หลักสูตรการเรียนการสอน CURRICULUM & INSTRUCTION
T H E P R I N C E R O Y A L ’S C O L L E G E
ระดับปฐมวัย IEP:
Integrated English Program โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ
เป็นหลักสูตรที่บูรณาการภาษาอังกฤษเข้าไปใน ชีวิตประจำ�วันของเด็กได้อย่างเต็มศักยภาพ โดยผ่าน การจัดประสบการณ์ต่าง ๆ ทั้งด้านกิจกรรมการเรียน การสอน และกิจกรรมเสริมทักษะผ่านครูชาวต่าง ประเทศ และ ครูชาวไทยที่มีความรู้ และเชี่ยวชาญ ในการสอน โดยสอดแทรกการฝึกทักษะการใช้ภาษา อั ง กฤษเข้ า ไปในกิ จ กรรมภาษาอั ง กฤษ กิ จ กรรม สร้างสรรค์ ดนตรี และกิจกรรมหน้าแถว เพื่อให้เด็ก ได้เรียนรู้ และคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอังกฤษ โดย มีกิจกรรมที่สอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็น 8 ชั่วโมง
ต่อสัปดาห์ มีรวมถึงการใช้โปรแกรมและหลักสูตรจาก ต่างประเทศ ทัง้ โปรแกรมฝึกการอ่านภาษาอังกฤษผ่าน Reading Eggs และมีกิจกรรมที่สอนโดยภาษาไทย จำ�นวน 13 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และในกิจกรรมเสริม ทักษะคณิตศาสตร์โรงเรียนได้นำ� ORIGO (Go Math) เป็นหลักสูตรคฺณติ ศาสตร์ทใี่ ช้รปู แบบกระบวนการสอน จากประเทศออสเตรเลียซึ่งนำ�มาปรับเข้ากับหลักสูตร การเรียนการสอนของประเทศไทย ส่งผลให้เด็กเรียน รู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ด้วยความเข้าใจอย่างแท้จริง และเนื่องจากทางระดับได้เล็งเห็นถึงความสำ�คัญของ ภาษาจีน จึงได้จัดกิจกรรมภาษาจีนเพิ่มเติมเข้าไปใน การกิจกรรมประจำ�วันของเด็กอีกด้วย เด็กที่เรียนใน หลักสูตร IEP นี้จะได้เรียนรู้ภาษาอย่างค่อยเป็นค่อย ไป มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ มีพื้น ฐานที่ดีเพื่อต่อยอดในการสื่อสารในชีวิตประจำ�วันได้ อย่างถูกต้อง เหมาะสมต่อไป
GEP:
Gifted English Program โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถ พิเศษทางภาษาอังกฤษ
เป็นหลักสูตรที่เด็กจะได้ใช้ภาษาอังกฤษ ผ่านการ จัดประสบการณ์ต่าง ๆ ทั้งกิจกรรมการเรียนการสอน และกิจกรรมเสริมทักษะ มีครูประจำ�ชั้นเป็นคุณครู ชาวต่างประเทศทีม่ คี วามเชีย่ วชาญในการสอนร่วมกับ ครูชาวไทยที่จบทางด้านปฐมวัยโดยตรง โดยจัดการ การเรียนการสอนแบบผสมผสาน 2 ภาษา คือ ภาษา ไทย และภาษาอังกฤษ มีรายวิชาที่ใช้ภาษาอังกฤษ เป็นสื่อ 16 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และภาษาไทย 5 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ และในวิชาคณิตศาสตร์ โรงเรียน ได้นำ� หลักสูตร ORIGO (Stepping Stone) จากประเทศ ออสเตรเลีย และ ABC Reading Eggs โปรแกรม การฝึกอ่านภาษาอังกฤษจากประเทศออสเตรเลียซี่ง ได้รบั การยอมรับและนำ�ไปใช้อย่างแพร่หลายในหลาย ประเทศทัว่ โลกมาจัดการเรียนการสอน และเนือ่ งจาก ทางระดับได้เล็งเห็นถึงความสำ�คัญของภาษาจีน จึง ได้จัดกิจกรรมภาษาจีนเพิ่มเติมเข้าไปในการกิจกรรม
ประจำ�วันของเด็กอีกด้วย เด็กทีเ่ รียนในหลักสูตร GEP นีม้ โี อกาสใช้ภาษาอังกฤษ โดยเรียนรูผ้ า่ นกิจกรรมและ ได้พดู คุยโต้ตอบกับเจ้าของภาษาตลอดทัง้ วัน ซึง่ ทำ�ให้ ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาทั้งสอง ได้เป็นอย่างดี สามารถ ใช้ภาษาอังกฤษผ่านการเรียนรูใ้ นวิชาต่าง ๆ ได้ดเี ทียบ เท่ากับการใช้ภาษาไทย จึงเรียกได้ว่าเป็นการเรียน ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองอย่างแท้จริง
ระดับประถมศึกษาตอนต้น IEP:
Integrated English Program โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ
เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษทีม่ กี ารบูรณาการภาษา อังกฤษในชีวิตประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ จัดการ เรียนการสอนโดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยที่มี ความรู้ และความเชีย่ วชาญในการสอน จัดการสอนร่วม กันเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพ เน้นการลงมือปฏิบัติ (Hands-on Activities) ทั ก ษะทางเทคโนโลยี (Technology skills) การเรี ย นรู้ แ บบร่ ว มมื อ (Collaborative Learning) ทักษะการเป็นผู้นำ� (Leadership skill) ทักษะทางสังคม (Social skills) และการเห็ น คุ ณ ค่ า ของความหลากหลายทาง วัฒนธรรม (Culture value) และมีการส่งเสริมกิจกรรม เสริมหลักสูตร กิจกรรมหน้าแถวและกิจกรรมทัศนศึกษา โดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยร่วมกันดำ�เนินงาน อย่างเข้มแข็ง ฝึกทักษะการใช้วิชาภาษาอังกฤษ โดย ครูชาวต่างประเทศจำ�นวน 11 -12 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ ในรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 ชัว่ โมง
ต่อสัปดาห์ ฝึกการอ่านภาษาอังกฤษผ่านโปรแกรม Reading Eggs จำ�นวน 2 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ เสริม ทักษะภาษาอังกฤษในรายวิชาศิลปะ วิทยาการคำ�นวณ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และส่งเสริมการค้นพบ ตนเองผ่านศูนย์ Self - Discovery Center วิชาละ 1 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ (ป.1 เรียน 2 ภาคเรียน ป.2 เรียน 1 ภาคเรียน) ในวิชาวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมการเรียน การสอนโดยเน้นกระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนได้นำ�หลักสูตร ORIGO (Stepping Stones) ซึง่ เป็นหลักสูตรคฺณติ ศาสตร์จาก ประเทศออสเตรเลีย ที่ได้รับการยอมรับและใช้กัน อย่างแพร่หลายทัว่ โลก มาจัดการเรียนการสอน ส่งผล ให้ผเู้ รียนเรียนรูภ้ าษาอังกฤษอย่างมีคณ ุ ภาพ มีทศั นคติท่ี ดีตอ่ การเรียน สามารถใช้ภาษาอังกฤษในระดับพืน้ ฐาน เพือ่ สือ่ สารในชีวติ ประจำ�วันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
GEP:
Gifted English Program โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถ พิเศษทางภาษาอังกฤษ
เป็นหลักสูตรพัฒนาผูเ้ รียนทีม่ คี วามสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ เนือ่ งจากนักเรียนในโครงการมีความ ถนัดและความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษค่อน ข้างสูง ทางโรงเรียนฯจึงจัดหลักสูตรที่มีเนื้อหาทักษะ กระบวนการอย่างเข้มข้นและเหมาะสม เมื่อนักเรียน สามารถเรียนจบหลักสูตรได้ก่อนกำ�หนดในแต่ละปี มีการเพิ่มพูนเนื้อหาและกระบวนการทางภาษาให้แก่ ผูเ้ รียนมากกว่าทีห่ ลักสูตรระดับชาติก�ำ หนด ตลอดจน มีการขยายองค์ความรู้และทักษะที่จำ�เป็น เพื่อเสริม ประสบการณ์ของนักเรียนอย่างรอบด้านสู่คุณภาพ ระดับสากล จัดการเรียนการสอนโดยทีมครูชาวต่าง ประเทศทีม่ คี วามรูค้ วามเชีย่ วชาญในการสอน จำ�นวน 16 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ในรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ ภาษา อังกฤษ จำ�นวน 5 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ ฝึกการอ่านภาษา อังกฤษ ผ่านโปรแกรม Reading Eggs 2 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ เสริมทักษะภาษาอังกฤษในวิชากิจกรรม
ชุมนุม ศิลปะ วิทยาการคำ�นวณ และวิทยาศาสตร์วชิ าละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในวิชาวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรม การเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการทดลองทาง วิทยาศาสตร์ ในวิชาคณิตศาสตร์ สอนโดยครูชาวต่าง ประเทศ จำ�นวน 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยใช้หลักสูตร ORIGO (Go Math) ซึ่งเป็นหลักสูตรคฺณิตศาสตร์ จากประเทศออสเตรเลี ย ที่ ไ ด้ รั บ การยอมรั บ และ นำ�ไปใช้อย่างแพร่หลายทั่วโลก นอกจากนี้ยังมีการ บูรณาการภาษาอังกฤษ ในกิจกรรมต่าง ๆ ส่งเสริมการ ค้นพบตนเองผ่านศูนย์ Self - Discovery Center วิชาละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ (ป.1 เรียน 2 ภาคเรียน ป.2 เรียน 1 ภาคเรียน) และการนำ�เสนอความสามารถ ทางภาษาเป็นภาษาอังกฤษ ส่งผลให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถอย่างโดดเด่นและใช้ภาษาอังกฤษใน ระดับพื้นฐานเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำ�วันได้อย่าง คล่องแคล่วชัดเจน
ระดับประถมศึกษาตอนปลาย
IEP:
Integrated English Program โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ
เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษทีม่ กี ารบูรณาการภาษา อังกฤษในชีวิตประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ จัดการ เรียนการสอนโดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทย ที่มีความรู้ และความเชี่ยวชาญในการสอน จัดการ สอนร่วมกันเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพ เน้น การ ลงมือปฏิบัติ (Hands-on Activities) ทักษะทาง เทคโนโลยี (Technology skills) การเรียนรู้แบบ ร่วมมือ (Collaborative Learning) ทักษะการเป็น ผู้นำ� (Leadership skill) ทักษะทางสังคม (Social skills) และการเห็นคุณค่าของความหลากหลาย ทางวัฒนธรรม (Culture value) และมีการส่งเสริม กิจกรรมเสริมหลักสูตร กิจกรรมหน้าแถวและกิจกรรม ทัศนศึกษา โดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยร่วมกัน ดำ�เนินงานอย่างเข้มแข็ง นักเรียนจะได้ปฏิบตั กิ จิ กรรม สร้างสรรค์สงั คม เป็นภาษาอังกฤษ ฝึกทักษะการใช้วชิ า
ภาษาอังกฤษ โดยครูชาวต่างประเทศจำ�นวน 8 ชัว่ โมง ต่อสัปดาห์ ในรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ เสริมทักษะภาษาอังกฤษในรายวิชา คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ วิชาละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในวิชาวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรม การเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการทดลองทาง วิทยาศาสตร์ ในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนได้น�ำ หลักสูตร ORIGO (Go Math) ซึง่ เป็นหลักสูตรคฺณติ ศาสตร์จาก ประเทศออสเตรเลีย ทีไ่ ด้รบั การยอมรับและใช้กนั อย่าง แพร่หลายทั่วโลก มาจัดการเรียนการสอน ส่งผลให้ผู้ เรียนเรียนรูภ้ าษาอังกฤษอย่างมีคณ ุ ภาพ มีทศั นคติทด่ี ี ต่อการเรียน สามารถใช้ภาษาอังกฤษในระดับพื้นฐาน เพือ่ สือ่ สารในชีวติ ประจำ�วันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
GEP:
Gifted English Program โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถ พิเศษทางภาษาอังกฤษ เป็นหลักสูตรพัฒนาผูเ้ รียนทีม่ คี วามสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ เนื่องจากนักเรียนในโครงการมี ความถนัดและความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ค่อนข้างสูง ทางโรงเรียนฯจึงจัดหลักสูตรที่มีเนื้อหา ทักษะกระบวนการอย่างเข้มข้นและเหมาะสม เมื่อ นั ก เรี ย นสามารถเรี ย นจบหลั ก สู ต รได้ ก่ อ นกำ � หนด ในแต่ ล ะปี มี ก ารเพิ่ ม พู น เนื้ อ หาและกระบวนการ ทางภาษาให้แก่ผู้เรียนมากกว่าที่หลักสูตรระดับชาติ กำ�หนด ตลอดจนมีการขยายองค์ความรู้และทักษะ ที่จำ�เป็น เพื่อเสริมประสบการณ์ของนักเรียนอย่าง รอบด้านสู่คุณภาพระดับสากล จัดการเรียนการสอน โดยทีมครูชาวต่างประเทศที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญ ในการสอน จำ�นวน 13 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ในรายวิชา
ต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เสริมทักษะภาษาอังกฤษในกิจกรรมชุมนุม วิทยาการ คำ�นวณ และวิทยาศาสตร์วิชาละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในวิชาวิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นกระบวนการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ในวิชา คณิตศาสตร์ สอนโดยครูชาวต่างประเทศ จำ�นวน 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นอกจากนี้ยังมีการบูรณาการ ภาษาอังกฤษ ในกิจกรรมต่าง ๆ และการนำ�เสนอ ความสามารถทางภาษาเป็นภาษาอังกฤษ ส่งผลให้ผู้ เรียนมีความรู้ ความสามารถอย่างโดดเด่นและใช้ภาษา อังกฤษในระดับพืน้ ฐานเพือ่ สือ่ สารในชีวติ ประจำ�วันได้ อย่างคล่องแคล่วชัดเจน
GMSP:
Gifted Math – Science Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถพิเศษ ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
เป็ น หลั ก สู ต รที่ มี วั ต ถุ ป ระสงค์ เ พื่ อ ส่ ง เสริ ม ให้ ผู้ เรี ย นได้ พั ฒ นาศั ก ยภาพทางด้ า นคณิ ต ศาสตร์ แ ละ วิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่ และเพิม่ พูนประสบการณ์และ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ขยายกิจกรรมในหลักสูตรปกติให้กว้างและลึกซึ้งด้วย กิจกรรม Activity Based Learning และ Inquiry Based Learning ในรายวิ ช าคณิ ต ศาสตร์ แ ละ
วิทยาศาสตร์ เรียนวิชาไขคดีปริศนา (Crime Scene Investigation: CSI) เป็นภาษาอังกฤษ เชื่อมโยง ความรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมทั้ง ในและนอกห้องเรียน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ นอกห้องเรียน เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ เรียนรู้การ บูรณาการ และการประยุกต์ความรูใ้ นด้านคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ กับสาขาวิชา / อาชีพอื่นๆ เมื่อผู้ เรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร ผู้เรียน จะมีองค์ความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรอย่างลึกซึ้ง ได้พัฒนา ศักยภาพทางด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อย่าง เต็มที่ เชือ่ มโยงความรูค้ ณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กบั ชีวิตจริง มีประสบการณ์และมีผลงานด้านการแข่งขัน ทั้งในและนอกโรงเรียน
GCP: Gifted Computer Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถพิเศษ ทางคอมพิวเตอร์
เป็นหลักสูตรทีเ่ ตรียมผูเ้ รียนให้มคี วามพร้อมในโลก อนาคต (ทีจ่ ะไม่ใช่โลกแบบในปัจจุบนั อีกต่อไป) เพราะ เทคโนโลยีมกี ารพัฒนาอย่างก้าวกระโดดอย่างรวดเร็ว ในอัตราสูงมาก และในโลกของเด็กๆ รอบๆตัวของเขา จะเต็มไปด้วยเทคโนโลยีลำ�้ สมัย หรือเกิด “เทคโนโลยี เปลี่ยนโลก” (Disruptive technologies) คือ เทคโนโลยี ที่ มี ค วามก้ า วหน้ า และสามารถเข้ า มา เปลีย่ นรูปแบบการด�ำเนินชีวติ การประกอบธุรกิจ และ เศรษฐกิจโลก เช่น - เทคโนโลยีหุ่นยนต์ท�ำงานอัตโนมัติขั้นสูง (Advanced robotics) - การใช้ Artificial Intelligent หรือ AI - Internet of Things / Cloud Processing - Big Data การใช้ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ บริหารจัดการ ดังนั้นเพื่อเตรียมความพร้อมและปูพื้นฐานตั้งแต่ ชัน้ ป.4- 6 เด็กจ�ำเป็นต้องมีทกั ษะทีจ่ �ำเป็นพืน้ ฐานด้าน เทคโนโลยีรองรับดังนี้ 1. ทักษะการท�ำคิดอย่างมีตรรกะ (logical Thinking) 2. ทักษะการจินตนาการ สร้างสรรค์ วาดรูป ออกแบบ อย่างมีหลักการ
3. ทักษะการออกแบบ ประกอบ สร้างสรรค์ หุ่นยนต์ท�ำงานตามภารกิจ 4. ทักษะเทคโนโลยีสมัยใหม่ 5. เตรียมความพร้อมด้านการเขียนโปรแกรม หรือการท�ำงานเอกสาร 6. การท�ำงานเป็นทีม การท�ำงานร่วมกับผู้อื่นใน บทบาทที่แตกต่าง ทัง้ นีเ้ พือ่ เกิดแรงขับเคลือ่ นการเรียนรูจ้ ากตัวเด็ก ๆ เอง และสูก่ ารเรียนรูท้ ยี่ งั่ ยืน จึงมีการส่งเสริม สนับสนุน ผลัก ดัน ให้เด็กได้มเี วทีในการแข่งขันทุกคนในระดับโรงเรียน หรือเรียกว่า Internal Robot Racing (IRR) ตามความ สนใจและศักยภาพในด้านต่าง ๆ ทีห่ ลากหลาย ให้เด็ก ๆ กล้าแสดงออก เริ่มต้นรู้จักการแข่งขันเป็นสิ่งน่าสนุก เสริมแรงในการเรียนรู้ ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม อีกทั้ง ยังได้มกี ารส่งเด็ก ๆ เข้าแข่งขันเวทีระดับภูมภิ าค ระดับ ประเทศ และระดับนานาชาติ ตามศักยภาพจนสามารถ มีผลงานได้รบั รางวัลทรงเกียรติยศ หลากหลายรายการ อย่างต่อเนือ่ งและสม�ำ่ เสมอ
GEP + GMSP : GEP+GMSP; GEP: Gifted English Program โปรแกรมพัฒนา ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษทางภาษาอังกฤษ + GMSP: Gifted Math – Science Program: โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถพิเศษ ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
โปรแกรมพัฒนาผูเ้ รียนทีม่ คี วาม สามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษและ ความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
เป็ น หลั ก สู ต รพั ฒ นาผู้ เรี ย นที่ มี ค วามสามารถ พิเศษด้านภาษาอังกฤษและความสามารถพิเศษทาง คณิ ต ศาสตร์ แ ละวิ ท ยาศาสตร์ โดยเรี ย นหลั ก สู ต ร ภาษาอังกฤษในโปรแกรม GEP ร่วมกับความเข้มข้น ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเรียนวิชาไขคดี ปริศนา (Crime Scene Investigation: CSI) เป็น หมายเหตุ เริ่มเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาษาอังกฤษ โดยมีจ�ำ นวนคาบเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ปีการศึกษา 2563 จำ�นวนทัง้ สิน้ 13 คาบเรียน โดยเรียนวิชาไขคดีปริศนา (Crime Scene Investigation: CSI) ในรายวิชาชุมนุม
GEP+GCP: GEP + GCP; GEP: Gifted English Program โปรแกรมพัฒนาผูเ้ รียน ที่มีความสามารถพิเศษทาง ภาษาอังกฤษ + GCP: Gifted Computer Program โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถพิเศษทางคอมพิวเตอร์
โปรแกรมพัฒนาผูเ้ รียนทีม่ คี วาม สามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษและ ความสามารถพิเศษทางคอมพิวเตอร์
เป็ น หลั ก สู ต รพั ฒ นาผู้ เรี ย นที่ มี ค วามสามารถ พิ เ ศษด้ า นภาษาอั ง กฤษและความสามารถพิ เ ศษ ทางคอมพิวเตอร์โดยเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษใน โปรแกรม GEP ร่วมกับความเข้มข้นทางคอมพิวเตอร์ โดยมีจำ�นวนคาบเรียนเป็นภาษาอังกฤษจำ�นวนทั้งสิ้น 11 คาบเรียน หมายเหตุ เริ่มเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2563
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น IEP:
Integrated English Program โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ (เริ่มในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563)
เป็นหลักสูตรที่มีการบูรณาการภาษาอังกฤษใน ชีวิตประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ จัดการเรียนการ สอนโดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยที่มีความรู้ และเชีย่ วชาญในการสอน โดยสอดแทรกการฝึกทักษะ การใช้ ภาษาอั ง กฤษสอนโดยครูช าวต่างชาติที่เป็น เจ้าของภาษา จำ�นวน 8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในรายวิชา ต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 คาบ และใน รายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ วิชาละ 1 คาบต่อสัปดาห์ ต่อยอดการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษในรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และคอมพิวเตอร์จากระดับประถมศึกษา สามารถใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำ�วันได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม และพร้อมสำ�หรับการศึกษาต่อใน ระดับที่สูงขึ้นต่อไป
FEP:
Focused English Program โปรแกรมภาษาอังกฤษแบบเข้ม
(เริ่มในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2-3 ปีการศึกษา 2563)
เป็นหลักสูตรที่มีการบูรณาการภาษาอังกฤษใน ชีวติ ประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ จัดการเรียนการสอน โดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยที่มีความรู้ และ เชีย่ วชาญในการสอน โดยสอดแทรกการฝึกทักษะการ ใช้ภาษาอังกฤษสอนโดยครูชาวต่างชาติที่เป็นเจ้าของ ภาษา จำ�นวน 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 คาบ คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ วิชาละ 2 คาบ และคอมพิวเตอร์ วิชา ละ 1 คาบต่อสัปดาห์ ต่อยอดการเรียนการสอนภาษา อังกฤษในรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ คอมพิวเตอร์จากระดับประถมศึกษา สามารถใช้ภาษา อังกฤษเพือ่ การสือ่ สารในชีวติ ประจำ�วันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และพร้อมสำ�หรับการศึกษาต่อในระดับทีส่ งู ขึ้นต่อไป
GEP:
Gifted English Program โปรแกรมสำ�หรับผู้มีความสามารถ พิเศษทางภาษาอังกฤษ
(เริ่มในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563)
เป็นหลักสูตรที่มีการบูรณาการภาษาอังกฤษใน ชีวิตประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ ผ่านประสบการณ์ ต่างๆ จัดการเรียนการสอนโดยครูชาวต่างประเทศ และครูไทยที่มีความรู้ และเชี่ยวชาญในการสอน มีครู ประจำ�ชั้นเป็นคุณครูชาวต่างชาติที่เป็นเจ้าของภาษา ร่วมกับครูชาวไทยผูม้ ปี ระสบการณ์ในด้านการศึกษา มี จุดเน้นให้ผู้เรียน “รู้จักตนเอง (Know Oneself) รู้จัก ภาษา (Know Language) และรู้จักโลก (Know the World)” จัดการเรียนการสอนแบบใช้โครงงานเป็น ฐาน (Project – based Learning) สอดแทรกการฝึก ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 8 ชัว่ โมงต่อสัปดาห์ ในรายวิชาต่าง ๆ ดังนี้ ภาษาอังกฤษ จำ�นวน 5 ชั่วโมง
ต่อสัปดาห์ และในรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ วิชาละ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เพื่อส่งเสริม ให้ผู้เรียนมี ค วามเชี่ ย วชาญในการใช้ ภ าษาเพื่ อ การ สื่อสาร และเปิดโลกทัศน์สู่โลกด้วยภาษาอังกฤษ
SEP:
Science Enrichment Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถ พิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (ตามแนวทางของ สสวท. และ สอวน. - ห้องเรียน สสวท.)
โปรแกรม สสวท. เป็นหลักสูตรที่โรงเรียนร่วม มื อ กั บ สถาบั น ส่ ง เสริ ม การสอนวิ ท ยาศาสตร์ แ ละ เทคโนโลยี ภายใต้การสนับสนุนของสำ�นักงานคณะ กรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เน้นจัดการศึกษา แบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยยึดผู้เรียนเป็นสำ�คัญเพื่อให้ได้รับ การพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพเป็นรายบุคคล โดย เล็งเห็นความจำ�เป็นของการสร้างฐานกำ�ลังคนทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อรองรับการพัฒนา ประเทศ ผูเ้ รียนจะได้รบั การพัฒนาทักษะการคิดระดับ สูง ได้แก่ การคิดแก้ปญ ั หา การคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ การคิดสร้างสรรค์ และการสร้างสรรค์นวัตกรรม ส่ง เสริมทักษะการสื่อสาร การมีจิตสาธารณะ ความ สามารถในการสืบเสาะหาความรู้ได้ด้วยตนเองอย่าง เป็นระบบ และมีคุณธรรมจริยธรรม
Pre-En:
Pre – Engineering & Technology Program
โปรแกรมเตรียมวิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี
เป็นหลักสูตรที่เชื่อมโยงและบูรณาการศาสตร์ใน หลายวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์วิศวกรรม เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ เน้นกระบวนการคิดระดับสูง ได้แก่ การคิดแก้ปัญหา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิด สร้างสรรค์ และการสร้างสรรค์นวัตกรรม มีกิจกรรม การเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้ความสนใจกับความมุ่งมั่น ในการทำ�งาน ความกระตือรือร้นและการเปลีย่ นแปลง ภายใน ที่มีคุณค่าต่อการเรียนรู้ของเด็กที่ส่งผลดีต่อ สังคม เน้นทักษะในการนำ�ความรู้ไปใช้ในการปฏิบัติ และสร้างสรรค์นวัตกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็น ผู้พร้อมเรียนรู้แบบ STEM Education (บูรณาการ 4 ศาสตร์วชิ า ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) ผ่านการทำ�โครงงานคอมพิวเตอร์ หรือโครงงานด้านวิศวกรรมศาสตร์ ใช้กระบวนการ
พัฒนาโครงงานแบบ RDEM (Research Development Engineering and Manufacturing) เป็นผู้มีทักษะ ในการสืบค้นข้อมูลและการใช้เทคโนโลยี สามารถ ค้นหาศักยภาพและพัฒนาความสำ�เร็จสูงสุดของตนเอง
GMP:
Gifted Mathematics Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถ พิเศษทางคณิตศาสตร์์ เป็ น หลั ก สู ต รที่ จั ด เนื้ อ หาทางคณิ ต ศาสตร์ ที่ ท้าทายและซับซ้อนกว่าหลักสูตรปกติ มีการเชื่อมโยง และบูรณาการศาสตร์ในหลายวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรม เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ ให้เด็กมีสว่ นร่วม ในการเลือกสิง่ ทีต่ นเองอยากจะเรียน มีการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ท่ีหลากหลายเน้นกระบวนการทางความ คิดระดับสูง ได้แก่ การคิดแก้ปัญหา การคิดอย่างมี วิจารณญาณ การคิดสร้างสรรค์ และการสร้างสรรค์ นวั ต กรรม ให้ ค วามสนใจกั บ ความมุ่ ง มั่ น ในความ สำ�เร็จ ความกระตือรือร้นและการเปลีย่ นแปลงภายใน ที่ มี คุ ณ ค่ า ต่ อ การเรี ย นรู้ ข องเด็ ก ที่ ส่ ง ผลดี ต่ อ สั ง คม เน้นพัฒนาการทางคุณธรรม จริยธรรม และการพัฒนา สมองทุกส่วน
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย GEP:
Gifted English Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถ พิเศษทางภาษาอังกฤษ เป็ น หลั ก สู ต รที่ มี ก ารบู ร ณาการและเชื่ อ มโยง ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำ�วันอย่างเต็มศักยภาพ โดย ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาภาษาอังกฤษผ่านหลักสูตร สือ่ การสอน สภาพแวดล้อม ทัศนคติ ระบบการบริหาร จัดการ การวัดและประเมินผลที่หลากหลาย ยืดหยุ่น สลับซับซ้อนกว่าหลักสูตรปกติ จัดเนื้อหาที่ยากและ ท้าทายกว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษทัว่ ไป มีการเชือ่ มโยง เน้นกระบวนการทางความคิดระดับสูง และมีกจิ กรรม ที่ตอบสนองความหลากหลายของผู้เรียนทั้งในและ นอกห้องเรียน และเน้นการพัฒนาสมองทุกส่วน ผูเ้ รียน จะได้รับการกระตุ้นและท้าทายให้คิดค้นคว้า ทำ�งาน อย่างมีความคิดสร้างสรรค์อย่างมีประสิทธิภาพสูง
SEP:
Science Enrichment Program โปรแกรมสำ�หรับผูม้ คี วามสามารถ พิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (ตามแนวทางของ สสวท. และ สอวน. - ห้องเรียน สสวท.)
เป็นหลักสูตรที่โรงเรียนร่วมมือกับสถาบันส่งเสริม การสอนวิ ท ยาศาสตร์ แ ละเทคโนโลยี ภายใต้ ก าร สนับสนุนของสำ�นักงานคณะกรรมการส่งเสริมการ ศึกษาเอกชน เน้นจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยยึด ผูเ้ รียนเป็นสำ�คัญเพือ่ ให้ได้รบั การพัฒนาอย่างเต็มตาม ศักยภาพเป็นรายบุคคล โดยเล็งเห็นความจำ�เป็นของ การสร้างฐานกำ�ลังคนทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ ผู้เรียนจะได้รับการ พัฒนาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีความ คิดริเริม่ สร้างสรรค์ มีจติ วิญญาณของความเป็นนักวิจยั นักประดิษฐ์ นักคิดค้น นักนวัตกรรม รักการเรียนรู้ มีทกั ษะพืน้ ฐานในการดำ�รงชีวติ มีคณ ุ ธรรม จริยธรรม มี จิ ต สำ � นึ ก ในความเป็ น ไทย มี จิ ต สาธารณะและ จิตอาสา สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
GCP:
Gifted Computer Program โปรแกรมส�ำหรับผูม้ คี วามสามารถ พิเศษทางคอมพิวเตอร์
เป็นหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถด้าน เทคโนโลยี ด้วยคอมพิวเตอร์ มุง่ สามารถสร้างนวัตกรรม ผลงาน มีโอกาสได้รับคัดเลือกและเลือกคณะต่าง ๆ ทีต่ นเองสนใจ ในการเรียนต่อระดับอุดมศึกษา โดยการ ยืน่ Portfolio สัมภาษณ์ โดยผูเ้ รียนจะได้เรียนรูก้ าร ท�ำงานด้านเทคโนโลยีทคี่ รอบคลุมในมัธยมศึกษาปีที่ 4 และจะมีการแยกเรียนด้านความถนัดในมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ซึ่งหลักสูตรถูกออกแบบเริ่มต้นจาก วิทยาลัย ศิลปะ สือ่ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ พร้อม มีการปรับปรุง พัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่อง ร่วมกับคณะ วิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ สถาบัน เทคโนโลยีพระจอมเกล้าคุณทหารลาดกระบัง และ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เพือ่ ให้มหี ลักสูตรทีเ่ หมาะ สม ทันสมัย และมีความเป็นสากล อาทิ
- Artificial Intelligent (AI) ผู้เรียนได้รู้จัก เข้าใจ เชิงลึก พร้อมสามารถใช้งาน Tools ต่างๆ ช่วย สร้างนวัตกรรมจาก AI ได้เอง โดยการน�ำความรู้ด้าน คณิตศาสตร์ การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาและเครื่อง มือ ทีม่ คี วามหลากหลาย คลอบคลุมการท�ำงานทัง้ หมด ในปัจจุบันและอนาคต ในการเรียนอุดมศึกษาและ พร้อมการท�ำงานจริง - Internet of Things (IoT) เข้าใจหลักการ ท�ำงานวงจรอิเล็กทรอนิกส์ ไฟฟ้าอย่างง่าย การต่อ วงจร การออกแบบ และการเขียนโปรแกรมเพือ่ สัง่ การ ท�ำงาน การจัดการข้อมูลผ่าน Big Data และ cloud computing ผ่านการเรียนรู้ระบบเครือข่าย (Network) ในแบบต่าง ๆ ตลอดจนถึงการ Configuration โดยผูเ้ รียนจะตกผลึกองค์ความรูอ้ อกมาทางนวัตกรรม โครงงานเพือ่ ช่วยแก้ไขปัญหาหรืออ�ำนวยความสะดวก สบายในชีวิตตนเอง สังคม และประเทศ
- Animation and Game ผู้เรียนได้รู้จักทฤษฎี หลักการ ที่มาวิวัฒนาการ การท�ำ Animation และ เกม อย่างเป็นขั้นตอน เพื่อสามารถออกแบบ ใช้ความ คิดสร้างสรรค์ต่อยอดกับผลงานในท้องตลาดออกมา เป็นผลงานที่มีความโดดเด่น น่าสนใจ ใช้งานได้จริง สามารถเผยแพร่ ใช้งานได้จริง ตลอดจนสามารถสร้าง รายได้ระหว่างเรียนได้ด้วย - เรียนรู้การท�ำงานเป็นทีมอย่างเป็นระบบ ด้วย IPP Model ด้วยการท�ำโครงงาน การบริหารเวลา การ รักษาสมดุลในการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการเรียนที่เข้มข้น เพื่อสามารถออกไปท�ำงานได้ จริงในสาขาที่ตนเองถนัด ตามศักยภาพให้มากที่สุด ทัง้ นีเ้ พือ่ เกิดแรงขับเคลือ่ นการเรียนรูจ้ ากตัวเด็ก ๆ เอง และสูก่ ารเรียนรูท้ ยี่ งั่ ยืน จึงมีการส่งเสริม สนับสนุน ผลักดัน ให้เด็กได้มีเวทีในการแข่งขันทุกคนในระดับ โรงเรียน หรือเรียกว่า Internal Robot Racing (IRR) ตามความสนใจและศักยภาพในด้านต่าง ๆ ที่หลาก หลาย ให้เด็ก ๆ กล้าแสดงออก เริม่ ต้นรูจ้ ักการแข่งขัน เป็นสิ่งน่าสนุก เสริมแรงในการเรียนรู้ ศึกษาค้นคว้า เพิ่มเติม อีกทั้งยังได้มีการส่งเด็ก ๆ เข้าแข่งขันเวที ระดับภูมิภาค ประเทศ และระดับนานาชาติ ตาม ศั ก ยภาพจนสามารถมี ผ ลงานได้ รั บ รางวั ล ทรง เกียรติยศ หลากหลายรายการ อย่างต่อเนื่องและ สม�่ำเสมอ ตลอดมา