PROYECTO 3
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Es tiempo de utilizar en clase los envases, envolturas y etiquetas que recolectaste de los productos que se usan en tu casa. Procura que estén limpios. Formen equipos pequeños y reúnan todo el material. ¿Cómo pueden clasificarlo? Dividan en varios grupos de acuerdo con el tipo de producto del que se trata. Una vez que clasificaste los envases y etiquetas, lee la información que presentan. ¿Es fácil de comprender? ¿Menciona los ingredientes que contienen? Si se trata de productos de limpieza o de higiene y cuidado personal, ¿indica cómo usar el producto? ¿Qué precauciones de uso tiene? En caso de alguna duda o aclaración sobre el producto, es importante saber quién lo fabrica y distribuye. ¿Esa información se incluye en la etiqueta? ¿Qué otros datos puedes encontrar? Revisa el cuadro con el que analizaste los anuncios de las revistas. ¿Las etiquetas y envases de los productos contienen la misma información? Menciona las similitudes y diferencias entre un anuncio y una etiqueta del producto. Ya sabes que los anuncios publicitarios sirven para dar a conocer un producto. ¿Para qué sirven las etiquetas que vienen en el envase? Escribe en tu cuaderno las conclusiones del equipo y compártelas con el resto del grupo.
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