Sumario Editorial ………………....2 Noticias SEA.…..………..3 Eventos Externos………12 Quién es quién en SEA..13 Bitácora del maestro…...17 Novedades bibliográficas……………18
Directorio
Conversatorio en la red..18 Contáctanos…………….18
Dr. Jesús Macías Ortega Director Mtro. Antonio Peña Ávila Editor Lic. Sergio Lara Almazán
AGOSTOSEPTIEMBRE BOLETÍN No.2
Lic. Israel Ancona Ramos
2013 Lic. Martín Montalvo Ortega
Servicios Educativos Anáhuac
Av. Universidad Anáhuac No. 46, Col. Lomas Anáhuac, Huixquilucan, Estado de México C.P. 52786, Edificio de Biblioteca 9no. Piso.
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EDITORIAL
Una de las formas privilegiadas para seguir aprendiendo es la difusión, el reconocimiento y el intercambio de ideas y reflexiones entre profesionales de la educación. Este número 2 del Boletín SEA es una oportunidad para ello.
Las diferentes secciones son ventanas en donde se puede apreciar el intenso y muy importante trabajo de SEA. Así, en el presente año, a nivel nacional, SEA certificó a 200 directores de escuelas públicas en 4 estados del Sureste; se aplicaron las pruebas The College Board. Se llevó a cabo con mucho éxito el Congreso de Escuelas FORD. Se asesoró la incorporación y apertura de dos bachilleratos y una secundaria en tres Estados. Por su parte, la Coordinación de Formación Educativa informa sobre el número de docentes y directivos que atendió en el ciclo escolar pasado. Además, a nivel internacional, SEA presentó una comunicación de investigación en el VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos, celebrado en España. En la sección “Quién es quién en SEA”, se presenta la semblanza del Profesor Sergio Lara: Pasión por la Educación, y en la sección “Bitácora del maestro”, nos comparte una gran lección.
Finalmente
en
“Novedades
bibliográficas”,
proponemos
documentos, materiales de apoyo y revistas que se pueden consultar en internet. 2
NOTICIAS SEA
Estadística de la Coordinación de Formación Educativa 2012-2013 La Coordinación de Formación Educativa de Servicios Educativos Anáhuac,
encargada
de
atender
los
procesos
de
capacitación
y
actualización de actores educativos, durante el pasado ciclo escolar 2012-
2013, atendió a docentes y directivos tanto del sector oficial como del privado a través de sus distintas modalidades: talleres, diplomados, conferencias, encuentros académicos y congresos.
Participantes inscritos
6656
Horas atendidas
3870
SEA agradece el apoyo de todos sus colaboradores, quienes de alguna manera se involucran en los procesos de logística y seguimiento; de los asesores académicos externos de toda la república, que acuden a nuestro llamado y apoyo en pro de la niñez mexicana, así como de las instituciones y autoridades educativas que han confiado en SEA problemáticas y necesidades.
para atender sus
Gracias a todos los que han hecho posible
este logro.
Autor: Mtro. Víctor Israel Ancona Ramos 3
NOTICIAS SEA
SEA asesora incorporación y apertura de tres bachilleratos y una secundaria en varios estados del país Durante varios meses, SEA realizó visitas de asesoría a tres estados de la República Mexicana con el propósito de incorporar y abrir dos bachilleratos y una secundaria. En Guaymas, fue incorporado al Bachillerato Anáhuac, el Instituto CERVINO. Este colegio de mucho prestigio en la localidad y de reconocida
calidad educativa, abre su bachillerato con 2 grupos de 30 alumnos cada uno, con una plantilla docente muy calificada, con instalaciones idóneas y con el apoyo de la comunidad educativa, pues ve la gran oportunidad de que sus hijos (as) cursen la educación media superior con un programa de alto nivel. Durante varios días de agosto, el Dr. Jesús Macías Ortega impartió el Curso
de Inducción a los docentes de bachillerato para que conozcan y apliquen la filosofía de la Red de Colegios Semper Altius, la metodología
y los
criterios de evaluación que se recomiendan en los programas de estudios del Bachillerato Anáhuac. El Instituto CERVINO mostrará
muy pronto que sus alumnos son tan
competentes como los de otros bachilleratos de colegios hermanos.
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NOTICIAS SEA
SEA asesora incorporación y apertura…
Por su parte, en La Barca, Jalisco, SEA incorporó y abrió el bachillerato Instituto Verapaz con validez de estudios que otorga la Dirección General de Bachillerato (DGB) de la SEP. La tarea no fue fácil, ya que este bachillerato comenzó desde las bases: buscar instalaciones, remodelar y acondicionar los edificios, realizar presentaciones de promoción, comprar mobiliario y equipamiento, contratar a los equipos directivos y a la plantilla docente.
El Dr. Jesús Macías Ortega diseñó y conformó el ideario y la filosofía del instituto y asesoró al Consejo de dueños para que lograra abrir este centro educativo católico. Además, en la segunda semana de agosto, capacitó a los directivos y docentes mediante un Curso de Inducción sobre el ideario, la disciplina, la filosofía y los compromisos de los docentes en un colegio católico, y sobre la forma en que deben trabajar los programas de estudios. Los integrantes del Instituto Verapaz están listos para iniciar sus labores escolares y saben que representan, para la comunidad de la Barca, una luz de esperanza de una educación de calidad con enfoque católico.
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NOTICIAS SEA
SEA asesora incorporación…
En Pachuca, el Colegio Elbrus logró mantener un buen nivel de desempeño de sus equipos docentes tanto en preescolar como en primaria. Los equipos directivos y docentes trabajaron fuertemente con la comunidad educativa y dejaron constancia de que el colegio podía crecer mucho más de lo que se había logrado en el primer año dirigidos por el Consejo de dueños.
Ante esta situación, se propuso que el colegio abriera Secundaria, y comenzó el proyecto: se construyó rápidamente el nuevo edificio acoplándolo con las instalaciones de primaria. Durante varios meses, SEA brindó asesoría para abrir esta nueva sección, atendiendo de manera personalizada a la Coordinadora, preparando materiales de apoyo y planeando los procesos académicos. La estabilidad del colegio y el control de los procesos académicos y administrativos permitieron que se impartiera, en la segunda semana del mes de julio, un Curso de Inducción a la planta de maestros de Secundaria, que incluyó temas de mística, pedagogía y filosofía del colegio, disciplina formativa, planeación didáctica y evaluación educativa. Los maestros y la coordinadora ya están listos para recibir a los alumnos de los 3 grados de este nivel con el propósito de formarlos. Este será un año muy exitoso. Autor: Lic. Sergio Lara Almazán 6
NOTICIAS SEA SEA certifica a 200 directores de escuelas públicas en 4 Estados del Sureste mexicano. SEA confirma su presencia como Entidad Certificadora y Evaluadora en Campeche, Chiapas, Quintana Roo y Tabasco al certificar durante los meses de junio y julio a 200 directores. La certificación fue en el estándar “Coordinación de Procesos en Gestión Educativa Estratégica en Centros Escolares de Educación Básica” con registro 0150. Los directores que lograron certificarse trabajan en preescolar, primaria, centros de atención múltiple, telesecundaria y secundaria general. La certificación en el estándar 0150 está categorizada por CONOCER con un nivel alto de exigencia, ya que los directores deben presentar tres tipos de evidencias: 1.
Evidencias de conocimiento: conocer los principios, la metodología y las herramientas de evaluación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica que propone el Programa de Escuelas de Calidad
2.
Evidencias de producto: se refiere a la elaboración del Plan
Estratégico de Transformación Escolar (PETE), el Plan Anual de Trabajo (PAT), el Portafolio Institucional, Pizarrón de autoevaluación y el Informe Técnico Pedagógico-Financiero. Dichos productos deben presentarse bien fundamentados, organizados y avalados por las autoridades oficiales.
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NOTICIAS SEA
SEA certifica a 200 directores…
Evidencias de desempeño. Éstas provienen del registro del modelado o caracterización de la forma y metodología que emplea el director (a) para conducir tanto las reuniones colegiadas como con los padres de familia. Se certificó un alto porcentaje de los directores que asistieron a estos procesos, pues sus evidencias reunieron el nivel de desempeño requerido por él estándar. Por su parte, los evaluadores reiteraron, una vez más, su profesionalidad marcada por la exigencia y el apego al estándar, conduciendo con sistematicidad los procedimientos y tratando a los directores con el código de ética de SEA y de CONOCER. Fue muy grato ver cómo las autoridades de las distintas localidades le dieron mucha
importancia al evento de certificación, pues estuvieron
presentes tanto en la ceremonia de apertura como en la de clausura, donde
hicieron entrega de reconocimientos a directores y evaluadores.
Autor: Lic. Sergio Lara Almazán
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NOTICIAS SEA
Aplicación de Pruebas The College Board Del 20 al 27 de Mayo de 2013, SEA realizó la Evaluación Internacional The College Board
en el Sistema Educativo Semper Altius. En tal evento
participaron 57 colegios Bachillerato Anáhuac, 4 colegios interamericanos y 3 colegios asesorados incorporados al Bachillerato Anáhuac. Se evaluaron con la prueba PAA. 1,966 estudiantes de segundo de bachillerato .
¿Qué es PAA? La Prueba de Aptitud Académica es un instrumento de evaluación de aptitudes y destrezas de razonamiento, y que no se enfoca, únicamente, en el conocimiento de materias específicas.
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Aplicación de Pruebas The College Board …
¿Qué componentes evalúa PAA? La Prueba de Aptitud Académica tiene tres componentes: razonamiento verbal, razonamiento matemático y redacción indirecta. Razonamiento Verbal Contenido •
Destrezas fundamentales de lectura (texto sencillo)
•
Destrezas superiores de lectura crítica (textos dobles)
•
Inferir el sentido de una oración
•
Razonamiento analógico
Razonamiento Matemático Contenido •
Aritmética
•
Álgebra elemental
•
Geometría
•
Estadística
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NOTICIAS SEA
Aplicación de Pruebas The College Board …
Redacción indirecta Se evalúa la forma en que un estudiante organiza un texto escrito, el nivel de corrección morfosintáctica que demuestra y el nivel de madurez que posee para redactar Los índices de subordinación sirven para medir la madurez sintáctica Los ejercicios miden: • Coherencia • Cohesión • Estructura • Hipótesis • Desarrollo y conclusión • Índices de subordinación (uso de conectores) • Concordancia temporal (tiempos verbales),de género y de número.
Autor: Lic. Martín Montalvo Ortega
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NOTICIAS SEA
V Congreso FORD En los últimos cuatro años, al finalizar el ciclo escolar en curso, el Comité de Asuntos Cívicos de FORD en sinergia con SEA, han venido generando el ya tradicional “Congreso de Escuelas FORD”, evento que reúne a docentes y directivos de estas escuelas, que se encuentran distribuidas en todo el país. Los 200 directivos y docentes asistentes a este 4° Congreso, son la muestra de los profesores que reflejan su compromiso por la búsqueda de la calidad de la educación; sin importar que sean fechas de periodo vacacional, dan su máximo esfuerzo durante el evento académico, generando
alternativas
de
intervención
con
las
que
seguramente
fortalecerán su liderazgo académico en los centros escolares. En el desarrollo de este 4° Congreso, el Comité de Asuntos Cívicos de FORD aprovechó la oportunidad para entregar un reconocimiento a SEA por estos 15 años de trabajo en alianza en pro de la niñez mexicana. Autor: Mtro. Víctor Israel Ancona Ramos
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EVENTOS EXTERNOS
SEA en el VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos En el Marco del VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos, celebrado en la Universidad de DEUSTO, San Sebastián, España, los días 1, 2 y 3 de julio de 2013, SEA presentó una comunicación
de investigación titulada: “El Perfil Competencial de Directores Escolares de Educación Básica en México, una muestra nacional” . En la comunicación se pudo compartir con los asistentes el perfil competencial de una muestra de 4,260 directores escolares de educación básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) en 12 Entidades Federativas Mexicanas, y que, a manera de diagnóstico, nos ha permitido mapear las necesidades de capacitación directiva, a través de un modelo propio que favorece la atención personalizada y la conformación de trayectos de formación directiva específica. En dicho comunicado, también se compartió el caso exitoso del Estado de Sonora y, de manera puntual, la experiencia compartida con el Programa de Formación de Directores Nóveles que desde hace 5 años ha desarrollado la Secretaría de Educación de Guanajuato en alianza con Servicios Educativos Anáhuac. Autor: Dr. Jesús Macías Ortega
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QUIÉN ES QUIÉN EN EL SEA
Profesor Sergio Lara Almazán El profesor Sergio Lara se dedica por completo a las tareas y a la Misión de SEA, pues, para él, son muchos los proyectos y diversas las tareas a tal grado que abarcan todo su tiempo. Ha colaborado en SEA desde su fundación, con gran entusiasmo, impartiendo
y
diseñando
cursos,
conferencista
para
supervisores,
directores, maestros y padres de familia. También impartiendo talleres para directivos y, en especial, para alumnos de primaria, secundaria y bachillerato. Es ejemplo de un docente de excelencia, ya que sigue el principio de que “el mejor maestro es el mejor alumno de los demás”, pues señala que ha aprendido mucho de muchas personas, docentes o no, a las cuales ha servido en sus tareas profesionales; han sido ellos quienes –según sus propias palabras- lo han “dotado de un valioso e interminable bagaje de
conocimientos y experiencias” que suele verter en los numerosos cursos y asesorías que imparte. Por ello está muy agradecido. El sector de la educación le ha permitido conocer a mucha gente, a quien ha dejado mucho de lo que él ha aprendido con el propósito ayudarlos en su formación.
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QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
Profesor Sergio Lara…
En cuanto a la lectura, al profesor Sergio Lara le atrae el teatro, sobre todo de autores mexicanos consagrados y de generaciones jóvenes, así como cuentos de autores clásicos y latinoamericanos, pues –según nos ha confiado-, en ambos géneros encuentra autores con una visión muy profunda con la capacidad para pintar la realidad más cruda y compleja de manera muy simple y con un tinte de ironía. Las mejores risas y los mejores estados de humor han sido provocados por la lectura. Nos dice: “Es como reencontrase con el mundo mediante una catarsis intelectual”. Aunque es muy difícil reducir a un tema el interés personal,
pues lo
educativo implica entramados complejos, desde el punto de vista del Profesor Lara, hay algunos temas que son más urgentes. Éstos son: motivación a directivos y docentes; estrategias de aprendizaje; gestión pedagógica, escolar e institucional; competencias socio-afectivas; uso de la
tecnología
colaborativas
en
el
aula;
competencias
con
el
enfoque
de
directivas;
competencias;
metodologías
evaluación
por
competencias.
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QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
Profesor Sergio Lara… El profesor Sergio Lara Jugó futbol soccer en las reservas de los Pumas de la UNAM y tuvo como compañero a Leonardo Cuellar actual entrenador de la selección femenil de México. También practicó volibol, aunque lamentablemente no lo jugué en liga formal de competencia, sino siempre en las escuelas en donde estudié. El profesor Sergio Lara recomienda la película china “Ni uno menos”, pues la historia es protagonizada por una maestra con pocos recursos e inexperta con el grupo de alumnos que le asignaron instruir y formar quien debe entregarse con gran interés y afán para lograr las metas que implica su situación. La película deja una gran lección a los maestros que han perdido la ilusión de enseñar, educar y formar y que lamentablemente no motivan ni forman a sus alumnos.
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QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
Profesor Sergio Lara…
En cuanto a las artes, El profesor Sergio Lara hace una pregunta fundamental a propósito de la música, la pintura y la danza: “¿Cómo alimentaríamos al espíritu si no tuviéramos estas artes?” Responde a propósito de un concursos que presenció como espectador: “la danza es un deleite: es la grandeza del cuerpo humano en la plasticidad que logran
las bailarinas (es), el derroche de gracia y agilidad en su presentación y despedida; ver que el cuerpo sigue la música en cada uno de sus acordes provoca que uno piense que la música y la danza son gemelas pues se implican una con la otra. Es un prodigio la sincronización que logra un elenco o equipo de bailarines marcando al mismo tiempo el paso correspondiente con la debida soltura y la expresión corporal y facial que
cautiva al público presente”. Ahora entiendo a las grandes civilizaciones que nos han legado una pléyade de grandes artistas y grandiosas expresiones artísticas. Jazz clásico, bossa nova, jazz latino, afroantillana, música con temas populares de los grandes cantantes de opera, tríos, cantantes (clásicos) de boleros, parte de la trova cubana, los grandes crooners, etcétera.
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BITÁCORA DEL MAESTRO
Una gran lección El profesor Sergio Lara tiene una muy larga trayectoria en los colegios, y le han impactado muchas situaciones. De este gran cúmulo de experiencias y anécdotas, selecciona una muy especial y la comparte en este número del boletín: Un gran formador de bachillerato, quien siempre fue visto como el “duro”, el “inflexible”, al que le “temen los alumnos” (no se atrevían a desordenarse), a quien querían “imitar muchos maestros” para endurecer la disciplina, etcétera, me dijo en una ocasión que platicaba con él:
Mire, Profesor Lara: en este sistema, para triunfar -y usted lo va hacer si sigue mi consejo-, se necesita tratar a los alumnos…
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BITÁCORA DEL MAESTRO
Una gran lección… En ese momento guardó un silencio prolongado. Yo creí que me recomendaría ponerme “duro”, sacar del salón a los alumnos inquietos, llenarlos de reportes o levantarles la voz y muchas otras cosas más.
Para estos alumnos -me dice, retomando el hilo de la plática-, los maestros de esta escuela, los directivos, usted y yo somos la última oportunidad para formarlos; en caso de no hacerlo, se echarán a perder. Por eso, le recomiendo que para educarlos, debe A M A R L O S. Si los ama, entonces se interesará en ellos y no descansará hasta verlos que aprendan y se formen. No se le olvide: “Para educarlos hay que amarlos”
Qué ironía y qué lección de vida: el maestro más exigente, quizá el aparentemente más duro e inflexible, tenía como secreto educativo amar para educar.
Ese día, ese formador me dio una gran lección.
Autor: Lic. Sergio Lara Almazán
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RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS Recomendaciones de documentos, revistas y materiales de apoyo que pueden consultarse en internet. Crawford, Michael L. (2004). Enseñanza contextual. Center forOccupationalResearch and Development. USA. Documento web: http://www.cord.org/uploadedfiles/Teaching%20C ontextually%20Spanish.pdf Páez, Ismeray. (2006). "Estrategias de aprendizaje". Laurus, Año/Vol 12, número extraordinario. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas, pp. 267-280. Documento web: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/761/761099 15.pdf Sitios de internet Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal (AFSEDF) de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Materiales de apoyo a los cursos estatales de actualización 16ª etapa. Contiene diversas antologías, guías y documentos de trabajo. Sitio web: http://www.afsedf.sep.gob.mx/escuelas/convocat oria_docentes/cea/antologias/matcea 16.jsp Aprender a aprender: Estrategias y técnicas. Compendio de estrategias de aprendizaje y técnicas útiles para observar, analizar, ordenar, clasificar, representar, memorizar, interpretar o evaluar: Sitio web: http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/tecniq.h tm
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Contáctanos: 5950.0160 ext. 2044
Diccionario Pedagógico AMEI - WAECE: Explicaciones sobre los diversos significados de los términos más usados en psicología y educación. Sitio web: http://www.waece.org/diccionario/index.php Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE): Biblioteca "Artículos y libros sobre Educación". http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/bibliotec a/articulos/art.htm
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