Periódico Escolar N° 3 - Noviembre 2009 by Edgardo Pina

Año 1 - Nro. 3

Periódico Escolar CAMINO AL BICENTENARIO

Noviembre 2009 Distribución gratuita

Editado por alumnos del 3er. año de E.S.B. de la Escuela Agropecuaria de Bajo Hondo en la asignatura “Construcción de Ciudadanía”

Editorial Llegamos casi a fin de año y con ello editamos el tercer ejemplar de este Periódico Escolar con la certeza de haber cumplido con creces el proyecto pautado en el inicio escolar. ¿Por qué con creces?. Pues porque hemos logrado que llegue nuestro trabajo a cada alumno de la Institución y su familia, a cada comercio que apoyo esta idea colaborando con la publicidad, a toda la comunidad de Bajo Hondo, a cada uno de los docentes y autoridades y a muchos otros. Pudieron acceder a nuestro periódico no solo en formato papel, sino que además hemos aprovechado las herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías y a partir de esta tercera edición será posible acceder al mismo en versión digital, lo que amplía las fronteras de nuestra comunidad. Hemos generado también una cuenta de e-mail para posibilitar la comunicación tanto para recibir cualquier tipo de comentarios como también para aportar sugerencias e inquietudes por otro medio acorde a los tiempos que corren. Por éstos y muchos otros motivos que hacen al trabajo en equipo de un conjunto de jóvenes a los que me ha tocado acompañar en este emprendimiento, es que hoy puedo expresar como en la primer editorial que me siento muy feliz y orgulloso de nuestra juventud, la que con objetivos claros y generadores de compromisos, son capaces de trascender con el producto del trabajo. A todos ellos muy especialmente llegue mi felicitación. Profesor Edgardo Pina

Noviembre: Mes de la tradición Campeonato de Destrezas Criollas Camino al Bicentenario En el marco del “Día de la Tradición” y dentro de las actividades programadas rumbo al Bicentenario, se recuerdan algunas de nuestras costumbres que hacen a la cultura gauchesca, como el manejo del caballo fiel acompañante del gaucho en las tareas diarias. Nuestra escuela Agropecuaria enclavada en la localidad rural de Bajo Hondo, recibe como matrícula a los jóvenes provenientes del ámbito rural y urbano atraídos por este tipo de Preparados para el desfile Propuesta Educativa. Esta lleva implícita y explícita la adhesión a las costumbres camperas, basta con observar a los alumnos que han adquirido como uniforme “no impuesto” las bombachas de campo, alpargatas y boinas, tanto en varones como en mujeres. Nuestra escuela lleva en su raíz la tradición gaucha, es por ello que desde siempre se recuerda el “Día de la Tradición”, con algún evento acorde a dicha fecha. Fue así que el Centro Gaucho “Gregorio Carreras” realizó un campeonato de destrezas en el que participaron algunas escuelas rurales del distrito, siendo la fecha final en Bajo Hondo. Este tipo de evento posibilita el encuentro con las familias de los alumnos, docentes y ex alumnos, permitiendo mantener vivos los lazos y valores no solo que hacen a las costumbres propias del ser argentino, sino de mantener viva la familia, célula fundamental de nuestra sociedad.

Portando las banderas

En plena competencia

Periódico Escolar

Agradecimiento

Concurso / Torneo

De Oratoria JCI promueve entre sus miembros el uso de la palabra para que se pueda de esta manera lograr cambios positivos en la sociedad.

Periodico Escolar agradece al Prof. Luciano Izarra , Director del Archivo Histórico Municipal, y por su intermedio al Sr. Mauricio Rosello, quien gracias a su desinteresada colaboración, hoy podemos disfrutar de este periódico en formato digital desde internet. Este logro, permite a los alumnos de la Institución hacer uso de las nuevas herramientas aportadas por las nuevas Tecnologías (TIC`s). Para su lectura o descarga en formato PDF, de los números publicados a la fecha, se deberá seguir el siguiente enlace desde cualquier computadora:www.issuu.com/periodicoescolar.

AhOraTORIA es un programa de la Cámara Junior Internacional (JCI) destinado a todos aquellos jóvenes entre 16 y 22 años, estudiantes, que estén dispuestos a aprender y mejorar habilidades relacionadas con la práctica discursiva. El programa consta de una breve capacitación teórico-práctica de oratoria con el fin de brindarles herramientas que serán aplicadas en la posterior competencia entre los oradores, con la posibilidad de ganar fabulosos premios. La competencia consta de dos instancias, una preselección y una final. En ambas etapas deberán presentar sus discursos sobre tópicos relacionados con la cultura bahiense, los discursos tendrán una duración de 5 a 7 minutos y serán evaluados por un jurado calificador que tendrá en cuenta, a la hora de puntuar su participación, aspectos como: los tonos de voz, el contenido, la postura y el desenvolvimiento escénico, entre otros. De la preselección saldrán los diez finalistas que participarán en la final. Es importante aclarar que los participantes competirán en representación de su escuela. Nuestra Escuela Agropecuaria estuvo representada por los alumnos Julio Zanocco y Nicolás Nungeser. Este último logró pasar a la instancia final que se realizará en Bahía Plaza Shopping el día sábado 28 de noviembre. Tanto la comunidad toda de la escuela, como Periódico Escolar felicitan a ambos participantes por su excelente desempeño.

Reportaje al Productor Jorge L. Orazi Jorge Luis Orazi es productor de la zona de Bajo Hondo y ha participado del concurso InnovAR 2009 con un artefacto de su invención. Logró un importante premio y en consecuencia fue invitado a nuestro establecimiento para conocer su experiencia. ¿Qui÷en es usted y a qué se dedica?

Soy Jorge Luis Orazi y soy productor agropecuario de la zona rural de Bajo Hondo. Vivo en el campo con mi señora y mis dos hijos. En un 85% me dedico a la ganadería (ciclo completo) y el 25% restante a la actividad agrícola. ¿Cómo se le ocurrió fabricar el producto denominado “Distribuidor personal de alambrado eléctrico? ¿Qué función cumple?

Bueno, como les contaba..., hace muchos años que trabajo en el campo y para que los animales se queden en los potreros que uno quiere, hay que rodearlos de un alambre con electricidad para que no se escapen. La tarea de desenrollar y enrollar muchos metros de este alambre a mano todos los días, hizo que se me ocurriera este sencillo distribuidor mecánico apoyado sobre dos ruedas. Lo voy llevando cómodamente junto a las varillas que voy colocando espaciadamente. Con esto logré ahorrar mucho tiempo y esfuerzo. Hace unos 25 años ya había fabricado un prototipo similar al que presenté este año en el concurso. ¿Cómo se le ocurrió presentarse en el Concurso InnovAR 2009?

Fue por la invitación de un ex alumno de la escuela que actualmente trabaja en la agencia de Punta Alta del INTA. A él se le ocurrió que podría presentarlo en el concurso. Participaron más de 2600 trabajos. Fue seleccionado mi invento entre 400 trabajos. Posteriormente tuve la suerte de sacar el Primer Premio dentro de mi categoría. Para visitar todos los trabajos presentados en este concurso organizado desde hace cinco años por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, dirigirse a http://www.innovar.gov.ar/concurso/ganadores-2009.

Periódico Escolar Año 1 - Nro. 3 - Noviembre 2009

Publicación bimestral de distribución gratuita de alumnos de 3ro. E.S.B. de la Escuela Agropecuaria Nro 1 de Bajo Hondo (Proyecto del espacio Construcción de Ciudadanía)

Directora: Ing. Agr. María del Carmen Benítez. Profesor responsable del proyecto: Ing. Edgardo Pina. Equipo de trabajo: Alumnos de 3ro E.S.B. y alumnos de la institución. Colaboradores: Prof. Alejandro Alvornoz - Preceptor Fernándo Avalos Impreso en MG Gráfica - Rivadavia 373 - Punta Alta.

Hernán Tallano y Germán Ritcher Alumnos de 3ro. E.S.B.

Espacio de Publicidad Haga su contacto por e-mail a periodico.eabh@gmail.com

Periódico Escolar Digital

Héctor Osvaldo Streglio

http:// issuu.com/periodicoescolar Casilla de correo periodico.eabh@gmail.com

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Periódico Escolar

Efemérides 1er semana de Octubre / Semana de la “No Discriminación” El objetivo de recordar esta fecha es favorecer la difusión de las experiencias significativas de las escuelas y Centros Especiales, sensibilizando a la Comunidad y promoviendo acciones movilizadoras para la aceptación plena e integración social, pedagógica y laboral de las personas con discapacidad.

12 de Octubre - Día de la Raza Después de 72 días de navegación, el 12 de octubre de 1492 el marinero Rodrigo de Triana divisó Tierra. Este acontecimiento cambió la concepción que se tenía del planeta y provocó algo que ni siquiera Colón había imaginado: la unión de dos mundos. El encuentro permitió que América recibiera un gran legado cultural, de adelantos y de expresiones artísticas no sólo occidentales sino también orientales, y que Europa percibiera la riqueza cultural, los avances, el ingenio y el arte del Nuevo Mundo. En el siglo XIX, al celebrarse el cuarto centenario del descubrimiento, un real decreto firmado en el monasterio de la Rábida el 12 de octubre de 1892 (bajo la regencia de doña María Cristina de Habsburgo) expresaba el claro propósito de instituir como fiesta nacional el aniversario del día en que las carabelas de Colón llegaron a las Indias. Pero el establecimiento definitivo se daría más tarde. Durante la Primera Guerra Mundial las relaciones hispano-argentinas no estuvieron exentas de la conocida "política de gestos" y agasajos mutuos. Dentro de esta política puede ser considerada la promulgación por parte del gobierno argentino (a cargo del presidente Hipólito Yrigoyen en su primera presidencia) del decreto del 4 de octubre de 1917. Este decreto instituyó el 12 de octubre como "Día de la Raza" y declaró ese día como "Fiesta Nacional". Logró además la adhesión de casi todas las naciones americanas, incluyendo Estados Unidos. El Día de la Raza fue instituido para unir aquellos pueblos o países que tienen en común la lengua, el origen o la religión. Se puede considerar entonces esta fecha como ocasión para detenerse a pensar y ver que las naciones americanas deben ser plurales en lo cultural, lo étnico y lo racial.

22 de Octubre - Día del Derecho Nacional a la Identidad El 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas usurparon el gobierno constitucional en la República Argentina por medio de un golpe de estado. A raíz de ese hecho, más de 500 niños fueron apropiados ilegalmente, abandonados o entregados a familias que estaban a la espera de una adopción. Un año más tarde un grupo de abuelas comenzó a buscar a sus nietos secuestrados. Ellas se encontraron, se conocieron, se reconocieron en su dolor, en su desesperación, en su esperanza, y se unieron para seguir buscando. Los padres ya no estaban, pero quedaban los abuelos. Plaza de Mayo fue el escenario que eligieron para pedir por sus hijos y sus nietos. Las puertas de la Casa Rosada se cerraban para esas "locas" que pedían explicaciones. La historia y el pueblo las bautizó "Abuelas de Plaza de Mayo". El 22 de octubre de cada año se celebra el Día Nacional del Derecho a la Identidad, en conmemoración al inicio, hace 31 años, de la lucha emprendida por Abuelas de Plaza de Mayo.

10 de Noviembre - Día de la Tradición Fecha oportuna para promover el aprecio por nuestro pasado histórico y valorar la vigencia de nuestras tradiciones apuntando al rescate de nuestra identidad cultural, nacional y popular. En conjunción a esta fecha, nuestra Institución ha participado en el Primer Campeonato de Destrezas Criollas, junto a otros establecimientos rurales, convocando a toda la familia a este tipo de eventos donde se resaltan nuestras tradiciones. Dicho evento se enmarca dentro de las actividades que realiza y realizará la Escuela Agropecuaria N’ 1 “Pedro José Orozco” de Bajo Hondo, camino al Bicentenario.

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Periódico Escolar

4 Actividades extra-áulicas Lección paseo a Pehuen Có - Conocer nuestros ambientes

Como en años anteriores, desde las asignaturas de Biología y Producción Vegetal se ha organizado un viaje para conocer nuestros ambientes naturales, su flora y su fauna. También aprovechamos la oportunidad para visitar algún establecimiento productivo. Este año, el día 10 de noviembre, se realizó un viaje a Pehuén Co, con alumnos de 2do 2da de ESS y 2do de ESB. Los profesores acompañantes fueron: Alvornoz Alejandro, Bianco Julia, Pascual Ana y Ávalos Fernando. Los objetivos del viaje fueron participar activamente de una experiencia a campo con los alumnos, para darle valor a nuestro patrimonio natural y que los mismos logren interpretar las relaciones que se establecen entre los distintos componentes del sistema ecológico natural. Para esto se realizó una recorrida de 3 km por la reserva paleontológica (sector playa). También se concretó una observación a simple vista y con binoculares de la fauna del lugar (aves marinas y costeras) y de huellas fósiles de la megafauna extinguida, aunque por la marea alta no se pudieron observar. Cerca del mediodía se visitó el Vivero Municipal del Bosque Encantado, donde pudimos observar la inmensa variedad de plantas que producen. También visitamos el monte de frutales y charlamos con el técnico encargado del lugar. Cerca de las 14 hs almorzamos, luego los chicos bajaron a la playa para realizar distintos juegos y un paseo por la costa. Fue una experiencia por demás de productiva en la que se destacó el compañerismo y la buena conducta de los chicos. Felicitaciones y que se repita!!! Prof. Alejandro Alvornoz

Las Porteras - Una continua lucha contra la tierra El personal auxiliar no solo se las ve con los artículos de limpieza. Muchas veces colaboran en el comedor ayudando a servir y otras hasta cocinando alguna delicia extra.

¿Qué personal de limpieza o porteros hay en la escuela? ¿Quiénes son? Somos tres porteras, una desde las 7 de la mañana hasta las 13:30 hs y las otras dos desde las 10 de la mañana hasta las 17:30hs. Somos Marta Esther Urban, Mirta Salomé Vega y María Irusta. ¿Tienen sectores individuales de limpieza? Sí, yo -Marta- me encargo de tres aulas y del sector donde está la Dirección, la Secretaría, Preceptoría y alrededores. Mirta se encarga de las aulas restantes de la escuela, baños y galería y María se ocupa de las aulas de la escuela de enfrente que son usadas por nuestros alumnos. ¿Tienen los elementos adecuados para la limpieza? ¿La escuela le brinda esos elementos? Sí, contamos con todos los elementos necesarios. La escuela y la cooperadora nos los brindan. A veces llegan algunos de parte del Consejo Escolar. ¿En este establecimiento rural hay muchos días con viento. ¿Se les hace complicado limpiar? Sí, es una cosa de nunca acabar. No nos olvidemos que estamos en el medio del campo prácticamente y acá la tierra y el viento son dos elementos que conviven con nosotros en forma continua.

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Los alumnos y/o el personal docente, ¿colaboran con ustedes? No. La realidad que no lo hacen ni tienen que hacerlo. Eso, sí, se cuidan de no pasar cuando estamos lavando las galerías. Por último, aparte de la limpieza, ¿realizan alguna otra función? Sí, yo -Marta- ayudo en la cocina en el horario del comedor y Mirta es la encargada de hacer las masitas los días martes. De todas maneras siempre estamos a disposición de lo que haya que colaborar. Otras veces ayudamos a cocinar algo cuando se hace algún evento especial o cuando la cooperadora organiza algo. Facundo Amaya, Franco Gil, Joaquín Albornoz y Hernán Tallano Alumnos de 3ro. E.S.B.

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Periódico Escolar Evaluación de la Formación Técnico Específica

Durante el presente ciclo lectivo la Dirección de Educación Agraria implementó una vez más, por séptimo año consecutivo, el Dispositivo de Evaluación de la Calidad Educativa en saberes técnico específicos. El mismo ha sido declarado de interés legislativo por la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires, mediante Resolución D-2030-0809, del 3 de diciembre de 2008. Éste consiste en tres etapas: Institucional, Regional y Provincial. Este año la Regional se desarrolló en la E.E.A. de Laprida y a la misma asistió en representación de nuestra institución el alumno de 3º año Polimodal, Julio Zanocco. La instancia Provincial se realizó como todos los años en la ciudad de Mar del Plata y a la misma concurrieron las alumnas Valeria Ayoroa y Stefanía Walter representándonos. En todas las etapas hay un equipo evaluador constituido: en la instancia Institucional y La Inspectora de Agraria, Ing. Agr. Mirta Palacios y la Regional por los Inspectores Contable y Técnico acompañados por un Directora de la E.E.A. N· 1 abriendo la jornada. coordinador de zona, y en la Provincial este equipo lo conforman Inspectores y Asesores de la Dirección de Agraria. Esta experiencia única en el sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires, tiene como objetivo poder ratificar o rectificar el trabajo realizado por las diferentes instituciones que componen la Educación Agraria. Para ello los alumnos de 3º año Polimodal se reúnen en duplas y a partir del recorte de una problemática, proponen una respuesta productiva a la misma, guiados por un tutor. En nuestro establecimiento este proceso es coordinado por tres docentes que constituyen el “Equipo Coordinador de Evaluación”. La más enriquecedora de todas las instancias es sin dudas la Institucional ya que la misma constituye el insumo necesario para la mejora de la calidad de la educación brindada por las Escuelas Agrarias. Es así que el mes de octubre nos encontró con los preparativos y nervios propios de esta propuesta. Alumnos de 3º año Polimodal dispuestos en duplas, trajinaban entre el gabinete de informática ultimando las presentaciones en Power Point, necesarios para la exposición oral. En la biblioteca buscando algún dato de último momento que faltaba. Recorriendo las secciones tomando las últimas fotos para el power, preparando el material que usarían ese día o preparando productos en el laboratorio para esa ocasión. Algunos estaban reunidos con sus tutores o el equipo coordinador con el fin de limar el tiempo de exposición o la presentación del trabajo en soporte papel. Este trabajo conjunto tuvo como broche de oro el vieres 23 de octubre, en que la escuela detuvo todas sus actividades para acompañar a nuestros jóvenes y abrió sus puertas a autoridades, docentes, auxiliares, padres, alumnos, ex alumnos, miembros de instituciones relacionadas con el sector agropecuario, padrinos, productores y darle a la ocasión la importancia que se merece. Entre mates y tortas fritas, preparadas por las auxiliares, los alumnos, dupla tras dupla expusieron los proyectos. Mientras tanto los maestros panaderos hacían lo propio con las pizzas que degustaríamos luego de la exposición, todos juntos como una gran familia. Pero esta evaluación es mucho más que eso, en ella se evidencian no solo competencias intelectuales, comunicacionales o el “saber hacer” que cada alumno logró aprehender en su trayecto pedagógico, en ella están implícitos los valores de respeto, responsabilidad, pertenencia, convivencia que hacen que como Institución nos permita sentirnos orgullosos del trabajo realizado. Que todavía falta para mejorar, sin dudas, pero que marchamos en el camino correcto seguro. Como Directora de esta querida Escuela Agropecuaria de Bajo Hondo agradezco el acompañamiento de todos quienes han hecho posible que esta experiencia resultara exitosa. Ing. Agr. María del Carmen Benítez

Alumnos esperando para exponer

Periódico Escolar

6 Calidad Educativa: Duplas Manejo y Gestión de Arandanos Integrantes: Mangano Diego, López Leonel y López Alejandro // Tutora: Ing. Agr. Bianco ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Diego: No porque lo iba viendo a medida que investigaba. Un poco nervioso

estaba porque había gente que no conocía. Leonel: No, porque me resultó un tema fácil, que conocía. ¿Nervioso? Sí, un poco. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Diego: Hace 4 años. Estuvo muy bueno todo y la pasé muy bien. Leonel: Hace 4 años. Mi hermano venía y me contaba cosas y así me enganché. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Diego: Me gustaría poder entrar a Marina. Leonel: Me gustaría estudiar Enfermería ya que me preocupa la salud de los

Diego, Leonel y Alejandro

demás.

Manejo y Gestión de Aromáticas Integrantes: Albornoz Omaira y Distéfano Manuel // Tutora: Ing. Agr. Pascual Ana ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Omaira: No porque me resultó fácil. Un poco por las posibles preguntas. Manuel: También me resultó un tema fácil, conocido. Sí, estuve un poco. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Omaira: Hace 6 años. Estuve muy cómoda y más con mis compañeros. Manuel: También hace 6 años. Estuve re bien todos estos años. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Omaira: Voy a seguir estudiando para Contadora Pública. Manuel: Voy a estudiar Técnico en Medios Audiovisuales.

Omaira y Manuel

Cebada Cervecera Integrantes: Rodríguez Alejandra y Soler Florencia // Tutor: Ing. Agr. Safe Sergio ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Ale y Flor: Sí porque había mucha teoría para estudiar. Muy nerviosas. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Ale y Flor: Concurrimos hace 4 años. Estamos muy cómodas y a gusto a pesar de

las continuas bromas de nuestros compañeros. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Ale: Voy a entrar a la Base Naval para estudiar Cocina. Flor: Voy a estudiar Enfermería. Florencia y Alejandra

Chacinados Ovinos

Invernada

Integrantes: López Débora y Squizzato Darío Tutora: Ing. Agr. Pascual Ana

Integrantes: Bustamante Emiliano y Turiel Lucas Tutor: Ing. Agr. Safe Sergio

¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Debo y Darío: Sí porque era un tema nuevo para nosotros,

¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Emi y Lucas: No porque lo hicimos a conciencia y tuvimos que

nunca visto. Sí, ya que nos costaba hablar frente a público.

estudiar mucho. Un poco sí, por miedo a olvidarnos algo.

¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Debo: Hace 3 años. Estuve siempre muy cómoda e hice

¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Emi y Lucas: Hace 3 años que concurrimos. Estuvimos muy a

muchos amigos. Darío: También hace 3 años. Estuve muy a gusto con todos.

gusto y nos hicimos de muy buenos amigos. Aparte, nos divertimos mucho siempre.

Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Omaira: Voy a seguir Oficial de la Marina Mercante. Darío: No sé que voy a hacer.

Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Emiliano: Voy a seguir estudiando Ingeniería Química. Lucas: Voy a estudiar Agronomía. Me gusta mucho..

Periódico Escolar Industria Vegetal: Dulces Integrantes: Gímenez Laura y López Brenda // Tutora: Ing. Agr. Cristina Montero ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Laura y Brenda: No nos costó porque era un tema que veníamos trabajando desde

el año pasado y lo conocíamos. Muy nerviosas porque estábamos frente a gente que no conocíamos. Fue una linda experiencia. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Laura y Brenda: Concurrimos desde siempre porque vivimos acá, en Bajo Hondo.

Nos gustó siempre a pesar que en el último tiempo se nos hizo más pesado. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Laura: Porque me encanta, voy a estudiar Asistente Social. Brenda: Voy a estudiar Administración de Empresas. Me gusta mucho.

Brenda y Laura

Maquinaria y Labranza Integrantes: Berón Leonel y Schieda David // Tutor: Ing. Agr. Palacios Pablo ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Leo y David: No nos costó para nada estudiar. Nos gustaba y conocíamos el tema.

No estábamos nerviosos porque somos unos caraduras. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Leo: Concurro desde séptimo año. Vivo acá enfrente. La verdad que la pasé muy

bien y la voy a extrañar cuando me vaya. David: Hace 4 años que vengo. Me gusta mucho. Me la pasé re bien. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Leo: Voy a estudiar Administración de Empresas Agropecuarias. Me interesa!. David: No voy a seguir estudiando. Me voy a ir a trabajar al campo.

David y Leonel

Producción Vegetal: Horticultura Integrantes: Rodríguez Paula y Suliban Ana Belén // Tutor: Ing. Agr. Palacios Pablo ¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Paula y Ana: No porque lo fuimos llevando durante el año. Lo ibamos estudiando

de a poco. ¿Nervios? Más o menos por la falta de experiencia para exponer en público. ¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Paula: Concurro hace 3 años. Estuve muy cómoda y a gusto siempre. Ana: Hace 2 años. Se puede decir que sí. Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Paula: Voy a estudiar Medicina Forense. Ana: Voy a estudiar Ingeniería.

Paula y Ana Belén

Engorde de Ovinos

Lombricultura

Integrantes: Bernat Verónica y Cejas Luján Tutor: Ing. Agr. Lazzari Julio

Integrantes: Basualdo Estefanía y Sosa Pablo Tutora: Ing. Agr. Bianco Julia

¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Verónica: Me resultó un tema difícil. Estaba muy nerviosa. Luján: Me pareció fácil el tema. Estuve nerviosa al principio.

¿Les costó prepararse para la evaluación de C.E.? ¿Estaban nerviosos en la evaluación? Estefanía y Pablo: No porque nos resultaba un tema fácil. Un

poco nerviosos, pero sin motivo aparente.

¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Verónica y Luján: Venimos desde 7mo. Grado. Somos de

¿Hace cuanto vienen a esta escuela? ¿Estuvieron cómodos todo este tiempo? Estefanía y Pablo: Hace 3 años que concurrimos. Estuvimos

acá. Nos llevamos muy bien con todos. Seguramente vamos a extrañar un montón.

muy felices y nos hicimos de muchos amigos.

Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Verónica: Voy a estudiar Ingeniería en Alimentos. Luján: Voy a seguir Agronomía. Me encanta.

Al terminar ahora, ¿Van a seguir estudiando? Estefanía: Voy a seguir estudiando Ingeniería Agrónoma. Pablo: Voy a estudiar Seguridad e Higiene porque me gusta.

Julieta Carrica y Jessica Restivo Alumnas de 3ro. E.S.B.

Periódico Escolar

8 Instancia Regional: Ciudad de Laprida

Ultimando detalles

El miércoles 4 de noviembre se realizó en la ciudad de Laprida, la instancia regional de la Evaluación de Calidad Educativa de las duplas presentadas por las instituciones que conforman la Zona V. Estuvieron presentes alumnos de las escuelas agropecuarias de Carmen de Patagones, de Cnel. Dorrego, Cnel. Pringles, Hilario Ascasubi, Benito Juárez, del CEPT N’ 3 de Paraje Frapal, (Cnel. Pringles), alumnos de la ciudad anfitriona de Laprida y no podía faltar el alumno representante de la E.E.A. N’ 1 de Coronel Rosales , Julio Zanocco. El alumno mencionado fue acompañado por su tutor, Prof. Alejandro Alvornoz, por el coordinador de tutores, Prof. Edgardo Pina y por la Directora, del establecimiento, Ing. Agr. María del Carmen Benítez. La exposición de todas las duplas se llevó a cabo en el salón de la la Biblioteca de la Escuela Agropecuaria de Laprida. Es menester destacar la excelente participación de Julio Zanocco, con la exposición del tema seleccionado , recibiendo de pie, por parte de todos los presentes, un elogioso aplauso por su disertación. Inmensa fue la alegría que sorprendió a nuestro alumno ante tal reconocimiento. Finalizadas las presentaciones de los representantes de las distintas escuelas, participamos de un almuerzo en la Residencia Escolar, lugar donde gran parte de los alumnos de la zona rural de Laprida viven en el transcurso de la semana escolar. Destacamos la excelente atención recibida por los anfitriones de la E.E.A. N’ 1 de Laprida.

Julio Zanocco en plena exposición

Instancia Provincial: Ciudad de Mar del Plata Los días lunes 9 y martes 10 de noviembre, la ciudad de Mar del Plata recibió a los representantes de las distintas escuelas agropecuarias de la Provincia de Buenos Aires, con el fin de evaluar saberes específicos de este tipo de instituciones rurales. Del mencionado encuentro participaron las alumnas Valeria Ayoroa y Stefanía Walter presentando el tema “Maestros Panaderos, aprender haciendo”. Durante todo el año implementaron este proyecto con la intención de dar a conocer al alumnado participante del mismo, la correcta manipulación de alimentos y específicamente, la elaboración adecuada de diferentes tipos de masas. Las alumnas fueron acompañadas a la Ciudad Feliz, por la tutora, Ing. Agr. Stefanía, Cristina y Valeria Cristina Montero y la Directora de la escuela, Ing. Agr. María del Carmen Benítez. La actuación de nuestras representantes fue muy destacada, desempeñándose sin dificultad frente al jurado evaluador. Posteriormente, no pudo faltar la oportunidad de disfrutar de un merecido paseo por la hermosa ciudad de Mar del Plata, tal como se las puede ver en la foto, junto a la profesora.

Los actores ocultos: Los tutores Si bien el esfuerzo y los nervios pertenecen a los alumnos, no podemos dejar de mencionar a los “ tutores” que durante todo el año los acompañan. Restan horas de sus actividades personales concretando encuentros extra-escolares, fines de semana y feriados, dado que el tiempo de preparación es escaso por la variedad de actividades que todos llevan a cabo Este año participaron como tutores la Ing. Agr. Cristina Montero, tutora de las duplas “Dulces” y “Panificados”; la Ing. Agr. Julia Bianco, tutora de las duplas “Lombricultura” y “Arandanos”; la Ing. Agr. Ana Pascual, tutora de las duplas de “Chacinados” y “Aromáticas”; el Ing. Agr. Sergio Safe, tutor de las duplas “Invernada” y “Cebada”; el Ing. Agr. Pablo Palacios, tutor de las duplas “Horticultura” y “Maquinarias”; el Ing. Agr. Julio Lazzari, con la dupla “Ovinos” y el Tec. Agr. Alejandro Alvornoz, tutor de “Eucaliptus”. Por último cabe mencionar al Ing. Edgardo Pina, quien trabajó con las distintas duplas los saberes multimediales para la presentación de los temas.

El cierre: La cena de los alumnos con los tutores Finalizado el trabajo, que convoca a tutores durante gran parte del ciclo lectivo y muy especialmente a los alumnos del 3er. año de Educación Secundaria, se efectúa la cena de camaradería. Esta reunión tan importante como el evento mismo, logra una estrecha relación entre docentes y alumnos que luego se mantiene en el tiempo la mayoría de las veces. Este año se hizo una degustación de tacos mexicanos, elaborados por el especialista culinario, Sr. Walter Dieguez, esposo de la docente Cristina Montero.

Suplemento 10 de noviembre - Día de la Tradición - Rumbo al Bicentenario

8 de noviembre: La Gran Final del Primer Campeonato de Destrezas Criollas Domingo

Organizado por el “Centro Gaucho Gregorio Carreras”

en la

Escuela Agropecuaria N’1 de Bajo Hondo

Cita infaltable El domingo 8 de noviembre se cumplió la cuarta y última fecha de este singular campeonato. Fue una cita infaltable para todos aquellos que colaboraron durante las cuatro jornadas en que se concretó este evento para el beneficio de las instituciones rurales. Si bien el viento fue el invitado que no dejó de hacerse notar en esta fecha de cierre, todos se hicieron presentes con el aporte necesario para que resultara una verdadera fiesta propia de nuestra tierra y de nuestras valiosas costumbres. A la cita no faltó la Prof. Inés Petris, Jefa Distrital de Educación de nuestro distrito; la Prof. Laura Neri, Inspectora de Educación Secundaria; la Ing. Agr. María del Carmen Benítez, Directora de la Escuela Agropecuaria N’ 1 de Bajo Hondo; docentes y miembros de la Asociación Cooperadora de la E.E.A. N· 1 y público en general. Todos disfrutaron de la jornada junto a los participantes y sus familias .

Escuela N’ 12 - SEIMM N’ 1 Se fue la tercer fecha... El 11 de octubre, en el marco del 1er. Campeonato de Destrezas Criollas, se concretó la tercer fecha del mismo. Como era de suponer, la concurrencia de público que disfruta de estos eventos que rescatan las tradiciones rurales, no fue menor que en ocasiones anteriores. Para satisfacción de los organizadores, que buscan como fin último beneficiar a las escuelas rurales participantes, los resultados obtenidos fueron óptimos Una vez más las agasajadas fueron las escuelas rurales con el trabajo solidario y cooperativo de su propia gente. La docente de la Escuela N’ 12, Directora Susana Rocha, expresaba su contento por la jornada vivida.

Suplemento Tabla de posiciones - Mayores Finalizadas las cuatro fechas del 1er. Campeonato de Destrezas Criollas a total beneficio de las escuelas rurales del distrito de Cnel. Rosales, los participantes se adjudican la siguiente puntuación final:

Participante

Esc20

Esc13

Escuela 12 Sortija

Tesoro

Caña

Durán Mauro

Durán Enrique

Durán Gabriel

Pizzano Santos

Neylor Jorge

Del Prado Walter

Fuertes Walter

Del Prado Miguel

Córdoba Damián

Durán Cristian

Borelo Miguel

Saghin Nicolás

Durán Ricardo

Izaguirre Enrique

Paz Julio

Molini Juan Ignacio

Gerandi Gustavo

Bernat Jerónimo Pereyra Rody

Muñoz Pablo

Bartel Emanuel

Britos Juan

Coulembier Cristian

Coulembier Eduardo

Iñurretegui Mikel

Izaguirre Daniel

Izaguirre Nicolás

Saenz Héctor

Saenz Martín

Aberkon Marcelo

Berón Leonel

Escuela Agropecuaria

Pato

Rienda

Sortija

Pato

Caña

Rienda

Puntaje Total

8 10

Tesoro

41 3

8 3 8

27 6

22 3

20 20

3 6

14 11

11 9 9 3

6 6

6 6 6

6 3

3 3

Del Prado Angel

Escurra Alejandro

Gargantini Gian

Koellner Diego

Lerembric Pedro

Llafar Mariano

Montani Gabriel

Pereyra Rodolfo (h).

Simón Luciano

Tello Daniel

Torres Claudio

Venegas Daniel

3 3

3 3 3

3 3 3 3

3 3

Suplemento Tabla de posiciones - Menores Con una actuación por demás destacada, los participantes menores han sabido demostrar sus destrezas en las intervenciones en estos eventos criollos. Las mismas llenan de orgullo a sus familias y organizadores de este tipo de eventos y quedan tranquilos puesto que garantizan una continuidad de las tradiciones de nuestra tierra. En la tabla que se muestra a la derecha, tenemos los puntajes obtenidos por estos pequeños gauchos a lo largo de las cuatro fechas . De parte de este Periódico Escolar, les hacemos llegar nuestras más sinceras felicitaciones por los logos obtenidos.

1ro

Participante

Esc 20 Esc 13 Esc 12

Paz Maximiliano Bernat Gustavo

6 10

Durán Bruno Durán Gastón Arevalo Ezequiel

3 8

Venegas Aylen Koellner Nicolás Paz Jeremías

Schwab Max Llanos Jeremías

3 3

10 3

3er Pto

3 3

8 3 6

Puntaje Final 26 23

10 6 8

Esc Agrop

8 3

15 14 14 9 9 8 6 3

Maximiliano Paz, que ostenta a la fecha el primer puesto con su caballo Porrón. Maxi tiene 9 años, estudia en la Escuela N’ 20 “Paula Albarracín” y pertenece al Centro Gaucho Gregorio Carreras.

2do

3ro

Gustavo Bernat, con un orgulloso segundo puesto con su caballo Platero. Gusty tiene 10 años, vive en la zona rural de Bajo Hondo y pertenece a la Agrupación Los Salitrales.

Bruno Durán, en el tercer puesto con su caballo Tilingo. Bruno tiene 10 años, vive en la zona rural de Bajo Hondo, estudia en la Escuela N’ 20 “Paula Albarracín” y pertenece al Centro Gaucho Gregorio Carreras.

Participantes menores exhibiendo los trofeos obtenidos

Felicitaciones, chicos!!! Los trofeos de los mayores

El Sr. Santos Pizzano, recibiendo la copa correspondiente al Primer puesto (Sortija) de manos de la Sra. Directora María del C. Benítez

Mauro Durán, ganador de la Copa “Las Praderas” por haber obtenido el Primer puesto en dos Campeonatos consecutivos

El Sr. Walter del Prado, recibiendo la copa correspondiente al Segundo puesto (Sortija) de manos de la Sra. Jefe Distrital de Educación, Prof. Inés Petris

Mauro Durán (1ro) y Enrique Durán (2do) luciendo las copas obtenidas por el excelente campeonato realizado por ambos

Suplemento Poesía Las escuelas de Bajo Hondo todas ella se han unido para no echar al olvido nuestra gaucha tradición se expresan con emoción ante los preparativos porque tienen un motivo preparan un campeonato de destrezas que es muy g rato para compartir entre amigos

Del primero al quinto puesto los premios se entregarán copas que recordarán la trayectoria vivida las escuelas agradecidas jamás se van a olvidar que vino un gaucho a ayudar y a tendernos una mano esas son cosas de hermanos que siempre han de recordar.

El Centro Gaucho Gregorio Carreras es quien organiza este evento va luchando contra el viento por defender nuestras cosas tradición palabra hermosa no la dejemos perder son estampas del ayer nuestras costumbres genuinas que brillen en la Argentina porque son dignas de ver.

La entrada será gratuita al igual que la inscripción la cantina en un rincón le ofrecerá su consumo arrímese donde hay humo si usted quiere saborear algo que le va a gustar un asado, un choripan o empanadas que estarán al gusto de su paladar.

Se invita a todos los criollos que les guste competir si pueden aquí venir han de pasar un buen rato porque las fechas son cuatro en agosto va a empezar y en noviembre al terminar allí se sumará el puntaje y se rendirá homenaje para el que supo ganar.

Los esperamos a todos no nos vayan a fallar que Bajo Hondo es el lugar donde encontrarán amigos queremos ser los testigos de esos hermosos momentos compartir los sentimientos honrando la tradición y será una bendición el juntar los pensamientos. Elsa Sarti de Durán 04/08/2009 - Bajo Hondo

Periódico Escolar

Elecciones de la juventud actual Alcohol: Un problema en aumento Un relevamiento sobre 4500 jóvenes bahienses, efectuado en la vecina localidad de Bahía Blanca durante el mes de septiembre, arrojó resultados más que preocupantes. De acuerdo a los datos obtenidos, el porcentaje de consumo de alcohol es muy alto, entre otras adicciones. De acuerdo al informe brindado, uno de cada dos adolescentes consume alcohol; uno de cada 5 fuma y uno de cada 10 consume drogas ilegales, especialmente marihuana. El patrón de consumo de alcohol no se modifica con la edad, pero sí la prevalencia y la frecuencia: a los 13 años, uno de cada 10 refiere consumir alcohol. Sin embargo, a los 17 años, casi 8 de cada 10 aseguran hacerlo. La comuna también resaltó que el incremento de consumo de sustancias psicoactivas a partir de los 14 y 15 años, debe ser tenido en cuenta al momento de diseñar e implementar programas de prevención. La encuesta también reflejó que casi 4 de cada 10 niños y adolescentes son víctimas del "bullying" (rechazo social, que incluye agresiones), número que en Ingeniero White se eleva a 6 de cada 10. Asimismo, el 22% de los niños y niñas y el 15% de los adolescentes encuestados, mayormente provenientes de familias de escasos recursos, poseen exceso de peso. El trabajo se concretó en escuelas públicas y privadas, sobre un total de 4.488 niños, niñas y adolescentes, de 8 a 18 años, incluyendo 1.922, de 8 a 12 años, y 2.566, de 13 a 18 años. Además del cuestionario sobre su calidad de vida, se utilizaron aquellos que están validados para enfermedades respiratorias, inflamatorias y para consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales. Estos informes fueron entregados a las autoridades educativas de establecimientos primarios y secundarios donde se efectuó la encuesta. El coordinador del área de Epidemiología Ambiental, Carlos Carignano, indicó que "lo que mide el cuestionario es el bienestar físico, emocional, así como la relación con los padres y con la escuela, de acuerdo con la perspectiva de los propios chicos". "Preguntamos sobre enfermedades respiratorias e inflamatorias, usando un cuestionario validado y también sobre adicciones, utilizando el formulario de la subsecretaría de Atención a las Adicciones de la Provincia de Buenos Aires", añadió. Artículo extraído de La Nueva Provincia del 18/09/09

Encuesta hecha en la escuela E.S.B. 1ro

2do

E.S.S. 3ro

1ro

2do

3ro

Total

Total de alumnos: 27 34 24 34 24 24 167 100 Fueron encuestados 102 alumnos Alumnos encuestados: 17 24 11 24 12 14 102 61 (61%) del total de la matricula entre 1ro Ctos. alumnos no toman alcohol: 16 15 7 4 6 1 49 48 E.S.B. y 3ro E.S.S.. Ctos. alumnos toman alcohol: 1 9 4 20 6 13 53 52 De este grupo de adolescentes, el Ctos. toman un solo día a la semana: 1 3 2 8 1 6 21 40 52%, (53 alumnos), toman bebidas Ctos. toman más de un día a la semana: ** 6 2 12 5 7 32 60 alcohólicas, de los cuales el 40%, (21 Ctos. toman alcohol en la casa: 1 1 4 15 2 10 33 62 alumnos), toman una vez a la semana Ctos. toman alcohol fuera de la casa: ** 8 3 18 6 13 48 91 en promedio, pero el 60% lo hacen Ctos. conocen los problemas del alcoholismo: 12 17 9 24 12 14 88 86 durante varias veces a la semana. Ctos. no conocen los problemas del alcoholismo: 5 7 2 ** ** ** 14 14 De los 53 alumnos que toman alcohol, el 62%, (33 alumnos), toman en la casa, pero un porcentaje aún mayor, 91%, (48 alumnos), toman en otros lugares fuera del hogar. Consultados sobre si conocen los problemas que ocasiona el alcoholismo, (motivo de este artículo), el 86% dejaba traslucir que tenía idea de ello y solo un porcentaje menor (14%), desconocía el tema. De este pequeño universo que se ha tomado, se puede destacar llamativamente que los mayores porcentajes de alumnos que están en contacto con el alcohol corresponde a los cursos de 2do E.S.B. (una media de 14 años) y 1ro E.S.S. (alrededor de los 16 años).

Jessica Restivo, Lola Distéfano, Matías Borra, Esteban Centeno, Facundo Amaya, Kevin Holtzman Alumnos/as de 3ro. E.S.B.

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Periódico Escolar

10 Mis 15 años Se inaugura en la última edición anual del

Periódico Escolar una nueva sección dedicada a las jóvenes de la escuela que cumplieron los quince años durante el año en curso. A continuación se las presentamos cronológicamente.

1).- ¿Tu nombre? ¿Qué día cumpliste los 15? ¿Cuándo lo festejaste? 2).- ¿Hiciste fiesta? ¿Cuánta gente fue? ¿Te falló algún invitado?

3).- ¿Qué color hiciste tu vestido? ¿Tuviste algún inconveniente? 4).- ¿Lo repetirías? ¿Cómo la pasaste? Sofía Soto

5).- ¿Cuánto tiempo estuviste preparando la fiesta?

Magdalena Ayude

6).- ¿Cómo te sentiste en todo ese tiempo? 7).- ¿Qué sentís ahora que ya paso ese tiempo? 1).- Mi nombre es Sofía Soto, cumplo los años el 25 de febrero y los festejé el 20 de marzo. 2).- Sí, mis papás me hicieron una fiesta. Fueron unos cien invitados. Sí, por supuesto, alguien faltó. 3).- Elegí el blanco y fucsia. No, solo un vaso roto. 4).- Sí, por supuesto. La pasé re bien, bárbaro!. 5).- Estuvimos más o menos un año con los preparativos. 6).- Estuve nerviosa, histérica. 7).- Me quedó un recuerdo hermoso. 1).- Mi nombre es Noemí Oteiza, cumplo los años el 31 de marzo y los festejé el 4 de abril. 2).- Sí, hice una fiesta donde fueron unos cien invitados. No. 3).- Elegí el naranja. No, nada. Todo bien. 4).- Sí!, por supuesto. La pasé re bien. 5).- Más de dos meses. 6).- Nerviosa esperando que llegue ese momento. 7).- Nada.

Mi nombre es Antonella Velazquez, cumplo los años el 7 de abril y los festejé el 18 de abril. 2).- Sí, hice una fiesta en Bahía Blanca y fueron unos cien invitados. No tuve ningún problema. 3).- Elegí el color fucsia. No, nada. Todo bien. 4).- Sí!, por supuesto. La pasé excelente. 5).- Casi un año. 6).- Felíz y ansiosa. 7).- Que lo quiero volver a hacer. 1).-

1).- Mi nombre es Magdalena Ayude, cumplo los años el 23 de mayo y los festejé el 13 de noviembre. 2).- Sí, hice una fiesta donde fueron unos cien invitados. No. 3).- De todos los colores. No, ninguno. 4).- Sí!, La pasé re lindo. 5).- Casi un año. 6).- Igual. Estaba tranquila. 7).- Que me gustó.

Mi nombre es Rocío Belén Cavallo, cumplo los años el 25 de mayo y los festejé el 17 de octubre. 2).- Sí, hubo unos cien invitados. Sí, faltaron unos cuantos. 3).- Blanco, negro y plateado. No, para nada. 4).- No. La pasé re joya. 5).- Solo un mes. 6).- Ansiosa. 7).- Nada. 1).-

1).- Mi nombre es Rosa Enriquez, cumplo los años el 1ro de julio y los festejé el 15 de agosto. 2).- Sí, mis papás me hicieron una fiesta en Punta Alta y

Micaela Martínez Rosa Enriquez

fueron unos ciento veinte invitados. Pocos faltaron. Fue de varios colores. No, algún detalle. 4).- No. 5).- Hace varios meses. 6).- Ansiosa y re nerviosa. 7).- No me lo olvido más. 3).-

1).- Mi nombre es Micaela Martínez, cumplo los años el 16 de octubre y los festejé el 17 de octubre. 2).- Sí, mis papás me hicieron una fiesta donde fueron unos ciento veinte invitados. Sí, por supuesto. 3).- Fue de color rojo. No, nada. Todo bien. 4).- Sí, mil veces. Al máximo!. 5).- Desde el mes de enero. 6).- Re bien, pero estuve nerviosa, ansiosa. 7).- Sí!, me gustaría que se repitiera.

Mi nombre es Julieta Carrica, cumplo los años el 17 de octubre y los festejé el mismo día. 2).- Sí, una fiesta con unos veinticinco amigos. 3).- Me vestí de negro. 4).- La pasé muy bien. 5).- Muy poquito tiempo. 6).- Tranquila. 7).- Sí, la volvería a hacer. 1).-

Mi nombre es Julieta Lembeye, cumplo los años el 24 de noviembre y los festejaré el 5 de diciembre. 2).- Sí, mis papás me están organizando la fiesta. Hay unos cien invitados. 3).- Va a ser de color lila. 4).- Supongo que la pasaré muy bien. 5).- Hace unos ocho meses. 6).- Nerviosa, ansiosa y felíz. 7).- No lo sé todavía. 1).-

Micaela Martínez, Micaela Mitzig, Lola Distéfano, Matías Borra y Rocío Rubiera, Alumna/os de 3ro. E.S.B.

Periódico Escolar

Humor

Cuento extraído de la revista El monitor N’5 - Año 2005

La señorita Silvia caminaba hacia el aula, como todos los días. ¿Cómo todos los días? ¡Pero si cada día era distinto! Bueno, ella terminaba algo nerviosa y en medio de un volcán, pero lo que daba origen a tanto nervio y erupción era distinta cada vez. Los chicos la sorprendían, siempre; por más que ella ensayara todas las opciones actitudinales, procedimentales y conceptuales que los manuales y los programas le proponían. -¿¡Qué están aprendiéndo los chicos en la escuela?-se preguntaba- ¿Cómo será para ellos una buena escuela? ¿Cuál sería para los chicos la escuela soñada? Aunque si lo pensaba, los chicos no sueñan con una escuela, salvo que se trate de un sueño castigo, y los obligasen a realizar en los sueños las tareas que no pudieron realizar despiertos. ¿Y por qué no trabajar el tema con ellos? ¡Uy, la señorita Silvia tuvo una idea, y ahora no podía echarse atrás! Y se mandó, nomás. Entró, saludó y dijo: -Chicos, ¿cómo sería para ustedes una escuela ideal? Silencio. Murmullo. Silencio. Murmullo. Silencio. Murmullo. -Sería una escuela en la que mis compañeros no me peguen…-dijo Javier. -¿Una escuela sin violencia?-se alegró la señorita. -No, ¡una escuela en dónde el único que pegue sea yo! -Ah, no, esa es tu escuela ideal, pero en la mía, yo te pego a vos! -¿Y en la mía, yo te pego más fuerte! -¿Y en la mía hay sándwiches para todos, pero no los convido! -¿Mejor no se acerquen a mi escuela ideal, porque hay un guardián armado!- este fue Gonzalo -¿¡Un guardián armado en la escuela ideal?- se espantó la señorita Silvia. -Bueno, seño, las escuelas ideales de ahora no son como las de antes, donde usted podía ir tranquila, ¿vio? -Pero Gonzalo, Javi, Sebas…chicos… estoy hablando de la escuela que a ustedes les gustaría… -¿Y cómo sería esa escuela, señorita?- esta fue la dulce Julieta. -¡Es lo que les estoy preguntando a ustedes! Ay, no, seño siguió la dulce Julieta- así es la escuela común, pero en la escuela ideal, son los chicos los que preguntan, y los maestros los que contestan. -¡Esaaa! dijo Javi-. Y si yo le pregunto “¿Les puedo pegar a mis compañeros?”, usted me contesta “¡Sí, Javi!”. -Y si yo le pregunto “¿Hay papas fritas?”, usted me contesta “Sí”, ¡y me trae papas fritas!- ese fue Joaquín. -Y si yo le pregunto “¿Cuánto es 456 por 432?”, usted me contesta: “Eso no importa”, ¡y nos cuenta un cuento, o un chiste! -Pero chicos, en esa escuela ideal, no aprenderían nada. -La escuela ideal es aquella donde el alumno puede desarrollar su bienestar físico, mental y social dijo de repente Ariel. -¿Eso es lo que pensás, Ari? la señorita Silvia se sorprendió. -No, seño, eso lo escuché en la tele. Pero lo dijo un maestro, y como usted también es maestra, pensé que le iba a gustar. Pero veo que los de la tele se equivocaron, como cuando dan el pronóstico ¿vio que cuando anuncian sol, llueve? ¡¿En qué escuela habrán aprendido a adivinar el tiempo? -Eso no se adivina, Ari, se predice. -Bueno, seño, entonces mejor si les hubieran enseñado a adivinarlo. -¡Che, no le contestes así a la seño! -¡Y vos no me digas lo que tengo que hacer! -¡Y vos no me digas que no te diga lo que tenes que hacer! Otra vez. Y entonces la señorita Silvia se contestó: “la escuela ideal es aquella capaz de enseñarles a los alumnos que la escuela ideal, no existe”. Pastelería Artesanal: Tortas de chocolate - Lemon pie Tartas de fruta - Cookies - Alfajores - Masitas vienesas. Patagones 190 - Cel. (02932)-15634670 - Punta Alta

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Periódico Escolar

12 Nuestras historias Escuela Agropecuaria / Su historia (Parte II)

Los rumores habían sonado demasiado insistentes como para que lo posible no sucediera. Por eso, no nos sorprendió la noticia de que nos trasladábamos a Bajo Hondo. Como quien se cambia de casa y con el bajón de dejar inconcluso lo que con sacrificio habíamos comenzado, hicimos las valijas y nos fuimos... Nos acomodamos como pudimos en nuestro nuevo hogar ante la curiosidad y la expectativa de la gente del lugar. La desproporción entre la cantidad de hogares y los habitantes radicados en forma permanente, indicaban un pasado más próspero. De hecho, pasamos a ocupar 3 de las 6 aulas de la Escuela Primaria N' 5 que, en otros años, llenaban los niños del pueblo. En una de ellas, funcionaba la biblioteca que pertenecía al establecimiento, pero sus servicios se extendieron a los niveles primario y preescolar. Cortina de álamos En 1992, se construyeron las nuevas oficinas administrativas: Dirección, Secretaría, sala de profesores y preceptoría y con ello, se mejoró notablemente el orden, algo escaso entonces. Frente a la Escuela, un viejo club fue adaptado y convertido en comedor y junto a él, un predio de media hectárea que sería desde entonces nuestra huerta didáctica. Poco a poco la escuela se fue poblando de dependencias para satisfacer, a duras penas, las necesidades elementales que permitieran las tareas docentes. En 1993 se inauguraron los nuevos baños. Paralelamente, los alumnos junto a los profesores contribuyeron con importantes obras: el taller de herrería y soldadura, la sala de extracción de miel, el galpón de pollos parrilleros, acondicionamiento de la sala de dulces, el criadero de conejos, el alambrado perimetral de la huerta, la construcción y colocación del mástil que hasta ese momento Vista de la escuela en sus comienzos no se contaba. Las apreciaciones más optimistas nos permiten aventurar para un futuro próximo, una producción importante en las distintas áreas, de las que nos ocuparemos en notas sucesivas. La implantación de 150 árboles, contribuirá a ornamentar el predio, descontando por evidente, el beneficio de su sombra. Una cantidad inusitada de álamos, sauces, pinos y eucaliptus y otras especies que se plantaron en poco tiempo, le daban a la escuela una nueva fisonomía, que la distanciaba notablemente de la original. Este milagro tenía lógicamente una causa: la adquisición de una bomba centrífuga capaz de regar todas las áreas de producción y los árboles que las limitaban. Por algún motivo, tal vez por tratarse del único espacio verde del pueblo a excepción de la plaza, la gente del lugar la ha incluido como lugar de visita y recreación en los fines de semana. Para seguir conociendo nuestra historia, nos encontraremos en la próxima edición. Fernando Avalos - Preceptor

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