L a universid ad e c u ator i ana
Este modelo de Ciudad Tecnológica y de Investigación impulsará la excelencia académica en la formación del talento humano, la innovación en los proyectos de investigación, la productividad para sector productivo y las empresas públicas para agregar valor, la sostenibilidad ecosistémica y la generación de empleo ofreciendo servicios especializados, desarrollo industrial y ecoeficiencia, conectados con las redes mundiales de investigación de alto nivel con los centros nacionales, regionales e internacionales, destacados a nivel global, que permita atender las necesidades humanas y también las de resiliencia de los sistemas naturales (Correa, 2010a). Además, el Programa Prometeo ofrece una luz, como su nombre lo indica, para el desarrollo de capacidades, la investigación y la innovación en el Ecuador, porque establece un mecanismo efectivo para que los investigadores ecuatorianos que trabajan en el extranjero, así como los investigadores en funciones o jubilados, cuenten con condiciones apropiadas para contribuir con sus conocimientos y experiencias para aumentar la excelencia en estas tres líneas, con el acceso a becas institucionales para la investigación y que permitan generar una masa crítica en las instituciones universitarias y las empresas públicas (Correa, 2010b). Respecto a las experiencias afincadas en el territorio, cabe destacar las iniciativas amazónicas en turismo sostenible, como el caso de Yachana Lodge, que articula la formación escolar de jóvenes provenientes de diversas culturas para el aprendizaje del ecoturismo, la agricultura sostenible, la innovación tecnológica, la producción de chocolates y la conservación de la biodiversidad, con un esquema vivencial que permite a los estudiantes un aprendizaje orientado a la acción en el campus de formación, y la aplicación en sus propias comunidades, con un esquema de residencia temporal y aplicación permanente en su realidad, creando un efecto multiplicador sobre la base de la solidaridad y la asociatividad con un involucramiento activo de las poblaciones en el manejo sostenible de sus territorios (ver www.yachana.com). De manera que una vez culminado el ciclo educativo las capacidades de los estudiantes de formación secundaria pueden ser aplicadas directamente y sus talentos se pueden desarrollar aún más en esquemas flexibles de aprendizaje-acción en nuevos contextos educativos en la educación superior, como el que se está diseñando para creación de la Universidad Amazónica, que tiene como objetivo hacer una universidad especializada en el más grande laboratorio del mundo como es la Amazonía, y que puede aprovechar de los sistemas de integración en redes nacionales y transfronterizas. Otras iniciativas que inspiran a la acción son las promovidas por el Napo Wildlife Centre y Kapawi, que son manejadas por las comunidades indígenas y se sustentan en la difusión de la biodiversidad tanto cultural como natural de las zonas de operación turística. Asimismo la Asociación Kallari promueve la conservación de su patrimonio natural a través de la aplicación de modelos agroforestales y cadenas de valor con la
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