Unidad Didáctica para una Clase de Español Nivel Intermediario a partir del nivel B2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.
Autora: Renata Mar
Pretarea Antes de ver el videoclipe de “No es lo mismo” de Alejandro Sanz: a)¿Qué no es lo mismo para ti y por qué? b) ¿Sabías que la canción “No es lo mismo” pertenece a un disco que lleva el mismo nombre? Mira su portada y ¿ qué crees que signifca el símbolo que es enseñado por Alejandro Sanz? ¿Ya conocías tal símbolo o no?
c)¿Conoces al cantautor español Alejandro Sanz? ¿Sabías que él también es conocido por un gran comprometimiento social que le rendió importantes premios altruístas, como el Save
The Children (2011)? ¿Y qué tal postura también aparece en algunas de sus letras?
d)¿Crees que la canción “No es lo mismo” presenta este comprometimiento social del artista? ¿Por qué?
Tarea 1 Observa el vídeo de la canción “No es lo mismo” http://www.youtube.com/watch?v=xNgTMDRoa60 Tras ver el vídeo de contesta las preguntas: a) Descríbelo (los personajes que aparecen, los objetos, el ambiente, o sea, todos los elementos que componen el video). b) ¿Podemos relacionar la portada del disco que vimos en la Pretarea con el videoclipe? Justifica tu respuesta.
Tarea 2 Texto 1: Letra de “No es lo mismo” de Alejandro Sanz Eres tanta gente, que dime
Será que ni somos, ni estamos
con quien hablo ahora
ni no pensamos quedar
¿eres la de: "quédate conmigo,
no es lo mismo... es distinto.
¿no veis que no sois iguales? prometo darte tormento, darte malos
pero es distinto conformarse o pelear
ratos..."?
No es lo mismo arte que hartar
Yo te prometo, si me escuchas niña, darte arte
no es lo mismo ser justo que ¡qué justo te va!...
quédate y ya veremos
no es lo mismo tú que otra, entérate
quédate y ya veremos.
no es lo mismo.
No es lo mismo ser que estar
confundirnos
no es lo mismo estar que quedarse, ¡que va!
pero tenemos corazón que no es igual,
que no es lo mismo que:
Tampoco quedarse es igual que parar no es lo mismo.
verás
Que sepas que hay gente que trata de
lo sentimos... es distinto.
Coro:
Vale, que a lo mejor me lo merezco
No gana el que tiene más ganas...
bueno, pero mi voz no te la vendo
¿no sé si me explico?
léeme lo labios, yo no estoy en venta
que mas te da,
Vale, que a lo mejor lo merecemos
no es comunismo... es instinto.
puerta, y lo que opinen de nosotros...
Coro:
léeme lo labios, a mi me vale madre.
Vale, que a lo mejor me lo merezco
Puerta y aire que me asfixio,
puerta, y lo que opinen de nosotros
que no se trata del lado que quieras estar
léeme los labios, yo no estoy en venta.
no sé como decirte, no es lo mismo.
Vale, que a lo mejor lo merecemos
que digan por televisión
puerta, y lo que opinen de nosotros
que hay suelto un corazón
léeme los labios, a mi me vale madre.
que es peligroso... que es distinto.
Tengo pomada pa' to' los dolores
puerta, y lo que opinen de nosotros...
que hoy nadie quiere ser igual
bueno, pero la voz no la vendemos
bueno, pero mi voz no te la vendo
que estar de un lado o echarte a un lado... verás Vivir es lo más peligroso que tiene la vida
bueno, pero la voz no la vendemos
que no es igual
remedios para toda clase de errores
No es lo mismo vasta o bastar
también recetas pa' la desilusión
ni es lo mismo, decir, opinar, imponer o mandar
Tengo pomada pa' to' los dolores
las listas negras, las manos blancas... verás no es lo mismo.
remedios para toda clase de errores ta
también recetas pa’ la desilusión.
a)¿Has acertado las suposiciones de la Pretarea acerca de la temática de la canción? Compara con la respuesta de sus compañeros de clase y verifica si alguién había llegado más cerca de la temática de la canción.
b)El “yo lírico” de la canción expone 2 temas, un de rasgo general y otro de rasgo más particular: la actitud frente la vida, nuestra actuación en el mundo; y el “quehacer” del artista, que en este caso, se preocupa en reinventarse para que no se caya en la rutina,
alcanzando más aficionados por su música y manteniendo los que ya ha conquistado. Comenta las dos afirmaciones, basándote en los versos de la canción.
c)¿Qué opinas sobre el mensaje presente en el coro de la canción? Justifica tu respuesta. d)Explica este verso “No es como un ismo….es instinto” (en la 10º estrofa).
e) A qué se refiere el lo en la letra de la canción, desde su título, No es lo mismo, que se repite a lo largo de la letra, así como en “Vale…que a lo mejor me lo merezco” y “Vale…que a lo mejor lo merecemos”.
f) En la letra de la canción ocurre un fenómeno muy usual en la pronuncia más descuidada, más coloquial del español. ¿ De cuál fenómeno se trata? Justifica tu respuesta con trozos de la letra.
Texto 2: “Ya sé que se me olvida alguien” de Alejandro Sanz Tenías que haberos visto…la motivación os sienta tan bien.
He disfrutado viendo el entusiasmo que poníais en cada momento, en cada detalle…en cada reto… Y se ha sido mi regalo para vosotros, vuestro regalo para mí… Yo sé que todos y cada uno de los que habéis participado de este viaje,
Lo habéis hecho con el corazón…si todo el mundo supiera que funciona esto de trabajar codo con codo, en vez de a codazos… Gracias a la ofi…porque no es lo mismo ser que estar…y es que, la verdad, no hay ni un
punto de comparación…Rosa, mi Rosa, Pascu, ¿te acuerdas cuándo…? Cri-cri, mi ángel, M.betancourt, M.A berrocal, Ana Eusa, Javier Martín, gracias de veras. Gracias a Warner…mejor dicho a las personas que hacen Warner, a base de corazón, cariño y paciencia…papá Iñigo Zabala siempre, Mariano (aquella bola entró), Oscar, Óle, bea, mi otro ángel, Kiko, ahora sí, y a Amancho, George Zamora, Gabi Martinez, Amir Agai…y (perdóname) todos y cada uno de los que no nombro pero tengo presentes.
To Sylvia Rhone and Roger Ames…the crossover starts in the heart, I’m just learning… A Alli and my fiend of CAA y a la gente de Warner Chappell, en especial a Álvaro, con vosotros por bandera…
A Lulo Pérez…(apenas empieza el camino y hay mucha huella detrás…) Delvis, flaquita, gracias…a Txistulari y su familia ya os extraña, y a Javier terremoto gracias…
A todos los músicos que habéis participado, no sé como daros las gracias por tanto corazón y tanto talento entregado, ha sido un auténtico honor. Qué bueno haberte tenido aquí, Carlitos Rufo. José Carlos y Aranzasu, os quiero y no tengo más excusas. A Jaume y todo el equipo…sigo pensando que t’estimo es blandito para el sentir de éste que te escribe. A Fran, Elena y María de Movistar por su sensibilidad y entusiasmo. A mi vecino Jesús que no duda.
A mis amigos…los de porque sí y los de bueno va…a los que lo son y a los que aparentan… (pésimos actores)…pero graciosos…A mis maestros…gracias sobre todo a ti, Paco, por un corazón único. A vosotros que tampoco sois lo mismo, os quiero dedicar este disco. A los de mi sangre porque algo de vosotros en mí y algo de mí en vosotros. A los de mi alma porque
en sus latidos está el consuelo. A los de mi aire porque no quiero quedarme quieto. A los de mis dudas porque dudando nos conocemos. A mi família… (SANZ, Alejandro. “Ya sé que se me olvida alguien”.IN: CD No es lo
mismo, Warner, 2003.)
a) Basándote en la lectura del agradecimiento de Alejandro Sanz presente en el libreto del disco No es lo mismo explica su título “Ya sé que se me olvida alguien”.
b) ¿Entiendes esas dos expresiones utilizadas por Alejandro Sanz en el segundo párrafo: “codo con codo” y “a codazos”? ¿Qué ellas expresan?
c) ¿Cuál es el tratamiento presente en el Texto 2? ¿Por qué? d) ¿Logras relacionar el concepto creativo del disco “No es lo mismo” y la canción de mismo nombre con el Agradecimiento? Justifica tu respuesta.
e) En el 4ª párrafo podemos identificar “la guasa”, el humor de Alejandro Sanz frente a los “malos amigos”, luego, ¿por qué él los agradece? ¿Y tú, compartes de las misma opinión que él sobre este tema? ¿Por qué?
f) ¿En el final del agradecimiento Alejandro Sanz utiliza un lenguaje más metafórico o no? Justifica tu respuesta.
g) En el agradecimiento observamos el uso de un tiempo verbal en el pasado, nombrado del pretérito perfecto compuesto. ¿Te acuerdas en cuál/cuales situación/situaciones es utilizado? En relación al Texto 2, justitica su uso, o sea, que sentido aporta.
Tarea 3 a) ¿Reconoces el símbolo que aparece en el videoclipe y que ya habíamos visto en la
Pretarea, en la portada del disco de Alejandro Sanz que también se titula No es lo mismo? Relaciónalo con lo que se expone como mensaje de la canción.
b) Observa el vídeo de “Como se hizo No es lo mismo” presente en el DVD Grandes éxitos
(1991/2004) de Alejandro Sanz y comenta tanto lo que el director de videoclipe, Jaume
de Laiguana como Alejandro Sanz expuso sobre su concepto creativo. Principalmente, sobre lo que es comentado sobre el símbolo que tanto aparece en el vídeo como en la
propia portada del disco de Alejandro Sanz que lleva el mismo nombre que la canción “No es lo mismo”. ¿Has acertado la suposiciones de la Pretarea sobre el símbolo utilizado por ellos?
Tarea 4 Comenta este grabado de autoría del propio Alejandro Sanz entresado de su Cancionero 40
vueltas al sol (2009) y lo relaciona con la letra de la canción. Y ¿ por qué él afirma que “No es la guerra” y “Somos nosotros” ?
Postarea Elige una de las dos opciones: a) Cuando se lanzó la canción en el segundo semestre de 2003, fue muy comentada porque un partido político español la usó como tema de campaña. En tu opinión, ¿hay algún mensaje político en ella? Justifica tu respuesta.
b) ¿Conoces la trayectoria musical del cantante español Alejandro Sanz? Busca informaciones en sitios de la internet, sobre su carrera. Explica el objetivo de “No es lo mismo” en su trayectoria musical.
Referencias Grabado: SANZ, Alejandro. 40 vueltas al Sol. Colección: Cancioneros. Ediciones PlanetaMadrid, 2009, p. 127.
Letra de la canción: SANZ, Alejandro. 40 vueltas al Sol. Colección: Cancioneros. Ediciones Planeta Madrid, 2009, p. 126 y 128.
Informaciones sobre el álbum No es lo mismo : SANZ, Alejandro. “Ya sé que se me olvida alguien”.No es lo mismo. Warner, 2003. SANZ, Alejandro. Los videos 91-04. Warner, 2004, extras_como se hizo: “No es lo mismo”, y el videoclipe de “No es lo mismo”.