 266 330 531 593 459 532 291 268 494 312 151 319 279 86 250 431 241 245 368 256 163 380 432 222 413 126 304 194 559 397 169 539 582 336 413 208 230 514 119 213 439 521 334 576 512 332 248 96 669 418 591 440 263 324 201 178 503 175 224 531 541 543 142 322 351 198 274 587 601 312 206 146 258 335 109 259 223 77

84 414 432 411 492 555 199 209 322 206 287 137 150 212 287 300 378 326

217 444 178 378 199 141 85 399 321 337 415 464 311 344 302 104 351 110 50 276 433 360 413 349 595 358 517 399 181 253 182 270 523 234 297 457 467 502 151 226 310 167 178 491 554 248 130 266 78 306 414 380 751 768 562 829 892 145 157 313 542 576 346 486 511 293 146 666 663 200 166 186 114 523 502 371 585 634 133 191 219 276 396 103 220 321 297 196 481 435

140 572 516 347 413 591 259 378 517 78 200

291 336 313 673 696 547 751 814 78

687 497 276 531 397 178 432 321 270 768 502 696 511 416 406 358

638 269 117 629 417 388 254 647 496 277 336 613 722 497 571 449 658 459 524 563 604 675 592 377 136 413 576

661 43 200 593 169 503 411 337 523 562 371 547 264 479 349 692 454

803 679 656 603 267 751 473 601 520 374 348 105 356 363 561 585 16 335 160 634 776 324 276 683 577 446 843

730 694 484 459 539 175 492 415 234 829 585 751 611 412 491 155 230 651

866 724 699 676 312 796 518 674 586 400 341 178 429 429 634 651 110 396 153 700 842 397 349 728 620 507 906

804 720 491 523 582 224 555 464 297 892 634 814 656 478 540 233 223 677 108

169 253 386 250 456 185 318 285 195 516 575 583 480 325 232 103 690 357 645 175 135 442 444 126 341 246 159

158 528 430 291 336 531 199 311 457 145 133 78 247 276 247 613 635 503 688 754

Warszawa

Włocławek Wrocław

Zakopane

Zamość

Zgorzelec

Zielona Góra

Zgorzelec

614 320 97 478 220 226 387 235 300 626 383 583 335 359 312 415 177 277 374 400 516 574 428 166 511 280 222 436 680 530 537 430

315 511 342 545 483 355 285 188 565 679 455 365 500 300 340 699

703 461 379 614 167 563 243 611 470 59

748 579 497 655 208 655 360 652 524 177 118 279 500 383 597 533 237 326 70 610 724 444 354 587 418 385 782

Wałbrzych

Zielona Góra

218 521 404 98 341 371 84 230 289 340 181 272 307 108 169 421 524 496 520 586 195 193 400 289 249 222 229 176 222 335 336 328

59 336 515 335 526 461 381 278 247 567 640 459 369 441 241 325 640

674 402 320 584 171 504 184 602 451

601 735 504 330 559 201 414 399 182 751 523 673 581 337 435

Toruń

Zakopane

185 672 555 142 492 502 235 381 406 351 308 273 458 242 320 470 652 647 601 674 285 194 527 435 257 373 387 228 160 429 369 385

451 470 415 285 157 75 124 522 198 505 114 271 247 249 288 360 121 354

295 365 410 133 316 354 292 151

700 649 673 472 287 698 482 470 421 415 394 79 247 288 441 510 141 283 294 512 676 208 172 630 597 391 765

Terespol

Zamość

449 279 117 358 80 302 208 83 300 447 204 404 151 224 124 482 360 254 473 518 318 395 251 160 434 101 133 359 501 351 496 432

151 602 611 494 303 269 76 232 603 326 638 121 284 289 326 397 511 272 365

286 492 561 35 444 456 443

302 374 236 266 194 324 84

Tarnów

Włocławek

343 413 418 450 295 580 284 339 533 205 175 212 169 361 281 698 655 388 751 796 185 276 108 443 571 229 387 496 435 59 656 610

443 292 184 243 420 468 243 367 282 480 205 382 396 461 421 348 262 118 171 461

495 219 190 425 206 320

326 503 318 134 304 263 77 141 181 414 186 336 285

Tarnobrzeg

Wrocław

507 460 217 318 272 96 252 150 129 588 322 516 344 208 228 287 208 417 267 312 456 461 447 46 340 255 102 265 538 510 366 259

320 456 354 504 563 662 605 410 386 230 758 432 665 328 268 567 531 68 275 310 219

302 119 271 421 489

361 232 263 302 228 281 124 320 169 312 361 382 378 164 244 146 498 152 418 236 337 338 277 213 213 59 394

Świnoujście

Wałbrzych

150 654 537 144 474 483 217 363 387 316 285 238 440 241 302 472 655 629 603 676 250 159 504 422 287 355 366 230 125 394 389 387

489 206 444 316 171 167 214 344 175 391 348 274 118 198 430 539 288 198 421 310 205 602

563 412 389 447

388 349 385 241 208 361 224 242 108 359 374 307 256 49 183 173 414 90 406 222 364 218 170 293 342 57 428

Szczecin

Warszawa

544 142 223 507 117 485 325 268 491 445 285 430 166 385 263 673 497 117 656 699 386 477 178 347 607 188 318 532 584 330 693 601

447 421 425 35 133 584 614 496 348 272 58 207 605 329 620 86 234 301 328 362 493 254 330

251 469 543

Skierniewice

Suwałki

Terespol

411 294 305 459 182 508 287 267 467 312 184 297 68 349 232 649 579 269 679 724 253 344 35 366 571 157 314 496 483 178 656 570

543 389 271 190 561 410 320 379 603 641 427 485 363 663 390 567 477 487 603 522 260 79 322 459

521 152

405 289 249 405 126 440 223 199 399 306 166 291

Słupsk

Toruń

101 663 607 384 504 643 311 446 569 134 288 91 382 388 361 700 748 638 803 866 169 102 410 522 521 394 466 456 199 243 611 615

152 469 412 119 219 492 365 402 461 596 605 391 416 262 686 366 593 376 354 567 491 127 156 286 326

382 68 166 440 344 169 151 458 307 335 394 528 541 327 382 244 618 298 525 358 348 503 423 121 128 222 320

Słubice

Tarnobrzeg

388 521 251 563 302 495 286 295 674 703 695 563 437 277 215 805 469 761 198 34 526 541 261 509 358 148 388

Siedlce

Sieradz

Tarnów

Szczecin

Świnoujście

Słupsk

Suwałki

Skierniewice

Słubice

Siedlce

Sieradz

Radom

Rzeszów

Poznań

Przemyśl

Piotrków Tryb.

Płock

Ostrołęka

Piła

Olsztyn

Opole

Nowy Sącz

Ogrodniki

Medyka

Łomża

Łódź

Leszno

Lublin

Krosno

Legnica

Koszalin

Kraków

Kołbaskowo

Konin

Katowice

Kielce

Jelenia Góra

Kalisz

Gdańsk

Gorzów Wlkp.

Częstochowa

Elbląg

Ciechanów

Cieszyn

Bydgoszcz

Chełm

Białystok

Bielsko-Biała

Barwinek

Biała Podlaska

Odległości

102 344 477 159 461 276 395 194 193 574 601 593 461 335 165 113 700 367 659 86

78 424 439 217 429 256 171

79 318 470 498 303 414 433 238 153 588 585

285 164 581 511 264 611 656 247 338 103 298 507 89 246 432 465 208 592 502 122 337 416 479 412 478 276 286 384 193 222 197 145 147 329 377 307 249

85 253 380 114 313 164 122

435 406 349 491 540 247 259 267 182 344 75 126 269 343 302 430 356 358 692 155 233 613 598 684 338 264 492 349 242 578 719 181 85 454 230 223 635 646 611 226 500 426 282 452 717 676 490 384 651 677 503 594 295 372 688 274 387 613 670 447 750 653 108 688 698 714 313 380 524 365 371 709 772 322 214 754 764 759 358 453 602 414 444 782 817 395 287 91 274 410 442 217 354 371 256 143 531 523

67 619 507 268 413 541 209 344 467 157 191 79 338 286 259 598 646 594 698 764 91

365 420 419 294 364 354 165 235 509 513

410 35 178 504 447 108 251 527 400 428 487 631 640 426 451 297 721 401 628 411 376 602 526 148 182 321 327

432 320 331 494 208 543 322 302 502 313 219 318 103 384 267 684 611 295 714 759 274 365

522 366 347 422 46 443 160 435 289 166 181 260 366 169 364 307 320 112 236 384 498 310 220 375 268 159 556

461 410 172 312 230 142 206 104 151 542 276 470 298 193 182 338 226 372 313 358 410 420 401

521 571 607 287 340 571 434 257 249 511 507 275 61 191 264 373 382 248 461 339 497 56 146 503 552 279 590

422 713 517 151 514 322 287 351 226 576 396 498 507 222 344 264 500 688 380 453 442 419 606 354

394 157 188 355 255 229 101 373 222 280 339 439 453 239 297 181 529 209 436 295 360 415 334 161 138 134 360

348 299 213 319 119 351 137 110 310 346 103 303 89 197 75 492 426 274 524 602 217 294 192 209 419

466 314 318 366 102 387 133 387 229 222 237 296 368 132 308 251 372 88 292 328 442 312 218 319 251 103 500

405 412 194 279 213 198 150 50 167 486 220 414 246 145 126 349 282 387 365 414 354 364 349 56 323 157

456 496 532 230 265 496 359 228 176 436 432 266 109 116 199 300 373 173 417 268 432 69

357 638 442 86 439 274 212 276 178 511 321 433 432 147 269 242 452 613 371 444 371 354 531 279 75 344 248

98 428 477 204 525

199 483 584 125 538 435 501 160 222 680 672 604 443 370 156 221 711 419 718 100 197 406 434 376 534 327 307

401 606 192 349 531 518 167 691 605 354 209 56 279 491 464 388 281 419 323 75 401 582 127 166 157 344 402 250 505 413 248 435 408 385 297 336 511 158 157

98 695 613 250 521 587 287 433 491 293 297 238 465 329 343 578 717 670 709 782 256 165 518 491 401 402 435 336

391 491 495

243 178 330 394 510 59 351 429 335 530 589 683 624 426 367 211 779 453 686 318 209 582 552 89 336 331 160

293 472 459 431 334 601 300 360 554 146 196 153 208 377 302 719 676 447 772 817 143 235 167 464 582 250 408 511 391

611 656 693 389 366 656 496 369 336 537 533 215 66 253 358 460 324 311 428 423 587 89 168 588 614 365 680

512 775 560 241 576 312 378 413 248 666 481 588 592 307 430 181 490 750 322 395 531 509 691 388 127 505 385 158 491 671

615 570 601 387 259 610 432 385 328 430 411 109 142 200 356 422 216 222 322 427 591 110 79 542 550 303 677

516 691 453 245 512 206 326 349 130 663 435 585 502 249 356 85 384 653 214 287 523 513 605 281 166 413 297 157 495 631 106

671 631 106

Warszawa

Wiedeń

Sztokholm

Rzym

Paryż

Oslo

Moskwa

Madryt

Londyn

Lizbona

Helsinki

210 2240 1410 900 1830 760 2300 350 1760 2440 1370 510

Dublin

850

Praga

Kopenhaga

Budapeszt

Bukareszt

Bruksela

2970 1800 660 2970

Belgrad

Berno

Różne

Berlin

Amsterdam Ateny Belgrad Berlin Berno Bruksela Bukareszt Budapeszt Dublin Helsinki Kopenhaga Lizbona Londyn Madryt Moskwa Oslo Paryż Praga Rzym Sztokholm Wiedeń Warszawa

Ateny

Amsterdam

Odległości między stolicami europejskimi

910 1730 1390 1160 1220

1170 2470 2520 2810 1220 1570 3750 3910 2880 4530 3200 3880 3530 3460 2940 2130 2450 3470 1810 2250

1800 1170

1310 1330 1670 590

660 2470 1310

930

850 2520 1330 930 210 2810 1670 780

640 1900 1130 1520 2300 1230 2200 970 1550 2680 1840 550 640

2200 1370 940 1990 920 2090 390 1550 2620 1530 300

2240 1220 590 1740 1900 2200 1410 1570 400

400 2580 2760 1680 3360 2030 2710 2360 2300 1780 970 1280 2320 650 1080

780 1740 910 1720 1460 390 3000 1170 2350 1840 1000 1090 340 1490 1020 660

2310 2360 1290 3240 1760 2620 1960 1900 1460 570 1250 1920 250

900 3750 2580 1720 1520 940 3140 2310

1070 4100 2380 3560 1230 980 2310 1810 3070 140 2120 1950

760 2880 1680 390 1230 920 2150 1290 1860 1070

3070 1310 2490 2250 610 1240 740 2000 630 1040 970

2300 4530 3360 3000 2200 2090 3950 3240 2870 4100 3070

1670 3010 1920 450 1310 1810 1940 1510 1730 4210 3100 1250 2310 2040 3120 2380 2930

2440 3530 2360 1840 2680 2620 1910 1960 3560 1230 2250 4810 3010 4210 1370 3460 2300 1000 1840 1530 2760 1900 2470 980

1910 2900 1900 3110 1370 1970 1280

610 3640 1920 3100 1910

1850 1350 2610 540 1660 1490

510 2940 1780 1090 550

300 2290 1460 1000 2310 1240 1790 450 1250 2900 1850

910 2130 970

910 1400 570 1860 1810 740 2910 1310 2310 1900 1350 1000

1000 1400 1870 1200 1620 1290 1370 320

1730 2450 1280 1490 940 1520 1870 1250 2360 3070 2000 2690 1810 2040 3110 2610 1400 1290 1390 3470 2320 1020 1860 1550 2780 1920 2490 140 1160 1810 650

660

1. Papierowa 2. Bawełniana 3. Skórzana 4. Owocowa 5. Drewniana 6. Cukrowa 7. Wełniana 8. Brązowa 9. Gliniana 10. Aluminiowa 11. Stalowa 12. Jedwabna

620

Męskie garnitury i płaszcze

2630 1140 1830

630 3660 1940 3120 1370 540 1870 1370 2630

1680 1510

860 1120 1080 250 2060 2120 1040 3000 1510 2380 1970 1660 1200 320 1140 1680

690

Dopuszczalne prędkości w Europie Teren zabudowany 50 40 50 50 60 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 48 60 50 50 50 50 50 50 50 60 50 60 50 50 50 50 60 50 48 50

km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h km/h

Koronkowa Kości Słoniowej Kryształowa Porcelanowa Srebrna Perłowa Koralowa Rubinowa Szafirowa Złota Szmaragdowa Diamentowa

Formaty papieru A0–841×1189 mm A1–594×841 mm A2–420×594 mm A3–297×420 mm A4–210×297 mm A5–148×210 mm A6–105×148 mm A7– 74 ×105 mm

B0 –1000×1414 mm B1 – 707 ×1000 mm B2 – 500 ×707 mm B3 – 353 ×500 mm B4 – 250 ×353 mm B5 – 176 ×250 mm B6 – 125 ×176 mm B7–88 ×125 mm

Rozmiary odzieży

Koszule męskie

1220 2250 1080 560 1400 1340 1210 680 2280 1950 970 3530 1730 2930 1280 1490 1620 620 1830 1510 690

Państwo Albania Andora Austria Belgia Białoruś Bośnia i Hercegowina Bułgaria Chorwacja Czechy Dania Estonia Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Irlandia Litwa Luksemburg Łotwa Macedonia Niemcy Norwegia Polska Portugalia Rosja Rumunia Słowacja Słowenia Szwajcaria Szwecja Turcja Ukraina Węgry Wielka Brytania Włochy

13. 14. 15. 20. 25. 30. 35. 40. 45. 50. 55. 60.

2320 650 4810 3640 1790 2910 2690 3660 3000 3530

390 2590 1760 550 2380 1310 2320

1760 3880 2710 2350 1550 1550 3280 2620 2220 3560 2490 650 1670

780

680

2930 1860 2870 550 2220 3560 2470 1000 1860 2360 2490 2060 2280

1830 3910 2760 1460 2300 1990 3220 2360 2930

340

940 1860 860 1400

910 1520 1550 1120 1340

830 3140 3220 2150 3950 2590 3280 1910 2760 2290 1400 1870 2780 1080 1210

910 1130 1370 830

350 3200 2030 1170 970

780

560

Nazwy rocznic ślubów

Teren niezabudowany 80 km/h 90 km/h 100 km/h 90 km/h 90 km/h 80 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 80 km/h 90 km/h 80 km/h 80 km/h 90 km/h 90 km/h 80 km/h 96 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 80 km/h 100 km/h 80 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 90 km/h 80 km/h 70 km/h 90 km/h 80 km/h 80 km/h 96 km/h 90 km/h

Obuwie męskie Autostrada b/d b/d 130 km/h 120 km/h 100 km/h 130 km/h 120 km/h 130 km/h 130 km/h 110 km/h 110 km/h 120 km/h 130 km/h 120 km/h 120 km/h 120 km/h 112 km/h b/d 120 km/h b/d 120 km/h 130 km/h 90 km/h 140 km/h 120 km/h 110 km/h 120 km/h 130 km/h 130 km/h 120 km/h 90 km/h 130 km/h b/d 120 km/h 112 km/h 130 km/h

Suknie damskie

Obuwie damskie

Anglia

Europa

USA

Anglia USA

Europa Anglia

USA

Anglia

Europa USA

Europa Anglia

USA

Europa

5,5

14,5

7,5

8,5

4,5

37,5

8,5

9,5

6,5

15,5

39/40

9,5

10,5

5,5 7

10,5

11,5

44 6

7,5

39,5

43 11

6,5 8

Dzienne zapotrzebowanie kalorii Rodzaj pracy Kobiety

Wzrost 150 cm

160 cm

170 cm

Pracujące: umysłowo

8800 (2100)

9600 (2300)

11000 (2650)

12200 (2950)

13400 (3200)

15000 (3600)

Ciężarne

11000 (2600)

11700 (2800)

13500 (3250)

Karmiące

13000 (3100)

14200 (3400)

16000 (3800)

Mężczyźni

160 cm

170 cm

180 cm

umysłowo

10000 (2400)

10900 (2600)

12000 (2900)

fizycz. lekko

13000 (3100)

14000 (3350)

15700 (3750)

fizycz. ciężko

16800 (4000)

18500 (4400)

20500 (4900)

fizycznie

Pracujący:

Jednostki: kJ – kilodżule (kcal – kilokalorie)

źródło: www.autostrefa.pl

2012

Różne Jednostki podstawowe układu si Wielkość

Jednostka miary

długość masa czas natężenie prądu elektrycznego temperatura termodynamiczna światłość kąt płaski kąt bryłowy ilość materii

metr kilogram sekunda amper Kelvin kandela radian steradian mol

Oznaczenie m kg s A K cd rad sr mol

Przeliczniki

Jednostki miar długości

kilometr hektometr decymetr centymetr milimetr mikron nanometr angstrem

1000 100 1/10 1/100 1/1000 1/1000000 1/1000000000 1/10000000000

km hm dm cm mm μ nm Å

Przedrostki i symbole do tworzenia jednostek wielokrotnych i podwielokrotnych Przedrostek

Symbol

tera giga mega kilo hekto deka jednostka decy centy mili mikro nano piko femto atto

T G M k h da – d c m μ n p f a

10 109 106 103 102 10 1 -1 10 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18

bilion miliard milion tysiąc sto dziesięć jeden dziesiętna setna tysięczna milionowa miliardowa bilionowa biliardowa trylionowa

m m m m m m m m

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

cm = 0,394 cala m = 1,09 yarda yard = 0,91 m km = 0,62 mili mila = 1,61 km m2 = 1,20 yarda2 yard2 = 0,84 m2 m2 = 10,76 stopy2 stopa2 = 0,093 m2 km2 = 0,39 mili2

cal = 25,40 mm mila2 = 2,59 km2 hektar = 2,47 akrów akr = 0,40 hektara l = 0,22 galona galon = 4,55 l kg = 2,20 funta funt = 0,45 kg g = 0,035 uncji uncja = 28,35 g

Odległości 1 kilometr

{

0,62137 mila lądowa angielska 0,53961 mila morska angielska 0,53996 mila morska międzynarodowa

STYCZEŃ

52 1 pn wt śr cz pt so nd

2 3 4 5 6 7 8

LUTY

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

pn wt śr cz pt so nd

KWIECIEŃ

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

LIPIEC

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

8 9 10 11 12 13 14

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

pn wt śr cz pt so nd

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

9 pn wt śr cz pt so nd

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

10 11 12 13

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

22 23 24 25 26 pn wt śr cz pt so nd

13 14 15 16 17 18 19

12 13 14 15 16 17 18

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

WRZESIEŃ

35 36 37 38 39

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

LISTOPAD

pn wt śr cz pt so nd

CZERWIEC

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

GRUDZIEŃ

48 49 50 51 52 1

44 45 46 47 48

20 27 21 28 22 29 23 24 25 26

SIERPIEŃ

PAŹDZIERNIK

1 2 3 4 5 6 7

7 13 14 15 16 17 18 19

31 32 33 34 35

40 41 42 43 44 pn wt śr cz pt so nd

6 6 7 8 9 10 11 12

18 19 20 21 22 pn wt śr cz pt so nd

26 27 28 29 30 31 pn wt śr cz pt so nd

MAJ

13 14 15 16 17 18 pn wt śr cz pt so nd

MARZEC

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

pn wt śr cz pt so nd

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 31 25 26 27 28 29 30

2013 STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

LUTY

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

KWIECIEŃ

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

pn wt śr cz pt so nd

LIPIEC

pn wt śr cz pt so nd

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

pn wt śr cz pt so nd

PAŹDZIERNIK

pn wt śr cz pt so nd

7 8 9 10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

pn wt śr cz pt so nd

18 19 20 21 22

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

1 2 3 4

28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

1 2 3

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

11 12 13 14 15 16 17

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

pn wt śr cz pt so nd

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10 11 12 13 14 15

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

pn wt śr cz pt so nd

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10 11 12 13 14 15

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

16 17 18 19 20 21 22

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 28 22 29 23 30 24 25 26 27

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

23 30 24 31 25 26 27 28 29

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

1 2

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

pn wt śr cz pt so nd

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 31 25 26 27 28 29 30

22 23 24 25 26 27 pn wt śr cz pt so nd

11 12 13 14 15 16 17

10 11 12 13 14 15 16

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

WRZESIEŃ

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

36 37 38 39 40 pn wt śr cz pt so nd

LISTOPAD

27 28 29 30 31

1 2

3 4 5 6 7 8 9

CZERWIEC

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

GRUDZIEŃ

44 45 46 47 48

9 10 11 12 13 14 pn wt śr cz pt so nd

SIERPIEŃ

40 41 42 43 44 pn wt śr cz pt so nd

6 3 4 5 6 7 8 9

31 32 33 34 35

27 28 29 30 31 pn wt śr cz pt so nd

18 19 20 21 22

14 15 16 17 18 pn wt śr cz pt so nd

MARZEC

MAJ

PAŹDZIERNIK

48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7 8

LIPIEC

35 36 37 38 39 40 2 3 4 5 6 7 8

LUTY

KWIECIEŃ

GRUDZIEŃ

44 45 46 47 48 4 5 6 7 8 9 10

WRZESIEŃ

31 32 33 34 35 5 6 7 8 9 10 11

STYCZEŃ

CZERWIEC

LISTOPAD

40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6

SIERPIEŃ

27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

MARZEC

MAJ

14 15 16 17 18 pn wt śr cz pt so nd

2014

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

49 50 51 52 pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

Czym są kompetencje kluczowe i dlaczego CEKIN je kształci?

Nasz projekt skupia się przede wszystkim na rozwoju kompetencji kluczowych uczniów i uczennic w zakresie przedsiębiorczości i inicjatywności. Dlaczego CEKIN kształci kompetencje? Kompetencje to, mówiąc inaczej, umiejętności i wiedza; kluczowe oznacza, że te umiejętności są bardzo potrzebne we współczesnym świecie. Kompetencje kluczowe to m.in. zdolność do wcielania pomysłów w czyn, kreatywność, innowacyjność i umiejętność podejmowania ryzyka, a także zdolność do planowania przedsięwzięć i osiągania zamierzonych celów.

chcę wyjechać do pracy za granicę albo na studia do innego miasta za rok, muszę już teraz zaplanować, co będzie mi potrzebne, kiedy dokładnie to zrobię. Jeśli przegapię termin zapisu na studia, będę musiał/musiała czekać cały rok do następnego terminu. Jeśli nie zaplanuję odłożenia pieniędzy, nie będę mógł/mogła wyjechać za granicę.

Dlaczego te umiejętności są tak ważne? Są potrzebne do odnajdowania się na rynku pracy i tworzenia własnych biznesów. Nie trzeba być przedsiębiorcą/przedsiębiorczynią, żeby być przedsiębiorczym. Przedsiębiorca albo przedsiębiorczyni to ktoś, kto prowadzi własny biznes, a bycie przedsiębiorczym to posiadanie pewnych umiejętności i określony sposób myślenia potrzebne do radzenia sobie na rynku pracy. Niezależnie od tego czy chcemy prowadzić własną firmę czy znaleźć dobrą pracę, te umiejętności są niezbędne. Oto kilka przykładów:

Umiejętność podejmowania ryzyka jest bardzo ważna w biznesie i w pracy związanej z podejmowaniem własnych decyzji. Umiejętność podejmowania ryzyka nie oznacza, że trzeba robić rzeczy głupie i nieodpowiedzialne. Oznacza to, że trzeba umieć oszacować ryzyko. Działania ryzykowne to takie, które nie mają 100% szans powodzenia, ale szanse są jednak duże. Jadąc do pracy za granicę nie zawsze wiem, ile będę zarabiać w porównaniu z kosztami życia na miejscu, a będę daleko od domu, przyjaciół, licząc tylko na siebie – ryzykuję dużo, ale i tak próbuję. Mogę się jednak do tego przygotować, np. zebrać jak najwięcej wiarygodnych informacji o agencji pośredniczącej lub firmie oferującej mi pracę, nawiązać kontakt przez internet z ludźmi, którzy już pracowali w wybranej firmie, poszukać wcześniej sprawdzonego i niedrogiego miejsca zamieszkania, przed wyjazdem podpisać odpowiednią umowę z agencją pośredniczącą, zamiast załatwiać wszystko bez dokumentów. To jest właśnie umiejętne podejmowanie ryzyka.

Umiejętność planowania jest bardzo ważna kiedy chcemy zrealizować skomplikowane, rozłożone w czasie projekty albo osiągnąć dalekosiężne cele. Duży cel trzeba rozłożyć na małe kroki i realizować je po kolei. Jeśli

Kreatywność i innowacyjność – to umiejętności polegające na tym, że wpadamy na nowe pomysły wcześniej niż inni. Jeśli wymyślimy pomysł na biznes, na który nikt przed nami nie wpadł, zrealizujemy ten pomysł i zyskamy przewagę konkurencyjną, będziemy mogli zarobić już na starcie. Na przykład pewien człowiek w Stanach Zjednoczonych wpadł na pomysł malowania trawy na zielono! To może wydawać się śmieszne, ale wielu bogatych Amerykanów jest w stanie zapłacić za to, żeby ich pożółkły od upałów trawnik wyglądał bardziej zielono. Młody przedsiębiorca, który wpadł na taki pomysł, zarabia teraz mnóstwo pieniędzy! Znalazł niszę na rynku, której nikt inny wcześniej nie dostrzegł.

Tydz. 1/

grudzien/Styczen

Nowy Rok

6 7 8

STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

9 10

Koziorożec 22.12 – 19.01

............................................................................................ data i podpis klienta

Trzech kroli

/52

Tydz. 2

Styczen

13 7 8

STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

9 10

Koziorożec 22.12 – 19.01

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 3

Styczen

20 7 8

STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

9 10

Wodnik 20.01 – 18.02

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 4

Styczen

21 7

dzien babci

22 7

dzien dziadka

27 7 8

STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

9 10

Wodnik 20.01 – 18.02

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 5

Styczen/luty

3 7 8

LUTY

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

9 10

Wodnik 20.01 – 18.02

............................................................................................ data i podpis klienta

Uprzejmie proszę o akceptację. 15.02.2013 r. Małgorzata Zdunkowska-Gęca ............................................................................................ data i podpis klienta

Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

wysokość zarobków możliwość samorealizacji czas pracy

o nr UDA-POKL.03.03.04-00-290/09-00.

Pracować w zespole Pracować indywidualnie

70,6% 29,4%

Która z możliwości jest lepsza?

19,7% Sprawować funkcje kierownicze

Wszystkie wykresy i tabele z danymi dotyczącymi uczniów i uczennic szkół rolniczych zawarte w tej publikacji pochodzą z badania „Kompetencje kluczowe uczniów szkół rolniczych” zrealizowanego w ramach projektu „Wzmocnienie kompetencji

www.cekin.eu

możliwość awansu

18,3% 24% 15,5% 12,7% 12,7% 9,7%

80,3%

Być przedsiębiorcą

Która z możliwości jest lepsza?

46,5% 53,5%

Być pracownikiem

Ogółem

37,4% 62,6%

Uczniowie z rodzin emerytów i rencistów

46%

Próbować różnych zajęć i zawodów ogółem: Trzymać się wyuczonego zawodu ogółem:

62%

Próbować różnych zajęć i zawodów

48,9%

Próbować różnych zajęć i zawodów

51,1%

38%

54%

Uczniowie z rodzin bezrobotnych

55,3% 44,7%

56,5%

43,5%

Uczniowie z rodzin pracowników

10%

47,5%

Pewność pracy

43,3%

Uczniowie z rodzin przedsiębiorców

80,6% 19,4%

Uczniowie z rodzin właścicieli gospodarstw rolnych

33,4% 66,6% wyuczonego zawodu

Być szeregowym pracownikiem

Najważniejsze czynniki związane z pracą Która z możliwości jest lepsza?

Trzymać się wyuczonego zawodu

W badaniu wzięło udział 1101 uczniów Pełna treść raportu z badań dostępna jest na i uczennic klas drugich z 48 szkół ponad- stronie http://www.Cekin.eu/Aktualnosci/Raport gimnazjalnych kształcących w kierunkach -z-badania-kompetencji-kluczowych-uczniow rolniczych, w 16 województwach w Polsce. -i-kierunkow-ksztalcenia-rolniczego. Jakie są wyniki tych badań? Aby pomóc uczniom w rozwoju tych kompeBadani uczniowie i uczennice w większości tencji zaprojektowaliśmy specjalny program są przekonani, że potrafią pracować zespo- nauczania i realizujemy inne działania prołowo, są pracowici, dążą do celu i umieją pla- jektowe. Kilka działań w projekcie CEKIN już nować. W nieco mniejszym stopniu charak- zdążyliście poznać. W projekcie realizujemy teryzuje ich przekonanie, że znają się na tym, między innymi: co zamierzają osiągnąć. Gorzej oceniają swoją • nowatorski program nauczania, według kreatywność oraz wprowadzanie własnych którego nauczyciele i nauczycielki prowapomysłów w życie. Młode pokolenie nadal dzą zajęcia w szkołach rolniczych, ceni sobie odpowiednie wykształcenie. Ponad • praktyki wakacyjne dla uczniów i uczennic w firmach działających na obszarach 70% uczniów i uczennic zamierza najpierw zdobyć kwalifikacje zawodowe, a dopiero wiejskich i w Lokalnych Grupach Działania, potem podjąć pracę. Więcej osób zamierza • wizyty studyjne dla nauczycieli i nauczypróbować nowych zawodów i zajęć, niż iść cielek w ośrodkach szkoleniowych w Poltorem wyuczonego zawodu, ale zdecydosce i za granicą, wana większość badanych preferuje pracę • szkolenia dla młodzieży w szkołach, u jednego pracodawcy. Co więcej, niemal • multimedialne e-publikacje rozszerzające dwie trzecie młodzieży uważa, że lepiej być program nauczania CEKIN, przedsiębiorcą/przedsiębiorczynią niż pra- • strona internetowa, blog CEKIN i grupa cownikiem/pracowniczką. projektowa na Facebook’u, • materiały promocyjne: notesy, kalendarze, pendrive’y, torby, Badani uczniowie i uczennice mają widoczny potencjał w zakresie przedsiębiorczości • spotkania w szkołach z ekspertami do oraz wysoki poziom aktywności zawodowej, spraw rozwoju obszarów wiejskich, natomiast ich umiejętności planowania, kre- • wyjazdy studyjne i wizyty edukacyjne w przedsiębiorstwach i organizacjach atywność i innowacyjność oraz gotowość do podejmowania nowych wyzwań i ryzyka pozarządowych działających na obszawymagają szczególnego nacisku. Procentowe rach wiejskich, zestawienie wyników badań znajdziecie • konferencje. w infografice na następnej stronie.

Która z możliwości jest lepsza? Trzymać się

Pod koniec 2010 roku przeprowadziliśmy badania, które miały zdiagnozować kompetencje w zakresie przedsiębiorczości i inicjatywności wśród młodzieży uczestniczącej w projekcie CEKIN.

Wyniki badania kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego i kompetencji kluczowych uczniów i uczennic szkół rolniczych

Jak CEKIN kształci kompetencje kluczowe?

/52

Tydz. 6

luty

tlusty czwartek

10 7 8

LUTY

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

9 10

Wodnik 20.01 – 18.02

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 7

luty

walentynki

17 7 8

LUTY

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

9 10

Wodnik 20.01 – 18.02

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 8

luty

24 7 8

LUTY

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

9 10

Ryby 19.02 – 19.03

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 9

luty/marzec

3 7 8

MARZEC

pn wt śr cz pt so nd

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

9 10

Ryby 19.02 – 19.03

............................................................................................ data i podpis klienta

Jak zmienia się wieś?

W projekcie CEKIN zajmujemy się nie tylko przedsiębiorczością, ale też innymi zagadnieniami i trendami dotyczącymi rozwoju obszarów wiejskich, takimi jak:

۶۶Rolnictwo ekologiczne ۶۶Zasady zrównoważonego rozwoju ۶۶Program LEADER ۶۶Kreowanie pozarolniczych miejsc pracy ۶۶Odnawialne źródła energii ۶۶Technologie IT i komunikacja na wsi ۶۶Formy aktywizacji mieszkańców wsi ۶۶Pozyskiwanie środków z Unii Europejskiej ۶۶Funkcjonowanie lokalnych instytucji i organizacji ۶۶Agroturystyka Dlaczego zajmujemy się tymi tematami? Jesteśmy przekonani, że są i będą one istotne dla obszarów wiejskich w Polsce w przyszłości. Polska wieś podlega obecnie znaczącym przemianom. W czasach, kiedy to Wy będziecie przedsiębiorcami i przedsiębiorczyniami wieś będzie wyglądać zupełnie inaczej niż dzisiaj. Dzięki funduszom z Unii Europejskiej, polska wieś po raz pierwszy w historii ma dostęp do finansowania tak ogromnych inwestycji na modernizację, restrukturyzację

i rozwój. Zgodnie z danymi Agencji Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa, do końca 2011 roku w ramach Wspólnej Polityki Rolnej polscy rolnicy otrzymali ok. 77 miliardów złotych dopłat bezpośrednich, a w ramach Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich (PROW 2007-2013) ARiMR wypłaciła ponad 51,5 miliarda złotych. Środki te pozwoliły na modernizację gospodarstw rolnych, zakup maszyn i urządzeń rolniczych oraz realizację inwestycji budowlanych.

Ponadto, pieniądze z PROW 2007-2013 pozwoliły na unowocześnienie wielu firm zajmujących się przetwórstwem żywności, a także utworzenie na obszarach wiejskich wielu nowych miejsc pracy niezwiązanych z rolnictwem. Powstały nowe lokale gastronomiczne, sklepy, firmy świadczące usługi turystyczne, budowlane, komunalne czy informatyczne oraz utworzono na terenach wiejskich blisko 20 tys. nowych miejsc pracy niezwiązanych z rolnictwem. Natomiast, dzięki premiom oraz rentom strukturalnym, młodzi i dobrze wykształceni rolnicy mogli stworzyć ok. 20 tys. nowych gospodarstw. Fundusze PROW przyczyniają się też do rozwoju ekologicznego i tradycyjnego rolnictwa w Polsce. Dzięki nim na obszarze ok. 2,3 miliona hektarów zapewnione zostały najwyższe standardy ochrony środowiska, a ok. 62 tys. hektarów najgorszych gatunkowo gruntów zostało zalesionych. Powstało i funkcjonuje 988 Grup Producentów Rolnych, dzięki którym rolnikom łatwiej jest wejść i funkcjonować na rynku (źródło danych: www.ksow.pl). Firmy zajmujące się przetwórstwem żywności otrzymały ponad 1,1 miliarda złotych, co pozwoliło im na inwestycję ok. 3 miliardów złotych w modernizację i rozwój swoich zakładów. Innym działaniem zmieniającym obraz polskiej wsi jest wsparcie Lokalnych Grup Działania (LGD), tworzonych przez przedstawicieli sektorów: publicznego, gospodarczego i społecznego. Ich zadaniem jest opracowanie i wdrożenie lokalnej strategii rozwoju (LSR) poprzez realizację zgodnych z nią przedsięwzięć.

W Polsce powstało już 336 Lokalnych Grup Działania (źródło danych: www.arimr.gov.pl). Rozwój jaki dokonuje się na obszarach wiejskich w Polsce stanowi szansę przede wszystkim dla jej młodych mieszkańców. Już teraz trzeba przygotować się do życia na wsi w przyszłości i zastanowić się, jak można czerpać korzyści z nowych trendów i technologii. Może warto założyć firmę, która będzie się zajmowała odnawialnymi źródłami energii? Może zainwestować w nowoczesne i wydajne rolnictwo? A może, dla osób z potencjałem społecznika, dobrym pomysłem jest otwarcie w swojej miejscowości organizacji pozarządowej i napisanie wniosku o dofinansowanie z Unii Europejskiej, aby móc działać dla lokalnej społeczności we współpracy z samorządem i mieszkańcami? Przykłady lokalnych działań pozarządowych na obszarach wiejskich można znaleźć na stronach Forum Aktywizacji Obszarów Wiejskich (www.faow.org.pl). Informacje o przedsiębiorczości na obszarach wiejskich i raport na temat stanu polskiej wsi można znaleźć na stronie Fundacji na Rzecz Rozwoju Polskiego Rolnictwa (www.fdpa.org.pl). Ciekawy raport o przedsiębiorczości wydało także Forum Inicjatyw Rozwojowych we współpracy z Fundacją Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej – raport jest dostępny tutaj: www.eucp.pl/OW/RAPORT.pdf.

/52

Tydz. 10

marzec

Dzien kobiet

7 8

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

9 10

Ryby 19.02 – 19.03

............................................................................................ data i podpis klienta

MARZEC

pn wt śr cz pt so nd

/52

Tydz. 11

marzec

17 7 8

MARZEC

pn wt śr cz pt so nd

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

9 10

Ryby 19.02 – 19.03

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 12

marzec

pierwszy dzien wiosny

24 7 8

MARZEC

pn wt śr cz pt so nd

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

9 10

Baran 20.03 – 19.04

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 13

marzec

7 8

10 11 12 13

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

9 10

Baran 20.03 – 19.04

............................................................................................ data i podpis klienta

Zmiana czasu na letni

MARZEC

pn wt śr cz pt so nd

wielkanoc

Sieciowanie uczestników – jak możesz skontaktować się z innymi uczestnikami i uczestniczkami projektu? W projekcie CEKIN bierze udział 1080 uczniów z 48 szkół rolniczych! Możesz nawiązać z nimi kontakt, poznać się lepiej, a także wymienić się wiedzą i pomysłami na edukację, aktywność lokalną, biznes. Może zorganizujecie coś wspólnie? Z innymi uczestnikami i uczestniczkami projektu oraz z nami możesz skontaktować się na kilka sposobów: Strona internetowa CEKIN – na naszej stronie publikujemy informacje użyteczne zarówno dla uczniów i uczennic, jak i dla nauczycieli i nauczycielek biorących udział w projekcie, w tym informacje na temat działań projektowych, informacje o innych wartościowych działaniach na rzecz rozwoju obszarów wiejskich, praktykach i szkoleniach, listy ekspertów, kalendarium ciekawych wydarzeń, aktualności i filmy. Strona jest dostępna pod adresem: www.cekin.eu. E-mail – możecie pisać do nas e-maile o każdej porze dnia i nocy na adres projekt.cekin@gmail.com.

Blog CEKIN – na blogu uczniowie i uczennice, ale też zespół projektu, piszą o swoich pomysłach i zainteresowaniach, ciekawych projektach lokalnych i wydarzeniach, które miały miejsce w czasie realizacji projektu. Przeczytasz tam o ogrodach permakulturowych, o praktykach wakacyjnych uczniów i o naszych wizytach w szkołach. Sam możesz pisać swoje notki, a my opublikujemy je na blogu. Może to będzie Twoja pierwsza publikacja w Internecie? Warto spróbować! Blog znajdziecie pod adresem: cekin.wordpress.com.

Grupa projektowa na Facebook’u – Facebook to bardzo wygodne i popularne narzędzie do kontaktu z osobami o podobnych zainteresowaniach i znajomymi. Dlatego stworzyliśmy grupę dla wszystkich uczniów i uczennic biorących udział w projekcie CEKIN. Po zapisaniu się do grupy możesz wrzucać posty i komentować zamiesz-

CEKIN w liczbach: 48 szkół w 16 województwach

uczestniczących w projekcie CEKIN

1080

uczniów i uczennic szkół rolniczych

48 1101

nauczycieli i nauczycielek współpracujących z zespołem projektu wywiadów przeprowadzonych w szkołach rolniczych w celu zdiagnozowania kompetencji kluczowych uczniów i uczennic

342

wywiady przeprowadzone z przedstawicielami szkół dotyczące kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego w Polsce (badania prowadzone przez Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk)

194

partnerów praktyk m.in. firmy działające na obszarach wiejskich, Lokalne Grupy Działania, ośrodki doradztwa rolniczego, instytucje publiczne i organizacje pozarządowe

125

współpracujących z nami ekspertów ds. rozwoju obszarów wiejskich

Ponad 14 000

wyświetleń strony internetowej www.cekin.eu

czane treści, wymieniać się nowinkami lokalnymi, czy podyskutować na tematy dotyczące możliwości waszego rozwoju i związane z projektem CEKIN. Adres grupy to: www.facebook.com/groups/projekt.cekin/, ale zamiast wpisywać ten długi link możesz też wejść na naszego bloga www.cekin.wordpress.com i kliknąć „Dołącz do Facebook’a”.

/52

Tydz. 14

kwiecien

1 poniedzialek wielkanocny

7 7 8

KWIECIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

9 10

Baran 20.03 – 19.04

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 15

kwiecien

14 7 8

KWIECIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

9 10

Baran 20.03 – 19.04

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 16

kwiecien

21 7 8

KWIECIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

9 10

Byk 20.04 – 20.05

............................................................................................ data i podpis klienta

/52

Tydz. 17

kwiecien

28 7 8

KWIECIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 25 26 27 28

9 10

Byk 20.04 – 20.05

............................................................................................ data i podpis klienta

Milenijne Cele Rozwoju

Na świecie jest wiele palących problemów, które wymagają rozwiązania. Które z nich są najważniejsze i najbardziej pilne? W 2000 roku, państwa świata zrzeszone w ONZ postanowiły ustalić listę najważniejszych problemów, które zamierzają rozwiązać do roku 2015. Tak powstały Milenijne Cele Rozwoju.

Milenijne Cele Rozwoju zostały uchwalone w Deklaracji Milenijnej przez przywódców 189 państw świata na szczycie Organizacji Narodów Zjednoczonych w 2000 roku. Państwa świata zobowiązały się w ten sposób do podjęcia wszelkich działań prowadzących do rozwiązania 8 najbardziej palących problemów rozwojowych, innymi słowy, do osiągnięcia 8 Milenijnych Celów Rozwoju – i to już do 2015 roku!

Zmniejszenie o trzy czwarte wskaźnika umieralności kobiet przy porodzie

Zredukowanie o połowę liczby osób żyjących z HIV/AIDS, chorych na malarię lub inne choroby zakaźne

Oto 8 Milenijnych Celów Rozwoju: Wyeliminowanie skrajnego ubóstwa i głodu (zredukowanie o połowę liczby ludności żyjącej za mniej niż 1 dolara dziennie)

Poprawa stanu środowiska naturalnego Ziemi

Zapewnienie edukacji dla wszystkich dzieci na poziomie podstawowym

Rozwinięcie globalnej współpracy na rzecz rozwoju

Promowanie równości płci i awansu zawodowego kobiet (poprzez wyeliminowanie różnic między płciami w dostępie do edukacji)

Zmniejszenie o dwie trzecie wskaźnika śmiertelności dzieci w wieku do lat 5

Za sukces tego przedsięwzięcia i zrealizowanie Milenijnych Celów Rozwoju odpowiadamy my wszyscy! W największym stopniu odpowiedzialne są oczywiście rządy państw, a koordynacją realizacji celów zajmuje się UNDP. Więcej o naszych celach rozwojowych możecie się dowiedzieć na naszej stronie: www.undp.org.pl.

W dalszej części kalendarza zobaczysz przykłady dobrych praktyk, które pomagają osiągnąć Milenijne Cele Rozwoju. A czy Ty masz pomysł co można zrobić w Twojej okolicy, aby pomóc w realizacji jednego z tych celów? Opisz swoje pomysły i wyślij je na adres e-mail: justyna.kalita@undp.org – opublikujemy Twoje!

/52

Tydz. 18

kwiecien/maj

3 konstytucji 3 maja

Swieto pracy

7 8

18 19 20 21 22

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Byk 20.04 – 20.05

............................................................................................ data i podpis klienta

MAJ

pn wt śr cz pt so nd

/52

Tydz. 19

maj

dzien unii europejskiej

12 7 8

MAJ

pn wt śr cz pt so nd

18 19 20 21 22

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Byk 20.04 – 20.05

............................................................................................ data i podpis klienta

0/52

Tydz. 2

maj

19 7 8

MAJ

pn wt śr cz pt so nd

18 19 20 21 22

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Byk 20.04 – 20.05

............................................................................................ data i podpis klienta

1/52

Tydz. 2

maj

26 7 8

MAJ

pn wt śr cz pt so nd

18 19 20 21 22

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

Bliźnięta 21.05 – 20.06

............................................................................................ data i podpis klienta

dzien matki

2/52

Tydz. 2

maj/czerwiec

boze cialo

7 8

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10

Bliźnięta 21.05 – 20.06

............................................................................................ data i podpis klienta

CZERWIEC

pn wt śr cz pt so nd

dzien dziecka

Myśl globalnie, działaj lokalnie!

Budowa kopuły geodezyjnej w Wolborzu – przykład innowacyjnego działania lokalnego z udziałem młodzieży. Jesienią 2011 roku na terenie Zespołu Szkół Rolniczych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wolborzu w województwie łódzkim odbyły się warsztaty dla uczniów i uczennic szkół rolniczych pt.: „Edukacyjna stacja badawcza systemów permakultury SOLAR HUB”. Warsztaty zorganizowano w ramach partnerstwa społecznego, na rzecz aktywizacji społeczno-zawodowej uczniów i uczennic szkół rolniczych, zawartego pomiędzy biurem UNDP, Starostwem Powiatowym w Piotrkowie Trybunalskim, Zespołem Szkół

Rolniczych w Wolborzu oraz Fundacją TRANSFORMACJA. Warsztaty były dla uczestników i uczestniczek okazją do zapoznania się z zagadnieniami permakultury, zrównoważonego projektowania i zarządzania przestrzenią traktowaną jako ekosystem, a także do poznania innowacyjnej niszy na rynku pracy. Zajęcia teoretyczne połączono z budową konstrukcji architektonicznej o charakterze badawczym na terenie należącym do szkoły rolniczej w Wolborzu – kopuły geodezyjnej z ekosystemem roślinno-zwierzęcym (SolarHAB*).

Podczas warsztatów uczniowie i uczennice oraz nauczyciele i nauczycielki z czterech szkół rolniczych ciężko pracowali nad budową kopuły geodezyjnej, chłonęli nową wiedzę oraz integrowali się.

łalności gospodarczej. Po warsztatach odbyło się seminarium promujące to lokalne przedsięwzięcie. Uczestnicy otrzymali od UNDP zaświadczenia o ukończeniu warsztatów nt. permakultury.

Kopuła geodezyjna, która powstała w ramach warsztatów, jest pierwszą tego typu konstrukcją w Polsce zbudowaną z udziałem młodych osób nieposiadających kwalifikacji architektonicznych.

Po szkoleniu, w październiku 2012 w Wolborzu zawiązała się grupa inicjatywna 6 uczniów zainteresowanych tematyką permakultury, którzy pod opieką dwóch nauczycielek postanowili zrealizować 3-letni projekt lokalny – produkcję roślinną metodami permakulturowymi z wykorzystaniem kopuły geodezyjnej jako szklarni pasywnej. Docelowo powstać ma kooperatywa spożywców działająca dla zysku. Odbiorcami produktów będzie Szkoła w Wolborzu i Miasto Łódź. UNDP będzie wspierało realizację tego lokalnego projektu w 2013 r.

Warsztaty w Wolborzu zakończyły się sukcesem. Młodzi ludzie wykazali się aktywnością przy budowie kopuły geodezyjnej i zadawali szereg pytań dotyczących wykorzystania wiedzy z zakresu permakultury i budownictwa naturalnego we własnych gospodarstwach lub w ramach własnej dzia-

............................................................................................ data i podpis klienta

3/52

Tydz. 2

czerwiec

9 7 8

CZERWIEC

pn wt śr cz pt so nd

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10

Bliźnięta 21.05 – 20.06

............................................................................................ data i podpis klienta

4/52

Tydz. 2

czerwiec

16 7 8

CZERWIEC

pn wt śr cz pt so nd

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10

Bliźnięta 21.05 – 20.06

............................................................................................ data i podpis klienta

5/52

Tydz. 2

czerwiec

23 7 8

CZERWIEC

pn wt śr cz pt so nd

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10

Rak 21.06 – 22.07

............................................................................................ data i podpis klienta

dzien ojca

6/52

Tydz. 2

czerwiec

28 koniec roku szkolnego

7 8

22 23 24 25 26

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

9 10

Rak 21.06 – 22.07

............................................................................................ data i podpis klienta

CZERWIEC

pn wt śr cz pt so nd

Młodzi rozruszali Krzaki – przykład aktywności lokalnej młodych

Mateusz Konieczny w roku 2003 wspólnie z grupą znajomych założył w Krzakach nieformalną grupę młodzieżową, z kolei dziewięć lat później (2012) – stowarzyszenie Pracownia Inspiracji Kulturalnych. Wyróżniony został za pracę społecznikowską, kreatywność i skuteczność w działaniu w VII Konkursie Kryształowej Koniczyny im. Edwarda Piszka, Szczepana Pieniążka i Donalda Evans’a. Otrzymał też stypendium „Doliny Kreatywnej” programu Telewizji Polskiej (2007). Oto jak opisuje swój pierwszy projekt: „Krzaki. Mała wieś pod Sieradzem, w województwie łódzkim, w której praktycznie nic się nie działo. Od czasu do czasu strażacy zorganizowali potańcówkę, a sąsiedzi grilla. Codzienność wypełniały spotkania na przystanku autobusowym, pod sklepem albo na prowizorycznym boisku. Jedną z atrakcji stanowiła „lina śmierci” – kierownica od roweru przymocowana do długiej linki zwisającej z gałęzi drzewa. Należało się dobrze rozpędzić, aby nie wpaść do kanału, który znajdował się tuż przy drzewie. To tyle aktywności. Bo co jeszcze można robić w Krzakach?

rzył razem z przyjaciółmi nową wakacyjną ofertę dla dzieci i młodzieży. Tym młodym człowiekiem, „raczkującym” wówczas w świecie projektów, jestem ja (autor artykułu). Dziś mam 22 lata, studiuję w Warszawie, współpracuję z ogólnopolskimi NGO-sami, odwiedzam szkoły i społeczności lokalne w Polsce, prowadzę warsztaty, ale cały czas powracam do Krzaków. Nie żałuję tego, co wydarzyło się 9 lat temu i co dzieje się teraz. To niezwykłe uczucie, gdy ogląda się zdjęcia zrobione pierwszymi cyfrówkami (w roku 2004 nikt w Krzakach nie miał aparatu cyfrowego), filmiki, wywiady, obrazki. Kiedy widzę uśmiech-

nięte twarze dzieciaków, a dziś młodych ludzi – uczniów szkół średnich, zastanawiam się, co by było gdybyśmy nie zaczęli działać. Czy Błażej robiłby dziś extra zdjęcia i kupiłby lustrzankę? Czy Patryk buszowałby tak dobrze w sieci? Czy Piotrek montowałby filmiki? Czy Patrycja rozwinęłaby się artystycznie? Trudno powiedzieć, co by się stało. Kiedy rozpoczynaliśmy aktywność w Krzakach mało kto wierzył w nasz sukces i nowe projekty. „Robią sobie coś w remizie”, „to tylko dla dzieci” – mówiono. Takie narzekania lub opinie mogą być demotywujące, ale nie dla mnie, nie dla nas. Pierwsze zdjęcia, pierwsze filmiki, pierwsze projekty. Chwile radości i zniechęcenia, gdy to co się zaplanowało nie wychodzi. Robiąc dobry projekt raz się cieszysz i chcesz jeszcze więcej, po chwili przychodzi jednak moment, gdy zastanawiasz się „po co ja to robię?”, ale trzeba wierzyć, że na koniec wszyscy razem się spotkamy i będziemy świętować wspólny sukces! Przez 10 lat aktywności zrealizowaliśmy 8 projektów społecznych, zrobiliśmy ponad 20 tys. zdjęć, nakręciliśmy kilkanaście filmików, zorganizowaliśmy wystawy i festyny. Zachęciliśmy społeczność lokalną do działania, a przede wszystkim młodych ludzi, którzy wcześniej spędzali wolny czas przed telewizorem, komputerem albo przy butelce piwa. Zajmujemy się fotografią, filmem, zapraszamy gości z innych miejscowości, aby prowadzili warsztaty dla dzieci i młodzieży, aby pokazywali co ciekawego i niezwykłego można robić w małej wiosce, wśród pól i łąk, wśród drzew i lasów, gdzie nie ma ośrodka kultury. Wziąłem sprawy w swoje ręce.

Pewien 13-latek, nie wyróżniający się spośród koleżeństwa, wpadł na pomysł, aby zrobić coś innego, coś czego nie było jeszcze w okolicy. Pobudzony do działania, podczas warsztatów organizowanych przez Towarzystwo Inicjatyw Twórczych „ę”, wspólnie z grupą rówieśników ułożył program warsztatów, napisał projekt, pozyskał pierwszą dotację, rozmawiał ze sponsorami. I co najważniejsze, stwoFot. Błażej Owczarek

Fot. Błażej Owczarek

Znalazłem grupę młodzieży, która chciała i nadal chce robić coś więcej. Dziś mamy po dwadzieścia kilka lat, studiujemy, pracujemy, ale cały czas myślimy co możemy zrobić dla mieszkańców. Mamy za sobą bagaż doświadczeń, układamy plany na przyszłość. Nie zrobilibyśmy tego wszystkiego, gdyby nie pierwszy krok, gdyby nie pierwsze działanie. Jeśli macie pomysł i wiecie, że pomoże on Waszej społeczności, nie bójcie się i go zrealizujcie! Trzeba rozpocząć aktywność, bo inaczej stanie się w miejscu, zapuści korzenie i zarośnie krzakami! Zapraszam na naszą stronę internetową – www.krzaki.info, gdzie razem z nami odkryjecie Krzaki! Życzę młodym aktywistom i aktywistkom inspiracji i pomysłów na każdy dzień!”. Mateusz Konieczny

7/52

Tydz. 2

lipiec

7 7 8

LIPIEC

pn wt śr cz pt so nd

27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

9 10

Rak 21.06 – 22.07

............................................................................................ data i podpis klienta

8/52

Tydz. 2

lipiec

14 7 8

LIPIEC

pn wt śr cz pt so nd

27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

9 10

Rak 21.06 – 22.07

............................................................................................ data i podpis klienta

9/52

Tydz. 2

lipiec

21 7 8

LIPIEC

pn wt śr cz pt so nd

27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

9 10

Rak 21.06 – 22.07

............................................................................................ data i podpis klienta

Tydz. 3

lipiec

28 7 8

LIPIEC

pn wt śr cz pt so nd

27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 29 23 30 24 31 25 26 27 28

9 10

Lew 23.07 – 22.08

............................................................................................ data i podpis klienta

0 /52

1/52

Tydz. 3

lipiec/sierpien

4 7 8

SIERPIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

31 32 33 34 35

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

9 10

Lew 23.07 – 22.08

............................................................................................ data i podpis klienta

www.cekin.eu

Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 2012 2011 2010 2009 2008 2007

***prognoza

ekologicznej w Polsce, w mld zł. Całkowita wartość sprzedanych towarów w kategorii żywność i napoje bezalkoholowe w Polsce, w mld zł.

0,458*** 0,375 0,300 0,200 0,126 0,085

brak danych brak danych

156,0 152,2 146,5 137,0

Źródła: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Inspekcja Jakości Handlowej Artykułów Rolno-Spożywczych, Euromonitor International, GUS

2012 2011

2010 2009 2008 48% 2007

Zakupy żywności ekologicznej na tle ogólnych zakupów żywności i napojów bezalkoholowych w Polsce

50% 58% 2009 2008 2007

2010

20%** 25% 518,5 416,3 314,8 287,5

Powierzchnia upraw użytkowanych zgodnie z przepisami o rolnictwie ekologicznym w Polsce w tys. ha

2011 2010 2009 2008 2007

**prognoza

O ile co roku wzrasta rynek żywności ekologicznej w Polsce? Wzrost procentowy w stosunku do roku poprzedniego

2011 2010 2009 2008 2007

* wg stanu na 30 września 2011 roku

324* 293 277 236

Liczba przetwórni żywności ekologicznej

206 23 400 20 956

Na następnej stronie znajdziesz infografikę o tym, jak szybko rozwija się rolnictwo ekologiczne, a w scenariuszach lekcji 6 i 7 projektu CEKIN znajdziecie informacje o tym, jak ważne są problemy ekologiczne, z którymi się mierzymy, i o tym, jak rolnik/rolniczka może chronić środowisko.

17 423

Rolnictwo ekologiczne wymaga jednak więcej pracy i większych nakładów środków finansowych niż tradycyjne formy uprawy ziemi. Aby produkować żywność ekologiczną, trzeba przestrzegać skomplikowanych reguł, zdobyć specjalistyczne certyfikaty, czasem wykorzystywać specjalną technologię. To znaczy, że możesz zarobić więcej, ale trzeba też więcej zainwestować i posiadać większą wiedzę na temat branży.

15 206

Coraz więcej osób martwi się dobrem środowiska i naszej planety i stara się żyć w sposób zdrowy, odpowiedzialny i zrównoważony. Możesz robić to i Ty oszczędzając prąd i wodę, kupując mniej, ale za to bardziej ekologicznych produktów. Jest to korzyść nie tylko dla środowiska, ale przede wszystkim dla nas samych – dzięki temu będziemy żyli dłużej i zdrowiej. Więcej o tym, jak być odpowiedzialnym konsumentem znajdziesz na stronach: www.ekonsument.pl lub www.etyczne.pl.

Ten etyczny trend w konsumpcji to nie tylko zjawisko dobre dla środowiska, ale także szansa na biznes dla przedsiębiorczych mieszkańców obszarów wiejskich. Infografika na następnej stronie pokazuje jak szybko rośnie rynek produktów ekologicznych – to nisza na rynku, którą i Ty możesz zagospodarować!

12 121

Coraz większym problemem jest nie tylko niszczenie środowiska lokalnego (wysypiska śmieci, zanieczyszczenie wód, kopalnie odkrywkowe, wycinanie lasów), ale także globalnie – emisje gazów cieplarnianych do atmosfery związane z produkcją elektryczności i przemysłem są tak duże, że doprowadzają do podgrzewania atmosfery naszej planety (globalnego ocieplenia), co z kolei powoduje katastrofalne zmiany: podnoszenie się poziomu mórz i oceanów, huragany, susze, niszczenie lokalnych ekosystemów. Dlatego też, tak bardzo ważna jest ochrona środowiska i odnawialne źródła energii (takie jak np.: elektrownie wiatrowe, panele słoneczne, turbiny wodne), które nie zagrażają klimatowi na Ziemi.

ROLNICTWO EKOLOGICZNE W POLSCE

Ostatnie 200 lat to okres bezprecedensowego rozwoju technologicznego i wzrostu ludzkiej populacji. Wkrótce na świecie będzie nas 7 miliardów. Coraz bardziej eksploatujemy naszą planetę.

Liczba gospodarstw ekologicznych w Polsce

Empowered lives. Resilient nations.

Rolnictwo ekologiczne i odnawialne źródła energii

Tydz. 3

sierpien

11 7 8

SIERPIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

31 32 33 34 35

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

9 10

Lew 23.07 – 22.08

............................................................................................ data i podpis klienta

2 /52

Tydz. 3

sierpien

wniebowziecie nmp

18 7 8

SIERPIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

31 32 33 34 35

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

9 10

Lew 23.07 – 22.08

............................................................................................ data i podpis klienta

3 /52

Tydz. 3

sierpien

25 7 8

SIERPIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

31 32 33 34 35

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

9 10

Panna 23.08 – 22.09

............................................................................................ data i podpis klienta

4 /52

Tydz. 3

sierpien/wrzesien

1 7 8

WRZESIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

35 36 37 38 39 40

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10

Panna 23.08 – 22.09

............................................................................................ data i podpis klienta

5 /52

wyszukiwanie informacji dotyczących zdrowia

korzystanie z usług bankowych

korzystanie z usług administracji publicznej

wyszukiwanie informacji o towarach lub usługach

zakup towarów i usług

słuchanie radia, oglądanie tv

10% 9% 3% 9% 7%

czytanie online, pobieranie plików z gazetami lub czasopismami udział w czatach/forach dyskusyjnych itp.

9% 24%

legenda wysyłanie/odbieranie poczty elektronicznej

14%

19% 14%12%

43%

korzysta z Internetu

wsi

48% mieszkańców

ogółem

Źródła: Diagnoza społeczna 2011; GUS, Mały Rocznik Statystyczny 2011

w innym miejscu publicznym

w szkole lub na uczelni

w pracy

13%

60%** w mieszkaniu innych osób

w miejscu zamieszkania

*- wszystkie dane dotyczą osób, które korzystały z internetu w pierwszym kwartale 2010 r. **- wszystkie dane dotyczą procent ogółu osób w wieku 16-74 lata

miast

korzysta z Internetu

65%

ogółem

mieszkańców

W pierwszym kwartale 2010 roku* prawie połowa mieszkańców miast i wsi korzystała z Internetu w domu. Chętnie używaliśmy Internetu także w miejscu pracy. Najrzadziej korzystaliśmy z Internetu w miejscach publicznych.

Gdzie korzystamy z Internetu w celach prywatnych?

17% 12%

31%

36% 35%

59,1% 61,2% 61,6%

65,7%

52,3% 55,6%

65%

Blisko połowa mieszkańców wsi w Polsce korzysta z Internetu. Nie wykorzystują oni jednak nawet w połowie możliwości, jakie daje sieć internetowa.

60,9%

60,8%

62,3%

61,1%

56,1%

62,9%

54,2%

61,3%

W 2011 roku najwięcej gospodarstw z dostępem do Internetu znajdowało się w województwach małopolskim i wielkopolskim. Najuboższe pod tym względem było województwo świętokrzyskie.

Znacznie mniej mieszkańców wsi niż miast wykorzystuje Internet w celu załatwienia formalności bankowych czy urzędowych. Pośród mieszkańców miast bardziej popularne jest również czytanie gazet online i robienie zakupów przez Internet, w przeciwieństwie do mieszkańców wsi.

55%

46%

44%

20% 25% 25%24% 32% 29%

narzędzie do komunikowania się. Chętnie wykorzystujemy je również w celu odnajdywania informacji.

W jaki sposób wykorzystujemy Internet? Internet służy nam najczęściej jako

CYFROWO?

W scenariuszu lekcji numer 8 w programie CEKIN, dowiecie się więcej na temat internetu na wsi, natomiast na następnej stronie znajduje się infografika, która podsumowuje statystyki wykorzystania internetu na wsi w 2011 roku. Czy zgadzasz się z tymi danymi? Czy masz utrudniony dostęp do internetu? Czy czujesz się wykluczony/wykluczona cyfrowo? A może korzystasz z internetu często i w niezwykły sposób? Może dostęp do internetu pomógł Ci w osiągnięciu czegoś ważnego dla Ciebie? Napisz do nas jak wykorzystujesz internet (projekt.cekin@gmail.com), a opublikujemy Twoją wypowiedź na naszym blogu www.cekin. wordpress.com.

63,3%

W sytuacji kiedy internet jest tak ważnym źródłem informacji i tak bardzo ułatwia nam życie, kluczowe jest, aby każdy miał do niego swobodny dostęp. Wieś jest słabiej zaludniona i odległości między domami są dużo większe na obszarach wiejskich niż miejskich, przez co dostęp do sieci internetowej jest tam droższy, a firmom często nie opłaca się go podłączać. Na szczęście sytuacja zmienia się bardzo szybko i dane statystyczne pokazują, że stale wzrasta liczba gospodarstw domowych mających dostęp do internetu na obszarach wiejskich. Ponadto, od 2011 na terenie całej Polski realizowany jest program dostępu do bezprzewodowego internetu – AERO2. Jest to dostęp o niskiej prędkości, ale pozwala nam połączyć się z internetem za darmo i np. pisać

e-maile do znajomych albo poszukać informacji w encyklopedii (więcej o AERO2 znajdziesz pod adresem: www.aero2.pl/bdi.html). Poza tym, operatorzy telefonów komórkowych coraz częściej oferują internet mobilny, który pozwala, za kilkadziesiąt złotych miesięcznie, łączyć się z internetem poprzez sieć komórkową.

WYKLUCZENI

Robi tak coraz więcej osób, zarówno mieszkających w mieście, jak i na wsi. Sieć internetowa pozwala nam dotrzeć do informacji w każdym miejscu i o każdej porze oraz sprawia, że odległość przestaje być barierą. Ponadto, internet czyni wiedzę dużo bardziej demokratyczną – każdy może szybko wyszukać informacje, których potrzebuje. Coraz więcej spraw można też załatwić nie wychodząc z domu – przez internet można dokonać przelewu bankowego, zrobić zakupy, złożyć PIT do Urzędu Skarbowego, a także skontaktować się z klientami i reklamować swoje usługi.

Gdzie znajduje się najwięcej gospodarstw domowych z dostępem do Internetu?

Czy masz w domu internet? Korzystasz z portali, blogów, Naszej Klasy czy Facebook’a? Szukasz tam informacji potrzebnych do wykonania zadania w szkole albo dla rozrywki?

INTERNET NA WSI -

Internet na obszarach wiejskich

Tydz. 3

wrzesien

8 7 8

WRZESIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

35 36 37 38 39 40

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10

Panna 23.08 – 22.09

............................................................................................ data i podpis klienta

6 /52

Tydz. 3

wrzesien

15 7 8

WRZESIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

35 36 37 38 39 40

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10

Panna 23.08 – 22.09

............................................................................................ data i podpis klienta

7 /52

Tydz. 3

wrzesien

22 7 8

WRZESIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

35 36 37 38 39 40

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10

Panna 23.08 – 22.09

............................................................................................ data i podpis klienta

8 /52

Tydz. 3

wrzesien

29 7 8

WRZESIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

35 36 37 38 39 40

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 25 26 27 28 29

9 10

Waga 23.09 – 22.10

............................................................................................ data i podpis klienta

9 /52

E-publikacje

W ramach projektu CEKIN przygotowaliśmy dla Was interaktywne i multimedialne e-publikacje. E-booki CEKIN są adresowane do młodzieży, nauczycieli i nauczycielek szkół rolniczych i wszystkich osób zainteresowanych rozwojem obszarów wiejskich oraz edukacją w tym zakresie.

E-publikacje są opracowane w formie prezentacji Flash; zawierają (info)grafiki, zadania interaktywne dla użytkownika/użytkowniczki, quizy, filmy, dialogi z głosem lektora, linkownię. Opowiadają o możliwościach rozwoju dla aktywnej młodzieży z obszarów wiejskich w Polsce np. o możliwościach wykorzystania zasobów lokalnych i regionalnych tradycji, ochronie środowiska, zarządzaniu źródłami odnawialnych energii, wykorzystaniu środków krajowych i unijnych na rozwój przedsiębiorczości na obszarach wiejskich, współpracy z lokalnymi grupami działania i organizacjami wiejskimi/samorządem – a to wszystko w kontekście zasad zrównoważonego rozwoju.

Pierwsza opublikowana prezentacja jest poświęcona gospodarce lokalnej. Możecie z niej dowiedzieć się trochę o globalizacji, jaką drogę pokonują produkty rolne, które trafiają na nasze stoły, czym są produkty regionalne i jak można na nich zarobić. Prezentacje i wypowiedzi przeplatane są grami, quizami i interaktywnymi zabawami – dzięki temu uczniowie i uczennice mogą w przyjazny sposób usystematyzować swoją wiedzę.

Druga opublikowana do tej pory e-publikacja poświęcona jest turystyce na obszarach wiejskich. Materiał zawiera – tak jak poprzednio – quizy, zabawę interaktywną, zdjęcia, a także filmy i ciekawą linkownię. Możecie nauczyć się z niej wykonywania analizy SWOT, poznać typy klientów i zastanowić się nad założeniem własnego biznesu agroturystycznego.

E-publikacje spotkały się z dużym zainteresowaniem i pozytywnymi ocenami. 94% pytanych uczniów i uczennic uznało, że podoba im się oprawa graficzna e-publikacji, a 100% ankietowanych nauczycieli i nauczycielek uznało, że w mniejszym lub większym stopniu e-booki poszerzają wiedzę uczniów na temat przedsiębiorczości i inicjatywności na obszarach wiejskich – dlatego zespół projektu CEKIN przygotowuje kolejne multimedialne prezentacje.

Wśród tematów znajdą się między innymi: przedsiębiorczość na obszarach wiejskich, ekologiczne rolnictwo, architektura na obszarach wiejskich, odnawialne źródła energii, nowe technologie komunikacyjne, programy wspierające rozwój obszarów wiejskich i ich mieszkańców.

Tydz. 4

wrzesien/pazdziernik

30 Dzien Chlopaka

6 7 8

PAZDZIERNIK

pn wt śr cz pt so nd

40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Waga 23.09 – 22.10

............................................................................................ data i podpis klienta

0 /52

1/52

Tydz. 4

pazdziernik

13 7 8

PAZDZIERNIK

pn wt śr cz pt so nd

40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Waga 23.09 – 22.10

............................................................................................ data i podpis klienta

2/52

Tydz. 4

pazdziernik

14 dzien nauczyciela

20 7 8

PAZDZIERNIK

pn wt śr cz pt so nd

40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Waga 23.09 – 22.10

............................................................................................ data i podpis klienta

3/52

Tydz. 4

pazdziernik

15 Zmiana czasu na zimowy

27 7 8

PAZDZIERNIK

pn wt śr cz pt so nd

40 41 42 43 44 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Skorpion 23.10 – 21.11

............................................................................................ data i podpis klienta

Tydz. 4

pazdziernik/listopad

1 wszystkich swietych

halloween

7 8

44 45 46 47 48

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

9 10

Skorpion 23.10 – 21.11

............................................................................................ data i podpis klienta

LISTOPAD

pn wt śr cz pt so nd

4 /52

Partnerzy w projekcie CEKIN

Biuro Projektowe UNDP w Polsce, poza projektem CEKIN, realizuje inne projekty współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego dotyczącego wspierania ekonomii społecznej oraz sytuacji osób niesłyszących na rynku pracy. Więcej o działaniach UNDP w Polsce można znaleźć na stronie www.undp.org.pl.

Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie (KCER) – Lider projektu CEKIN Powołane w 2007 roku Centrum jest państwową jednostką budżetową prowadzoną przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi. KCER zajmuje się: • doskonaleniem zawodowym nauczycieli przedmiotów zawodowych i kadry kierowniczej w szkołach rolniczych;

• inicjowaniem i wspieraniem zmian programowych kształcenia zawodowego w szkołach rolniczych;

• organizowaniem współpracy i wymiany doświadczeń, w tym warsztatów, konferencji i seminariów;

• tworzeniem multimedialnych centrów informacji pedagogicznej dla potrzeb edukacji rolniczej oraz prowadzeniem działalności wydawniczej w tym zakresie.

• wspieraniem inicjatyw oraz wspomaganiem samokształcenia i doskonalenia nauczycieli przedmiotów zawodowych w szkołach rolniczych; • opracowywaniem i realizowaniem projektów wspierających doskonalenie zawodowe nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz kadry kierowniczej w szkołach rolniczych;

W projekcie CEKIN, Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie pełni funkcję lidera partnerstwa odpowiadającego za zarządzanie formalno-finansowe projektem, organizację wizyt studyjnych i szkoleń dla nauczycieli i nauczycielek oraz szkoleń i wakacyjnych praktyk dla uczniów i uczennic.

• diagnozowaniem efektów nauczania przedmiotów zawodowych i wsparciem metodycznym w realizacji kształcenia zawodowego w szkołach rolniczych;

Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju – Biuro Projektowe w Polsce (ang. United Nations Development Programme – UNDP) UNDP – Biuro Projektowe w Polsce zajmuje się m.in. wdrażaniem i koordynacją projektów na rzecz innowacji społecznych, w tym projektów finansowanych ze środków Unii Europejskiej na terenie Polski. Biuro koordynuje również działania globalnej inicjatywy Sekretarza Generalnego ONZ Global Compact promującej społeczną odpowiedzialność biznesu, która jest największą tego typu inicjatywą na świecie. UNDP zainicjowało projekt CEKIN i zaprosiło do współpracy partnerów z Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk i Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie. W projekcie UNDP zajmuje się koordynacją merytoryczną działań, a także działaniami promocyjnymi i upowszechniającymi. UNDP komunikuje się bezpośrednio z uczestnikami i uczestniczkami projektu przez internet (strona internetowa, blog) i w ramach wizyt monitoringowych w szkołach, a także tworzy elektroniczne publikacje projektu z elementami e-learningu.

............................................................................................ data i podpis klienta

Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk (IRWiR PAN) Utworzony w 1971 roku Instytut prowadzi interdyscyplinarne studia na terenach wiejskich. Podstawowym kierunkiem prac Instytutu jest tworzenie alternatywnych koncepcji rozwoju obszarów wiejskich. Ponadto, Instytut zajmuje się diagnozowaniem i formułowaniem ekspertyz z zakresu współczesnych procesów przeobrażeń obszarów wiejskich, dotyczących problemów gospodarczych i społecznych. W projekcie CEKIN, Instytut jest odpowiedzialny za komponent badawczy dotyczący diagnozy stanu kompetencji kluczowych wśród uczniów i uczennic szkół rolniczych i kierunków kształcenia rolniczego oraz nadzór nad pilotażowym programem kształcenia oraz metodami i materiałami dydaktycznymi.

Tydz. 4

listopad

10 7 8

LISTOPAD

pn wt śr cz pt so nd

44 45 46 47 48

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

9 10

Skorpion 23.10 – 21.11

............................................................................................ data i podpis klienta

5 /52

Tydz. 4

listopad

11 swieto niepodleglosci

17 7 8

LISTOPAD

pn wt śr cz pt so nd

44 45 46 47 48

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

9 10

Skorpion 23.10 – 21.11

............................................................................................ data i podpis klienta

6 /52

7/52

Tydz. 4

listopad

24 7 8

LISTOPAD

pn wt śr cz pt so nd

44 45 46 47 48

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

9 10

Strzelec 22.11 – 21.12

............................................................................................ data i podpis klienta

Tydz. 4

listopad/grudzien

1 7 8

GRUDZIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

48 49 50 51 52 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

9 10

Strzelec 22.11 – 21.12

............................................................................................ data i podpis klienta

8 /52

Spis treści wkładek

Czym jest ONZ?

Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ)  to międzynarodowa organizacja utworzona w 1945 roku przez państwa świata po II wojnie światowej. naturalnego, a UNHCR (Wysoki Komisarz ONZ ds. Uchodźców) zajmuje się problemami uchodźców.

Jej twórcom przyświecała idea uniknięcia powtórzenia się okrucieństw wojny. ONZ stawia sobie za cel zapewnienie pokoju i bezpieczeństwa międzynarodowego, wspieranie rozwoju współpracy między narodami oraz wspieranie i monitoring przestrzegania praw człowieka. ONZ zajmuje się, przede wszystkim, utrzymywaniem pokoju i powstrzymywaniem konfliktów zbrojnych między państwami, do czego służą siły pokojowe ONZ. Ponadto, ONZ realizuje działania mające na celu zapewnienie opieki i wsparcia uchodźcom, niesienie pomocy krajom najmniej rozwiniętym oraz ofiarom klęsk żywiołowych oraz organizuje międzynarodowe konferencje poświęcone ochronie środowiska. ONZ realizuje swoje cele poprzez różne agendy, czyli programy wyspecjalizowane w zajmowaniu się konkretnymi problemami, na przykład UNEP (Program ONZ ds. Środowiska) zajmuje się ochroną środowiska

Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju (UNDP) jest agendą ONZ powołaną w 1965 roku, która tworzy globalną sieć na rzecz rozwoju w 177 krajach i terytoriach świata. UNDP zajmuje się rozwojem gospodarczym i społecznym państw świata. Na całym świecie UNDP angażuje się w zwiększanie lokalnego potencjału oraz walkę z wykluczeniem społecznym i ubóstwem, zapewniając krajom dostęp do dobrych praktyk, wiedzy i środków potrzebnych do poprawy jakości życia społeczeństwa. Ponadto, UNDP corocznie przygotowuje Raporty o Rozwoju Społecznym, które opisują poziom rozwoju państw świata na podstawie Wskaźnika Rozwoju Społecznego (HDI). Wskaźnik ten uwzględnia nie tylko dochód narodowy brutto (PKB), ale także jakość życia (mierzoną średnią długością życia) oraz poziom dostępu do edukacji i wiedzy (mierzony średnią liczbą lat nauki). Według rankingu opublikowanego w Raporcie z 2010 roku Polska po raz pierwszy znalazła się w grupie państw wysoko rozwiniętych. Więcej o ONZ możecie dowiedzieć się na stronach Ośrodka informacji ONZ w Warszawie – wejdźcie na stronę, aby odbyć wirtualny spacer po ONZ i poczytać więcej o tej instytucji.

STYCZEŃ: LUTY: MARZEC: KWIECIEŃ: MAJ: CZERWIEC: LIPIEC: SIERPIEŃ: WRZESIEŃ: PAŹDZIERNIK: LISTOPAD: GRUDZIEŃ:

Czym są kompetencje kluczowe i dlaczego CEKIN je kształci? Jak CEKIN kształci kompetencje kluczowe? Jak zmienia się wieś? Sieciowanie uczestników – jak możesz skontaktować się z innymi uczestnikami i uczestniczkami projektu? Milenijne Cele Rozwoju Myśl globalnie, działaj lokalnie! Budowa kopuły geodezyjnej w Wolborzu – przykład innowacyjnego działania lokalnego z udziałem młodzieży Młodzi rozruszali Krzaki – przykład aktywności lokalnej młodych Rolnictwo ekologiczne i odnawialne źródła energii Internet na obszarach wiejskich E-publikacje Partnerzy w projekcie CEKIN Czym jest ONZ?

9/52

Tydz. 4

grudzien

mikolajki

8 7 8

GRUDZIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

48 49 50 51 52 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

9 10

Strzelec 22.11 – 21.12

............................................................................................ data i podpis klienta

0/52

Tydz. 5

grudzien

15 7 8

GRUDZIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

48 49 50 51 52 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

9 10

Strzelec 22.11 – 21.12

............................................................................................ data i podpis klienta

1/52

Tydz. 5

grudzien

22 7 8

GRUDZIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

48 49 50 51 52 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

9 10

Koziorożec 22.12 – 19.01

............................................................................................ data i podpis klienta

2/52

Tydz. 5

grudzien

25 boze narodzenie

wigilia

29 7 8

GRUDZIEŃ

pn wt śr cz pt so nd

48 49 50 51 52 1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 30 24 31 25 26 27 28 29

9 10

Koziorożec 22.12 – 19.01

............................................................................................ data i podpis klienta

Tydz. 1/

grudzien/Styczen

Nowy Rok

5 7 8

STYCZEŃ

pn wt śr cz pt so nd

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

9 10

Koziorożec 22.12 – 19.01

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

notatki

do zrobienia

notatki

Wazne!

Zlecenie 5437 ● pozycja 5 ● kalendarz według projektu 143 x 203 mm Kolory druku: CMYK Projekty kalendarzy, okładek autorskich, wyklejek, wklejek, wszywek (innych elementów drukowanych) podlegają ochronie przewidzianej w prawie au Firma Edica Sp. z o.o. nie bierze odpowiedzialności za legalność materiałów dostarczonych przez Zamawiającego do wykonania prac graficznych takic Zamawiający. Jednocześnie Edica Sp. z o.o. gwarantuje, iż dostarczone materiały użyte będą wyłącznie w zleceniu Zamawiającego. Ponieważ druk w Edice Sp. z o.o. jest zgodny z normą ISO 12647:2-2004 (z tolerancją określoną normą ISO dla druku offsetowego), wysyłka proofa Wydruk jest zgodny z normą ISO 12647:2-2004 i traktowany jako wzór kolorystyczny. Odbitka nakładowa może nieznacznie odbiegać od wzoru w Wydruk nie jest wzorem w przypadku kolorów PANTONE. Edica Sp. z o.o. pokrywa koszty druku pierwszego proofa cyfrowego. Jeśli na dostarczonym proofie Zamawiający znajdzie błędy, które powinny być w nicznej, Edica Sp. z o.o. wykona nowy wydruk proofa, ale kosztami wykonania oraz wysyłki obciąży Zamawiającego. Uprzejmie proszę o akceptację. 15.02.2013 r. Małgorzata Zdunkowska-Gęca ............................................................................................ data i podpis klienta