CreaComics ASPECTES GENERALS − Nom: CreaComics − Autor (o autors): Genmagic. Roger Rey, Fernando Romero, Alfonso García i Andreu Porta. − Distribuït: Genmagic − Any de producció o darrera actualització: 2004 − Edat dels destinataris: s’adreça a alumnes de cicle inicial de primària. − URL: http://www.genmagic.net/generadordefichas/fichasdelengua/fcontes2.html CONTINGUT − Breu descripció del programa: CreaComics és una aplicació multimèdia educativa per crear còmics a partir de fons i personatges predeterminats i de l’escriptura de textos propis que l’usuari pot utilitzar per dissenyar la seva història. De manera molt senzilla es presenten sis vinyetes i s’ofereix la possibilitat de triar entre un gran nombre d’escenaris, de personatges, d’objectes i de bafarades o núvols de diàleg que l’usuari pot completar escrivint en quadres de text per crear còmics propis i després poder-los imprimir. − Continguts: amb aquest programari es treballa l’expressió escrita, el llenguatge audiovisual, la composició de produccions artístiques, la utilització de les TIC per comunicar idees, pensaments o sentiments i també es pot treballar la lectura. − Funcionalitat: crear, divertir, expressar, representar i comunicar idees, sentiments i emocions a través d’una composició artística amb imatges i text. − Tipus d’activitat que proposa: crear un còmic propi a partir de la selecció d’il·lustracions i fons predissenyats i de l’escriptura de continguts relacionada amb les imatges seleccionades. − Ús: individual, tot i que també es podria fer en parella i fomentar així la col·laboració entre els companys. − Àrees curriculars relacionades: Àmbit de llengües i educació artística.
− Competències que es treballen: Competència comunicativa, lingüística i audiovisual; competència d’autonomia i iniciativa personal; competència artística i cultural; tractament de la informació i competència digital. − Adequació al target: és un recurs adequat al target per al qual ha estat creat, amb una continguts comprensibles, que es presenten de manera senzilla i són de fàcil utilització. La possibilitat de triar l’idioma (català, castellà o anglès) permet adaptar-se a les necessitats de l’usuari i facilita la utilització i comprensió del funcionament del programa. INTERFÍCIE − Descripció: l’aplicació disposa de dues interfícies. La primera interfície és la presentació del programa, és on hi ha el títol de l’aplicació, els autors, on hi ha una icona d’informació amb dades de presentació del programa, una icona d’entrada a la interfície principal i és on s’informa a l’usuari que pot triar l’idioma que vulgui: català, castellà o anglès. Es tracta d’una interfície senzilla, on apareixen a la part central alguns exemples d’il·lustracions que presenten com és la imatge gràfica d’aquesta aplicació.
Interfície de presentació del programa La segona interfície emergeix quan es clica sobre la icona d’“iniciar” de la pàgina inicial. Aquesta interfície és la principal del programa i és on l’usuari pot realitzar totes les accions que li ofereix aquesta aplicació. Es tracta d’una interfície senzilla, clara, funcional i ben estructurada que permet accedir amb facilitat a tots els continguts que s’ofereixen. Consta d’una part central que correspon a les sis vinyetes del còmic, d’un menú superior on es pot escriure el nom de l’usuari, la data, el títol del còmic i on apareixen icones per escriure, esborrar i imprimir el treball realitzat i també d’un menú inferior.
En aquest menú inferior és on hi ha les icones per seleccionar les il·lustracions, que estan ordenades per temàtiques (animals, objectes, personatges de ficció i també hi ha diversos models de bafarades o quadres de text). En aquest menú també hi ha icones per canviar la mida i orientació de les il·lustracions i també una icona per insertar directament les bafarades i una per esborrar la darrera acció realitzada.
Interfície principal
Interfície principal
− Estètica: A nivell estètic, el disseny és senzill, amb il·lustracions simples i de colors molt vius. − Navegació: La navegació és senzilla i el fet de disposar d’una interfície principal clara i ben estructurada amb icones per accedir a les diverses opcions que té l’usuari la fa més fàcil. Es tracta d’una navegació àgil per una única pàgina, que permet a l’usuari moure’s fàcilment per l’aplicació sense necessitat d’haver d’anar endavant i enrere o d’una pàgina de continguts a una altra. Tot i això, no s’ofereix la possibilitat de retornar a la pàgina inicial de presentació del programa ja que no hi ha cap icona que faciliti aquest retorn. − Perifèrics especials: No requereix perifèrics especials per a la seva utilització.
USABILITAT És un programa fàcil d’aprendre i d’utilitzar, molt intuïtiu, on l’usuari comprèn ràpidament com funciona, quines són les opcions de què disposa i com pot fer-les servir.
INTERACTIVITAT − Tipus de resposta del sistema: el sistema respon a les ordres que l’usuari li dóna amb les seves accions. No proposa alternatives ni suggereix respostes noves sinó que únicament executa el que l’usuari decideix. Quan l’usuari clica sobre una icona per seleccionar un personatge o un objecte, aquest automàticament apareix a la vinyeta que hi ha seleccionada en aquell moment i és a partir d’aquell moment que pot editar-lo. − Què permet fer a l’usuari?: el programa no permet un alt grau d’interactivitat perquè tot i que l’usuari pot ser creador d’un còmic, l’aplicació limita les seves possibilitats a unes plantilles predissenyades entre les quals ha d’escollir per crear la història. L’acció de l’usuari se centra en seleccionar els escenaris on ocorre la història, en col·locar els personatges i objectes en escena i en canviar-los la mida o la posició. En l’aspecte en què es dóna més llibertat a l’usuari és en la creació del text de les vinyetes i les bafarades, que es poden personalitzar i adaptar a cada escenari i personatge. Un cop finalitzat el còmic s’ofereix a l’usuari la possibilitat d’imprimir-lo − Quines possibilitats didàctiques ofereix?: l’aplicació és una bona eina perquè els infants puguin crear les seves pròpies històries de còmic, per treballar l’expressió escrita i la composició artística. Es pot treballar partint d’unes imatges i que els alumnes hagin d’escriure’n la història o bé que a partir d’una història donada els alumnes hagin d’il·lustrar-la. El programa es pot utilitzar també per engrescar els alumnes a la lectura si s’imprimeixen els còmics que es creen i fins i tot es pot fer servir per treballar l’expressió oral a partir de l’explicació del còmic creat davant dels companys de classe.
PROPOSTES DE MILLORA Un dels aspectes que es podrien millorar és oferir més possibilitat d’edició dels personatges i els objectes, que es troben molt limitats als patrons que venen predeterminats. Es podria ampliar també els escenaris possibles que s’ofereixen, que són molt reduïts, o bé oferir la possibilitat de crear escenaris propis per adaptar-se millor a la història que es vol explicar ja que d’aquesta manera s’enriquiria el recurs i es donaria més llibertat de creació. Finalment, seria adequat incloure l’opció de poder guardar el conte creat ja que actualment només es pot imprimir i això en limita les seves possibilitats didàctiques.
EXEMPLE