How to Be a Musician by Ryan Williams

How to Be a Musician

for Beginning Band

Ryan Williams  (ASCAP)

How to Be a Musician for Beginning Band Duration: ca. 3’00” open your mind… see the notes imagine can you hear the music? let yourself in play it sing it dance it live it make it yours are you done? no layer it, measure by measure line by line find more music play all of it - all at once ~ Elizaveta Zheleznyakova

Program Notes This work comes along with another work (“Tomorrow, We’re Still Together”) as a pair of commissions by Mrs. Danni Schmitt at the Roland Park Elementary/Middle School in Baltimore, Maryland. For this piece, Danni knew right away that she wanted to use the above text as an inspiration for this piece. The poem was written by one of Danni’s middle school students as a sort of instruction manual for the younger students as they began their own journeys into becoming band musicians. That poem is included in the work as a narration, helping to divide the piece into each of it’s major formal sections.

Instrumentation Flute Clarinet in Bb Alto Saxophone Baritone Saxophone Trumpet Horn in F Low Winds I* Low Winds II*  Convertible Bass Line ** Tuba Snare Drum Bass Drum Cymbals Bells * The low winds parts are written and doubled to be covered by Tenor Sax, Bass Clarinet, Trombone, and Baritone. The director should assign parts as needed to cover all material. The Low Winds II part is more suited for Bass Clarinet, as the parts do not cross the break.  ** The Convertible Bass Line is provided in both Treble and Bass Clefs, and doubles the tuba part one octave higher. If minimal tenor/bass range instruments are available, the Convertible Bass Line part can be used in place of the Low Winds I, Low Winds II, Baritone Saxophone, and Tuba parts. However, where possible and practical, make every effort to use as much variety of part assignment as possible.

About the Composer

This score comes with 2 copies of each of the above listed parts. The director is free to make photocopies as needed for students to work off copied parts, thereby making as many markings as necessary for success.

Ryan Williams has been writing music, both original and arrangements, since high school. In that time, he has composed numerous works for chamber groups, wind band, and orchestra. He has received commissions for works that have been performed by students of all ages, ranging from elementary school beginners through collegiate performance majors. Williams’ works can be found for sale through J.W. Pepper, published through CWJ Music House, and also from TrevCo Music Publishing. His work as an arranger consists of writing for more than a dozen competitive and non-competitive high school and college bands over the last ten years. Additionally, Ryan has been on the instructional staff for multiple drum and bugle corps since 2012, serving as tuba technician, brass instructor, and contributor to the overall musical book for the drum and bugle corps. Outside the world of the marching arts, Mr. Williams also serves in the United States Army Reserve, as an instrumentalist, conductor, and writer with the 78th Army Reserve Band from Fort Dix, New Jersey. After enlisting with the then-307th Army Reserve Band in 2002, Ryan has written numerous arrangements that have been performed for audiences numbering in the hundreds of thousands all over the country. Ryan received his Master of Music Theory and Composition from West Chester University in December 2015. He also attended West Chester University for his Bachelor’s of Music, then his Bachelor’s of Science in Music Education from York College.

Commissioned by Mrs. Danni Schmitt and the Roland Park Elementary School Band

How to Be a Musician Ryan J Williams Poem Text by Elizaveta Zheleznyakova, of Roland Park Elementary/Middle School

Allegro q = 124 Flute

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How to Be a Musician • Full Score

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How to Be a Musician • Full Score

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How to Be a Musician • Full Score

Play it - Sing it Dance it - Live it Make it yours

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How to Be a Musician • Full Score

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How to Be a Musician • Full Score

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