Alumnos de PuenteMaipo
Estudiantes de zona vulnerable de Puente Alto destacan en competencia nacional de ‘First Lego League’, superando a más de 330 equipos de todo Chile.
Por Luciano Alfaro Montt.
Faltan aproximadamente dos meses para el Mundial de Robótica al que podrán asistir alumnos puentealtinos luego de conseguir un importante logro en la “First Lego League”. Necesitan 45 millones de pesos para viajar a EE.UU. y representar a !"#$%&'()*+$(#!(#$%#($,-!,./*%,0'(#0#!%'1( Los alumnos están reuniendo dinero para poder representar a Chile.
Son 14 estudiantes que van desde primero a cuarto medio. El año pasado participaron a nivel nacional en competencias de robótica y a nivel regional consiguieron un importante logro. Ese fue el inicio. Un impulso que los motivó a seguir y a prepararse para el triunfo que lograron este año, donde obtuvieron tres premios: Innovación, Equipo Popular y el Segundo Lugar de la competencia a nivel país.
Los alumnos consiguieron destacarse entre más de 330 equipos de colegios de todo Chile en las competencias del “First Lego League”. Un logro extraordinario para estos jóvenes
provenientes de una de las zonas más vulnerables de Puente Alto.
Conseguir el segundo lugar abrió una importante puerta para estos estudiantes: la posibilidad de viajar a California, Estados Unidos, para representar al país !"#$%#&"%$#'(")*%$#)!$#+,"+(-.,/#0%-%#!$$,1# necesitan recaudar 45 millones de pesos. Los pasajes aéreos, la estadía, la inscripción en la competencia, el alojamiento, las visitas a empresas, las comidas y los traslados internos son parte de los gastos que deben cubrir. Los aportes para ayudar a los estudiantes se pueden hacer en nocedal.donando.cl
El costo del viaje es una montaña
difícil de escalar para estas familias y la institución. Al momento de la conversación con PALD, el profesor a cargo del taller informó que se llevaba cerca de ocho millones de pesos reunidos.
Sin embargo, la determinación y el espíritu de lucha no se agotan. Las familias, el colegio y la Fundación Nocedal están uniendo fuerzas para buscar los recursos necesarios.
En conversación con medios de comunicación, la madre de uno de los alumnos, señaló que “nos ha costado un mundo que nos abran las puertas (…) estamos en contra del tiempo y la verdad es que no hemos tenido ayuda”.
La apoderada enfatizó que participar en el mundial “abriría un sinfín de oportunidades para muchos niños, que puedan salir de la pobreza. Somos familias de escasos recursos, no tenemos acceso a otra oportunidad que nos pudiese ayudar”.
Cada aporte, por pequeño que sea, cuenta en esta travesía hacia el sueño de representar a Chile en el escenario mundial de la robótica.
Un sueño que entusiasma a sus integrantes. “Es una alegría indescriptible, es representar a tu país, es como los Juegos Olímpicos, como un Mundial de Fútbol. Esto es lo mismo para mí:
representar a mi país y dejar su nombre en alto”, comenta Vicente Orellana, integrante del taller.
Un establecimiento y profesores que impulsan
El Colegio PuenteMaipo, parte de la Fundación Nocedal, ofrece educación gratuita y de calidad, enfocada en el desarrollo técnico y profesional de sus estudiantes.
Uno de los integrantes del grupo
participante, Vicente Orellana, conversó con PALD respecto a sus impresiones en torno a la robótica y sus proyecciones a futuro.
En los pasillos del colegio, ubicado en el corazón de Bajos de Mena, en Puente Alto, Orellana dice que es programador. “Ver que la robótica requiere mucha programación me abrió las puertas para querer entrar”, comenta. El estudiante de cuarto medio señala que no le gusta particularmente la robótica, pero la parte de programación es algo que sabe hacer y le parece una buena
este medio con amabilidad, dirigiéndose hasta la sala donde se imparte el taller.
opción laboral a futuro. Sin embargo, dice que el próximo año estudiará música en la universidad.
"# $%&#'(')*+ ,*-('.',*- %# %/(% taller no implica que todos se dedicarán al área, sino que les ha entregado un sentido $% $'/.',0'#* 1 %23',4 23% /% -%5%67 %# el triunfo obtenido por estos estudiantes puentealtinos.
Dicho triunfo estuvo liderado por un docente del establecimiento. Mauricio Martínez es profesor de especialidad del colegio PuenteMaipo y además coach del equipo de robótica.
El profesional explica a PALD que desde quinto básico a los alumnos del colegio se les imparte un taller donde los van preparando para que cuando lleguen a la enseñanza media, lo hagan con todas las herramientas.
Respecto al triunfo que consiguieron como grupo, al que llamaron Robótica Completo Palta Mayo, el profesional destaca que se logró con la infraestructura y el apoyo que les entrega el establecimiento.
“Los chicos aprendieron mucho en poco tiempo por la infraestructura que tiene el colegio y el material que les otorga para poder hacerlo, hacen que cumplan ese logro, entonces, el colegio también responde de buena manera con lo que le estamos entregando a los niños. !"#$%&'(&)*+,+)*-.&,)/&,)$+0*&-'&/)+) nivel nacional”, puntualiza el profesor.
Mauricio Martínez es ingeniero en robótica. Tiene 33 años y vive en San 8'93%0: "0 .4*.; ;*<0* .4# &-=%>* * 04/ alumnos, todos hombres, ya que PuenteMaipo es solo de varones. Ellos responden sin atisbos de molestia en sus caras. Son un buen grupo.
El colegio sorprende por su tranquilidad, pese a que PALD los visitó cuando no estaban en clases. Martínez recibió a
Desde el comienzo, el docente explica cómo funciona el robot que les otorgó el segundo lugar a nivel nacional. “Es un robot autómata: tiene memoria, tiene procesador, tiene pantalla, tiene botones… este se programa mediante una computadora por USB o bluetooth. Y ya con el armado y la programación establecida, hay que poder resolver las misiones”, explica Mauricio.
Respecto al triunfo, señala sus impresiones a nivel personal: “Para mí es súper importante, yo soy ingeniero en robótica y trabajar con niños que son de colegios de escasos recursos, para mí, es mi granito de arena en la sociedad. Es tratar de mostrarles oportunidades a los chicos, tratar de demostrarles que sí se puede. Para mí eso ya es un logro: ofrecerles otras alternativas de las que ven comúnmente”.
Agrega que “muchos niños de esta realidad tienden a pensar que sólo se puede salir adelante con el fútbol o con otro tipo de trabajos que es un poco más difícil tener acceso. Por ejemplo, hay niños que quieren ser youtuber, y sí pueden llegar a hacerlo, pero es muy difícil”.
En ese sentido, Martínez hace hincapié en la importancia de ampliar las perspectivas de sus alumnos. “Mostrarles que hay otro camino que tiene que ver con conocimientos, poner en marcha, investigar, desarrollar, compartir. Me pone súper feliz porque les estás mostrando ese camino. Se está construyendo evidencia de que sí sirve”, enfatiza.
Lejos de estigmas y prejuicios, estos estudiantes y los profesionales guía, han demostrado que es posible conseguir importantes logros con disciplina y trabajo en equipo.
Un ejemplo que puede hacer historia.