Prof misto iSTUDENT
Ovidiu Folcuţ: “Cred
că studentul trebuie să aleagă cea mai bună şcoală în domeniul în care vrea să studieze, indiferent dacă este particulară sau de stat”
Are 38 de ani și este rector. Mai exact, este cel mai tânăr rector din țară: conduce Universitatea Româno-Americană (RAU) din Capitală din decembrie 2008 și a fost ales de către Senatul universității, unde studenţii au o pondere de 25%. Ovidiu Folcuț a finalizat cu succes procesul de (re)acreditare a tuturor programele de studii din cadrul RAU și a reușit extinderea colaborării cu mediul de afaceri şi cu universităţile partenere din străinătate. Pentru realizările sale, dar și pentru deschiderea față de studenți, a câștigat titlul de prof mișto al acestui număr. Interviu de Mihaela Georgescu | mihaela.georgescu@stud-life.ro Stud-Life: Ce înseamnă pentru dumneavoastră a fi profesor şi, mai ales, unul bun? Ovidiu Folcuţ: Am spus în numeroase rânduri, a fi profesor este o alegere aparte pe care am făcut-o fiecare dintre noi, la un moment dat... din vocaţie, îmi place să cred, pentru că altfel nu va da rezultatele scontate niciodată. Dacă nu există o dorinţă şi o plăcere deosebită cu care abordezi această profesie, atunci cu certitudine nu cred că vei ajunge vreodată un profesor reputat şi respectat. Studenţii simt acest lucru şi te vor judeca în consecinţă. Nu ştiu să existe o reţetă anume pentru a deveni profesor bun. Pot doar să afirm că acest calificativ depinde în mare măsură de competenţa, dedicarea şi capacitatea fiecăruia. Şi mai cred că nu poţi fi numit un profesor bun, fără a fi fost vreodată considerat un model sau un reper pentru studenţii tăi. 12
www.stud-life.ro
Dacă aţi fi ministrul Educaţiei în România, ce schimbări aţi aduce sistemului de învăţământ? O.F.: Aş începe prin a vă spune că este foarte uşor de dat cu părerea de pe margine. Ar fi mult mai indicat să contribuim fiecare, în raport de nivelul şi posibilităţile noastre, la o schimbare de substanţă a societăţii. Probabil că provocarea majoră - şi nu numai în învăţământ - este schimbarea de mentalitate, dar acest lucru cere timp şi nu este deloc uşor de realizat. Ce înseamnă pentru dumneavoastră educaţie centrată pe student? O.F.: Am auzit atât de des folosită această sintagmă că aproape aş fi tentat să afirm că e pe cale să fie golită de conţinut. Totuşi, eu cred că dincolo de sintagma ca atare, studentul a fost întotdeauna în centrul
numărul 14 / Aprilie-Mai 2011