Kerstboekje dec '13

Nieuwsdienst: “SLS - een school met vaart” Uitgegeven door de ouderraad.

In onze school wordt getracht het totale kind centraal te stellen met ontplooiing van HOOFD - HART - HANDEN een hele opdracht waar we samen vol enthousiasme aan werken.

Met dank aan de reporters, ouders, vrijwilligers, leerkrachten, juffen van het secretariaat & directrice voor hun medewerking, enthousiasme & inzet! *** Voor meer foto’s bezoek onze website. *** Schoolkrantje ook on-line te lezen via de website: www.sint-lutgardis.be rubriekje ouderraad/link schoolkrantje _______________________________________________________ Sint - Lutgardisschool Peperstraat 15-17 / Heidestraat 81 2627 Schelle 03/887.42.06 96

“SLS - een school met vaart”

In dit nummer: Voorwoord directie: pag. 3 Overzicht reporters: pag. 4 Schoolkrant: pag. 5 Jaarthema: pag. 6 - 7 Schatten op zolder: pag. 8 - 9 Wellevendheid: pag. 10 - 11 Schrijfdansklas: pag. 12 September: pag. 13 - 20 Oktober: pag. 21 - 32 November: pag. 33 - 42 December: pag. 43 - 49 SLS mijn “Sport-actieve” school: pag. 50 - 63 SLS mijn “Verkeers-actieve” school: pag. 64 - 69 SLS mijn “Muziek-actieve” school: pag. 70 - 75 “MOS” op school: pag. 76 - 85 SLS over de grenzen: pag. 86 - 87 SLS, mijn “Feestelijke” school: pag. 88 - 89 Ouderraad: pag. 90 - 91 Zoekertjes, wistjes & weetjes: pag. 92 - 94 Tekst: 2pag. 95

tijd is iets en tijd is niets t’ is een vleugel of een fiets tijd is net zo iets als “weer” wie geen tijd heeft, leeft niet meer Toon Hermans

95

Hallo mama’s en papa’s, Hierbij doe ik nog eens een warme oproep om mee in ons ‘kriebelteam’ te stappen.

We proberen om een paar keer per schooljaar een grondige controle te doen van alle leerlingen in onze school.

Wat houd dit in : - na de langere vakantieperiode - voor een meerdaagse schooluitstap - bij melding via ouders of leerkracht Iedereen die een beetje tijd heeft is van harte welkom!

Geef uw naam en telefoonnr door aan de directie van onze school en wij contacteren u.

Alvast bedankt, ...

De Kriebelmama’s

94

Beste ouders, De lichtjes in de boom, de brandende kaarsjes her en der, de vlammen in de haard en de zachte muziek op de achtergrond zorgen voor een warme gezellige sfeer in huis.

Nestwarmte kan zo ’n deugd doen. Ik mis wel een beetje het leven in huis nu zo zonder kinderen thuis. Dat gemis wordt echter ruimschoots goed gemaakt door het leven op school. Ook daar mag ik regelmatig het gevoel van nestwarmte ervaren: een vrolijke ‘goeie morgen juf directrice’, een tekening zomaar voor jou gemaakt, grootouders die stralen wanneer ze hun kleinkinderen eens bezig mogen en kunnen zien, leerkrachten die voor elkaar in de bres springen, spontane helpende handen, een schaakopa die er weer staat en zelfs hulp kreeg van een kersverse schaakpapa, kaarsjes voor Anouk die met hopen verkocht werden, een geslaagde musical die je niet onberoerd liet, de Sint die met enige hulp perfect de weg naar en door onze school vond, stralende ogen van kinderen wanneer ze eens mogen komen stoefen, een ouderraad die steeds mee over onze schouder kijkt en een steentje bijdraagt, de woorden ‘ graag gedaan ’ of soms gewoon ‘sorry’…..

Er gebeurt heel veel goeds en dat moeten we blijven zien en koesteren.

Natuurlijk is ook ons schooltje voorzien van zorgen. Pesterijen die toch maar niet opgelost geraken, spelen dat uitmondt in vechten door grenzen steeds te verleggen, laatkomers ondanks de vraag om op tijd te komen, resultaten die ondanks het harde werk niet behaald worden, prestaties die niet opgemerkt worden, zich niet begrepen of gehoord voelen. Ik hoop alleen dat iedereen durft blijven geloven dat we hierin kunnen groeien als we op een respectvolle manier met elkaar blijven praten en samen blijven zoeken naar hoe het beter kan.

Kerst en Nieuwjaar brengen voor mij altijd een beetje nostalgie met zich mee… met een warm gevoel terugblikken op wat goed was en de minder goeie dingen hun plaats proberen te geven. In het onderwijs hebben we op dat gebied geluk. Het is net of we 2 kansen krijgen om met goede voornemens te beginnen. Eén bij het begin van het nieuwe schooljaar en één nu!

Koning Tijd stapte met ons mee en leerde ons zoeken naar stilte als gouden tijd. Ik ben benieuwd wat hij ons in januari te bieden heeft.

Wat ik jullie allemaal wens zat een beetje gebundeld in de musical die onze vijfde klassers vorige week brachten. Ik wens jullie allemaal die onbetaalbare nestwarmte.

De moed om er aan te werken en de tijd om ervan te genieten. Ik wens jullie een warme thuis waar je je ook echt thuis en vooral welkom kan voelen. Ik wens jullie blijheid om kleine, eenvoudige dingen. In dat geval heb je immers niet veel nodig om gelukkig te zijn. Een heel fijn einde jaar, een Zalige 3Kerst en een gelukkig 2014!

Lizzy Van den Berge, directie

Overzicht reporters 1ste trimester Schooljaar 2013-2014 1a 1b 1W 2a 2b 2W 3a 3b 3W 4a 4b 4W 5a 5b 5c 6a 6b 6c

Lina Zoubaa Lars Vanden Driessche Maud Van de Voorde Ward Harmsma Eline De Clercq Margaux Pirotte Zenn Heylen Lemmy Williame Amélie Van De Putte Elyn Van den Bossche Beau Van Reeth Natan Marschang Sarah Janssens Glenn Bekers Lise Verbeek Ruben Elsen Lotte Saelen Evy Van den Bossche

Op school stellen we vast dat heel wat leerlingen over een Facebookprofiel beschikken, wat ons als ict-leerkrachten wel wat verontrust. Tijdens het aanmaken van een profiel wordt er immers gevraagd om akkoord te gaan met algemene voorwaarden. Hierin staat dat je minstens de leeftijd van 13 jaar moet hebben.

Kinderen in het basisonderwijs hebben deze leeftijd nog niet.

Waarom géén Facebook –13?

Wanneer kinderen een profiel aanmaken op Facebook beseffen zij nog niet wat de eventuele gevolgen kunnen zijn bij het plaatsen van online informatie en foto’s.

Daarbij vergeten zij ook hun profiel te beveiligen waardoor al hun basisinformatie (woonplaats, telefoonnummer, …), statussen en foto’s beschikbaar worden gesteld voor elke Facebookgebruiker. In deze opgesomde voorbeelden kan op verschillenden manieren misbruik worden gemaakt, wat kan leiden tot andere gevolgen.

Een vals Facebookprofiel (-13) in trouwens ook strafbaar in België.

Toch Facebook?

Indien je kind al een Facebookprofiel heeft aangemaakt, controleer dan zeker of de privacy instellingen correct zijn. Bijvoorbeeld vrienden van vrienden is zeker te vermijden, want vrienden van vrienden is gelijk aan eigenlijk iedereen. Als je enkel vrienden aanvaardt, kunnen zij alleen het Facebook profiel bekijken en niemand anders.

Vergeet niet: Eens een Facebookprofiel aangemaakt, is dit niet meer te verwijderen!

Verantwoordelijke samenstelling & publicatie: Greta Van Looveren

Het ICT-team

schoolkrantje@sint-lutgardis.be ouderraad@sint-lutgardis.be 4

93

Als er iets is wat de geschiedenis van een school weergeeft, wat het wel en wee, de leuke en de minder leuke kanten door de jaren heen, de meningen die veranderen, de tradities die hetzelfde blijven, dan is het wel de schoolkrant.

Mensen komen en gaan, en mensen vergeten, maar papier en inkt niet.

Vond je iets leuk of juist heel naar vertel het maar… aan de babbelaar !

Kom af en toe eens een kijkje nemen tussen onze Wie weet ontdek je nog iets van jezelf!

Want al lezend door de geschiedenis van mijn oude middelbare school, werd ik een aantal keer diep geraakt. Zo was er de schoolkrant over Mensenrechten, een schoolkrant over muziek en communicatie, een interview met een docente Duits en een docent Wiskunde die op school verliefd werden op elkaar, maar ook een afscheidsrede van leerlingen bij het overlijden van een medeleerling.

Steeds bekropen mij gedachten als: “wat een rijkdom” maar ook“misschien kennen we vandaag de dag de prijs van alles, maar de waarde van niets…”

De school bleek schoolkrant na schoolkrant de plaats waar vele levens elkaar onherroepelijk kruisen en dus beïnvloeden en veranderen, en verandering is leven.

RESERVE ZWEMGERIEF in alle maten!

Koester die schoolkranten, waarborg dat levend verleden!

Een hele dikke proficiat aan juf Sara (3KW) & haar man.

Wij sparen de ZESPRI KIWI stikertjes.

Zij werden op 23 september ‘13 de fiere ouders van hun zoontje

92

Lou

5

26 januari ‘14: Kindernamiddag

Koning Tijd zal in de loop van het schooljaar regelmatig ons pad kruisen.

Hij zal tijd voor ons maken en wij ook voor hem.

30 janauari ‘14: info-avond Leten Leren

We leren over tijd, over de oude tijd en over tijd die goud waard is.

16 februari ‘14: Valentijn Concert

Koning Tijd leerde ons al hoe belangrijk het is om op tijd te komen.

Op tijd op school, op tijd naar bed, op tijd aan tafel, op tijd aan de rij…

Op Tijd!

26 februari ‘14: Comedy@SLS 29 maart ‘14: Rommelmarkt

De eerste maanden kreeg Koning Tijd hulp van prins Jan Herfst I. Koning Tijd kon de onstuimige prins al wel leren dat stilte héél belangrijk is.

Onze leerlingen gingen op school, thuis en in zichzelf op zoek naar echte “stilte”.

Tijdens de donkere wintermaanden zorgen kaarsjes met hun lichtpuntjes voor licht, warmte & gezelligheid. Geluk zit ‘m vaak in kleine dingen, dingen die we door onze drukte wel eens vergeten. .

“Ik zal er voor je zijn!” een hele mooie boodschap voor het Nieuwe Jaar.

Koning Tijd, Koning Tijd, zo heet Zijne Majesteit.

Wie gaat met hem de scepter zwaaien, rond de wijde wereld draaien?

Koning Tijd, Koning Tijd, zo heet zijne Majesteit.

6

91

De Ouderraad, Wie zijn ze, wat drijft ze, wat doen ze?

De Ouderraad is de schakel tussen ouders en school.

Samen met de directie en het schoolteam willen wij meewerken aan het opvoeding – en onderwijsgebeuren op onze school.

Wij maken dan ook deel uit van de schoolraad en kunnen zo denken en meewerken aan nieuwe en bestaande initiatieven binnen de school.

Wij vertegenwoordigen de ouders bij de school, zijn de schakel tussen jullie en de schooldirectie en verlenen onze medewerking aan allerhande activiteiten georganiseerd door de school.

Wij nemen zelf het initiatief om activiteiten te organiseren, waarvan de opbrengst steeds ten goede komt aan projecten, ten voordele van alle leerlingen.

Omdat onze groep aan vernieuwing & uitbreiding toe is, zouden we het zeer leuk vinden mochten er ouders bereid zijn om de ouderraad te versterken. Een helpende hand bij één van de activiteiten, een bedenker van leuke initiatieven, iemand die betrokken wil zijn bij het schoolgebeuren… wees allen welkom.

Samen bouwen we aan een leuke schoolwerking.

Bent u graag op de hoogte van het reilen en zeilen van de ouderraad, géén nood, u kunt ons terugvinden via de schoolwebsite: www.sint-lutgardis.be/Ouderraad Wenst u lid te worden? Stuur dan een mailtje naar ouderraad@sint-lutgardis.be en wees vrijblijvend welkom op onze eerstvolgende vergadering.

Deze zal doorgaan in de Chalet van de grote speelplaats op maandag 13 januari ’14 om 20.30u. 90

SAMENZANG Op regelmatige tijdstippen komen onze leerlingen samen in de turnzaal omtrent het Jaarthema Op 24 september was iedereen naar de turnzaal geweest.

En toen was Koning Tijd (juf Veerle La) er en ze had verteld dat het herfst ging worden.

Prins Jan Herfst I (meester Jan) was er ook, al was hij wel “te laat”.

Hij moet leren tijd te pakken.

Toen hebben we ook liedjes gezonden.

Het was tof!

Sarah Janssens (5a) ***

“Stilte-liedje” En ik wacht wacht wacht tot het stil stil stil wordt zodat hij en zij kunnen luisteren het wordt zacht zacht zacht zachtjes muis muisstil fluister zacht … fluister zacht melodie: Big Big world van Emilia

7

Eind juni ’13 ging juf Myriam (2a) met pensioen.

Het opruimen van haar klasje was genieten, herinneringen koesteren, pure nostalgie...

Als juf noteerde ze tal van “grappige” fouten in een boekje, Dit boekje komt na al die jaren uit de kast!!

Hieronder enkele citaten…

“Koning Salomo bouwde in Jeruzalem een tepel voor Jahwe. (tempel tempel) tempel Houtkkakker ipv houthhakker Vader verrekt naar het werk (vertrekt vertrekt) vertrekt Iemand die jaagt zonder vergunning (noemen we): een arm kind.

Thema post: Met een stepel tepel kon men de brieven afstepelen.

Paarden kunnen “hinkelen hinkelen” hinniken” hinkelen ipv “hinniken hinniken Het jong v/e kip is een “keuken” keuken” ipv“kuiken kuiken” kuiken Dit stond ooit in een Nieuwjaarsbrief:

Ik wens je veel gezondheid en ongeluk Hoe eindigt een sprookje:

“en ze beefden nog lang en gelukkig…”

8

89

Popzager zager ipv popzanger zanger De slaatjes (ipv de plaatjes ) van de paddestoel Heb je pijn gat? gat ipv heb je pijn gehad? gehad Smurfplank ipv surfplank urfplank De pels van de appel ipv de schil van de appel Feest in de Heidestraat Toen we aankwamen, kocht mama een kaart en toen gingen we spelletjes met de kaart spelen. En als de kaart vol was, dan kon je gratis op het springkasteel. Bij juf Wendy heb ik aan het snoeprad gedraaid. Bij iets anders moest je met twee touwen een balletje omhoog laten klimmen tussen gaten. En ook met een bal rond een balk draaien en dan kegels omver laten vallen…. Het leukste spelletje vond ik toch het snoeprad !

Er waren veel kindjes, maar wel niemand van mijn klas. Dat was spijtig. Toen kwam papa ons halen want mama moest nog lang blijven werken.

Lars Vanden Driessche 1b *** Mijn broer en ik hebben samen 5 speelkaarten opgebruikt.

De spelletjes waren super-leuk!

We hebben ons geamuseerd en lekker gesnoept!

Bij koning Tijd en prins Herfst kochten we 2 lekkere worsten en wonnen we de hoofdprijs van de tombola.

Helaas hadden we geen tijd voor de BBQ. Misschien volgend jaar…

88 Ward Harmsma (2a)

Vera ziet. Anne ziet.Vera en Anne zieten . ipv Vera en Anne zien.

Maak een flinke zin met boord - grasveld:

“De man boort een vijs in het grasveld” De auto heeft veel schande ipv schade Een kleuter zei: Juf, al mijn vrienden zijn “op”

De gelaarsde “kak kak” ipv “kat kat” kak kat Slaaphhamer ipv slaapkkamer Antiek ipv atletiek Voellballen ipv voettballen 9

Wat voor de ene heel normaal & aanvaardbaar is, is dat voor een ander niet… Voor de ene kleine ruzies, voor een ander grote drama’s...

Soms lossen problemen zichzelf op en soms raken ze er niet uit.

Toch denken we dat iedereen graag met respect benaderd wordt.

Elke dag opnieuw proberen we hiervoor tijd te maken.

We streven naar een vriendelijk én veilig klimaat met orde én regelmaat.

We willen graag een speel-, leer- , en leefklimaat in de school creëren, waarin alle kinderen zich thuis voelen. Niemand staat graag aan de kant, maar toch, vriendschap kan je niet forceren…

Hier een weg in vinden is best moeilijk, maar ook de moeite waard!

Iedere maand blijven we een werkpunt in de kijker zetten.

Zowel bij onze kleuters als in de lagere school, blijven we werken aan

beleefdheid, respect en andere waarden. *** Een tovermiddel hiervoor hebben we niet, maar het zou fijn zijn mocht ook 10 op het thuisfront hieraan gewerkt worden...

1 op 8 mensen lijdt honger.

Toch produceert de wereld vandaag anderhalve keer meer voedsel dan nodig is.

Dat is schandalig, want er zijn haalbare oplossingen om de honger structureel aan te pakken.

11.11.11 voert de komende 2 jaar campagne over het 'recht op voedsel'.

Op donderdag 7 november hebben we samen met heel de klas soep gemaakt.

Sommige kinderen moesten wortelen snijden, anderen moesten ajuin , prei of selder snijden. Ook moesten er gehaktballetjes gerold worden.

Er zijn 2 mama ’s komen helpen. De soep was echt supper lekker!

Je moet de soep ook eens maken. We hebben de soep samen met de klas gemaakt. Er moesten wortelen, aiuin, seler, prei, gehaktballetjes in, en dan hebben we ze lekker opgegeten.

Sommige kinderen hadden hun gerief niet meegenomen, dan was de juf heel boos.

We moesten voor de soep centjes meenemen voor 11.11.11 87

Elyn Van den Bossche (4a)

De klassieke Schrijf-ze-VRIJdag kreeg dit jaar de naam “Schrijf-ze-VASTdag”.

De Pauw

Op 18 oktober voerden we namelijk actie opdat geweld tegen holebi's bestraft wordt en stopt.

laat zijn mooiste veren zien.

Een kind dat zich gedraagt als een pauw, toont zich, stapt naar anderen toe, neemt contact op, biedt zich aan om te spelen.

Stop het geweld tegen holebi’s en transgenders!

In vele landen worden meisjes die van meisjes houden of jongens die graag jongens zien gepest, mishandeld of erger: vermoord.

Zoals Noxolo Nogwaza uit Zuid-Afrika of Mihail Stoyanov uit Bulgarije.

Hun moordenaars zijn nog altijd niet voor de rechter gebracht.

“Ik ben de pauw, bewonder mij en spreek me aan, want door jou lof kan ik voortbestaan…”

Voor Amnesty International is elke vorm van geweld tegen holebi's en transgenders een aanslag op de mensenrechten.

Haatmisdaden als deze niet bestraffen, werkt bovendien nog meer discriminatie en geweld in de hand.

Samen met duizenden jongeren haalden we op Schrijf-ze-VASTdag onze scherpste pen boven.

Met zijn scherpe blik spiedt de havik van hoog in de lucht de omgeving af, speurend naar wat lelijk, vals of slecht is.

Een mens die zich gedraagt als een havik, kan aanwijzen wat fout loopt en onjuist is. Hij of zij heeft een kritische blik.

“Ik ben de havik en ik klauw naar al wat ruw is, slecht en flauw!”

86

Wanneer de schildpad verdrietig of moe is, trekt zij zich kwetsbaar terug in haar schild.

Kiezen valt haar moeilijk.

Een kind dat zich gedraagt als een schildpad, is onzeker, twijfelt,

“Laat een ander passeren, die zal het waarderen.”

“Luister je wel echt?

Weet je wat de ander zegt?”

Een goedgemutste steenbok is iemand die zicht weet te verdedigen tegen dingen die onrechtvaardig zijn. Hij laat zich niet zomaar bevelen door anderen.

Een slechtgemutste steenbok is iemand die in alles het slechte ziet en dat ook uit.

11

Er beweegt wat in de schrijfdansklas….

Misschien keek je al verbaasd op wanneer jouw vier- of vijfjarige kleuter thuis gekomen is met een tekening vol krabbels.

Misschien hoorde je al gekke verhalen over vulkanen, krongelidongdieren, water molentjes of kronkelautootjes.

Misschien kwam jouw peuter of driejarige kleuter thuis met verhalen over pannekoeken?

Dan wil je vast wel weten wat dat allemaal betekent en wat daar nu eigenlijk de bedoeling van is. Sinds dit jaar zijn we officieel gestart met ons schrijfdansproject.

Dat doen we elke maand een keer met elke klas, telkens met een ander thema.

Wat is schrijfdans?

Het is een schrijfmethode waarbij kinderen leren schrijven vanuit hun eigen emoties en hun eigen natuurlijke bewegingen, met hun eigen zwaai en draai.

Alvorens kinderen letters schrijven moeten ze deze eerst goed voelen, horen en ervaren.

Daarom worden de bewegingen eerst geoefend in het groot en in de lucht.

Dit toen ze met juf Marjan en Meester Thomas in de turnzaal. Daarna gaan de kleuters de bewegingen schrijbelen op een bord, op papier met Juf Heidi en Juf Nikki.

We doen deze bewegingen op klanken, geluiden en muziek.

Vooraf laten de klasjuffen de kleuters kennismaken met het schrijfdansthema in de kring. Dit doen ze aan de hand van een verhaaltje, een liedje, een versje.

Op een speelse manier maken de kleuters kennis met de schrijfpatronen.

Schrijfdansen wordt door de kleuters heel graag gedaan. Ze mogen zichzelf zijn tijdens het bewegen en wat ze doen is altijd goed. Ze kunnen hun emoties kwijt en hoeven niet prestatiegericht bezig te zijn. De kleuters doen succeservaringen op en krijgen meer zelfvertrouwen. Er staan nog hele leuke thema’s op het programma.

Misschien kan je met je kleuter ook eens schrijbelen wanneer ze thuis komen met hun kunstwerk. Ze vinden het vast reuze… het enige wat je nodig hebt is een groot bord of een groot blad en wascokrijtjes. We schrijbelen telkens met twee handen tegelijk, dus in elke hand een krijtje. Je kan ook schrijbelen met scheerschuim of vingerverf op plastiek of in de zandbak met stokjes of met de vingers….

Wil je zelf meer weten over schrijfdans, neem dan een kijkje op www.schrijfdans.nl.

Bomen vergezellen ons als we jong en onstuimig onze eerste boomhut bouwen, zorgen voor een rustplekje of herinneren ons aan een belangrijke gebeurtenis in ons leven.

Ze maken deel uit van ons dagelijkse leven in de vorm van een prachtig boek, je favoriete stoel en hopen verse lucht.

Met “Bos voor Iedereen” krijg je zelf de kans om een bos aan te planten.

Bartel Van Riet, boomman bij uitstek, roept iedereen op om mee te sparen. *** De actie “Bos voor iedereen” werd een succes!

We verzamelden met onze school, €623.84, dat komt overeen met 156 bomen.

Een extra pluim gaat hiervoor naar 2W & 4a!

Zo dachten de 17 kinderen van 2W! Ze hielden niet op met geld verzamelen.

Ze gingen hiervoor zelf ook spontaan de straat op.

Dankzij de vele vriendelijke buren, giften uit eigen spaarpot en ook van familie ... werd de spaarpot in de klas algauw te klein.

De briefjes van vijf en de vele munten werden gesorteerd, torenhoog en wel geteld. Het bedrag van deze ondernemende klas bedraagt € 176,13 Een fiere juf Linda (2W)

Juf Heidi (Zorg Kleuters) 12

85

“Respect is als een glimlach, het kost niets en levert zo veel op…”

Naar het Heemmuseum: 3ljr: pag. 14 Interview Familiehof: 3ljr: pag. 15 Aquafin: 6ljr: pag. 16 - 17 Zoo: KS HS: pag. 18 - 19 Planckendael: 3K: pag.20

84

13

Naar het Heemmuseum, We leerden in onze klas over “de school van vroeger”…

Hiervoor brachten we op maandag 9 september een bezoek aan het Heemmuseum van Schelle.

We gingen er een kijkje nemen in een (alsof) klasje van vroeger.

Onze juf gaf héél veel uitleg over de verschillende dingen die we zagen.

Vroeger hadden de mensen géén auto’s of fietsen en moesten de kinderen te voet naar school.

Ze hadden ook géén schoenen zoals ons, de kinderen droegen klompen.

En als ze stout waren moesten ze als straf van de meester op hun knieën in hun klompen gaan zitten.

Sommige kinderen moesten zelfs als straf “ezelsoren” opzetten. De andere kinderen van de klas mochten dan spotten met het kind.

De kinderen zaten op houten banken per 3 naast elkaar. Als ze niet opletten of niet goed luisterden, sloeg de meester met de stok op hun vingers.

Dat deed heel pijn.

Ze schreven niet met pen en papier, maar met een lei en een griffel.

In de bank zat ook een gat, om de inktpot in te zetten.

Vroeger hadden ze géén kopieerapparaat. De juf of de meester moest alles met een stempel drukken. En als het fout was, moesten ze herbeginnen.

De kinderen droegen een uniform, dat was een schort over hun kleren.

Jongens en meisjes mochten niet in dezelfde school zitten.

De jongens zaten bij de broeders, en de meisjes bij de zusters.

Onze school was vroeger de zusterschool, dus de meisjesschool.

Amai, er is toch veel veranderd hoor… al een geluk.

Zenn Heylen (3a) 14

De leerlingen vh 5de ljr brengen nav de mosweek een bezoek aan ISVAG

ISVAG is in 1975 opgericht als intergemeentelijke samenwerking voor afvalverwerking.

Sinds die tijd is er veel veranderd.

Vroeger zat alle afval door elkaar: glas, papier, textiel, blikjes, plastic, noem maar op.

Dat is al lang niet meer zo.

Mensen scheiden hun afval alweer een jaar of 10 netjes vooraf. Dat scheelt al heel veel restafval en dat is belangrijk.

We verbranden dat laatste beetje rest-afval in een roosteroven en dat doen we zo goed, dat de rookgassen die daarbij vrijkomen maar een fractie zijn van de toegelaten normen.

Dat scheelt dus al voor het milieu.

Energie uit afval...

Het mooie is dat we het afval niet alleen maar verbranden: alles wordt omgezet in energie en wel zoveel dat het stroom oplevert voor meer dan 20.000 gezinnen.

Dus misschien komt de stroom voor jouw computer of voor het licht op jouw school wel uit het 83 afval dat wij hier verwerken.

Bij ’t begin van de mosweek hebben we een interessante voorstelling gezien. Het ging erover dat je afval niet alleen in restafval mag gooien, maar dat je moet sorteren.

Ik heb met mijn klas, 5C, filmpjes van “plastic soup” bekeken.

Lise Verbeek (5c) ***

Plastic soep = linke soep!

In onze oceanen en zeeën drijft steeds meer plastic afval. Door verwering, zonlicht en golfslag valt dit plastic uit elkaar in kleine stukjes. Dit leidt tot ernstige verontreiniging. De oceanen beslaan 72% van het aardoppervlak en zijn onze voornaamste zuurstofleveranciers. Voor meer dan de helft van de wereldbevolking is de oceaan de voornaamste voedselbron.

Plastic in water is voor veel zeedieren dodelijk. Plastic verteert niet langs biologische weg.

Door de degradatie en fragmentatie van plastics tot kleine deeltjes verandert al ons zeewater in een wereldwijde soep van microplastics, ‘Global Plastic’ of ‘Plastic Soep’ genoemd. Ook komen er toxische stoffen uit de plastics vrij.

Allerlei dieren die in of van de zee leven en zelfs het kleine zoöplankton zien plastic afval en microplastics voor voedsel aan.

Hiermee dringt het vaak giftige afval onze voedselketen binnen.

De plastic verontreiniging van het zeewater kan onze gezondheid ernstig schaden. Het overgrote deel van deze verontreiniging is afkomstig van het land.

Plastic afval wordt geloosd door de industrie en in steden en zoekt een weg naar zee via rivieren, kanalen en havens.

Daarnaast zijn schepen, de visserij en de off-shore industrie belangrijke veroorzakers van de vervuiling.

Tegen deze achtergrond wil de Plastic Soup Foundation (PSF) een halt toeroepen aan de toenemende verontreiniging van de oceanen en zeeën met plastics.

De PSF wil sterk bevorderen dat in de toekomst niet nog meer plastic naar zee wordt gevoerd of erin wordt gebracht.

82

We zijn dinsdag 10 september naar Familiehof geweest waar we vragen mochten stellen aan de bewoners over de school van vroeger.

Staf, Quinten en ik hebben Annie geïnterviewd.

Vroeger gingen ze meestal te voet naar school omdat nog niet iedereen een auto had en een step hadden ze ook nog niet.

Als ze straf kregen werd er met een stok op hun handen geslagen of ze moesten op hun knieën in hun klompen gaan zitten of ze kregen een pets in hun gezicht.

Ze hadden vroeger ook nog geen computer, alleen een gewone typmachine.

Thuis hadden ze ook geen badkamer, ze hadden alleen een houten wastobbe om zich met water en zeep te wassen. Ze zeepten zich eerst in en spoelden zich af in de wastobbe.

Om te spelen hadden ze alleen een bal.

Ook al hadden de mensen toen veel minder, toch waren ze heel gelukkig zei Annie.

Lemmy Williame (3b)

15

Mosweek in 4W Toneel “Groene Job”…

De juf liep in het park en raapte alle vuilnis op en stopte het allemaal in de verkeerde afvalbak. De kinderen hebben al het vuilnis uit de “Wis”vuilbak genomen en het in de juiste afvalbak gelegd.

Als einde hebben we het afvallied gezongen. Het was heel plezant. ***

Groene Job (WO)…

Aquafin is in 1990 opgericht door het Vlaamse Gewest om de rioolwaterzuiveringsinfrastructuur in Vlaanderen verder uit te bouwen, te exploiteren en te financieren.

Aquafin vangt het huishoudelijke afvalwater van de gemeentelijke riolen op in verzamelriolen en voert het naar zuiveringsinstallaties, waar het wordt behandeld volgens de Europese en Vlaamse normen.

Vandaag zijn we naar Aquafin geweest met het 6 leerjaar.

We zijn er met de fiets naar toe gegaan.

Daar hebben we veel (bij)geleerd over het water en hoe hard het vervuild word.

We hebben ook de uitwerpselen gezien.

En het stonk er ook wel op sommige plaatsen.

Het was een leerrijke dag maar jammer dat we er een toets van moeten doen.

Evy Van den Bossche (6c)

16

“Met groene job naar de top…”

We leerden over afval voorkomen, hergebruiken, recycleren, verbranden en storten. We weten nu dat je met afval nog veel nuttige dingen kan doen.

Maar het beste is dat je afval voorkomt. ***

Knutselen met afval in 4W… Wij brachten proper afval mee naar school. Toen we in groepjes verdeeld waren vroeg de juf of we een dier, mannetje of robot wilde maken.

Ons groepje maakte een paard met een lijf van een ijzeren doos, ogen van wc-rolletjes. Het haar maakten we van inpaklintjes.

We maakten ook nog van het afval het mannetje en de robot.. ***

Rommelmarkt 4a, 4b, 4W… We gingen met de klas naar het Chiroplein.

Wij maakten van meegebrachte spulletjes een kraampje.

Bij het eerst fluitje mochten we gaan rondzien bij de andere kinderen.

Bij het tweede fluitje mochten we op koopjesjacht.

We hebben na al dat kopen nog een kwartiertje op het Chiroplein mogen spelen. Het was erg leuk.

81

Natan Marschang (4W)

In de week van 16 september was het mosweek, dan hebben we wat meer aandacht voor het milieu.

We zijn op donderdag 19 september naar de kringloopwinkel gegaan.

Daar kunnen mensen van alles binnen brengen dat nog bruikbaar is en dat wordt dan terug verkocht.

Zo wordt alles hergebruikt en niet zomaar weggegooid.

Wat kan je er allemaal vinden : speelgoed, boeken, kleren, fietsen, helmen, rollerblades, knuffels, vazen, glazen, borden, en nog veel meer.

Vrijdag was het strapdag. Dan moet je stappen of trappen op je fiets om naar school te komen. Dat is beter voor het milieu. Iedereen die te voet of met de fiets of met de step kwam kreeg een armbandje en een peer.

Dat is maar 1 dag maar eigenlijk zouden we wat meer te voet moeten gaan of de fiets nemen als we echt beter voor het milieu willen zorgen.

De rommelmarkt was heel leuk want ik heb een knuffel gekocht.

Dat wordt mijn lievelingsknuffel.

Maar de andere kinderen hebben ook heel leuke dingen gekocht.

Elyn Van den Bossche (4a)

Lemmy Williame (3b)

80

Ik ben met het 6de naar Aquafin geweest en daar maak ik nu een kort bericht van. Eerst kregen we een korte inhoud te horen en te zien en ze vertelden van alle dingen over de schrokjes en hoe het water wordt gezuiverd in flesjes. Ze lieten ons zien hoe het van rioolwater naar gezuiverd water ging. Dario en een andere vrouw gingen met ons mee op stap ook al was het in de regen. Als eerste gingen we langs het rioolwater dat werd binnengebracht en omhooggehaald door de vijzels en dan ging het naar de roosters, het was een soort van mini roltrap die het grootste vuil tegenhield.

Daarna kwamen we langs de bezinktanks daar zakte het zand naar beneden en de olie en het vet dreef naar boven daardoor werd het zand van de grond gezogen als een stofzuiger en de olie en het vet werd er weggeschraapt.

Dan kwam het water terecht in de beluchtingsbekken, hier werd er lucht langs de zijkant in geblazen en werden de fosfaten en nitraten uit het water gehaald. Fosfaten zijn dingen die in zeep zitten en nitraten maken we zelf als we een grote boodschap doen. Er zitten ook kleine beestjes in die noemen we slib, zij houden van het afvalwater het is hun maaltijd eigenlijk maar sommigen afvalstoffen zijn opgelost en die krijg je er niet meer uit.

Er wordt ook zuurstof in het water gedaan want sommige schrokjes hebben zuurstof nodig anders eten ze niet want ze zitten in vuil water en op een bepaald moment splitsen ze in twee. Daarna kwamen we terecht in de nabezinktank of het bassin, hier zonken de schrokjes naar de bodem en vormden daar een dikke laag slib wat dan nog overbleef was gezuiverd water. Een deel van het slib ging terug naar het beluchtingsbekken zodat de schrokjes weer aan het werk konden, een ander deel ging naar de indikker en daarna naar de slibbuffer om afgevoerd te worden voor verdere verwerking.

En tenslotte hebben we het effluent, dat is het zuivere water dat terug in de beek stroomt.

Einde Lotte Saelen (6b)

17

"Maandag 23 september 2013.

Vandaag gaan we naar de Zoo met de kleuters van de Heidestraat.

De kinderen van Juf. Kristel, Juf. Chrisje en Juf. Veerle zijn er helemaal klaar voor.

Wij begeleiden de kleuters van Juf. Kristel.

15 lieve, schattige gezichtjes staan ons 's morgens op te wachten.

De taxi's brengen ons naar het station waar we dan om 9.30 u op de trein stappen richting Antwerpen Centraal-Station, halte "ZOO".

We hebben in de klas naar een film gekeken over natuur.

Daar konden we zien hoe kindjes verschillende afvalresten in de juiste afvalbakken gooiden.

Bv. banaanschil in groene bak (GFT), dat noemt recycleren.

We hebben kunnen zien welke afval soorten er bestaan en waarin ze moeten.

Dat vond ik heel leerrijk want thuis doen we dat ook!

Lina Zoubaa (1a)

Maandag 16 september ging de MOS-week van start.

We mochten met de ganse wijkschool een leuk lied zingen op de speelplaats samen met juf Lotte.

Een ganse week leerden we over hoe zorg te dragen voor ons milieu, hoe we goed moeten sorteren en hoe we de afvalberg kunnen verkleinen.

We maakten een uitstap naar het containerpark en als huiswerk moesten we een collage maken.

Dit vond ik heel leuk, prenten verzamelen, knippen en plakken maar.

Vrijdag 20 september was het STRAP-dag, de afsluiter van de MOS-week.

Wie te voet of met de fiets naar school kwam, werd beloond.

Ik kreeg een armbandje van juf Chrisje en een lekkere peer van de ouderraad.

Hmm dat smaakte....

Tot een volgende keer maar weer...

Margaux Pirotte (2W)

De grote leeuw wacht ons al op aan de ingang en wil de kindjes een handje schudden. Sommigen zijn dan ook enthousiaster dan anderen. (Die leeuw is toch maar erg groot, zie je enkelen denken !!).

We beginnen onze tocht in het verblijf van de aapjes. Hier zien we aapjes in alle maten en kleuren, met een lange of kortere staart. Alle kleuters vinden de aapjes leuke diertjes.

Daarna eten we onze koek en drinken we ons drankje buiten op een grote bank waar we net met 15 kinderen op kunnen. Mmm, wat had iedereen al een reuzehonger. Er zijn zelfs meisjes/jongens die hunboterhammetjes al willen opeten.

Na een kleine plasstop (voor sommigen zéééér dringend) zetten we onze tocht verder langs de okapi's, de gorilla's, de giraffen, de olifanten, de tapirs, de nijlpaarden, enz… 's Middags zoeken we een plaatsje op het terras van het restaurant om onze boterhammetjes op te eten. Iedereen heeft honger en de brooddoosjes zijn dan ook snel leeg. Flink gegeten allemaal !

18

79

Van 16 t/m 20 september 2013.

De ladder van “Lansink”: hoe omgaan met afval ?

Om 13 u begint de zeeleeuwenshow. Iedereen zit vol spanning te wachten tot de eerste zeeleeuw uit het water komt. Oh, wat is hij groot !!

Na een mooie show met meerdere zeeleeuwen volgt er nog een daverend applaus voor de leuke show.

Met afval wordt best zo milieuvriendelijk mogelijk omgegaan.

De 'ladder van Lansink' stelt een voorkeursrangorde op hoe afval best verwerkt wordt, startend bij de meest milieuvriendelijke en eindigend bij de meest milieubelastende manier.

Dhr. Lansink was een Nederlands parlementslid en professor die in ‘79 de hiërarchie in de afvalverwerking lanceerde.

Sindsdien inspireerden heel wat landen, alsook de Europese gemeenschap en het Vlaamse Gewest, hun afvalbeleid hierop.

1. Preventie: Bovenaan de ladder staat afvalpreventie. De beste manier om met afval om te gaan, is natuurlijk het afval te vermijden.

2. Hergebruik: Dit is de tweede sport op de ladder. Hergebruik is het opnieuw gebruiken van dit 'afval', zonder dat het een verandering ondergaat.

3. Sorteren en recycleren: Bij recyclage wordt een afvalstof weer een grondstof om nieuwe producten uit te maken.

4. Verbranden met energierecuperatie: Kunnen de vorige verwerkingswijzen niet worden gebruikt, dan wordt het afval verbrand mits rookgaswassing en energierecuperatie.

5. Storten: Storten staat onderaan de ladder en dient zoveel mogelijk vermeden worden.

78

Volgende stop zijn de pinguïns die we dan vanachter het glas kunnen volgen. Hierna nog snel een ommetje bij de tijgers en de leeuwen, waar we een oorverdovend gebrul hebben gekregen van de zwarte tijger. Iedereen werd er stil van !! Nog even een laatste plasstop voor we dan richting station vertrekken om onze trein naar Schelle te nemen. Sommige kleuters waren zelfs zo moe dat hun oogjes op de trein al dichtvielen. In Schelle aangekomen stonden de mama's, papa's, oma's en opa's …. de kinderen al op te wachten.

Zoals elk jaar hebben we weerom een fijne dag beleefd samen met Juf. Kristel en haar kleuters.

Bedankt !

Deborah (Begeleiding 2KW)

19

Geef schoolgerief een langer leven!

2013

Actie Diamant

Met de Actie Diamant willen we kinderen en hun ouders aanzetten om bewuster met hun materiaal om te gaan en schoolgerief langer te gebruiken.

Op maandag 23 september trokken we met de 3de kleuterklassen naar Planckendael.

Het was een dag om van te genieten bij een heerlijke zonnestraal.

Wij startten onze tocht via Afrika bij de apen.

Mama-aap en haar baby stonden naar ons te gapen.

Nadien liepen we langs de zebra’s en de giraffen, waar een kleintje was geboren.

We liepen nog langs heel veel dieren met vreemde en moeilijke namen, die ons ook wel konden bekoren.

Het luipaard daarentegen liet zich niet goed zien.

De dieren op het kinderboerderijtje wel en die krijgen dan ook een dikke tien!

We stopten aan een speeltuin om onze boterhammen op te eten.

Dat wij spelen leuk vinden, dat hebben ze in Planckendael geweten!

We rezen door de slurf van een olifant, We konden klimmen en springen en ravotten in het zand.

In Oceanië zagen we de koala’s, kangoeroes en slangen.

Om nadien naar Azië te trekken waar we een glimp van de olifanten konden opvangen.

Kai Mook was van de partij met nog een heleboel vrienden.

Om af te sluiten kropen we onder de grond om daarna tussen de bomen onze weg te vinden.

Moe maar voldaan keerden we weer richting Schelle, het was een superleuke dag!

Juf Joke (3Kb) 20

In juni verdwijnt veel schoolgerief in de prullenbak terwijl het eigenlijk nog niet versleten is. Begin september wordt dan nodeloos nieuw materiaal aangekocht. Niet goed voor de portemonnee én zeker ook niet voor onze aardbol! Want afgedankt schoolgerief is afval en moet worden verwerkt.

En nieuw schoolgerief moet worden geproduceerd en dat vraagt energie en grondstoffen.

In juni kleefden de leerlingen “diamantstickertjes” op hun spullen die ze zeker nog terug wilden gebruiken dit schooljaar.

In september maakten we even tijd om al onze spullen die we hergebruiken op onze bank te leggen.

Deze actie bezorgde ons echt een verbazingwekkend resultaat.

Proficiat aan iedereen, die meedeed aan de diamant-actie!

In 2011 namen 42 scholen aan de actie deel, net geen 3000 kinderen plakten 16 699 diamantjes. diamantjes Gemiddeld werden dus ruim 5 stuks schoolgerief per kind van de prullenbak gered!

In 2012 stuurden 58 scholen in september hun telgegevens terug. Iets meer dan 4 300 kinderen plakten samen meer dan 24 000 diamantjes en gaven daarmee aan hun schoolgerief opnieuw te gebruiken.

Gemiddeld werden dus bijna 6 stuks schoolgerief per kind van de prullenbak gered!

In 2013 stuurden 44 scholen in september hun telgegevens terug.

3859 kinderen plakten samen 20787 diamantjes en gaven daarmee aan hun schoolgerief opnieuw te gebruiken.

Gemiddeld werden dus bijna 5,5 stuks schoolgerief per kind van de prullenbak gered!

Droeg jij ook je diamantje 77bij?

Onze school is een milieubewuste school.

Samen met enkele enthousiaste MOSjuffen & MOSketiers, is de MOSraad ontstaan.

“MILIEUZORG OP SCHOOL” Een groep MOSketiers gaat elke maand op zoek naar min- & pluspunten voor een goede milieuzorg bij ons op school. *** MOS (milieuzorg op school) is natuurlijk niet MT (milieuzorg thuis).

Acties op school vormen via bewustmaking een aanzet om daadwerkelijk “iets” aan ons milieu te doen.

Kinderen staan hier enorm voor open!

Laten we deze kans zeker benutten.

In de toekomst wordt ons milieu, hun milieu!

Het is belangrijk dat ook wij als volwassen hiervoor blijven open staan! *** Alles netjes & rein, zo hoort het te zijn!

Groot & klein willen we leren hoe je moet Sorteren! *** Het wordt stilaan echt kouder.

Een truitje meer/dikker is altijd beter dan een graadje meer…

Tof dat je de deur weer dicht doet!

76

“Ook tegenwind gaat liggen...”

Bib Introductie: 3ljr: pag. 22 Dierenarts op bezoek: 3ljr: pag. 23 Dierendag: pag. 23 Dag van de jeugdbeweging: pag. 24 Naar de Fruitmarkt: pag.25 Kabouterspel: 2K: pag. 26 Herfstwandeling: KS: pag.27 Herfstwandeling: LS: pag. 28 - 30 Halloweenfeest: 3ljr: pag.31 Heksenfeest: 3K: pag. 32

21

We zijn op donderdag 3 oktober naar de bib geweest.

Je kan er heel veel lenen : leesboeken, weetjesboeken, prentenboeken, strips, films, CD's, WII spelletjes,...

Bij de weetjesboeken zijn er kaarten waar je kan opzoeken over welk thema de boeken gaan en die zijn aangeduid met verschillende kleuren.

Sommige boeken zijn heel dik, andere zijn dan weer heel dun.

Er staan ook computers om op internet van alles op te zoeken.

Je mag in de bib niet lopen en ook niet roepen, zodat de mensen er in stilte kunnen lezen.

Met je bibkaartje kan je boeken of iets anders lenen uit de bib, wat je 4 weken mag houden.

Daarna moet je alles terugbrengen naar de bib of de termijn verlengen.

De kinderen moeten niet betalen voor het uitlenen van boeken, de grote mensen betalen €1.25 per jaar.

Voor het uitlenen van films moet je wel €1 betalen en voor CD's €0.30.

Lemmy Williame (3b)

22

75

De dierenarts had een poes bij, ze liet ze zien en onderzocht ze.

Soms kunnen teken zich heel vol zuigen.

We hadden allemaal vraagjes over dieren.

Ze kwam op 1 oktober. Het was heel interessant en de poes was heel schattig.

Ze liet ook botten zien, en wij moesten raden of het gezonde botten waren of niet.

Het was heel leuk. Ze had ook al slangen verzorgd.

Spijtig genoeg heeft zo ook al veel dieren moeten dood doen.

AmĂŠlie Van De Putte (3W) *** Dierendag in de wijkschool Oh wat was dat fijn. Die dag mochten kindjes hun favoriete huisdier mee naar school brengen.

Er waren veel honden, poezen, konijntjes, schildpadden,.....

Ook een papegaai was erbij en dat was wel lachen want een papegaai maakt veel lawaai.

En dan was er ook nog een pony , die we mochten aaien over zijn manen.

Het was een hele leuke middag want diertjes zorgen voor veel pleziertjes.

Beestige groetjes uit de wijkschool!

Marqaux Pirotte (2W) 4 Oktober is de sterfdag van Franciscus van Asisis.

Hij had altijd het beste voor met dieren en daarom is het wereldwijd uitgeroepen om op deze dag extra aandacht te geven aan de dieren in onze omgeving.

74

23

Vrijdag 18 oktober is het Dag van de Jeugdbeweging.

Dan gaat iedereen in jeugdbewegingskledij naar school of naar het werk.

Deze editie staat in het teken van ‘op kamp gaan’.

We brengen de kampsfeer naar jouw dorp, gemeente, stad, want voor elke jeugdbeweger is op kamp gaan de kers op de taart van een geweldige jaarwerking. *** Vandaag (18 oktober) was het dag van de jeugdbeweging.

Iedereen die in de jeugdbeweging zit mocht in uniform komen.

Zoals gewoonlijk waren er meer kinderen van de Chiro dan van de scouts. ’s Ochtends mochten de kinderen die in een jeugdbeweging zitten aan het gemeentehuis een boterham met choco of confituur gaan eten.

Een peperkoek kon je ook krijgen.

Iedereen kreeg een pakje potloden en een badge met dag van de jeugdbeweging op geschreven.

Om 8.15u werden de kinderen naar de school gebracht.

En het weer viel heel goed mee.

Evy Van den Bossche (6c)

Met “Glitter” zijn we aan onze 10de editie toe van onze jaarlijkse musical van het 5de leerjaar. We vieren inderdaad een jubileum. Begin november 2003 kwam meester Kevin met het idee van een kerstmusical aankloppen bij het 5de leerjaar. Nauwelijks anderhalve maand later stonden de toenmalige vijfdeklassers op de planken en presenteerden ze “Glitter”.

We zagen eerder introverte leerlingen die zich op het podium expressief toonden.

We ontdekten verborgen talenten in onze kinderen die in de gewone reguliere lessen verborgen zouden gebleven zijn. We voelden een samenhorigheidsgevoel en een “er-samen-voor-gaan-élan” dat niet stuk te krijgen was. En… kinderen die in andere situaties meestal uit de boot vielen, kregen nu een stem en een gelegenheid om zich te tonen.

Wij, leerkrachten, zagen deze musical als een krachtig instrument om uit onze kinderen uit te halen wat erin zit. We wilden hen ook iets onvergetelijks meegeven, iets om later met mooie herinneringen op terug te blikken.

Een traditie was geboren en vanuit deze invalshoeken zijn we dan jaar na jaar verder aan de slag gegaan.

Omdat het nu kersttijd is, krijgen onze invalshoeken bij deze musicaleditie nog een extra dimensie. Graag laten we jullie verderop in dit programmaboekje kennismaken met de invalshoeken van actrice Reinhilde Decleir wanneer zij met “tutti fratelli” aan de slag gaat met kansarmen.

Ook de invalshoeken van de jaarlijkse adventsactie van “welzijnszorg” willen we hier graag even aanstippen.

Op onze Sint-Lutgardisschool kunnen we ondertussen rekenen op een musicalteam dat uitgegroeid is tot een goed geoliede machine: leerkrachten aangevuld met externe specialisten in hun vak die onze school een warm hart toedragen.

Juf Veerle Laevaert maakte van de bestaande kerstmusical “Glitter” (Elly en Rikkert) een bewerking voor de 55 leerlingen van ons huidige 5de leerjaar.

Kort na de start van dit schooljaar zijn we dan aan de slag gegaan met repeteren, met het instuderen van de liedjes en dansjes en het ineen knutselen van decorattributen. ***

24

De eerste woensdag moesten we al een briefje invullen. Daarop moesten we schrijven welke rol we wilden spelen. Een paar dagen later mochten de acteurs al audities doen. Een paar weken later wisten ze hun rol . En nu aan de slag... repeteren ,schilderen en opbouwen maar.

Het wordt een echt spektakel !

73 Lise Verbeek (5C)

FRUITJESMARKT: er was veel fruit en ik heb veel fruit gekocht.

We moesten 3 euro meenemen en we gingen met de trein!!!!

Nu, ik doe dat wel graag...met de trein rijden maar het was wel lang geleden dat ik de trein heb gepakt.

Toch wel een beetje spannend.

We gingen dan naar Antwerpen Zuid.

Ik zat bij Ashley in het groepje samen met Fien en Laura... een echt meisjes groepje dus. De mama van Ashley heeft ons geholpen... haar naam is Veerle (zoals mijn tante Veerle) Ik heb bananen gekocht en ook appels en een kiwi.

Ik heb ook een nieuw fruitje gekocht: een granaatappel. Die zat vol pitten dus hebben wij hem willen persen maar dat was toch maar een rare smaak.

Op weg naar daar en terug naar huis was het wel een heel drukke straat‌ dus moesten we goed opletten en elkaar een handje geven.

Het was gelukkig mooi weer....

Eline (haha) De Clercq (2b)

72

25

11 oktober, een dag waar de tweede kleuterklassers erg naar uitkeken, want die dag speelden we het " grote kabouterspel" in het park van Schelle.

We gingen te voet van school naar het park en waren verkleed zoals echte kabouters ! Wat was dat fijn !

Onderweg zochten we naar echte kabouterpijlen die ons de weg toonden naar het park. Dat lukte ons vrij aardig !

We kwamen aan in het park, overal waar je keek zag je kabouters, overal pinnemutsen !!!

We maakten het stil en hoorden plotseling een zacht belletje rinkelen, we gingen richting geluid uit en wie troffen we daar aan tussen de struiken?

Kabouter Knabbelaar !

Hij had een brief bij van zijn grootvader.

Daarin stond dat we op zoek moesten naar de " kabouterschat"!

Daar hadden we wel zin in !

Eerst moesten we allerlei proefjes doen om sterk en slim te worden !

We moesten bijvoorbeeld kleine kabouters zoeken, en we vonden ze :-).

Na de proefjes gingen we op zoek met kabouter Knabbelaar naar de schat, weer moesten we kabouterpijlen volgen !

Na de laatste pijl vonden we de schat. Hij lag in een grote jutte zak verstopt tussen de bomen en daarin zaten heerlijke kabouterkoekjes.

Deze mochten we met veel smaak opeten bij onze terugkomst in de klas.

Het was een zeer leuke dag !

En als je toevallig nog eens in het park zou komen, let dan maar goed op, want er wonen kabouters !!!

Juf Mireille (2Ka)

Ting, tingeling!

Themalied ‘Saved by the bell De schoolbel hoor je elke dag, ze rinkelt: “Kom ’t is tijd!”.

Voor ons klinkt dat gewoontjes, heel normaal dat is een feit.

Maar vlieg eens naar het zuiden, daar klinkt een ander lied.

Daar is de school soms mijlen ver, een bel hoor je daar niet.

Refrein: Ting, tingeling, ’t is de bel die zingt.

Hier en overal en voor iedereen.

Ting, tingeling, ’t is de tijd die dringt.

We kunnen er niet omheen.

(2x) Voor elke school in elke stad, in elk land van noord tot zuid, moeten juffen en meesters zijn met een helder stemgeluid.

Ze boeien ons met een knap verhaal over mens en plant en dier.

Mijn duim comme ça, hip, hip, hoera, in grote letters op papier.

114.727 leerlingen, van 394 scholen rinkelden de bel voor “recht op onderwijs” 26

71

Leerlingen en leerkrachten zijn wel eens opgelucht als ze ’s avonds de schoolbel horen. Maar miljoenen jongeren op aarde horen dit rinkelen zelden of nooit.

Nochtans is onderwijs de hefboom voor ontwikkeling.

Onderwijs maakt werk van gelijke kansen.

Voor het zevende jaar op rij roepen we scholen op om op vrijdag 4 oktober de schoolbel te laten luiden.

Zo laten we horen dat er dringend iets moet veranderen.

*** Er waren veel belletjes en fluitjes en ik vind dat persoonlijk goed gevonden. Omdat de mensen die dat horen, denken "go zou ik die mooie schoenen van mijn zoon of dochter die te klein zijn geworden, opsturen of dingentjes kopen en dat aan een goed doel geven voor hun toiletten en zo..".

Want wij wonen in een rijk land, dus wees daar zuinig voor!!!

Denk ook eens aan andere kinderen van arme landen .

Wij maken vooral veel lawaai omdat alle kinderen naar school kunnen gaan. Als alle kinderen naar school gaan, leren zij veel en gaan ze meer centjes verdienen als ze groot zijn. En dan zijn ze niet meer arm... Goed toch?

Eline De Clercq (2b) *** Vrijdag 4 oktober luidden we met onze hele school met belletjes. We deden dit omdat we willen dat alle kinderen van de hele wereld naar school kunnen gaan. We zongen ook het Saved by the Bell lied. De ministers zeiden dat in 2015 alle kinderen naar school kunnen gaan.

Natan Marschang (4W) 70

Uitstap naar het bos Woensdag was het zover, voorzien van laarzen, mutsen, bolderkar, koek en sap vertrokken we naar het Solhof.

We vonden er blaadjes in groene, rode, gele en bruine kleuren.

We vonden er zelfs vruchtjes met een hoedje.

Dat hoedje paste wel niet op ons hoofd.

In een erg prikkelend doosje zaten dan weer andere lekkere dingen.

Die namen we mee om later in de klas te poffen.

Op ontdekking in het bos vonden we zelfs een echt kabouterdorp.

Paddenstoelen met witte stippen…..

We zijn stilletjes verder gegaan om de kabouters niet te wekken.

We raapten nog enkele takjes om later een mooi kunstwerk van te maken.

Dan deden we een loopwedstrijdje om ons nog is goed op te warmen.

Toen waren de mama’s en de papa’s er weer om veilig weer terug te brengen.

Het was een leuke voormiddag die weeral vlug voorbij was.

Maria (KHS) Herfstwandeling 2K en 3K naar het bos van De Rederij.

Na een prachtige zomer was het dinsdag 15 oktober weer zover, we gingen op herfstwandeling. ’s Morgens nog even bespreken ja of nee maar de buienradar gaf de doorslag.

Het zou pas regenen rond de middag. Vertrekken dus !

Na een fikse wandeling door het veld en langs de dreef kwamen we aan in De Rederij. We aten eerst onze koek op en dan gingen we het bos in.

Door de regen van de voorbije dagen rook het bos heerlijk naar de herfst.

We vonden wilde en tamme kastanjes en heel veel eikels. De blaadjes op de grond waren een echt tapijt om over te stappen. Juf Els ontdekte een prachtige vliegenzwam.

Na een half uurtje wandelen begon het stilletjes te regenen dus we besloten de wandeling in te korten. Op weg terug naar school werden we nog flink nat gemaakt en werd het ook wel echt kil en koud.

Een echte herfstwandeling dus…………….. alleen de kabouters hebben we niet gezien. Waren die misschien al vertrokken naar warmere oorden?

Juf Chris (3Ka) 27

De bel!

We gingen op onze stip staan en we moesten onze rugzakken laten staan.

Toen moesten we nog naar het toilet. Daarna gingen we naar de poort.

Toen hebben we SUPER ver gestapt! We kwamen bij het bos aan.

We hebben daar kampen gebouwd. We wandelden verder en toen kwamen we ergens aan een kleine speeltuin. Toen gingen we onze handen wassen in de crèche en dan boterhammen eten.

Daarna nog eens spelen en dan verder wandelen.

Dan waren we terug op school.

Ik heb vééel paddenstoelen gezien en 3 rode met witte stippen en wel 100000 witte!!

Mijn benen waren héél moe en mijn “zandvoeten” gingen direct onder de douche!

Lars Vanden Driessche (1b) *** Stapschoenen en een regenjas aan en we konden er tegen aan!

We gingen te voet op weg naar het bos.

Daar lagen er blaadjes, eikels, kastanjes en nog veel meer op de grond.

Gelukkig hadden we allemaal een zakje bij ons om van alles in te verzamelen. Iedereen vond wel iets moois.

We hadden geluk met het weer want het bleef de hele dag droog.

We konden lekker picknicken, spelen en kampen bouwen.

We hadden veel pret.

De tijd vloog dan ook voorbij en we moesten op terugweg om op tijd op school te zijn.

Ward Harmsma (2a)

28

Donderdag 7 november was het fluodag bij ons op school.

Iedereen was fluo, iedereen had wel iets fluo aan.

Sommige waren zelfs helemaal fluo.

Met fluo ben je heel goed zichtbaar en dat is belangrijk!

Voor mij was fluodag een gewone dag want ik draag altijd mijn fluovest.

En ik doe ook altijd mijn lichtjes aan op de fiets, als het mistig is, regent of donker wordt/is.

Ward Harmsma (2a) *** Het was weer zo ver, Fluodag!!!

Iedereen moest zo veel mogelijk fluo aandoen.

Hoe meer fluo, hoe meer je gezien wordt.

En daar heeft iedereen zijn best voor gedaan. Proficiat aan iedereen!

Beau Van Reeth (4b) *** Vandaag (7/11) was het fluodag.

Iedereen mocht zo veel fluo dingen aandoen. Sommigen hadden een fluo bril op maar de meeste kinderen een fluo pruik of gewoon een fluovest.

Er waren zelfs kinderen die niets van fluo aanhadden dat was wel jammer.

Iedereen die iets fluo’s aanhad kreeg een stempel.

Alles was goed behalve het weer het regende en dat was niet tof.

Evy Van den Bossche (6c)

7 november ‘13

69

Vrijdag 20 september was het bij ons op school strapdag. Dan moesten we met de step, of met de fiets of te voet en dan kregen we een armbandje en een peer. We leerden over het verkeer en over het milieu.

We maakten nog veel plezier.

AmĂŠlie Van De Putte (3W) *** Vrijdag 20 september was het strapdag.

De bedoeling was om zoveel mogelijk leerlingen er toe aan te zetten om te voet, of met de fiets naar school te komen.

Heel veel kinderen en juffen hebben dat dan ook gedaan.

Als beloning kregen we een peer en een bandje. Was wel leuk!

Ook onze ouders werden met een peer beloond, als ze zonder auto kwamen.

Op naar de volgende strapdag!!!

Beau Van Reeth (4b) *** Hallo, ik ben Elyn. Vandaag ga ik over de strapdag vertellen.

De strapdag was heel leuk want iedereen moest met de fiets of te voet of met de step. En ik was met de fiets!

Dat was heel leuk, de leukste dag van de maand september.

En we kregen een peer en een bandje dat was leuk.

Elyn Van den Bossche (4a) *** De strapdag is mega cool.

Bijna iedere leerling kwam met de fiets, de step, het skateboard of te voet naar school. En als je zo naar school kwam werd je beloond met een peer en een cool bandje dat je mocht houden. Als bewijs dat je een echte strapper bent. De hele dag ging over strappen dat was best wel leuk want daar leer je ook iets mee bij. Ikzelf kwam met mijn skateboard.

Ruben Elsen (6a)

We zijn op 24 oktober in een bos gaan wandelen voor de herfstwandeling.

We hebben veel kastanjes gevonden en opgegeten, die waren heel lekker.

We hebben ook veel bladeren meegebracht om te drogen zodat we er later mee kunnen knutselen.

We hebben ook konijntjes gezien en ook heel wat bijgeleerd : wilde kastanjes mag je niet eten (maar dat wisten we al), paddenstoelen mag je niet plukken want sommige zijn giftig en andere zijn beschermd. De paddenstoelen die aan de bomen groeien geven voedsel aan de bomen.

Je mag ook geen dieren bang maken.

We hebben ook 2 spelletjes gespeeld en daarna onze boterhammen opgegeten. Dan mochten we terug gaan spelen tot het tijd was om terug naar school te gaan.

Lemmy Williame (3b) *** Hallo ik ben Elyn en ik ga vertellen over de herfstwandeling.

De herfstwandeling was super tof.

We moesten 10 opdrachten doen die waren heel leuk.

In het begin moesten we met de fiets naar Hoboken polder.

In het heen rijden was het nogal mistig en in het terug rijden scheen de zon dat was lekker warm.

Elyn Van den Bossche (4a) *** We vertrokken rechtstreeks aan de school.

Toen dat we ons 10-uurtje mochten opeten kwamen we het 1ste leerjaar tegen. Daarna liepen we voorbij de kleiputten.

Toen wandelden we naar een park waar een grote berg was. En daarop mochten we klimmen. ‘s Middags aten we in de scouts van Hellegat.

Daarna wandelden we op ons gemakje terug naar school.

Lise Verbeek (5c)

68

29

We gingen wandelen in van alle bossen met het 5de en het 6de.

Eerst gingen we naar de Vliet, daar kregen we al wat uitleg.

Toen kwamen we aan in de Kapuciner, daar was vroeger een pastorij.

We zijn toen verder gewandeld naar het stekskesbos waar we een grote schouw zagen. Dit was de schouw van een oude steenbakkerij.

Toen kwamen we aan een grote put. Vroeger hebben ze daar met bouwkranen (bagger) gewerkt er lag daar veel klei. Sommige stukken van de put hebben mensen uitgegraven met een schep. De Nederlanders hebben er al hun vuil (afval) in gestort en daarna een bodem zand over gedaan.

Nu zijn er ook al huizen op gebouwd.

In Niel aangekomen zijn we gaan eten in de lokalen van de scouts in Hellegat. We waren al even op stap en toen mochten we nog in een speeltuintje gaan spelen. En toen was het echt wel tijd om weer naar school te gaan.

Lotte Saelen (6b)

Er waait een windje langs een boom, de takken buigen langzaam mee en dan opeens heel sloom dwarrelt een blaadje naar benee.

Er liggen al heel veel blaadjes met mijn voeten maak ik paadjes Och arm boompje, nu sta je daar en moet je wachten op het voorjaar….

30

Op 20 september was het STRAPDAG op onze school!

Iedereen maakte zich klaar om te voet, met de fiets of met de step naar school te komen! Het beloofde een leuke dag te worden! Aan de poort hingen vlaggen en ballonnen om iedereen feestelijk te ontvangen.

We werden allemaal flink in de watten gelegd. We kregen een kleurig armbandje én er was ook voor iedereen een lekkere peer.

Zelfs de strappende ouders kregen er eentje!

Bijna iedereen had de boodschap van Jan politieman goed ontvangen waardoor het een echt strapfestijn werd.

We gaan zeker nog proberen om zonder auto naar school te komen want ik hoorde iets over een gouden schoen……die wil ik wel winnen met mijn klas!

Strappende groetjes Maud Van de Voorde (1W) Vrijdag 20 September STRAPDAG voor alle kindjes van de school, mama's en papa's en natuurlijk ook de juffen en meesters..

Er waren veel kindjes te voet, met de fiets en de step. Er waren wel een paar kindjes met de auto omdat die gewoon te ver wonen. Maar er waren zeker meer dan 150 kinderen met de fiets of te voet of met de step.

We hebben een peer gekregen met een bandje “der” rond. Er zijn er orange en gele zelfs roze (bandjes hé niet de peren die waren allemaal gewoon groen, sappig en lekker). Ik persoonlijk vind peren dus niet lekker....

Op de peer zat een sticker . Ik heb hem op mijn wang gekleefd .

Ik hoop dat er veel kindjes nu te voet met de fiets of met de step naar school blijven komen...

Waarom: dat is beter voor het milieu :-) Groetjes, Eline De Clercq (2b)

67

Dinsdag 22 oktober was het dan eindelijk zover!

We hadden de dagen afgeteld voor het grote

Halloweenfeest WIJ DOEN MEE OP 20 SEPTEMBER ‘13!

Het leukste verkeersevenement van het schooljaar!

Op deze verkeersveilige dag gaan kinderen al stappend of trappend naar school! De auto gaat aan de kant met als gevolg meer veiligheid op de schoolroute en aan de schoolpoort.

Het Octopusplan wil met dit initiatief de leuke aspecten van stappen en trappen extra in de verf zetten om zo kinderen en ouders te motiveren om zich op een duurzame en veilige manier te verplaatsen.

Het thema van de strapdag 2013 is:

Elk kind wenst meer ruimte voor de toekomst.

Omdat meer ruimte belangrijk is om veilig naar school te gaan, om te spelen, om te bewegen, om gezond op te groeien, ... .

Een veilige en leuk ingerichte schoolomgeving of schoolroute stimuleert immers om te voet of met de fiets te gaan.

Om 8.30 u verzamelde alle kinderen van het 3de leerjaar in de Heidestraat. Daar is het niet alleen gezelliger met bomen en groen…maar je kunt er ook veel beter griezelen. En dat lukte aardig…

We waren allemaal verkleed. Overal waar je keek zag je vampieren, spoken, geesten, heksen & duiveltjes.

We hadden vanalles te doen.

Zelf ging ik eerst een uurtje met enkele andere griezelfiguren, pompoensoep koken voor ’s middags. Hiervoor kregen we hulp van enkele mama’s.

Bij juf Veerle werden er volop griezelliedjes gezongen.

Bij juf Griet werden er spelletjes gespeeld. Het spelletje met het snoepje, tanden, vond ik het leukste. Moet je ook eens proberen, een snoepje dat aan een draadje hangt opeten, zonder je handen te gebruiken.

En bij juf Katrien werd er volop geknutseld. Je kon kiezen wat je wilde maken: een eng kasteel of een griezelig masker.

Ondanks al het gegriezel hadden we toch ook nog wat tijd om te spelen.

Toen we uitgegriezeld waren, gingen we terug naar onze eigen school, waar we tijdig de rij haalden om naar huis te gaan. ‘k Vond het een super leuke, maar vermoeiende Halloweendag.

Zenn Heylen (3a)

1028 scholen, 251713 leerlingen stapten of trapten tijdens de strapdag van 2013 66

31

De laatste vrijdag voor de herfstvakantie stonden er geen schattige kleuters in de rij maar echte griezels!!!

Heksen, vampiers, spoken, skeletten,….BRRRRRR WAT ENG! De kleuters hadden zich voor een speciale gebeurtenis helemaal verkleed …voor het HEKSENFEEST! In de voormiddag maakten we samen lekkere spinnensoep.

De griezels sneden al de groenten zelf, dat ging al behoorlijk goed.

Verse spinnen konden niet ontbreken! Deze heerlijke soep heeft toen een paar uur op het vuur gestaan, zo smaken spinnen het beste.

In de namiddag gingen we naar het heksenfeest samen met de griezels van 3KB. Met veel gekakel en goedkeurend geslurp ( zo hoort dat bij griezels…) werd al de soep opgegeten.

Met een goedgevuld buikje ging iedereen van tafel….spijtig genoeg vonden we nog geen afwasspreuk.

Juf Veronique (3Ka)

September: Veilig naar school!

Tijdig vertrekken, correct parkeren. zoveel mogelijk te voet of met de fiets naar school.

Opgelet voor de zwakke weggebruikers!

Op 20 september “stappen of trappen” we tijdens de“Strapdag”.

Oktober: Tijdens deze maand zetten we de voetgangers weer eens extra in de kijker .

De best stappende klas belonen we met onze

“Gouden Schoen”.

November: Fluo voor iedereen, ook wie met de wagen komt!

Op 7 november laten we ons eens goed gaan tijdens de fluo-dag!

December: Fluovest & fietsen die tip top in orde zijn vormen een meerwaarde in deze donkere dagen!

Zien & gezien worden!

32

65

Gedurende het hele schooljaar, besteden we véél aandacht aan

Elke maand stellen we een ander aandachtspunt in de kijker…

De 10op10-mascotte Millo Millo is een rode duizendpoot die elke dag met de glimlach wakker wordt en klaarstaat om te helpen.

Hij gaat graag op pad in het verkeer en houdt vooral van stappen en trappen.

Onze betrouwbare vriend met zijn onmisbaar fluohesje wordt in het verkeer graag gezien.

“Je hoort meer als je luistert...”

Naar Steenbakkerijen: 6ljr: pag. 34 Opera: 5ljr: pag. 35 Kunst: 3K: pag. 36 Grootouderfeest: HS: pag.37 Grootouderfeest: PS: pag.38 - 39 Voorleesweek: pag. 40 - 41 Belvue museum: 4ljr: pag. 42

64

33

Naar aanleiding van de succesvolle tentoonstelling "Van klei tot baksteen", ingericht door de Stad Antwerpen in het Volkskundemuseum, ontstond bij enkele mensen het idee om een steenbakkerijmuseum op te richten in de Rupelstreek.

De bedoeling van vzw Steenbakkerijmuseum van de Rupelstreek 't Geleeg bestaat erin de steenbakkerstiel met alles wat erbij hoort te bewaren voor het nageslacht.

Hiertoe beschikt de vzw over twee locaties: Steenbakkerijmuseum 't Geleeg in Rumst & Steenbakkerij Frateur in Noeveren.

*** Wist je datjes van de steenbakkerijen …

Wist je dat kleine kindjes vroeger tussen de poten van een omgedraaide tafel sliepen op een strozak….

Wist je dat de kleine kindjes werden gesust met een doekje gedrenkt in wat sterke drank…

Wist je dat vroeger de kinderen niet mochten werken in de steenfabrieken maar dit wel moesten…

Wist je dat voor eventuele controleurs er steeds een borreltje klaar stond …

Wist je dat ze bij een controle de werkende kinderen verstopte in een opgerolde mat…

Wist je dat we in de steenbakkerijen van de Rupelstreek de sterkste bakstenen maakten…

Wist je dat linksgedraaide dakpannen het zeldzaamst zijn…

Wist je dat blauwe dakpannen ook zeer uniek waren in de vroegere tijd…

Wist je dat linksgedraaide blauwe dakpannen heel veel waarde hebben…

Wist je dat het caféetje op Noeveren blauwe linksgedraaide dakpannen heeft …

Wist je dat de steenbakkerijen een grote bloei kende nadat het in Antwerpen brandde en de houten huizen vernield waren….

Wist je dat het 6de leerjaar op uitstap ging naar de steenbakkerijen en daar een erg goede gids hadden ….

Wist je dat ik erbij was en het een zeer interessante uitstap vond

We zijn met de bus naar de schaatsbaan gereden.

Daar moesten wij op een bank onze schoenen uitdoen en kregen we grote schaatsen.

We moesten van een trap stappen met onze schaatsen en dat was heel moeilijk.

Het was de eerste keer dat ik ging schaatsen en ik viel heel veel op mijn poep.

Auw, dat deed een beetje pijn.

Op het ijs was het heel koud en we moesten handschoenen aandoen.

Er waren veel lieve oma’s en opa’s om te helpen en ook mijn papa heeft me goed geholpen.

Op het einde kon ik het echt goed.

Het was super plezant !

Maud Van de Voorde (1W)

Ruben Elsen (6a) 34

63

Schaatsen lagere graad Op donderdag 5 december gingen wij schaatsen samen met de klas van juf Sofie.

We gingen met de bus naar de schaatsbaan.

Daar moesten we aanschuiven om onze schaatsen op te halen. Ze aandoen was moeilijk en daarna moesten we nog een trap af en op met die schaatsen, niet gemakkelijk!

We mochten de hele tijd vrij schaatsen, super-leuk!

Ik kreeg na een tijd wel koude tenen en m’n schaatsen begonnen pijn te doen.

Gelukkig was het toen tijd om onze koek op te eten en mochten we onze schaatsen terug uitdoen.

We moesten ze afkuisen en terugbrengen.

En toen stond de bus al op ons te wachten om ons terug naar school te brengen.

Groetjes, Ward Harmsma (2a)

Wie de opera binnenloopt, krijgt meteen een bijzonder gevoel. De imposante gebouwen met hun oude decoraties, statige trappen en zuilen maken dat je je meteen in andere tijden waant: die van rode lopers en weelderige luxe.

Een voorstelling bezoeken in deze unieke setting geeft je operabezoek net dat ietsje meer.

De operagebouwen zijn echter niet alleen de locaties waar voorstellingen opgevoerd worden, maar ze vertellen ook een verhaal op zich.

Hoewel ze al oud zijn, hebben ze niet altijd bestaan. ***

De Opera was heel leuk, je gaat met de trein en een stukje te voet.

Bijna alles was van tapijt gemaakt en er waren ook heel veel trappen.

Er was ook een zaal waar de mensen, die meededen aan de opera, hun haar konden laten en doen, en pruiken laten maken.

Het was gewoon leuk.

Sarah Janssens (5a)

62

35

KUNST, KUNST, ALLEMAAL KUNST !!!

Op woensdag 6 november trokken we met de drie derde kleuterklassen naar het Middelheimpark om wat KUNST op te snuiven.

Gelukkig scheen de zon !

Een witte ijsbeer, een worst in een boom, een heel gek paard, een grote bal, een auto die tegen een standbeeld was gereden, er was zo veel om naar te kijken !

Beelden uit plastiek, beelden uit zilver of was het uit goud??? Zo leek het toch.

De kleuters keken en zochten enthousiast mee naar de mooiste en gekste beelden.

In de klas werd er hard gewerkt om zelf prachtige kunstwerken te produceren!

Mondriaan, Van Gogh, De Mona Lisa, Keith Haring, Picasso, Andy Warhol.

Voor onze kleuters zijn het geen onbekende meer. Deze kunstige periode hebben we dan ook afgesloten met een echte ‘kunsttentoonstelling kunsttentoonstelling’ kunsttentoonstelling voor onze ouders.

Juf Nikki (3KW)

De novembermaand : Koningen en koninginnen, torens en paarden worden uit de kast gehaald.

Niet voor de Dynastie …

Nee, voor het nieuwe schaakseizoen!

Hij die zijn volk leert schaken kwam weer vol enthousiasme onze school binnen gestapt : “Onze schaakopa”.

Dit jaar neemt hij er zelfs de leerlingen van het 2de leerjaar bij.

Ook in de Heidestraat wordt er vanaf dit jaar op donderdagmiddag geschaakt, dit onder begeleiding van Dieter Bolsens, papa van Willem (4W) en Staf (1W).

We startten dit schooljaar met een 40-tal schakers. Dat is een grote groep.

Het wordt beslist weer een erg fijn “schaakseizoen”.

36

61

Juf Greet (zorgjuf)

3de, 4de & 6de leerjaar...

Unihockey is een ideale teamsport voor alle doelgroepen.

Spelbeleving, fair-play, inzet, samenspel, plezier, … het zijn slechts enkele van de vele positieve aspecten van deze leuke sport.

Aangezien voor unihockey weinig clubtraditie bestaat, starten alle leerlingen op hetzelfde niveau.

Wij kunnen unihockey zeker promoten als SPORT VOOR IEDEREEN. Doelstelling van deze ontmoeting is veel spelen en veel plezier.

Op 11 december was het uni-hockey in Edegem, voor het 3de en 4de leerjaar.

Er waren 8 ploegen in totaal van alle scholen samen.

Elke ploeg bestond uit 5 personen.

We moesten afwisselend tegen elkaar spelen.

De school die met de meeste kinderen meedeed kreeg op het einde van de wedstrijden een bal.

Maar de ploeg van Nick, Gilles, Victor, Matteo en Rory (3a) heeft gewonnen met de meeste punten.

Het was kei-tof en hopelijk doen er volgend jaar meer kinderen mee zodat onze school ook een bal krijgt!

Lemmy Williame (3b) *** Juf Nikki (3KW) Op woensdag 11 december deden we met het 6de leerjaar mee met het hockey-tornooi.

We waren met 5 ploegen.

3 jongensploegen en 2 meisjesploegen.

Al de spelers waren erg enthousiast.

De meisjes zorgden voor heuse mascottes.

Met veel aanmoedigingen voor elkaar speelden we op ons allerbest.

Iedereen was erg sportief.

De meisjes van 6B behaalden zelfs de 1ste plaats, bij de meisjes.

Het was een fijne sportieve namiddag.

Ruben Elsen (6a) 60

in de wijkschool

Vrijdag 22 november waren alle grootouders uitgenodigd!

Alle grootouders verzamelden in de klas, dat was een leuke kennismaking met mekaar en met onze school.

Daarna mochten de grootouders met hun kleinkind onze “Kunsttentoonstelling” gaan bewonderen en werden ze samen verwend met een kop lekkere pompoensoep.

Tot slot werd iedereen nog terug in de klas verwacht want een liedje, versje en een cadeautje mocht zeker niet ontbreken!

Wij, de leerkrachten en de kinderen hebben er zeker van genoten! En wij hopen….

Dat ook de grootouders “samen genieten” met hun kleinkind een leuke ervaring vonden!

Juf Veerle (PKW)

37

Kroneldiedoe lied

Gewoon zalig om zoveel blije gezichten te zien, zowel bij de grootouders als bij de kleuters

Raar, maar waar, we vullen 3 keer een volle turnzaal Op naar een evenaring van de schoolmusical?

Of blijven we het “bescheiden” houden ?

Toch vergt het enige inspanning; zowel van de leerkrachten alsook van de kinderen

Omdat niet iedereen even graag op het podium staat Uw kind heeft dat toch maar even voor elkaar gekregen om Die lach op het gezicht te laten verschijnen van oma, opa, moeke, vake, …

En nadien nog even een kijkje gaan nemen in de klas, een lekker tasje koffie drinken

Ik ben kronkeldiedoe En ik word nooit moe Daarom kom ik hier naar toe Ik kronkel en ik spring Ik fiets en ik swing Daarom kom ik hier naar toe En dan zingen wij diedoe, diedoe Refrein: kronkel diedoe, diedie dadie diedoe (x 4) Ik speel met een ballon Ik lach me bijna krom Daarom kom ik hier naar toe En dan zingen wij diedoe, diedoe Refrein Ik klim overal op Tot boven aan de top Daarom kom ik hier naar toe En dan zingen wij diedoe, diedoe

Ronduit een prachtig moment om naar uit te kijken, te beleven, mee te maken

Fantastisch toch dat grootouderfeest !!!

En dan al beginnen nadenken over het volgende feest En telkens op een originele manier uit de hoek proberen komen Samen, met ons team, nadenken, brainstormen, overeen zien te komen Telkens weer leidend tot een prachtig eindresultaat !!!

38

Meester Jan (PK)

Refrein Ik volg het spoor en kronkel overal door Daarom kom ik hier naar toe En dan zingen wij diedoe, diedoe Refrein

59

1ste leerjaar...

“Kronkeldiedoe” is een mannetje dat boordevol energie langs verschillende oefeningen kronkelt en veert.

De oefeningen en het materiaal werden geselecteerd in functie van een zo gevarieerd, attractief en bewegingsvriendelijk mogelijk landschap voor deze doelgroep.

De eerste kennismaking met het project gebeurt vooraf op school, met het inoefenen vanewoon het “Kronkeldiedoe - bewegingslied”.

Vervolgens klas de sporthalals zalig om zoveel blije gezichten te zien, gaat zoweldebij denaar grootouders om deel te nemen aan de kronkeldiedoe - halve -dag.

De klasgroepen starten met een gezamenlijke opwarming waarna ze onder begeleiding van hun juf of meester 15 activiteiten doorlopen via een doorschuifsysteem.

De Kronkeldiedoe - dag eindigt met het “Kronkeldiedoe bewegingslied”.

*** We zijn met alle 1ste leerjaren naar een sporthal gegaan met de bus.

Er waren 2 grote springkastelen. We mochten klimmen, rollen, springen, …

Elke keer als we het liedje van Kronkeldiedoe hoorde moesten we veranderen van activiteit.

Het was super leuk.

We hebben onze boterhammen daar opgegeten en zijn in de namiddag naar onze school teruggekeerd met de bus.

Het was een sportieve dag.

Lina Zoubaa (1a)

Filmpjes op youtube Zoeken bij youtube: “meester jan “ , dan naar kanaal meester Jan gaan en dansje kiezen Veel kijk plezier! juf Wendy http://www.youtube.com/watch?v=xsKugUSg2Tc juf Chris / Veronique http://www.youtube.com/watch?v=Ktwxl7AMoYo juf Mireille /juf Dorien http://www.youtube.com/watch?v=PNWaoasuCtU juf Margot http://www.youtube.com/watch?v=Cqc_AYrLbM0 juf Joke http://www.youtube.com/watch?v=X4hlHVPukZM juf Els / Sabina http://www.youtube.com/watch?v=GBvyv6KKa-o meester Jan http://www.youtube.com/watch?v=gYwOS0MHB04

58

39

Rollebolle lied

Rollebolle doe maar mee, ik zeg niet nee.

Springen, klimmen, stappen op en neer.

Mijn benen doen na een tijdje soms wel zeer.

Juf, ik kan het niet!

Probeer het nog een keer.

Ja, het is gelukt!

Ik wil nu nog veel meer.

Wanneer we muziek horen, mogen we naar een ander spel gaan.

Na 10 spelen in de sporthal is de rollebol gedaan.

Je ziet kleuters genieten, experimenteren en ook heel veel zweten.

Maar deze activiteit is zo leuk, dat je ze niet vergeet!

Ook al was je zo erg bezweet.

Geschreven en ook meegedaan, ik kom eraan… juf Sabina (2Kb) VOORLEESTIPS

40

1. Passie doet lezen 2. Taal doet lezen 3. Beeld doet lezen 4. Rust doet lezen 5. Lezen doet delen 6. Lezen doet spreken 7. Lezen doet spelen 8. Lezen doet beleven 9. Meer doet lezen en lezen doet meer …

Hink nu op je ene voet Hop, hop, hop is wat je doet Spring nu op je andere been Pas op voor je teen... Oei Rollebolle, op en neer Rollebolle, heen en weer Je handen gaan nu naar omhoog Vorm een mooie regenboog We maken golven doe je mee samen naar de zee... Jeee Rollebolle, traag en snel Rollebolle, je leert het wel Je rechter been gaat nu opzij Het linker been dat komt erbij Rondjes maken 1, 2, 3 Tot je alles ziet... Joepie Rollebolle, op en neer Rollebolle, heen en weer Doe je knieën open, toe Want we zijn nog lang niet moe Draai je heupen in het rond Spring nu van de grond... Hoi Rollebolle, op en neer Rollebolle, heen en weer Rollebolle, traag en snel Rollebolle, je leert het wel

57

De Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) tracht voor elk leeftijdsjaar van het basisonderwijs een bewegingslandschap uit te bouwen, met een progressie van grove motoriek naar bestaande sporttakken.

Het accent in deze bewegingslandschappen wordt gelegd op het beleven en spelend kennismaken met bewegen.

Veel bewegen, weinig stilstaan is een vereiste!

Van 16 tot 24 november 2013 is het “Voorleesweek” De Voorleesweek is een jaarlijkse campagne die volwassenen wil aanmoedigen om vaak voor te lezen aan kleine en grote kinderen.

Thuis, in de kinderopvang of op school: samen met kinderen in boeken kijken en voorlezen stimuleert niet alleen de taalontwikkeling maar betekent plezier voor kinderen én volwassenen.

Een moment van gezellig en intiem samenzijn.

Kleuters: 2K & 3K Rollebolle is een ideaal bewegingslandschap om de kinderen van de 2de en 3de kleuterklas te laten experimenteren en imiteren, en om allerlei vaardigheden en bewegingen bij hen uit te lokken.

Door het vele aantrekkelijke en uitnodigende "speelgoed" dat wordt aangeboden, is Rollebolle een leerrijk speelparadijs waar elkeen ook echte spelvreugde ervaart.

Spelen is voor elk kind de meest natuurlijke en spontane vorm van bewegen.

Al spelend worden zijn fysieke en motorische capaciteiten optimaal ontdekt en ontwikkeld.

Daarom dit belangstellingspunt : “met sport en spel blijf je fit en wel ! “ Onder begeleiding bezoeken de kinderen een 10-tal speelhoeken waar zij getest worden op evenwicht, behendigheid, coördinatie, en durf op één van de grote luchtstructuren.

Onze Rollebolletjes sluiten de halve dag af met een hip bewegingsliedje.

56

*** “… Waar het voorleesboek ook over mag gaan, over de maan, de wereld, de dieren, de liefde, plassen op het potje of wennen aan een ander land, laat het een boek zijn waar je SAMEN van kan genieten…”

***

De winnaars van onze voorleeswedstrijd Juf HS: Juf Kristel (2KW) Mama HS: mama van Otje & Kato (1W) Juf PS: juf Griet & juf Liesje (3b) Mama PS: mama van Mats (2b)

41

Heeft u zich al ooit afgevraagd hoeveel u écht weet over België?

Wilt u hier in een prachtig gebouw mee kennismaken, vlak naast het koninklijk paleis, waar alles begon?

Breng dan zeker een bezoek aan het BELvue museum: het enige museum dat de uiterst boeiende geschiedenis van België voor u openbaart. Opmerkelijke filmfragmenten, frappante foto's en historische documenten loodsen u vakkundig doorheen ruim anderhalve eeuw bewogen Belgische geschiedenis.

Na uw bezoek blijven er nog weinig mysteries over! ***

Vrijdag 29 november vertrokken we om 8.30u, met alle 4de leerjaren en begeleiders naar het station van Schelle, richting Brussel. Om in Brussel te geraken reden we eerst met een trein naar Antwerpen-Centraal, dan namen we een trein naar Mechelen. Dan zijn we nog een keertje moeten overstappen in een andere trein en kwamen in Brussel aan.

We wandelden naar het Belvue museum.

Het Belvue museum laat alles over onze koningen van België zien. We zagen er spulletjes van de koningen, dingetjes uit de oorlog en we speelden er poppenkast met onze koningen.

Daarna zijn we naar een eetzaal gewandeld waar we onze boterhammetjes hebben opgegeten.

Rond 14.30u hebben we terug de trein genomen richting Schelle. Nu kennen we meer over onze koningen.

Op vrijdag 8/11/’13, zijn we naar de sporthal geweest om extra sport te doen.

We zijn in 3 groepjes verdeeld. We deden Volksdans, het spel “de klok” en Chinese voetbal. Het was heel leuk en we zweette kei hard.

We waren ook moe van ’t sporten.

Amélie Van De Putte (3W) *** In de sporthal met de drie 6des hebben we ping pong gespeeld.

We werden ingedeeld in verschillende groepjes. Het was de bedoeling dat we wedstrijdjes gingen spelen tegen elkaar.

Elke wedstrijd duurde 3 minuten. Het winnende team van de verschillende wedstrijden schoof steeds door naar de volgende tafel.

We hadden veel plezier. Ping pong is geen gemakkelijke sport, gelukkig kregen we hulp van enkele specialisten die ons allerlei tips gaven.

Onze meester Simon heeft aan het einde nog een échte wedstrijd gespeeld, tot 21 punten. Wie denk je dat er won ? Meester Simon natuurlijk !

Toen was het tijd om terug naar school te gaan.

Lotte Saelen (6b)

Natan Marschang (4W)

42

55

Ons klasje is samen met 2W en 2A naar de sporthal van Schelle geweest.

Wij gingen natuurlijk te voet. Ook die ochtend ben ik samen met mama en Lotte te voet naar school gekomen. Dat noemen wij EXTRA SPORT!!!

Er gingen ook veel juffen mee: juf Laurien, juf Ilse en nog 2 juffen... we hebben zo leuke dingen rond sport gedaan.

Wij hebben"tikkertje slang gespeeld" (Allé toch een spelletje rond tikkertje slang - dus net iets anders ... iets speciaals) We hebben ook in zakken gesprongen. Mama noemt dat "zaklopen" maar dat is niet juiste het is "zakspringen".

We kregen die dag ook een nummer en wanneer een juf je nummer riep, moest je om ter eerst een zakdoek pakken. Er waren dus kindjes die dezelfde nummer hadden... super spannend. Wij wisten ook niet wie welke nummer had... ik had nummer 1 en heb 1 keer de zakdoek kunnen pakken.

We deden ook proefjes in groep en mochten doorschuiven om bij elke juf iets leuks te gaan doen... maar ja... af en toe namen wij onze tijd!!!

Dus het proefje van juf Katrien heeft mijn groepje niet kunnen doen. Mijn groepje weet dan ook niet wat we konden doen bij juf Katrien. @Juf Katrien: als dat héél leuk was... wil je dat dan nog eens doen met ons?

En na al dat sporten... te voet terug naar school.

Na zo'n dag denken alle mama's en papa's : "Ja die liggen vanavond snel in hun bed"… Maar die van 2B, 2W en 2A zijn geen gewone hé... dus dat was verkeerd gedacht!

Eline De Clercq (2b)

54

“Tijd voor elkaar is niet tijdgebonden...””

Sint op bezoek: pag. 44 - 45 Het Orkest: 5ljr: pag. 46 Naar het “MAS”: pag. 47 Verteltent: KS: pag. 48 Toneel de Zuurtjes: 3ljr: pag. 49

43

14 van onze deelnemers behaalden een podiumplaats (hieronder de kampioenen) Jongens 1ste leerjaar: Meisjes 2de leerjaar:

Sinterklaasje, kom maar binnen met je knecht want we zitten allemaal even recht.

Misschien heeft u nog even tijd voordat u weer naar Spanje rijdt?

Kom dan nog eventjes bij ons aan en laat uw paardje (dan) maar buiten staan.

En we zingen en we springen en we zijn zo blij want er zijn geen stoute kinderen bij!

En we zingen en we springen en we zijn zo blij want er zijn geen stoute kinderen bij!

Jongens 2de leerjaar: Meisjes 3de leerjaar: Jongens 3de leerjaar: Meisjes 4de leerjaar: Meisjes 6de leerjaar: Jongens 6de leerjaar: Wedstrijd 3 km Dames: Wedstrijd 3 km Heren:

Lenn Cools Mauro Direckx Robin Smeets Fien Van Langendonck Fran Eulaers Yana Maes Yorn Serrien Milana Van Oppens Yaslyne Van Camp Matteo Rizzi Nore Van Langendonck Jenthe Peleman Maaike Rigole Matthias De Clercq Colette Faniel (oud-leerling) Annelore Janssens (dochter Juf Josiane) Elvisa Rexha (oud-leerling) Andy Van Langendonck (Papa Wout, Nore en Fien)

1ste plaats 2de plaats 3de plaats 1ste plaats 2de plaats 3de plaats 3de plaats 1ste plaats 2de plaats 2de plaats 1ste plaats 3de plaats 3de plaats 2de plaats 1ste plaats 2de plaats 3de plaats 2de plaats

Volgend jaar gaan we voor de wisselbeker!

Niet “het winnen”, maar gewoon “het meedoen”, “het bewegen”, “het samen sporten”… is belangrijk!

44

53

3,2,1 Start...

Parkloop 25 september ‘13

Het was die woensdag prachtig weer en zo’n 204 leerlingen stonden klaar om het beste van zichzelf te geven voor ons schooltje!

Wat een verschil met vorig jaar toen de wedstrijd twee maal werd afgelast door het barslechte weer.

Vanaf het derde leerjaar hadden alle klassen ook al een voorbereiding ter plaatse achter de rug maar in het echt is het dan nog net wat spannender.

Ook op school werd er geregeld geoefend voor deze wedstrijd.

Nieuw was dat kinderen naast de wedstrijd konden kiezen voor een jogging: 600m voor kleuters en 1ste +2de leerjaar en op het einde 800m voor iedereen vanaf het derde leerjaar.

We waren met een 11-tal volwassenen die de loopschoenen aantrokken.

Volgend jaar moeten we hier hoger scoren!

Voor sommige leerlingen duurde het wachten wat lang maar na aankomst werden ze ook beloond met een prijzenzakje en een ijsje.

Heel wat klasjuffen en onze 2 meesters zijn komen helpen en ook heel wat ouders zorgden voor de sfeer van het supporteren.

Voor alle deelnemers een dikke proficiat!

52

45

De Week van de Sportclub.

Ontdek een week lang welke sport(club) bij je past.

Hou je van actie?

Wil je jouw passie voor sport graag delen met oude en nieuwe sportvrienden?

Heb je een sport(club) in gedachten die je altijd al eens beter wilde leren kennen?

Grijp dan je kans… en je sportschoenen!

Tijdens de Week van de Sportclub van 7 tot en met 15 september 2013 zetten duizenden sportclubs in Vlaanderen hun deuren voor jou open.

De sportclub is een toffe plek waar iedereen welkom is, ongeacht afkomst, geslacht of leeftijd.

Je wordt er steeds beter in je sport o.l.v. een gediplomeerde trainer of lesgever.

Met haar schoolconcerten introduceert deFilharmonie jongeren op een aangename en speels-educatieve manier in klassieke (orkest)muziek. Dat is erg nodig, want leer plannen besteden maar weinig aandacht aan symfonische muziek.

Bovendien vormt de school voor heel wat kinderen de enige toegang tot klassieke muziek. Aandacht voor cultuur of kunstmuziek is in vele gezinnen namelijk geen evidentie. Voorbereiding en omkadering van schoolprojecten krijgen bij deFilharmonie dan ook bijzondere aandacht. ***

De grote ontmoeting: Mozart De leerlingen experimenteren tijdens een workshop dans en muziek op school met de bouwstenen van Mozarts Drieëntwintigste pianoconcerto.

Onder begeleiding van de ervaren docenten van de kunsteducatieve organisatie De Veerman maken ze op een speelse, interactieve en creatieve manier kennis met dit pareltje uit het klassieke muziekrepertoire.

Tijdens de generale repetitie in de Singel horen de leerlingen deFilharmonie onder leiding van Edo de Waart met toppianiste Ingrid Fliter.

Nadien ontmoeten ze tijdens een 'speeddating'-sessie een aantal orkest muzikanten en wordt er spelenderwijs een reflectiemoment op de concertbeleving ingelast.

Lise Verbeek (5c) 46

***

Toon je sport!!

Vandaag mochten we in onze sport kleren naar school komen.

Veel kinderen doen judo maar anderen doen bv. Turnen, atletiek, dansen, zwemmen, voetbal, basketbal, skiëen , paardrijden.

Niet alleen de kinderen toonden hun sport maar ook de juffen en de meesters toonden hun sport.

Leuk om te zien dat er veel gesport wordt in onze school.

Dit was een leuke dag, dit mogen ze nog eens doen.

Evy Van den Bossche (6c)

51

Antwerpen is een stad aan een stroom met een haven.

Dat zorgt al eeuwen voor ontmoeting en uitwisseling. Het MAS verzamelt de sporen van die uitwisseling en vertelt er nieuwe verhalen mee.

Over de stad, de stroom en de haven.

Over de wereld in al zijn verscheidenheid.

Over de verbondenheid van Antwerpen met de wereld.

Maak kennis met Antwerpen in de wereld en met de wereld in Antwerpen.

MAS | Museum aan de Stroom • • • • •

… is het grootste museum van Antwerpen. … is architectuur van topniveau in een bruisend nieuw stadsdeel. … is een verzameling van belevenissen: … is een verzameling van sterke verhalen in een prikkelende omgeving. … is een open huis.

Lotte Saelen (6b) Bezoek aan het Mas 10 dec ‘13

50

47

voor iedereen vanaf 7 jaar

16 december 2013

De kleuters worden meegenomen in de verteltent. Geen grote zaal, volgepropt met honderden kleuters, geen moeilijk theaterstuk met publiek dat moet stilzitten.

En zeker geen groot podium ergens ver weg waarop alles moet gebeuren.

Neen hoor! Meester Guy heeft als kleuterleider in de praktijk mogen ervaren dat een intieme sfeer, interactie en betrokkenheid de sleutelwoorden zijn voor een geslaagd vertelmoment. In zijn kleine, gezellige tent ontvangt hij kleine groepjes kleuters die mogen kennismaken met het prentboek "Licht uit" dat hij zelf schreef. .

De voorstelling is een actief-meespeel-verteltheater.

Zijn verhaaltjes sluiten heel goed aan bij de leefwereld van de kleuters.

Iedere voorstelling wordt aangepast aan het niveau van de groep.

De verteltent wordt opgezet in de turnzaal van de Heidestraat.

Alle kleuters mogen in groep luisteren en kijken naar het verhaal van Robbe, de uil.

Ga voor de spiegel staan en bekijk je gezicht. Lik van een citroen. Verandert er iets?

Neem nu een flinke hap uit je citroen. En nog een. Denk aan witlof, nagels die over een schoolbord gaan en soep van wc-blokjes.

Zoals jouw gezicht nu staat, zo kijken de broers Harry en Huibert Zuur altijd.

En dat vinden ze nog fijn ook! *** Harry en Huibert zijn twee norse, vrekkige broers. Ze zijn zo zuur dat zelfs het bloemetjesbehang ervan verwelkt.

De Zuurtjes vullen hun dagen met stoepzuigen, witlofthee drinken en voetballen lek prikken.

Voor het maken van hun boek De Zuurtjes werkten schrijver Jaap Robben en tekenaar Benjamin Leroy zeer intensief samen. Tekst en beeld kunnen niet zonder elkaar.

In hun voorstelling laten ze daar iets van zien. Jaap leest voor uit het boek en vertelt over het leven van de twee ongezellige broers Harry en Huibert Zuur terwijl Benjamin tekent en de broers op zijn meegenomen tekentafel laat ontstaan. Via een beamer is alles levensgroot te zien.

Hoe de broers met tegenzin op hun jaarlijkse vakantie gaan, wekelijks ruzie maken en vasthouden aan hun leventje van ongezelligheid.

Maar waarom zijn ze zo zuur? Is er misschien een reden waarom de broers zo zijn geworden?

Het verhaal: Robbe, de uil houdt niet van licht. Hij is er zelfs bang van.

"Licht uit!" roept hij als zijn zus voor de grap met een dikke glimworm komt aanvliegen. Emma en Tibo vinden hem wel leuk en willen met hem spelen.

Maar Robbe durft zijn hol niet uit te komen. Wat nu?

Zenn Heylen (3a)

Juf Chris (3Ka) 48

49