Schoolreglement 2014 2015

SCHOOLREGLEMENT versie 2014-2015

SINT-LUTGARDISSCHOOL Peperstraat 17 / Heidestraat 81 2627 Schelle

Je mag zijn wie je bent en zoals je bent met fouten en gebreken, om te kunnen worden die je in je aanleg bent, maar zoals je je nog niet kunt vertonen en je mag het worden op jouw wijze en in jouw uur.

A.A. Terruwe

1

“WELKOM IN ONZE SCHOOL: EEN SCHOOL VOOR JOU !“

Fijn dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind een beroep doet op onze Sint-Lutgardisschool.

Samen met de leerkrachten zullen we alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. We hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu al danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt.

Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. We hopen dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Samen zullen we ervoor zorgen dat uw kind zich “goed” voelt in onze school.

Wij willen niet alleen de ouders, maar vooral alle kinderen welkom heten in onze school.

Samen willen we eraan werken om van de tijd die jullie in onze school doorbrengen, een fijne tijd te maken, waar jullie later met plezier aan terugdenken.

Alvast een warm welkom !

Het schoolteam

2

Beste ouders, Ons schoolreglement bestaat uit verschillende delen.

Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar is er wel nauw mee verbonden, daarom wordt het hier toch opgenomen.

In het tweede deel vindt u het pedagogisch project.

In het derde deel vindt u het eigenlijke schoolreglement dat bestaat uit  de engagementsverklaring  informatie rond inschrijving  ouderlijk gezag  de organisatie van de leerlingengroepen  afwezigheden  uitstappen  het getuigschrift basisonderwijs  onderwijs aan huis  orde- en tuchtmaatregelen  de bijdrageregeling  vrijwilligers  welzijnsbeleid  leefregels  revalidatie  privacy De inschrijving van uw kind op onze school houdt in dat u akkoord gaat met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen.

Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders.

Wijzigingen in het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd. Die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement.

Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken.

Wij hopen op een fijne samenwerking !

De directie en het schoolteam

3

DEEL I : INFORMATIE 1

CONTACT MET DE SCHOOL

We trachten zo goed mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vindt u onze contactgegevens. Aarzel niet om ons te contacteren.

Directeur Lizzy Van den Berge 03 887 42 06 directie@sint-lutgardis.be Secretariaat Ann De Roeck Cathy Verstraelen 03 887 42 06 Leerkrachtenteam Een definitieve lijst van het schoolteam wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

Scholengemeenschap

scholengemeenschap RUPEL

Ges. Vrije Kleuterschool

Carillolei 16

2630 Aartselaar

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd) Spoorweglaan 25 2850 Boom Ges. Vrije Basisschool (Gemengd) Peperstraat 17

2627 Schelle

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd) Rozenlaan 44

2840 Reet

Ges. Vrije Basisschool De Kade

Bassinstraat 15 a 2850 Boom

Vrije Basisschool Hemiksem VZW Heiligstraat 6

2620 Hemiksem

Ges. Vrije Basisschool (Gemengd) Kerkstraat 15

2845 Niel

Schoolbestuur OCBA Noorderlaan 108, 2030 Antwerpen.

Opvoeding en Cultuur van het Bisdom Antwerpen vzw (afgekort OCBA) is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. OCBA heeft een plaatselijk schoolbestuur aangesteld. Samenstelling: voorzitter, afgevaardigd beheerder, directie en enkele andere leden.

Website van de school

www.sint-lutgardis.be

Adres van de school 1.

2 vestigingsplaatsen Peperstraat 17 2627 Schelle Kleuter- en lagere school tel: 03.887.42.06

2.

Heidestraat 81 2627 Schelle Kleuterschool en 1ste graad ( 1째lj. /2째lj.) mogelijke uitbreiding t.e.m. 4e leerjaar lagere school tel: 03.887.99.04

4

Centrum voor leerlingbegeleiding VCLB De Wissel – Antwerpen Leopoldlei 96, 2660 Hoboken Tel. (03)216 29 38 – Fax. (03)238 78 31 Website: www.vclbdewisselantwerpen.be

Directeur: Tom Bellens Commissie inzake Leerlingenrechten

Adres: Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw 4A10 Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel 02/553 92 12

Commissie Zorgvuldig Bestuur

Adres: Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v Marleen Broucke Adviseur Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel

Interne beroepscommissie in geval van tijdelijke uitsluiting

Vic De Schepper Afgevaardigd-bestuurder Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

5

2

ORGANISATIE VAN DE SCHOOL

Hier vindt u praktische informatie over onze school: Schooluren Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

Voormiddag 8u30 – 12u05 8u30 – 12u05 8u30 – 12u05 8u30 – 12u05 8u30 – 12u05

Namiddag 13u30 – 15u25 13u30 – 15u25 Vrijaf 13u30 – 15u25 13u30 – 15u25

Opvang Voor- en naschoolse opvang De schoolpoorten zijn elke dag geopend: ´s morgens vanaf 08.00 uur ´s middags vanaf 12.50 uur grote speelplaats lagere school 13.15 uur speelplaats kleuter school Alle kinderen zijn vanaf dan welkom op de speelplaatsen.

Nabewaking is er op school tot 16.00 uur en op woensdagmiddag tot 12.05 = het uur waarop de schoolpoorten worden gesloten.

Vόόr en na die tijd en tijdens de vakantieperiode kunnen de kinderen terecht in de gemeentelijke opvangdienst, genaamd de “Schellebel” (adres: Provinciale Steenweg 209, Schelle, tel: 03/877.41.17) Het brengen en ophalen van de kinderen naar en van de school gebeurt onder begeleiding en verantwoordelijkheid van de begeleidsters van de Schellebel.

Uren van opvang in de Schellebel: Vόόr de schooluren van 07.00 uur tot 08.00 uur Na de schooluren van 16.00 uur tot 18.30 uur Woensdagnamiddag van 12.05 uur tot 18.30 uur Schoolvrije dagen en vakanties : van 07.00 uur tot 18.30 uur Niet tijdens de weekends en op feestdagen.

Middagopvang ´s Middags kunnen de kinderen, van wie de ouders het noodzakelijk vinden, hun lunchpakket gebruiken in de eetzaal. De middag-ineters verlaten de school niet. Bij hoge uitzondering kan het, indien de ouders een schriftelijke toelating bezorgen aan directie of leerkracht.

Gezien het feit dat de refter niet zo groot is, wordt er in verschillende groepen gegeten. Wie de boterhammen niet binnen de voorziene tijd heeft kunnen verorberen, mag gerust nog even verder blijven eten. Tijdens de maaltijd zelf wordt ‘rust’ nagestreefd. In sommige gevallen eten leerlingen met hun klasleerkracht in de klas.

Vanuit ons milieubeleid zijn brikjes en zilverpapier niet toegestaan op school.

6

Vakantieperiodes De vakantieperiodes voor het komende schooljaar worden op het einde van elk schooljaar meegedeeld aan de ouders.

Vrije dagen Facultatieve verlofdagen en pedagogische studiedagen voor het komende schooljaar worden op het einde van elk schooljaar meegedeeld aan de ouders.

3

SAMENWERKING

Met de directeur De directeur staat in voor de dagelijkse leiding van de school en waakt over de kwaliteitszorg van de opvoeding en het onderwijs.

Met het onderwijzend personeel De leerkrachten begeleiden de kinderen in hun geestelijke, lichamelijke, intellectuele en sociale ontwikkeling naar volwassenheid. Daarbij wordt rekening gehouden met de algehele persoonlijkheidsontwikkeling van elk kind: hoofd-handen-hart. Zowel de turnleerkrachten als de muziekleerkrachten dragen hier een extra steentje toe bij.

Centraal in het schoolgebeuren staat een kwalitatief hoogstaand onderwijs voor elk kind en een bijzondere zorg voor het leerbedreigde kind.

Een definitieve lijst van het schoolteam wordt meegedeeld bij aanvang van het schooljaar.

Met de ouders De ouders zijn onze partners in de opvoeding van het kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. U kan steeds bij ons terecht met vragen of voor een gesprek. U kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren regelmatig oudercontacten. (zie engagementsverklaring.) Ook bij de leden van de ouderraad kan u steeds terecht.

Met de ouderraad De ouderraad stelt het welzijn van de kinderen centraal. Het is een plaats voor ouders om van gedachten te wisselen over hun al dan niet schoolbetrokken vragen, bekommernissen en zorgen over opvoeding. De ouderraad ondersteunt de ouders in hun opvoeding thuis.

In overleg met de school helpt de ouderraad aan de uitbouw van het pedagogische onderwijsproject. Zij wil een brug vormen tussen ouders en school.

De ouderraad schept ruimte aan de ouders om hun engagement voor de school van hun kinderen concreet waar te maken.

Iedere ouder die een kind heeft in de Sint-Lutgardisschool kan deel uitmaken van de ouderraad.

Met de leerlingen Een vertegenwoordiging van de leerlingen uit de bovenbouw komt op regelmatige basis samen om mee te denken rond het dagelijkse schoolleven. Zij worden hierin begeleid door een leerkracht.

7

Met het centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) zie ook bijlage In afspraak met de directeur en/of de leerkracht(en) en/of de ouders worden kinderen geobserveerd en getest om eventuele leerbedreiging en/of gedragsstoornissen vroegtijdig vast te stellen en te signaleren.

Het CLB biedt eveneens ondersteuning door informatie te bezorgen.

Bij de inschrijving worden de ouders ingelicht over de mogelijkheid tot weigering van individuele CLB-begeleiding. De school overhandigt hen in voorkomend geval een modelformulier.

Met het ondersteunend personeel Vanuit het zorgteam vertrekt ondersteuning op leerling, leerkracht en schoolniveau. De leden van het zorgteam engageren zich om zich blijvend te specialiseren in hun specifieke opdracht. De aanwezigheid van een logopediste in het team vormt een meerwaarde. De zorgcoördinator is samen met de directeur eindverantwoordelijke voor het zorgbeleid op school.

Vanuit het ICT-team vertrekt hulp voor leerlingen, leerkrachten en administratief personeel. Ook zij engageren zich om up to date te blijven wat betreft ICT-kennis.

Met de schoolraad De schoolraad is een door de Vlaamse Regering verplicht orgaan dat inspraak heeft in het beleid van de school. De schoolraad bestaat uit 3 geledingen, ieder met 3 vertegenwoordigers : 1. De leerkrachten 2. De lokale gemeenschap 3. De ouders.

De directie is ook aanwezig en heeft een raadgevende functie.

Om de 4 jaar worden de leden door verkiezing aangeduid.

Het voorzitterschap wordt bepaald door de leden zelf.

Met het administratief personeel Het administratief personeel verricht administratieve taken in afspraak en onder de eindverantwoordelijkheid van de directie.

Met de klassenraad Vertegenwoordiging van minstens twee klastitularissen van de betrokken kinderen en de directie.

Met het feestcomité Het feestcomité is een groep van vrijwilligers die de school ondersteunt in het organiseren van schoolfeesten en andere manifestaties, met het doel geld in te zamelen ten behoeve van de school. Iedereen kan deel uitmaken van een werkgroep van het feestcomité.

Met het medisch schooltoezicht Het medisch schooltoezicht is wettelijk verplicht.

De voornaamste taak is het opsporen en signaleren van lichamelijke problemen met een mogelijke weerslag op het leren. In afspraak met de ouders kunnen medische problemen begeleid worden. Het medisch onderzoek gebeurt volgens een vast schema. De juiste data worden later meegedeeld.

Onze schoolarts is verbonden aan de door de Vlaamse regering erkende equipe medisch schooltoezicht. De maatregelen met betrekking tot besmettelijke ziekten:

8

- De directeur brengt de coรถrdinerende arts op de hoogte van zodra het vermoeden of de zekerheid bestaat van een besmettelijke ziekte bij een leerling, bij een personeelslid of bij een ander persoon in het huis van een leerling of personeelslid.

- De ouders hebben het recht om zich te verzetten tegen de schoolarts. In dit geval dienen zij binnen de vijftien dagen na de inschrijving van hun kind, met een aangetekende brief hun verzet mee te delen. Zij moeten vervolgens binnen de negentig dagen een andere schoolarts kiezen die verbonden is aan een door de Vlaamse regering erkende equipe medisch schooltoezicht.

9

DEEL II: PEDAGOGISCH PROJECT

SCHOOLVISIE

Het hoofddoel van onze school is om de leerinhouden, die volgens de ontwikkelingsdoelen en leerplannen van het katholiek onderwijs geordend zijn, op een didactisch en pedagogisch verantwoorde wijze over te brengen.

Dit proberen we te realiseren in een warm klas- en schoolklimaat, waarbij we rekening houden met de eigenheid van elk kind.

Op onze school hebben we oog voor zowel hoofd, hart als handen. Naar ouders toe proberen we hierover te communiceren op verschillende manieren, bijvoorbeeld met een punten- en een vaardighedenrapport, geschreven evaluaties, verschillende individuele oudercontacten, informele contacten, enz. Ouders zijn bij ons steeds welkom en krijgen kans tot inspraak.

Met respect voor de eigenheid van elk lid van ons team trachten we door overleg steeds de neuzen in dezelfde richting te houden, met ons hoofd soms in de wolken, maar met de voeten stevig op de grond.

Samen werken we aan een leer- , leef- , en geloofsgemeenschap waarin ieder kind op eigen tempo kan werken aan zijn totale ontwikkeling.

Het schoolteam

10

Wat beogen we?

We zien de school als een geïntegreerde geloofs-, leer- en leefgemeenschap.

GELOOFSGEMEENSCHAP De christelijke zingeving en beleving doordringt het hele schoolgebeuren.  We willen werken aan een liefdevolle samenleving en laten de kinderen kennis maken met vrede, vriendschap en genegenheid voor elkaar.  We willen als christenen leven, met aandacht voor de anderen.

LEERGEMEENSCHAP De school streeft naar kwaliteitsonderwijs  We willen de zelfstandigheid van elk kind bevorderen.  We willen inspanningen doen om de nodige basiskennis bij te brengen en kinderen al spelend ervaringen te laten opdoen.  We willen het kind benaderen in zijn geheel en aandacht geven aan het ontwikkelen van basisvaardigheden.  We willen als schoolteam onze bekwaamheid bevorderen door gebruik te maken van nascholingen en open te staan voor vernieuwingen.

LEEFGEMEENSCHAP De school streeft ernaar een hechte school- en klasgemeenschap te verwezenlijken.

We willen een school zijn waar:  alle volwassenen hun verantwoordelijkheid opnemen.  in teamverband kan gewerkt worden met inbreng van iedereen.  de directie en leerkrachten open staan voor suggesties en eventuele conflicten kunnen uitgepraat worden.  eerbied kan opgebracht worden voor de waarde van de natuur, het leven, het geloof, de materialen, de taal.  kan samengewerkt worden met andere scholen en de parochies.  kan geluisterd worden naar de noden van kinderen via de leerlingenraad.

11

DEEL III: HET REGLEMENT

1. Engagementverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken. In ruil verwachten we wel de volle steun van u. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. De engagementsverklaring wordt onderschreven rond vier thema’s: Engagement in verband met oudercontact Ouders engageren zich om een minimaal aantal keer aanwezig te zijn op oudercontacten of contact te hebben met leerkrachten. De school engageert zich om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten aanwezig kan zijn. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind en wij verwachten dat u contact opneemt bij vragen en/of zorgen .

Engagement inzake voldoende aanwezigheid Niet alleen voor leerplichtige leerlingen maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te brengen, hun kinderen zowel in het kleuter als in het lager onderwijs regelmatig naar school te laten gaan en de school te steunen in de aanpak van het spijbelen.

De aanwezigheid van uw kind heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de school- en studietoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.

Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is en dat u ons voor 9.00u verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding.

Engagement inzake het deelnemen aan alle vormen van individuele begeleiding Onze school voert een zorgbeleid. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem zowel voor de kleuterschool als voor de lagere school.

We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. We verwachten dat ouders zich engageren om positief mee te werken aan het begeleidingsaanbod van de school.

Engagement ten opzichte van de onderwijstaal van de school Onze school is een Nederlandstalige school. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling.

Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan onder meer door:  uw kind te laten aansluiten bij een jeugdbeweging, sportclub, cultuurgroep, academie, uw kind Nederlandstalige tv-programma’s te laten bekijken, uw kind in zijn vrije tijd geregeld te laten spelen met vriendjes van de klas of uit de buurt.

12

2. Inschrijven van leerlingen Bij het inschrijven zijn we als school gebonden aan officiële richtlijnen vanuit het ministerie.  Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (een identiteitskaart, de SIS+-kaart van het kind, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas)  Er wordt gevraagd om een persoonlijke fiche van het kind in te vullen; bij elke wijziging van deze gegevens dient de school op de hoogte gebracht te worden!  Kleuters mogen pas aanwezig zijn vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn.  Van de kleuters op onze school wordt verwacht dat ze zindelijk zijn.  Indien kleuters in de middagpauze blijven, is het vereist dat ze zelfstandig kunnen eten en drinken.  Voor kleuters dient schriftelijk bevestigd te worden dat het kind niet in een andere school is ingeschreven.  In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht les te volgen, ook wanneer het kind op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs verblijft. Voor afwezigheden gelden dezelfde regels als voor een leerling in de lagere school. (zie verder)  Bij niet ondertekenen van het schoolreglement door de ouders is het kind niet ingeschreven.  Na advies van de directeur, de betrokken leerkrachten en het CLB kan een leerplichtig kind het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen.  Inschrijvingsperiode Tot eind februari krijgen ouders die reeds kinderen op onze school hebben voorrang om broertjes of zusjes in te schrijven voor het schooljaar dat een jaar later van start gaat.

Dit geldt eveneens voor nieuwe samengestelde gezinnen. Ook kinderen van leerkrachten genieten van deze voorrangsregel. Vanaf 1 maart start de vrije inschrijvingsperiode.  Leerling-beperking: Omwille van materiële omstandigheden wordt een maximumcapaciteit gehanteerd.

In de kleuterschool Peperstraat betekent dit maximum 50 inschrijvingen per geboortejaar.

In de kleuterschool Heidestraat beperken we ons tot maximum 23 kleuters per geboortejaar. Na de afwerking van de nieuwbouw wordt dit getal opgetrokken tot 25.

Bij elke nieuwe inschrijving in de LS beperken wij ons tot maximum 25 leerlingen per klasgroep. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd.

Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. 

13

 Weigeren op draagkracht Heeft uw kind een inschrijvingsverslag voor het buitengewoon onderwijs dan zullen wij uw kind inschrijven onder de ontbindende voorwaarde, van onvoldoende draagkracht. De school onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige ondersteuning kan bieden aan dit kind op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Na het onderzoek wordt de beslissing binnen de 4 kalenderdagen aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur door de directeur.  Instapregeling van tweeënhalfjarige kinderen Voor de instappers blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had.  Instapdata zijn: - de eerste schooldag na de zomervakantie - de eerste schooldag na de herfstvakantie - de eerste schooldag na de kerstvakantie - de eerste schooldag van februari - de eerste schooldag na de krokusvakantie - de eerste schooldag na de paasvakantie - de eerste schooldag na Hemelvaartsdag Kleuters die 2 jaar en 6 maanden worden op de instapdatum zelf, worden op die dag in het kleuteronderwijs toegelaten. Voor de instapdatum mag de kleuter niet in de school aanwezig zijn. Inspecteurs en verificateurs voeren hierop controles uit.  Doorlopen van inschrijving Is uw kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar.  Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Een kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. De leerling moet 5 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar.

Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar.

Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van 7 jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan één van de volgende voorwaarden voldoen: 1. het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2. toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving voor 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie.

14

Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind.  Leerplicht In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds.

Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing.

De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlinggroep te volgen.

Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

Opgelet: Het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.



3. Ouderlijk gezag Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden.

De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis is van de rechter, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving.

Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter.

Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen.

Co-schoolschap: Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, weigert de school mee te werken aan het co-schoolschap.

4. Organisatie van de leerlingengroepen 

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een kind kan overgaan naar een volgende leerling-groep. Wil de school dat een kind het jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor het kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor het kind zijn. De school neemt deze beslissing in het belang van het kind.

15

 

Het is de school die beslist in welke leerling-groep een kind, dat in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt.

Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (na een instapdatum)

5. Afwezigheden Zieke kinderen mogen niet naar school komen. Zij kunnen pas terug naar school na volledig herstel. De leerlingen zijn verplicht alle vakken en vakonderdelen bij te wonen.

Studie-uitstappen zijn normale schoolactiviteiten. Wie een ernstige reden meent te hebben om aan één van deze activiteiten niet deel te nemen, bespreekt dit vooraf met de directie. Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald, is kan de directie geen afwijking toestaan.

Te laat komen: Kleuterschool De ouders brengen hun kleuter op tijd. Een onthaalmoment is immers heel belangrijk en wordt best niet gestoord door laatkomers. De schoolpoorten worden voor de veiligheid om 8.30u gesloten. Wie te laat is, meldt zich via het secretariaat.

Lagere school De leerlingen van de lagere school komen op tijd. Voor hen geldt de leerplicht vanaf de aanvang van het eerste lesuur. Bij het te laat komen wordt verwacht dat de leerlingen een schrijven hieromtrent van hun ouders meebrengen.

Bij afwezigheden geldt volgende reglementering: Kleuteronderwijs Ouders verwittigen minstens mondeling de leerkracht en/of de directie over de afwezigheid van hun kind, liefst voor 9.00u.

In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet gewettigd worden door medische attesten.

Voor leerplichtige kleuters gelden dezelfde normen als voor een lagere schoolkind.

Lager onderwijs + leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs Ouders verwittigen de dag zelf minstens mondeling de leerkracht en/of de directie over de afwezigheid van hun kind, liefst voor 8.30u.

De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest.

Wegens ziekte  Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht.  Is uw kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.  Is uw kind afwezig tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus, de paas- of de zomervakantie dan is steeds een medisch attest vereist. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk.  Is een kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.

16



Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

Andere afwezigheden Soms is een kind om een andere reden afwezig. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens:  het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloed- en aanverwant tot en met de tweede graad.  het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties;  de deelname aan time-outprojecten.  in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.

Opgelet: Het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om

vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van uw kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.

17

4de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06) Naam en voornaam ……………………………………………….

Klas : ………………………………………... was afwezig omwille van ...…………………. …………………………………………………………………. van ………………………………….. tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

3de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06) Naam en voornaam ……………………………………………….

Klas : ………………………………………... was afwezig omwille van ...…………………. …………………………………………………………………. van ………………………………….. tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

LAATSTE PERIODE ZONDER DOKTERSATTEST 2de afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06) Naam en voornaam ……………………………………………….

Klas : ………………………………………... was afwezig omwille van ...…………………. …………………………………………………………………. van ………………………………….. tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

1ste afwezigheid omwille van ziekte (verwittig de school: tel. 03 887 42 06) Naam en voornaam ……………………………………………….

Klas : ………………………………………... was afwezig omwille van ...…………………. …………………………………………………………………. van ………………………………….. tot en met ……………………………

Handtekening ouders:

18

6. Eén-of meerdaagse schooluitstappen Het eerste leerjaar gaat op boerderijklas.

Het derde leerjaar gaat op zee/bosklas.

Het zesde leerjaar gaat op mergelklas.

Daarnaast zijn er nog culturele (o.a. poppenspel, toneel, film, concert, leeruitstappen en schoolreizen) en sportactiviteiten voor alle kinderen van de kleuter- en lagere school.

De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de eendaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een eendaagse schooluitstap activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen dienen op school aanwezig te zijn.

Bij een meerdaagse extra-muros-activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen dienen op school aanwezig te zijn.

7. Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate eindtermen hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend.

Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: - de schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar - de evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar - de gegevens uit het leerlingvolgsysteem - het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

Beroepsprocedure Opgelet, wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’ bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend),

19

wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

1) Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur.

2) Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt.

3) Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen.

4) De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing.

5) Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur.

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen:  Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend.  Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.  Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen de tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel een getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten.

Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht.

8. Onderwijs aan huis Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar of ouder geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden (kleuter- of lager onderwijs; 4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend).

2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit

20

blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen.

3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen.

Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis; 2. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheerspecialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.

9. Orde-en tuchtmaatregelen Elke klastitularis overloopt in september met de leerlingen de school- en klasafspraken in verband met gedrag.

Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.

1. ordemaatregelen Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen. Ordemaatregelen zijn: - een verwittiging - een berisping - een straf - een tijdelijke verwijdering uit de les, gevolgd door aanmelding bij de directie - een tijdelijke verwijdering van de speelplaats bij agressie - een stopschrift wordt gebruikt bij onbeleefd gedrag of het aanwezig zijn op plaatsen die niet toegelaten zijn. Ouders worden hiervan steeds op de hoogte gebracht.

- de directie werkt met een ‘rode bollensysteem’ waarbij bij een derde rode stip de ouders worden uitgenodigd om de problemen te bespreken.

Samen wordt er immers meer bereikt!

Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directeur. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk.

Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van uw kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

21

2. Tuchtmaatregelen Dit is de zwaarste sanctie die een schoolbestuur kan nemen. Dit wil zeggen dat het recht op onderwijs in de ingeschreven school ontnomen wordt. Wanneer de feiten waaraan de leerling zich schuldig heeft gemaakt de naam van de instelling of waardigheid van personeel en opvoeders aantasten, indien ze de organisatie of de goede werking van de instelling in het gedrang brengen of haar materiële of morele schade toebrengen, en zo het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden door het schoolbestuur.

In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtige leerling in het lager onderwijs als tuchtmaatregel tijdelijk of definitief uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door de directeur of zijn afgevaardigde. In de praktijk zal een definitieve uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (tijdelijk en definitief uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Tijdelijke en definitieve uitsluiting zijn ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen evenmin door de directie gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn.  Preventieve schorsing Een preventieve schorsing is een uitzonderlijke maatregel die de directeur of zijn afgevaardigde voor een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is.

De leerling mag gedurende maximaal vijf opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De directeur of zijn afgevaardigde kan, mits motivering aan de ouders, beslissen om de periode eenmalig met maximaal vijf opeenvolgende schooldagen te verlengen, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond.

De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.  Tijdelijke uitsluiting Een tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling gedurende minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen.

De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs tijdelijk uitsluiten. Een nieuwe tijdelijke uitsluiting kan enkel na een nieuw feit.

De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is. De school voorziet in een interne beroepsprocedure in het schoolreglement.

22

 Definitieve uitsluiting Een definitieve uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling wordt uitgeschreven op het moment dat die leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving.

De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs, definitief uitsluiten. In afwachting van een inschrijving in een andere school mag de gesanctioneerde leerling de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen.

De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.

Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet.

De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde CLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken.

Procedure bij tijdelijke en definitieve uitsluitingen van een leerling Tijdelijke en definitieve uitsluitingen kunnen alleen uitgevoerd worden na een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin de volgende principes gerespecteerd worden: 1. Het voorafgaandelijk advies van de klassenraad moet worden ingewonnen. In geval van een definitieve uitsluiting moet de klassenraad uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

2. De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan de ouders schriftelijk ter kennis gebracht.

3. De ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling, met inbegrip van het advies van de klassenraad, en worden gehoord, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon.

4. De tuchtstraf moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.

5. De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. De school verwijst in de kennisgeving naar de mogelijkheid tot het instellen van het beroep en neemt de bepalingen uit het schoolreglement die hier betrekking op hebben, op in die kennisgeving.

Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting van een leerling De ouders die een beslissing tot definitieve uitsluiting betwisten, hebben toegang tot een beroepsprocedure. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. De beroepsprocedure is vastgelegd in het schoolreglement en houdt rekening met onderstaande principes.

23

De ouders stellen het beroep in bij het schoolbestuur. Het verzoekschrift wordt gedateerd en ondertekend en vermeldt ten minste het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering van de ingeroepen bezwaren. Bij deze omschrijving kunnen overtuigingsstukken gevoegd worden.

Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. Het beroep leidt tot: 1. hetzij de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid als: a) de in het schoolreglement opgenomen termijn voor indiening van het beroep is overschreden. b) het beroep niet voldoet aan de vormvereisten opgenomen in het schoolreglement.

2. hetzij de bevestiging van de definitieve uitsluiting, 3. hetzij de vernietiging van de definitieve uitsluiting.

Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht binnen de termijn bepaald in het schoolreglement. Bij overschrijding van deze termijn is de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.

10. Bijdrageregeling Hieronder vindt u een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel de verplichte als de niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten (hiervoor is een maximumfactuur) zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die u niet moet aankopen. Maken ouders er gebruik van, dan moeten ze er wel voor betalen. De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad.

De prijzen zijn richtprijzen, ze kunnen van leerjaar tot leerjaar wel wat verschillen.

Elke specifieke activiteit wordt in de loop van het jaar nog eens aangekondigd en de exacte prijs wordt daarbij aangegeven.

Er worden vijf schoolrekeningen met uw kind meegegeven (voor de herfst-, kerst-, krokus-, paasvakantie en op het einde van het schooljaar). Er wordt betaald met het overschrijvingsformulier van de school of via domiciliĂŤring.

1.extra-muros( buiten de schoolmuren) /culturele activiteiten Kleuteronderwijs: uitstappen, musea, dierentuin, concert, toneel, schoolreis 2 en 3-jarigen max. 25 euro 4-jarigen max. 35 euro 5-jarigen en leerplichtigen max. 40 euro Lager onderwijs Elk leerjaar max. 70 euro (inclusief zwemmen) 2.extra-muros/meerdaagse uitstappen max. â‚Ź 410/ ganse schoolloopbaan eerste leerjaar: boerderijklas derde leerjaar: zeeklas zesde leerjaar: mergelklas

24

4.nodig materiaal eenmalig aan te schaffen turn-T-shirt 10 euro 5.refter en drankjes (facultatief) Refter + koffie/thee/kraantjeswater/eigen drankje € 0.40 per dag Refter + drankje van de school € 0.70 per dag speeltijddrank € 0.30 per dag koek € 0.20 per dag 6.andere mogelijke kosten (facultatief) abonnement pedagogisch tijdschrift (Dopido, Doremi, Zonnekind,...) kerstboek, paasboek, boektoppers, vakantiekalenders, zwembrevetten, klasfoto, tutti frutti, individuele foto’s ,…..

11. Geldelijk en niet-geldelijke ondersteuning Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld in de schoolkrant en tijdens het jaarlijkse schoolfeest. Wat betreft reclame en sponsoring op school richten wij ons naar de principes van de regelgeving ter zake.

12. Vrijwilligers Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen.

1. Organisatie naam

OCBA

adres

Noorderlaan 108 2030 Antwerpen

telefoon

03 543 97 10

e-mail

secretariaat@dimantwerpen.be

sociale doelstelling

De vereniging heeft tot doel, met uitsluiting van elk winstoogmerk, het inrichten, besturen en bevorderen van het katholiek onderwijs en opvoeding in al zijn vormen. Zij mag eveneens alle activiteiten ondernemen die dit doel kunnen bevorderen, zoals naschoolse of parascolaire, algemeen educatieve, recreatieve of culturele activiteiten. In die zin mag zij ook, op bijkomstige wijze, zekere economische activiteiten uitoefenen, op voorwaarde dat de opbrengst daarvan uitsluitend besteed wordt aan het doel.

De activiteit van de vereniging steunt op de beginselen die eigen zijn aan de leer van de Katholieke Kerk en conform de richtlijnen van de bevoegde kerkelijke overheid. Elk besluit tot wijziging hiervan, geldig aangenomen door de Algemene Vergadering, brengt van rechtswege de ontbinding van de vereniging mee.

juridisch

Vereniging zonder winstgevend doel

25

statuut instelling

Sint – Lutgardisschool Peperstraat 17 2627 Schelle

Gemandateerde van de organisatie. naam

Van den Berge Lizzy

functie

Directeur van de Sint-Lutgardisschool

adres

Peperstraat 17 2627 Schelle

telefoon

03/887.42.06

e-mail

directie@sint-lutgardis.be

Te contacteren in geval van schade of ongeval. naam

Van den Berge Lizzy

tel. - gsm

0476962347

2. Verzekeringen 2.1 Verplichte verzekering waarborgen

De burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en vrijwilliger.

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5705980

de de

2.2 Vrije verzekeringen (door de raad van bestuur verplicht) waarborgen

Lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naar- en van de activiteiten

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5800308

waarborgen

MateriĂŤle schade

maatschappij

Winterthur

polisnummer

0067-2070-06599391-29

waarborgen

Rechtsbijstand

26

maatschappij

Winterthur

polisnummer

5705980

3. Vergoedingen De organisatie geeft geen vergoeding . Ze betaalt enkel de reĂŤle kosten, mits overhandiging van de juiste bewijsstukken.

4. Aansprakelijkheid De organisatie is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk.

Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van het vrijwilligerswerk de organisatie of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware schuld. Voor lichte schuld is hij enkel aansprakelijk als die bij hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt.

5. Geheimhoudingsplicht "Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun zijn toevertrouwd en deze bekendmaken buiten het geval dat zij geroepen worden om in rechte (of voor een parlementaire onderzoekscommissie) getuigenis af te leggen en buiten het geval dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenisstraf van acht dagen tot zes maanden en met een geldboete van honderd tot vijfhonderd frank". (art. 458 Strafwetboek) Als vrijwilliger behoort u tot de categorie "alle andere personen".

6. Wederzijdse rechten en plichten De vrijwilliger heeft recht op informatie over zijn activiteiten, afbakening van zijn werkveld en werktijden, een contactpunt bij conflictsituaties, over de noodzakelijke uitrusting, wanneer mogelijk over aangepaste vorming en bijscholing, enz.

De organisatie heeft recht op een correcte deontologische houding van de vrijwilliger m.b.t. het naleven van de onderlinge afspraken, het respecteren van de afbakening van het activiteitsveld, enz. .

Naam en voornaam van de vrijwilliger Adres Tel. en/of GSM Perso(o)n(en) te verwittigen bij ongeval Datum:

Handtekening:

27

13. Leefregels Toegang tot de lokalen van de school Kinderen en ouders mogen alleen met uitdrukkelijke toelating van directie of een leerkracht schoollokalen betreden. Directie en/of leerkrachten letten er op dat er niemand alleen verblijft waar ook binnen het schoolgebouw.

Regels bij het binnenkomen in de school.

Ouders (hiermee zijn verder in de tekst ook de andere volwassenen bedoeld die hun kinderen komen ophalen) brengen alle kinderen op tijd naar school.

Peperstraat - Kleuters Ouders geven de kleuters af aan een juf of meester in de zoenzone aan de poort. Om de ingang vrij te houden verlaten zij zo snel mogelijk de school Bij het belsignaal stappen de kleuters alléén naar de klasrij. De ouders verlaten de school. Bij regen of bij koud weer hangt het rode parapluutje uit. Dat betekent dat de bewaking van de kleuters in de zaal is. De ouders brengen hun kleuters naar de zaal. Zij nemen onmiddellijk afscheid en verlaten de school, zo blijft de gang vrij.

Fietsen worden in het fietsenrek op de speelplaats van de lagere school geplaatst.

Gelieve dan met het kind de school binnen te gaan langs de ingang van de Rupelstraat. De kleuter wordt zelf naar de eigen speelplaats gebracht langs de gang die beide speelplaatsen verbindt. Kleuterfietsen die aan de kant van de Peperstraat, buiten de school, worden geplaatst staan daar op eigen verantwoordelijkheid.

Peperstraat - Lagere school De leerlingen komen de school binnen langs de ingang Rupelstraat.

Vergezellen zij een broer of zus kleuter, dan gaan zij langs de speelplaats van de kleuterschool door de gang naar hun eigen speelplaats.

Ouders blijven aan de poort, achter de speelplaatslijn.

Heidestraat Bij het belsignaal stappen de kleuters en leerlingen van de lagere school alleen naar de klasrij. De ouders blijven buiten de poort.

Algemeen geldt voor alle ouders en begeleiders van kinderen dat ze zelf geen andere kinderen aanspreken over schoolse problemen of gebeurtenissen . Dit wordt steeds gecommuniceerd via de klasleerkracht, leerkracht op de speelplaats of de directie.

Regels bij het verlaten van de school.

Peperstraat — Kleuters Om 12.05 uur en om 15.25 uur staan de kleuters in hun klasrij onder toezicht van hun kleuterleid(st)er.

Ouders wachten aan de poort in de Peperstraat.

Alleen als een leerkracht de poort heeft geopend, komen ouders op de speelplaats en halen de kleuters af aan de klasrij.

28

Zij houden hun kleuter(s) bij de hand. Vanaf dan valt de kleuter volledig onder de verantwoordelijkheid van de ouders. Samen met hun kinderen verlaten de ouders onmiddellijk de school langs dezelfde poort.

Indien er kleuters met een rij mee moeten, verwittigen de ouders de kleuterleid(st)er schriftelijk in welke richting en wanneer hun kleuter mee moet.

Peperstraat — Lagere school Kinderen die door hun ouders worden opgehaald worden door een leerkracht tot bij één van beide schoolpoorten gebracht.

Kinderen die niet worden opgehaald door de ouders verlaten de school in de diverse rijen die onder begeleiding naar verschillende kruispunten en oversteekplaatsen gebracht worden.

Leerlingen die nablijven begeven zich naar de speelplaats Rupelstraat.

Bewaking van de niet opgehaalde kinderen.

De bewaking van de nog aanwezige kinderen begint onmiddellijk om 15.25 uur, onder de verantwoordelijkheid van de leerkracht van dienst.

De kinderen blijven op de eerste helft van de speelplaats Rupelstraat.

De kinderen worden ook daar door ouders of begeleiding opgehaald , zodat de toezichter steeds voldoende zicht en controle behoudt over de kinderen die de school verlaten.

De nabewaking, toevertrouwd aan de Schellebel, begint om klokslag 16.00 uur (woensdag 12.05 uur). De kinderen worden dan door de begeleiders van de Schellebel opgehaald. De poorten van de school worden gesloten.

Heidestraat De kinderen vormen rijen per klas op de speelplaats. Elke leerkracht staat bij de eigen rij. De ouders komen op de speelplaats en halen de kinderen af.

De nabewaking, toevertrouwd aan de Schellebel, begint om klokslag 16.00 uur (woensdag 12.10 uur). De kinderen worden dan door de Schellebel opgehaald. De poorten van de school worden gesloten.

Let op: ’s middags en ’s avonds worden de ouders verzocht de doorgangen aan alle poorten vrij te laten .

Kledij Alle kinderen komen in verzorgde kledij naar school. Vakantiekledij is bestemd voor de verlofdagen. Maatregelen zullen eventueel getroffen worden.

Wat betreft het schoeisel vragen wij, voor de veiligheid, steeds schoenen te dragen die aan de hiel aansluiten. ( geen teenslippers of aanstekers!)

In de zomer spelen de kleuters al eens een keertje meer buiten. Zorg dat de schouders zeker bedekt blijven om zonnebrand te voorkomen.

Deze nodige bescherming geldt uiteraard ook voor de leerlingen van de lagere school.

29

Snoep Snoepen is op onze school niet toegelaten. Fruit daarentegen trachten we zoveel mogelijk te promoten. Op woensdag is het tutti frutti (fruitdag) en vervangen we de koeken door gesubsidieerd fruit! Verjaardagen kunnen sober gevierd worden in de klas.

Verloren voorwerpen Voor verloren voorwerpen wendt men zich tot een leerkracht.

Verloren voorwerpen worden verzameld in de gang aan het secretariaat.

Ouders kunnen met hun kinderen hier steeds na melding een kijkje nemen.

Voor elke vakantie worden de verloren voorwerpen ook extra uitgestald op de kleuterspeelplaats. Op afgesproken tijdstippen worden de verloren voorwerpen doorgegeven aan een goed doel.

Omgangsvormen binnen en buiten de school Van onze kinderen wordt verwacht dat zij zich “voornaam” gedragen, zowel “binnen” als “buiten” de schoolgebouwen.

Schoolmateriaal We houden eraan dat de kinderen hun leerboeken en schriften flink verzorgen. Daarom vragen wij aan de ouders een stevige boekentas aan te schaffen.

De kinderen moeten respectvol omgaan met het schoolmateriaal, meubelen en gebouwen, alsook met hun eigen bezit en dat van hun medeleerlingen.

Bij beschadiging of verontreiniging zal er met de ouders contact opgenomen worden om de schadevergoeding te bepalen die door de school zal geëist worden voor de veroorzaakte schade.

De weg naar school en terug De kinderen volgen enkel de meest veilige weg naar school en terug .

Zij gedragen zich op de openbare weg als goede weggebruikers met respect voor de verkeersregels. Ook van onze ouders verwachten wij dat ze zich houden aan de verkeersregels bij het brengen of ophalen van de kinderen.

Ongevallen en verzekering Leerlingen zijn verzekerd tegen ongevallen op de normale weg van en naar de school en in de school zelf. De verzekering dekt enkel lichamelijke letsels, dus geen kleding, brillen, enz. De verzekering is ook geldig bij leeruitstappen onder begeleiding, bij sportactiviteiten ingericht door de school, bij verplaatsing naar de andere vestigingsplaats van de school of naar plaatsen waar de school de leerlingen een bepaalde activiteit wil laten bijwonen. In al deze gevallen moeten de leerlingen wel de normale of de aangeduide weg volgen. De verzekering vervalt eveneens indien de ouders het ongeval niet binnen de 24 uur melden aan de directie.

Een leerling die tijdens de lesuren of de pauzes de school zonder toestemming verlaat, is echter niet verzekerd. De school kan in deze omstandigheden bij eventueel ongeval

30

niet verantwoordelijk gesteld worden. Voor schade die leerlingen aan anderen toebrengen is de school niet verzekerd.

De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Ook voor deze vrijwillige helpers heeft de school een verzekering voorzien.

Veiligheid en gezondheid Elke leerkracht in de nabijheid van een te verzorgen kind, neemt die verzorging ter harte en dient de eerste zorgen toe. EHBO- posten zijn in de school aanwezig.

De directie wordt door de leerkrachten op de hoogte gebracht, en dit uiterst snel bij ernstige ongevallen. Indien het nodig is, wordt contact opgenomen met de ouders of de verantwoordelijken.

Bij afwezigheid van deze personen zal de door de ouders opgegeven arts onverwijld geraadpleegd worden en wordt zijn advies opgevolgd, met eventueel onderzoek in het ziekenhuis tot gevolg. Bij ziekte wordt dezelfde procedure gevolgd.

Let op! Wanneer een ouder de school betreedt met een huisdier draagt deze ouder ook de volle verantwoordelijkheid voor mogelijke gevolgen. Kinderen blijven kinderen.

Honden blijven (best buiten de schoolpoort) aan de leiband.

In onze school werken we met een preventieadviseur.

Geld Het onderwijs op zich is kosteloos. De Vlaamse regering heeft de lijst goedgekeurd met materialen die de basisschool vanaf 2007-2008 zelf ter beschikking moet stellen.

Omdat ze nodig zijn om de eindtermen te behalen, zullen bv. leerboeken, schriften en schrijfgerief voor alle kinderen gratis zijn. Let op: bij schade of verlies van dit materiaal wordt er verwacht dat de ouders dit bezoldigen. Ook eigen materiaal kan en mag gebruikt worden. Ook de grensbedragen voor de andere kosten zijn goedgekeurd..

Tenslotte blijven er nog schoolkosten over die niet in de lijst te vinden zijn en niet onder de dubbele maximumfactuur vallen, bv. boekentas , pennenzak, kaften. Zonder kunnen de kinderen moeilijk, maar ouders zijn wel vrij om te bepalen hoeveel geld ze hieraan spenderen. De school komt hier niet in tussen.

Onkosten voor drank en koeken, voor de zwembeurten, andere activiteiten en abonnementen op tijdschriften worden per tweemaandelijkse schoolrekening geĂŻnd. Een schatting van de mogelijke kosten die u het komende schooljaar kan verwachten worden u in het begin van het schooljaar meegegeven in een bijlage.

Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag.

Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiĂŤle problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.

Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend.

31

Geestelijk of lichamelijk onrecht naar kinderen toe Ernstige problemen van situaties waarin kinderen, die de school bezoeken, door wie of waar ook, geestelijk of lichamelijk onrecht wordt aangedaan dienen onverwijld aan de directie te worden meegedeeld. Het is een wettelijke verplichting voor eenieder die daarvan op de hoogte is.

Verbod op spelen In samenspraak met de schoolraad eigent de school zich het recht toe om bepaalde spelen die negatieve invloed op de kinderen uitoefenen te verbieden.

GSM op school Leerlingen mogen een gsm meebrengen naar school. Binnen de school wordt deze steeds uitgeschakeld. Indien dit niet gebeurt, wordt de gsm in bewaring aan de leerkracht afgegeven.

Website van de school Op de website van de school kan u naast informatie ook een beeld van het dagelijkse leven op school vinden. Fotomateriaal van de verschillende projecten worden ook via dit kanaal getoond. Bezwaren hier rond kunnen steeds aan de directie gemeld worden.

Zie item privacy.

Afspraken rond pesten Op onze school hebben we een pestbeleidsplan. We trachten een open schoolsfeer te creĂŤren waarin pesten geen plaats kent. We werken rond de problematiek van pesten.

We proberen alert te zijn in het vaststellen van pestgedrag en pakken zo nodig de problemen in overleg met de betrokkenen aan.

Onderwijsaanpak Aandacht hebben voor elk kind is steeds een uitgangspunt bij de begeleiding van de kinderen in onze school.

Vanuit het ministerie legt men er ook de nadruk op om een meer efficiĂŤnte onderwijsaanpak uit te bouwen: - Voor het kleuteronderwijs spreken we van ontwikkelingsdoelen. Daarvan verwacht de overheid dat ze bij zo veel mogelijk kinderen worden nagestreefd.

Ze moeten dus niet noodzakelijk door alle kinderen worden bereikt. De school moet wel voldoende inspanningen leveren om er met alle kinderen aan te werken.

- Voor het lager onderwijs heten de doelstellingen eindtermen. Voor de kennis, het inzicht en de vaardigheden in de aan leergebieden gebonden eindtermen wordt verwacht dat de school voldoende inspanningen levert opdat zoveel mogelijk leerlingen die doelen zouden bereiken. Hier gaat het dus om nastreven en bereiken. Eindtermen voor attitudes bij de leergebieden en eindtermen voor leren leren en sociale vaardigheden moet men bij alle leerlingen nastreven.

Kleuterschool: KINDVOLGSYSTEEM (KVS) Lagere school: LEERLINGVOLGSYSTEEM (LVS)

32

Deze beide systemen hebben als streefdoel elk kind individueel goed op te volgen aan de hand van een persoonlijk dossier. Dit dossier bevat alle belangrijke gegevens betreffende de persoon en de leef- en leerhouding van het kind.

In de kleuterschool wordt de nadruk vooral gelegd op het ‘zich thuisvoelen’ in de klas en in de school, ‘welbevinden’ en gemotiveerd kunnen participeren aan de verschillende activiteiten brengt kleuters tot een hoge ‘betrokkenheid’.

Gerichte observaties zijn daarbij een uitstekend middel.

In de lagere school wordt deze manier van werken verder gezet. De leerstof wordt regelmatig getoetst. Zowel leef- als leergedrag zijn belangrijke evaluatiegebieden in onze basisschool. Kinderen die een verhoogde zorg nodig hebben worden hierin ondersteund door zorgeigen projecten ( o.a. : sticordi, sprint, typ10, pluswerking, …)

Multidisciplinair overleg (MDO) We willen kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden aan elk kind en daarbij sluit een extra zorg aan voor het leerbedreigde kind.

De klastitularis is de spil van het basisonderwijs en verantwoordelijk voor alle kinderen van de klas, waarbij hij/zij gesteund wordt door de andere teamleden binnen het MDO. Teamleden MDO zijn: klastitularis, directeur, CLB-begeleidster, leerkracht zorg, logopediste, zorgcoördinator In het begin van het schooljaar vergadert het MDO voor alle kinderen en twee tot drie maal per schooljaar voor leerbedreigde kinderen en meerbegaafde kinderen. Er worden problemen gesignaleerd, geanalyseerd en er wordt een handelingsplan opgesteld en nadien geëvalueerd.

Dit is, naar onze mening, de beste strategie om elk kind optimaal te begeleiden in het leerproces. Dit kan leiden tot de volgende adviezen: - bepaalde hulp in de klas - extra begeleiding door taakleerkracht of zorgleerkracht - extra begeleiding door de ouders zelf, in afspraak met de school - buitenschoolse begeleiding door andere diensten - advies om hetzelfde jaar nog eens over te doen - verwijzing naar bijzonder onderwijs In een gesprek met de ouders worden de adviezen voorgesteld en besproken. Zowel de voorstellen vanuit de school als de conclusie van de ouders worden schriftelijk vastgesteld in het individuele dossier van het kind. De klassenraad beslist in overleg met het CLB of een leerling kan overgaan naar een volgende groep.

Persoonlijke documenten voor de leerlingen van de lagere school 1. Schoolagenda en notitieschriften: deze worden in opdracht van de klastitularis correct en verzorgd ingeschreven.

2. Persoonlijk werk: de taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Andere opdrachten zoals het leren van lessen, zoeken van documentatiemateriaal enz. worden eveneens correct uitgevoerd.

3. Huistaken: niet elk kind krijgt dezelfde huistaak en dezelfde lessen. In het kader van de zorg kan het zijn dat een leerling een extra opdracht of een andere opdracht dan de klasgenoten dient uit te voeren. Ouders werken daarin met de

33

school samen. Indien wordt vastgesteld dat een leerling de opgelegde taken of oefeningen weigert te maken, worden ordemaatregelen opgelegd.

Evaluaties Kinderen hebben na de schooluren tijd, ruimte en rust nodig om te studeren. Het is de bedoeling dat zij hierin steeds meer zelfstandigheid aan de dag leggen.

De kinderen moeten zich kunnen voorbereiden op regelmatig gehouden toetsen en overhoringen.

Agenda : In het eerste, tweede en derde leerjaar wordt de agenda dagelijks en in de andere klassen minstens wekelijks door de ouders ondertekend.

Rapport : (data worden in de loop van september meegedeeld) Leerlingen van de lagere school ontvangen 4 rapporten op jaarbasis met vermelding van de resultaten van het leergedrag (evaluatietoetsen) en een evaluatie van het leefgedrag.

De ouders handtekenen het rapport en de volgende schooldag wordt het door de leerling aan de leerkracht terugbezorgd.

Contacten met ouders Tijdens de lesuren kan geen oudercontact plaats vinden. Wel is het altijd mogelijk met de leerkracht een afspraak te maken.

Volgende contacten worden elk jaar voorzien (data worden in de loop van september meegedeeld) 1. Contact voor ouders van nieuwe kleuters: einde augustus 2. Algemene infoavond voor kleuter- en lagere school tijdens de maand september 3. Oudercontact voor kleuter- en lagere school (november) 4. Oudercontact voor lagere school ( februari/ maart) 5. Oudercontact kleuters na observatieweek (februari/maart) + alle kleuters 6. Oudercontact in juni, voor ouders die dit wensen.

7. Gedurende het hele jaar mogen ouders een individueel gesprek aanvragen met de leerkracht enlof directie. Leerkrachten en/of directie kunnen eveneens een gesprek aanvragen met de ouders.

Lichamelijke opvoeding en zwemmen Er wordt veel aandacht besteed aan de lessen bewegingsopvoeding in de kleuterschool en de lessen lichamelijke opvoeding in de lagere school.

De leerlingen van de lagere school gaan zwemmen in het gemeentelijke zwembad van Hemiksem. Zwemmen is een schoolse activiteit en staat in de eindtermen van de lagere school. Indien een leerling niet mag deelnemen om gezondheidsredenen is een schriftelijk bewijs van de ouders vereist.

De leerlingen van de lagere school dragen tijdens de turnles de T-shirt van de school, een zwarte of blauwe sportbroek en degelijke turnpantoffels.

Milieu Wij willen kinderen bewust maken van de wereld waarin ze leven. We zijn als mens immers onlosmakelijk verbonden met onze omgeving en onze gehele aarde. Onze school

34

wil kinderen dan ook mee opvoeden tot milieubewuste burgers die oog hebben voor de natuur en voor onze plaats als mens hierin.

Elk jaar wordt er in elke klas, van de jongste kleuters tot de oudste leerlingen een MOS-week gepland om de krachtlijnen van de voorbije jaren te herhalen en te verdiepen. Zo blijven de kinderen actief betrokken bij het groeien naar een gezonde, milieuvriendelijke levenswijze die onze aarde en al zijn bewoners ten goede komt.

Onze school wil zich profileren als ‘groene school’.

Hiervoor werken wij samen met ‘MOS’, het project ‘milieu op school’.

Door onze kinderen te leren wat de gevolgen zijn van hun eigen gedrag voor het milieu, willen we een duurzame bijdrage leveren tot een meer milieuvriendelijke toekomst.

Samen met alle participanten (leerlingen, leerkrachten, directie, ouders en personeel) doen we aan milieuzorg zodat dit een vast onderdeel van ons schoolklimaat wordt.

MOS werkt rond 5 pijlers :  afvalpreventie,  water, energie,  verkeer  natuur op school Uit al deze projecten groeide een milieubewuste school, met gemotiveerde ‘groene’ kinderen en leerkrachten.

Uit elk project stileerden we ook een aantal doelstellingen en afspraken om te blijven verdergaan en groeien als een milieubewuste school.  Afvalpreventie Ineters gebruiken een brooddoos, In de refter wordt gedronken uit bekers (thee, fruitsap, water, melk) of wordt een eigen hervulbare drinkbus gebruikt. Wie wil, kan zich een degelijke drinkbus aanschaffen via de school voor 7 euro.

Vanuit ons milieubeleid zijn brikjes en zilverpapier niet toegestaan op school Tijdens de voormiddagspeeltijd eten de kinderen fruit of koek uit een koekendoos (geen individueel ingepakte koeken) of ze eten een schoolkoek.

In de loop van de schooldag drinken onze kinderen enkel water uit hun eigen hervulbare drinkbus of met een beker van de kraan. Op de speelplaats staan drinkfonteinen. Zij die dat wensen, bestellen voor tijdens de voormiddagspeeltijd een beker water van de fles.

Woensdag is het tutti frutti. Dan wordt er enkel fruit, groenten of noten gesnoept tijdens de pauze. Hiervoor kan ook ingeschreven worden.

In onze school wordt afval gescheiden ingezameld. Zo heeft elke klas een papierbak, een restafvalbakje en een groenbak. PMD wordt niet gebruikt op onze school.

Onze school is een inzamelpunt voor computerinktpatronen en lege batterijen.

Om de papierberg te verkleinen, geven we informatie zo beknopt mogelijk mee, recto verso gedrukt, en enkel aan de oudste van het gezin. Een aantal leerkrachten werkt reeds met mail om informatie over te brengen. Het is de bedoeling dat deze manier van informatie doorgeven in de loop van de jaren in alle klassen wordt gebruikt.

We stimuleren leerlingen om zoveel mogelijk schoolmateriaal te hergebruiken en dus geen nieuwe spullen aan te kopen bij aanvang van een nieuw schooljaar.

35



Water

De kinderen drinken tijdens de schooldag enkel water. Bij de boterhammen kan er ook gekozen worden voor thee, fruitsap of melk.

In de jaarlijkse MOS-week wordt het belang van voldoende water drinken nog eens in de verf gezet. Kinderen mogen dan ook de hele dag door water drinken.

Anderzijds staan we ook stil bij het wereldwijde tekort aan zuiver water en aan de waterverspilling op andere plekken in de wereld.

Een groot aantal van onze toiletten wordt doorgespoeld met regenwater.

We geven aandacht aan het zuinig omspringen met water bij het handen wassen na een toiletbezoek. 

Energie

We hebben hier oog voor in het dagelijkse klasleven.

We doen mee met de ‘dikke-truien-dag’.

We gaan spaarzaam om met verwarming en draaien ze uit waar ze niet nodig is.

We laten geen licht branden als dit niet nodig is.

We hebben geïnvesteerd in zonnepanelen.  Verkeer De kinderen komen zoveel mogelijk met de fiets of te voet naar school.

Als de auto echt onvermijdelijk is, parkeert de chauffeur niet te dicht bij de schoolpoorten om zo een veilige schoolomgeving niet in het gedrang te brengen.

De kinderen dragen zoveel mogelijk een fluo-hesje wanneer ze zich in het verkeer begeven. Van de herfst- tot aan de paasvakantie is dit voor iedereen verplicht. Het dragen van een fietshelm raden wij ten stelligste aan.

Ook een verkeersweek komt jaarlijks aan bod in al onze klassen, zodat veiligheid, milieuvriendelijke verplaatsingen en vaardigheden jaarlijks in de kijker staan.  Natuur op school Stilstaan bij het wonder van de natuur, hoe kan je het beter doen dan écht bezig te zijn met die natuur. We hebben op onze school dan ook bewust gekozen voor een moestuin.

Niet al te groot, maar gedragen door de kinderen zelf. Zij zorgen voor het zaaien, (uit-)planten, verzorgen en oogsten van eenvoudig te telen gewassen. Dit gebeurt tijdens de lesuren en soms ook erbuiten, met behulp van externen zoals de mensen van Velt en andere groen ouders.

Voeling krijgen met de natuur en de seizoenen, gezond eten, verantwoordelijkheid dragen, succes en mislukkingen verwerken, samenwerken,….heel wat vakoverstijgende doelen worden op deze manier bereikt.

14. Privacy Ouders hebben recht op inzage in en recht op toelichting bij de gegevens die op de leerling betrekking hebben, waaronder de evaluatiegegevens, die worden verzameld door de school. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen van de leerlingengegevens, hebben ze kopierecht. Indien de school hiervoor een vergoeding vraagt, is deze voorzien in de bijdrageregeling van het schoolreglement.

36

Iedere kopie dient persoonlijk en vertrouwelijk behandeld te worden, mag niet verspreid worden noch publiek worden gemaakt en mag enkel gebruikt worden in functie van de onderwijsloopbaan van de leerling.

Als bepaalde gegevens ook een derde betreffen en volledige inzage in de gegevens door ouders afbreuk zou doen aan het recht van de derde op bescherming van zijn persoonlijke levenssfeer, wordt de toegang tot deze gegevens verstrekt via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage; In geval van schoolverandering worden tussen de betrokken scholen leerlingengegevens overgedragen onder de volgende voorwaarden: 1. de gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan; 2. de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft; 3. tenzij de regelgeving de overdracht verplicht stelt, gebeurt de overdracht niet indien de ouders er zich expliciet tegen verzetten, na, op hun verzoek, de gegevens te hebben ingezien.

Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door de leerling zijn echter nooit tussen scholen overdraagbaar.

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant,…

De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat.

We gaan ervan uit dat ouders geen bezwaar hebben tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht u daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan u dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van uw kind meer publiceren.

15. Revalidatie / Logopedie Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen moet de school over een dossier beschikken dat minstens volgende elementen bevat:  een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden  een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt  een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

16. Participatie Schoolraad Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd.

Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in

37

haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.

Ouderraad De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur.

De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.

17. Welzijnsbeleid Medicatie Wanneer uw kind ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden uw kind op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken.

In uitzonderlijke gevallen kan de ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan uw kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningwijze bevat.

Andere verpleegkundige handelingen of medische handelingen mogen niet worden gesteld door ongekwalificeerd schoolpersoneel.

Rookverbod op school Het decreet van 6 juni 2008 verbiedt het roken in gesloten plaatsen, open plaatsen en tijdens extra-murosactiviteiten van onderwijsinstellingen. In gesloten plaatsen is het roken steeds verboden. In open plaatsen is roken verboden op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is roken eveneens verboden tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds.

38

VCLB De Wissel – Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding Leopoldlei 96, 2660 Hoboken Tel. (03)216 29 38 – Fax. (03)238 78 31 Website: www.vclbdewisselantwerpen.be

Het CLB heeft van elke leerling een dossier.

De inhoud van het dossier behoort tot het beroepsgeheim van de CLB- medewerker.

Ouders of leerlingen vanaf 12 jaar hebben inzagerecht in hun dossier door middel van een gesprek.

Alleen met hun toestemming kunnen relevante gegevens uit het dossier worden doorgegeven aan derden.

Wanneer een leerling de school verlaat en ingeschreven wordt in een school die door een andere CLB wordt begeleid, volgt het volledige dossier de leerling naar het begeleidend CLB van de nieuwe school, tenzij ouders of leerlingen vanaf 12 jaar verzet aantekenen per aangetekend schrijven, binnen de 10 dagen na inschrijving in de nieuwe school. Alleen de wettelijk verplichte administratieve, medische en leerplichtgegevens worden dan nog doorgegeven aan het nieuwe centrum.

Verzet tegen overdracht van de psychosociale gegevens vanuit dit begeleidend CLB gebeurt met een aangetekend schrijven t.a.v. de directie van het CLB: Mevrouw Maria De Beuckeleer, Hallershofstraat 7, 2100 Deurne.

Ook tegen de uitvoering van een medisch consult door de CLB-arts kan verzet worden aangetekend door de ouders of de leerling vanaf 12 jaar.

Dit dient via een aangetekende brief aan de directie van het CLB te gebeuren.

De persoon die verzet aantekent dient het medisch consult binnen een termijn van negentig dagen te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde of een andere CLB of door een arts die over de nodige bekwaamheidsbewijzen beschikt.

Er bestaat een meldingsplicht voor bepaalde ziekten (zie www.vclbdewisselantwerpen.be).

Ouders en leerlingen kunnen dit melden aan de school of rechtstreeks aan de CLB-arts.

Na het beëindigen van het secundair onderwijs wordt het CLB-dossier en dus ook de vaccinatiegegevens 10 jaar bewaard. Daarna wordt het vernietigd.

Medewerkers van het CLB zetten zich in om kwaliteitsvol te werken.

Indien u bedenkingen of klachten hebt, willen wij die graag van u vernemen.

1. Spreek de betrokken CLB-medewerker aan.

2. Contacteer de vestigingscoördinator.

3. Neem contact op met de directie van het CLB.

39

U kan ook gebruik maken van het feedbackformulier van de website om uw vragen of bedenkingen kenbaar te maken.

40

Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement VZW Ocba Noorderlaan 108 2030 Antwerpen Op datum van ………………wordt de inschrijving van ……………………………… bevestigd door de school en de ouders.

De inschrijving geldt onder de opschortende voorwaarde van het voldoen aan de toelatingsvoorwaarden op de instapdag.

De school leeft de wetgeving inzake de privacy van de leerling en zijn/haar familie na. De school gaat discreet om met de informatie in de leerlingenadministratie en het zorgdossier. Ouders kunnen ten alle tijden hun eigen persoonsgegevens raadplegen, laten verbeteren en zich verzetten tegen het gebruik van de gegevens.

Naam en handtekening directie

De ouders van …………………………………………………………………………………….. verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement van de Sint-Lutgardisschool De ouders bevestigen op eer dat alle gegevens op onderstaande afgevinkte formulieren naar waarheid zijn ingevuld.  Administratieve schoolfiche  Zorgdossier  Melding schoolverandering  Verklaring op eer ‘onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers’  Fiche voor leerlingen in het basisonderwijs die behoren tot de woonwagenbewoners.  Vragenlijst over de achtergrond van het kind Naam en handtekening van de ouder(s)1

1

Indien slechts één ouder tekent, verklaart de ondergetekende ouder t.o.v. de school in toepassing van de artikels 373 en 374 van het Burgerlijk Wetboek te handelen met instemming van de andere ouder.

41