CINEMAR
ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS AL INICIO
Dialogamos sobre todos los lugares que habíamos visitado durante nuestras vacaciones. Identificamos los lugares que nos llamaron más la atención. Reconocimos que las expresiones artísticas se dan constantemente a nuestro alrededor.
Realizamos investigaciones sobre: •El circo La magia
MIS VACACIONES
•El teatro
El cine
Realizamos nuestros mapas semánticos de cada tema, entre los que resaltó: EL
CINE
Tuvimos la oportunidad de recibir la visita del cineasta Cusi Barrio, quien nos contó su pasión por el cine desde temprana edad (8 años).
Su padre, dueño de un cine en el Cuzco, le encargó un trabajo muy importante para cada proyección de las películas.
Nos mencionó la importancia de luchar por nuestros sueños y lo mucho que debíamos estudiar para conseguirlos.
Despertó en nosotros la curiosidad de saber más sobre el mundo del cine. Vimos entonces una película llamada: “Buscando a Nemo”, en donde rescatamos además valores como: El respeto, la tolerancia, el valor y la perseverancia.
“Aprendimos
que debemos respetar las diferencias, cada ser humano es único y especial. Todos sin excepción tenemos alguna virtud” Mi memoria de corto plazo, no es un obstáculo para ser solidaria y ayudar a los demás.
Cuando vimos la película, nos interesamos por el mundo marino y las especies que habían en ella, entonces empezamos a leer una obra que contenga información sobre dicho tema. Además, el personaje de Nemo llevado al cine, salió de la obra que empezaríamos a leer:
VEINTE MIL LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO
JULIO VERNE
ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS
Escuchamos la biografía de Julio Verne. Escuchamos las ideas principales la obra. Leímos la obra trabajando nuestra comprensión lectora diariamente. Trabajamos actividades con la lectura.
Imaginamos la vida dentro de un submarino, las maravillas del mar, etc.
Entonces ideamos un mapa con lo que queríamos saber:
NUESTRO MAPA CON TODO LO QUE SABÍAMOS ANIMALES MARINOS
LAS ISLAS
HISTORIA DEL CINE
VEGETACÓN EN EL MAR
EL CINE Y EL MAR “CINEMAR”
BUZOS
MISTERIOS DEL MAR, RÍO O LAGO .
OCÉANOS
ACUARIOS
SUBMARINOS
ď °
Luego, cada uno de nosotros expusimos un tema en clase.
Cetáceos-Peces-Crustáceos-Moluscos-Algas Marinas. Submarinos-Medios de transporte. Misterios:Sirenas-Monstruo del Lago NessTriángulo de las Bermudas. Océanos-Corrientes marinas-Leguas – millas. Buzos-Acuarios-Olas-Islas. Buzos-AcuariosHistoria del cine-El dibujo-Las animaciones-Tipos de películas-Personas que realizan las películas.
DE TODOS ESTOS TEMAS EL QUE NOS INTERESÓ MÁS FUE:
Los submarinos.
¿Qué son? ¿Cómo funcionan? ¿Por qué puede flotar? ¿Qué tipos existen?........
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Visitar una playa o un submarino.
Decorar nuestra aula creando murales.
Hacer algunos experimentos.
Conocer más sobre Julio Verne.
Hacer una obra.
APRENDIMOS ALGO MÁS DE HISTORIA
LO MEJOR VENDRÍA DESPUÉS…….
…..UN PIRATA CONTÁNDONOS VERDADERAS HISTORIAS DEL MAR, AVENTURAS DE UN PIRATA… PERO AÚN FALTABA LO MEJOR.
¿SERÁ COMO EL NAUTILUS?
ď °
Primero, escuchamos la historia del submarino Abtao.
Comprobamos muchas cosas ya relatadas en clase por nuestro profesor Alfredo… su padre había trabajado en el Abtao por muchos años….era submarinista.
PRONTO LO DESCUBRIRÍAMOS
Ingresar no era tan fácil……pero fue divertido.
NO ERA TAN GRANDE COMO EL NAUTILUS, PERO GUARDABA GRANDES HSTORIAS.
POCO A POCO, NOS EXPLICABAN CUANTO MEDIA, QUE HABÍA DENTRO DE ELLA Y PARA QUE SERVÍA….
AQUÍ ESTÁN LOS TORPEDOS.
ESTE ES UN MANIQUI QUE SIMULABA SER UNO DE LOS HOMBRES DE LA TRIPULACIÓN. CADA VEZ MÁS LOS ESPACIOS ERAN MÁS REDUCIDOS. ESTE ES UN SUBMARINO DE GUERRA
ESTABA LLENO DE MÁQUINAS, NOS RECODABA AL CAPÍTULO DEL LIBRO DONDE HABLAN DE LA ELECTRICIDAD Y LAS MÁQUINAS COMO EL MANÓMETRO. EL MANÒMETRO NOS INDICA A QUÈ PROFUNDIDAD SE ENCUENTRA UN SUBMARINO.
¿PARA QUÉ SERVIRÁ TODO ESTO?
El periscopio es un tubo con espejos en su interior, que sirven para ver el exterior.
EL ABTAO HABÍA COMBATIDO CON MUCHO VALOR, EN VARIAS OCASIONES, SALVANDO A NUESTRA PATRIA.
ยกESTE ES EL MEJOR LUGAR QUE HE CONOCIDO!
ASร TERMINAMOS NUESTRA VISITA AL CALLAO.
ACTIVIDADES PROPUESTAS ď °
Decoramos nuestra aula creando murales pintados por nosotros.
Pintamos al Nautilus y la fachada del salĂłn.
TambiÊn algunos personajes como Ned Land‌.
Empezamos a leer “Veinte mil leguas de viaje submarino, también vimos la película. Identificamos los personajes principales y secundarios. Conocimos a los personajes y los describimos, algunos nos identificamos con ellos.
Pensamos
en nuestro Cierre de Proyecto en base a la obra “Veinte mil leguas de viaje submarino” y a continuación se la presentamos.