1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.
День самоуправления—стр. 2-3 Поездка на Ямный— стр. 4 В Ангарской деревне—стр.5 Встреча трех поколений—стр. 6 Наш класс - самый лучший—стр.7 Покровские посиделки, Итоги олимпиад — стр. 8 Родительская страничка— стр.9-11
В детстве каждый ребенок мечтает стать учителем. И эта мечта ежегодно сбывается у учащихся нашей школы. Так 5 октября в День учителя прошел день самоуправления, ребята с 8 по 11 класс попробовали себя в роли учителя. Это Щербин М., Соколова С., Зайцева Л., Клепцова О., Дорош О., Павлюченко О,.Козлова К., Богданов Д., Черненок С., Королик И. и другие. Возглавлял этот «педагогический коллектив» директор-дублер ученица 11а класса Бостан Нашалья. Помогала ей команда завучей: Телевной Ж., Блинова М., Паршикова Л. Начался этот день с планерки в методическом кабинете, на которой новоиспеченный директор сообщил, как будет организован этот день. Затем все учителя –дублеры разошлись по кабинетам и провели свои уроки. Для когото это был первый урок, кто-то уже имел опыт проведения урока. Трудно ли им было? Трудно ли быть учителем? Каждый «педагог» занимался своим делом: завучи проводили анкетирование и готовились к предстоящему мини-педсовету, психолог Рязанова Н. обрабатывала анкеты, соцпедагоги Ершова М. и Баринова А., Гредюшко А. следили за порядком в школе, проводили рейд «Школьная форма», дежурные учителя Юревич Н., Копаева К. встречали в вестибюле опоздавших учеников и давали звонки с урока и на урок. Комиссия (Закирова К., Савельев А.,Гончарова Л.П., Гредюшко А.) определяли самый уютный, зеленый, теплый, чистый кабинет школы. В 12 часов после проведения уроков в актовом зале состоялся общешкольный мини-педсовет по теме «Ученик 21 века». По обработанным анкетам, проводимым среди учащихся, учителей школы, родителей была представлена модель ученика 21 века, который должен быть вежливым, целеустремленным и обладающим еще множеством положительных качеств.
Прошло награждение лучших учителей-дублеров и педагогов по различным номинациям. Закончился педсовет концертом, который с юмором провел клуб джельтенменов. Звучали песни в исполнении детского хора начальных классов, вокальной группы 10 класса, ученики 4а класса исполнили частушки, Трофименко Д. прочитала стихотворение о нелегком труде учителя, Руднева Ж. и ансамбль балалаечников порадовали всех своим музыкальным номером. Ведущие Алешин Д., Черненок С., Паршиков И., Щербин М. с легкостью и артистичностью бросали в зал шутки, а благодарный зритель принимал их и смеялся. Хореографическая группа под руководством Грицких А.В. показала зажигательный танец «ча-ча-ча». На протяжении всего концерта учителя школы принимали поздравления с праздником. Именно в этот день они были окружены вниманием всех учащихся школы. Рыкова Т.С. Нетрудно, если знаешь свой предмет и находишь общий язык с детьми. Есть ребята,к которым нужен особый подход, поэтому учитель должен быть всегда понимающим. Клепцово О.,11а класс Да, это даже не обсуждается, безусловно, это очень трудно. Учитель должен быть и психологом, потому что дети все разные, и не каждый может быть послушным учеником. Я убедилась в этом. В день самоуправления я была учителем русского языка в 6а классе. И поверьте мне, это очень трудно, если не находишь общий язык с детьми. У меня все прошло хорошо, потому что уже был кое-какой опыт: я и в прошлом году выполняла роль учителя. Матвеева О.,11б класс В нашей школе в этот день по давно устоявшейся традиции ученики занимают место учителей. Я и Гредюшко А. в этот день освободили от занимаемой должности социальных педагогов Наумову Г.Г. и Кожухарь В.М. Нам было интересно выполнять их работу: проверка школьной формы, посещаемость уроков, анкетирование. Мы заранее готовили себя к разным трудностям, которые нам постараются устроить дети. Но уже после второго урока поняли,что боялись напрасно.Конечно, работы было много, и к концу дня очень устали. После проделанной работы мы поняли, что у сициальных педагогов сложная, беспокойная и ответственная работа, поэтому на педсовете в актовом зале мы с облегчением передали вновь бразды правления в надежные руки. После напряженной работы с удовольствием смотрели концерт, подготовленный учащимися школы под руководством Чмыхалова А.П. В этот день мы все хотели порадовать наших учителей. Баринова А.,11а класс Пока есть возможность читать, нельзя считать себя совершенно несчастным. Буаст.
Ура! Мы едем на Ямный! На самом деле мы очень долго ждали этой поездки, и вот выбрались… Сразу же встретились с трудностями: долго пришлось ждать катер, и все замерзли. Девчонкам даже пришлось вынуть одеяла и спрятаться под ними. Но вот вдалеке показалась долгожданная точка- раздались радостные возгласы, началось собирание сумок и пакетов. Мы плывем на Ямный! Только мы оказались в заливе – перед нами открылась пристань, было много лодок, катамаранов..А главное – везде вода и лес: ни телефона, ни водопровода, ни электричества. Электричество нам заменили свеча и костер, водопровод – речка с чистейшей водой, а телефон работал только в открытом море, откуда было видно вышку из Карапчанки. И все равно мы рады! Весь день катались на катамаранах и лодках, гуляли по лесу и сидели в гостях у Саныча ( это местный житель, смотрящий Ямного), а вечером помылись в бане и слушали песни Саныча. Затем перед нами предстала непростая задача: тридцать человек должны были уместиться на кровати в два с половиной метра. Но в тесноте, да не в обиде. Ночь прошла замечательно. Мы разговоривали, смеялись и… не заметили, как уснули. Утром умывались холодной ключевой водой, завтракали. Но все хорошее рано или поздно кончается, и после обеда за нами пришел катер. С какими кислыми минами мы отплывали от пристани! «Пока, Ямный и Саныч!» Мы говорим «пока», потому что надеемся еще не раз выбраться в этот небольшой лагерь, где нет места грусти, а все наполнено только радостью. Советуем всем посетить это место. Не пожалеете! Спасибо организаторам поездки: Рыковой Т.С. и Савельевой Н.Н. Савельев А.,10б класс
29 сентября группа учащихся 7а класса совершила экскурсию в город Братск а Архитектурноэтнографический музей «Ангарская деревня» - это уникальное собрание памятников истории 17 – 19 веков. Экскурсию по музею проводила директор выставочного комплекса, доктор исторических наук Ященко Л.С. Музей расположен на живописном берегу Братского водохранилища. На территории музея уже 14 лет живут два медведя Маша и Миша. Попали они туда еще в годовалом возрасте, оставшись без матери. Экскурсия началась с посещения хозяина тайги, ребята кормили сахаром и печеньем медведей, те в благодарность в ответ покачивали головой. Музейный комплекс под открытым небом понравился ребятам, у них была возможность непосредственно познакомиться с материальной и духовной культурой народов, населяющих Приангарье. Нам было разрешено потрогать руками экспонаты 17-19 веков, зарядить самострел для охоты на диких животных, истолочь зерно в ступе, совершить обряд жертвоприношения, побывать в чуме шамана. В музее реконструировано 4 историко-культурных зоны Приангарья 17-19 в.: русская, бурятская, эвенкийская и тофаларская. Эвенки – это коренная народность Приангарья , об их быте, особенностях жизни и верованиях рассказывает летнее и зимнее эвенкийское стойбище. Ребята обследовали чумы и пришли к выводу, что зимой в чумах, покрытых корой, очень холодно. Тофалары – одна из самых малочисленных народностей, проживающих на нашей земле, представлена экспозицией жилищ охотников-оленеводов. Еще мы посетили тофаларское захоронение и место шаманских обрядов. Картину жизни дополняет деревня- малодворка, состоящая из крестьянских усадеб 18-19 веков. Украшением музея служит Михаило-Архангельская церковь, построенная в начале 18 века. Всем было интересно узнать, как можно было без гвоздей построить ее. Самым дорогим и значимым экспонатом для братчан являются сохранившиеся до наших дней 2 боевые башни с дозорной вышкой Братского острога, им исполнилось 376 лет. Мальчишки даже сумели добраться и осмотреть все внутри, представить себя на месте тех, кто 300 лет назад охранял свою землю от набегов бурятов. Одна из двух сохранившихся башен Братского острога в данное время находится в музее-заповеднике в городе Москве в Коломенском. Также мы успели посетить кузнецу, покачаться на качелях наших предков. Отдохнувшие и уставшие подно вечером вернулись домой. Хотим выразить большое спасибо координатору ЛДПР по г. Усть-Илимску Кухта Андрею Дмитриевичу, оплатившему нашу поездку, без его материальной помощи наша поездка не состоялась бы, отдельное спасибо водителю Карпиза Андрею Васильевичу. Классный руководитель и группа учащихся 7а класса
23 сентября в молодежно-развлекательном центре «Мечта» было проведено мероприятие, посвященное семидесятилетию Иркутской области. Но празднику предшествовала совместная работа по посадке деревьев около административного здания поселка. На разбивку аллеи вышли учащиеся школы, учителя, ветераны Великой Отечественной войны. Это была встреча трех поколений. А уже затем продолжение этого мероприятия проходило в молодежном центре. Для гостей были накрыты столики, создана атмосфера уюта. Программа носила познавательно-развлекательный характер: музыкальные номера перемежались с увлекательными рассказами об образовании Иркутской области, строительстве городов: Иркутск, Ангарск, Братск, Усть-Илимск. Конечно же, рассказали и об участниках Великой Отечественной войны, которые еще с нами и которые принимали активное участие в строительстве молодых городов.Активное участие приняли учащиеся школы: Бостан Н.,Телевной Ж., Козлова К. Незаметно пролетело время. Такое общение необходимо, так как старшее поколение видит в нас продолжателей начатого ими дела, а мы, школьники, набираемся опыта. Козлова К.,ученица 10а класса Так мы отдыхаем Хорошим мероприятием закончилась первая четверть: мы всем классом собрались на чаепитие. Три часа пролетели незаметно: мы играли , разгадывали пантомимы, по-доброму пародировали своих одноклассников, разыгрывали сценки. А началось все с Верки Сердючки (Суханова Ю.) и ее мвмы (Черновой Ю.). Их зажигательный танец вовлек в круг всех присутствующих. Хорошие игры подготовил и провел Сороковиков Р., он сам и призы приготовил. Это было здорово! Романова А., 7б класс
Мне очень нравится наш класс. В нем очень уютно и красиво. Мы занимаемся за новыми и удобными партами, которые собрали для нас наши папы: Коротеев О.С., Кустов И.И., Смирнов И.В., Чистов А.П. Мне нравятся наши красивые шторы и палас, на котором мы дружно играем. Мы учимся и познаем все новое и получаем оценки. У нас хорошая учительница и самый дружный класс. Летяева Г., 2акласс Я учусь в первой школе во 2а классе. Я люблю свой класс и с удовольствием хожу в школу. Со своими одноклассниками я люблю играть. На красивом ковре на переменке мы играем в машинки. На уроках мы ведем себя хорошо, слушаем учительницу. В нашем классе появились новые столы и стулья. Они очень красивые и удобные. Наш класс уютный и красивый. Чистов А., 2а класс Я учусь в школе № 1. Наш класс находится на третьем этаже. У нас в классе появилось 9 новых столов и 18 стульев. А также есть новый ковер на полу, где мы играем с ребятами. А еще на окнах висят очень красивые шторы. И мне очень нравится учиться в нашем классе, потому что в нем уютно. Коротаева Л, 2а класс Мне нравится наш класс. В нем очень уютно! Глаза радуют новые красивые шторы. На полу ковер, чтобы мы могли на переменке хорошо отдохнуть. А недавно поставили новые парты, за ними удобно и приятно сидеть. Как здорово учиться в нашем классе! А помогли создать уют в нашем классе наши папы и мамы. Тымчик В.,2а класс В нашем классе так красиво, Так уютно и тепло! Посмотрите все на диво, На окно и на стекло! На окне цветут цветы Небывалой красоты. А стекло покрыто так, Лишь дизайнер тут мастак. И за лучший в школе класс Подарили нам палас. Мы на нем играем в игры, То мы зайцы, то мы тигры. Чтоб учение все шло, Нам, наверно, повезло. И открою честно карты: Завезли нам чудо-парты. Завезли их для того, Чтоб учились хорошо. Вот такой по школе класс! Завершаю свой рассказ. Синарбина К,2а класс
Интересное мероприятие прошло в школьном музее 14 октября, а этот день знаменательный _ День Покрова. На Руси этот день праздновался широко, после страдной поры ,уборки урожая, справлялись свадьбы. Со временем этот праздник стал забываться. Но руководитель школьного музея Романенкова Т.И. хочет, чтобы мы не были «Иванами не помнящими родства». На праздник были приглашены жители старшего поколения, они рассказали, как раньше отмечали этот праздник, пели частушки, плясали, вместе с нами разгадывали загадки. Но и мы не остались в долгу, веселое представление подготовили Савельев А.(7б класс), Черная К. (6б класс). Показали, какие веселые были скоморохи, организовали встречу Осени с Зимой, рассказали о приметах и обычаях. Но если верить примете: каков Покров, такова и зима, то зима в этом году будет веселой и радостной. Суханова Ю.,7б класс
22 и 23 октября прошли школьные предметные олимпиады. В них приняли участие: 8 класс – 4 ученика: Самые активные Губанова О. и Соколовский С. Губанова О. – 3-е место по географии 3-е место по биологии 2-е место по математике Соколовский С. – 2-е место по математике 3-е место по ОБЖ Шакало И. – 3-е место по биологии - 2-е место по ОБЖ 9 класс – 16 учеников Лучший результат: Мартынов К. – 1-е место по технологии - 1-е место по математике Кабаргина Я. – 2-е место по математике Зайцева Л. – 3-е место по русскому языку - 2-е место по английскому языку Болдырева Н. – 2-е место по английскому языку
10 класс – 12 учеников Козлова К. – 3-е место по русскому языку - 3-е место по английскому языку Грумеза В. – 3-е место по географии Гончаров А. – 1-ое место по математике - 3-е место по технологии Савельев А. – 1-е место по технологии Юрчук Д. – 2-е место по технологии 11 класс – 12 учащихся Бостан Н. – 2-е место по ОБЖ Телевной Ж. – 3-е место по географии - 2-е место по истории Паршиков И. – 2-е место по биологии Щербин М. – 3-е место по биологии Паршикова Л. – 3-е место по английскому языку Поздравляем! Администрация школы, Совет самоуправления, Совет общественности
На помощь приходит психолог В школу ребенок приходит из семьи, он постоянно живет в семье. За его развитие и воспитание, в первую очередь, отвечают родители. А если ребенок проблемный? Если по отношению к нему не работают традиционные воспитательные приемы и подходы? Здесь не обойтись без помощи психолога. Очень многие вещи становятся для родителей открытием, в частности понятие о безоценочной любви к собственному ребенку. Зачастую взрослые уверены в том, что в воспитательных целях зримо проявлять любовь нужно только тогда, когда ребенок это заслуживает, когда он «хороший», «хорошо себя ведет». Они не понимают, что для нормального развития у ребенка всегда должна быть уверенность в том, что он нужен и любим, защищен любовью мамы и папы, что, даже ругая его за плохой поступок, родители все равно его любят. В какой-то мере все дети проблемны, ибо все – индивидуальны. Эти советы вам помогут.
Если ребенок рассеян… - Принимайте ребенка таким, какой он есть. - Не ругайте за то, что он рассеян. - Не ставьте рабочий стол ребенка рядом с окном. Уберите с него посторонние предметы. Устраните шумы, способные отвлечь от интеллектуальной деятельности. - Научите ребенка планировать свою деятельность. При выполнении учебных заданий научите пользоваться алгоритмами (программой действий) и на первых порах помогите их составить. - Поддерживайте четкий распорядок дня. - Используйте зрительные опоры для укрепления устных инструкций, заданий. - Давайте ребенку только одно задание и достаточное количество времени для его выполнения. Во время работы не отвлекайте его. - Учите ребенка ставить цель, планировать действия в соответствии с целью, выполнять действия, сличать результат с запланированным. - Научите рассеянного ребенка вязать, шить, вышивать, фотографировать и т.п., так как эти виды деятельности способствуют развитию усидчивости и сосредоточенности. - Поручайте рассеянному ребенку ответственные задания, требующие поэтапного достижения цели. В случае необходимости осторожно направляйте его. - Чаще просите проверить ошибки в чьей-либо тетради, выполнить кропотливую работу (перебрать пшено и т.д.) Поощряйте и хвалите за все виды деятельности, требующие концентрации внимания, усидчивости и сосредоточенности.
В хорошей семье наказаний никогда не бывает, а это—самый правильный путь семейного воспитания. А.Макаренко
Сам себе диагност Стоит ли брать горлом? Иной человек считает себя дружелюбным, покладистым и недоумевает, почему общение с окружающими доставляет ему столько неприятностей и переживаний. Но окружение ( близкое и не очень) отнюдь не считает его таким уж удобным для общения. Возможно, так же ошибается и кто-то из нас? Давайте проверим. Спокойно ли вы воспринимаете неприятную для вас новость? а) да; б) нет. 2. Вы встречаетесь с друзьями, и кто-то предлагает начать игру. Что вы предпочтете? а) чтобы участвовали только те, кто хорошо играет; б) чтобы играли те, кто не знает правил. 3. Вы считаете, что у вас возникла интересная идея, но ее не поддержали. Расстроитесь? а) да; б) нет 4. Раздражают ли вас люди, которые в общественных местах появляются нетрезвыми? а) если не переступают допустимых границ, меня это вообще не интересует; б) мне всегда были неприятны люди, которые не умеют себя контролировать. 5. Способны ли вы легко найти контакт с людьми иных профессий, положений, обычаев? а) мне трудно было бы это сделать; б) я не обращаю внимания на такие вещи. 6. Как вы реагируете на шутку, объектом которой сами и становитесь? а) мне не нравятся не сами шутки, ни шутники; б) если даже шутка и будет мне неприятна, я постараюсь ответить в такой же манере. 7. Согласны ли вы с мнением, что многие люди «сидят не на своем месте», «делают не свое дело»? а) да б) нет 8. Вы приводите в компанию друга (подругу), который (которая) становится объектом всеобщего внимания. Как вы на это реагируете? а) мне, честно говоря, неприятно, что таким образом внимание отвлечено от меня; б) я радуюсь за него (за нее). 9.. В гостях вы встречаете пожилого человека, который критикует современное молодое поколение, превозносит былые времена. Как реагируете вы? а) уходите пораньше под благовидным предлогом; б) вступаете в спор. Запишите по 2 очка за ответы: 1б, 2б, 3б, 4а, 5б, 6б, 7б, 8б и 9а. Оценка: От 0 до 4 очков: вы непреклонны и, простите, упрямы. Где бы вы ни находились, может возникнуть такое впечатление, что вы стремитесь навязать свое мнение другим, часто не колеблясь, чтобы достичь своей цели, частенько повышаете голос. Ваш характер мешает поддерживать нормальные отношения с людьми, которые думают иначе, чем вы, не соглашаются с тем, что вы говорите и делаете. От 6 до 12 очков: вы способны твердо отстаивать свои убеждения. Но, безусловно, можете и вести диалог, менять свое мнение, если это необходимо. Способны иногда не излишнюю резкость, неуважение к собеседнику. И в такой момент вы действительно можете выиграть спор с человеком, у которого более слабый характер. Но стоит ли брать горлом тогда, когда можно победить более достойным способом? От 14 до 18 очков: твердость ваших убеждений отлично сочетается с большой тонкостью, гибкостью вашего ума. Вы можете принять любые идеи, с пониманием отнестись к достаточно парадоксальным на первый взгляд поступкам, даже если вы их не разделяете. Вы достаточно критически относитесь к своему мнению и способны с уважением и тактом по отношению к собеседнику отказаться от взглядов, которые, как выяснилось, были ошибочны.
8 октября прошел конкурс чтецов «Учитель, перед именем твоим…» среди учащихся 3-5 классов. Все подготовили к чтению стихотворения разных авторов: И.Белякова, А.Барто, В.Берестова о любимых учителях и одноклассниках, о школе и веселых школьных делах. Самое активное участие в конкурсе принял 4а класс – 6 человек. В библиотеке, а конкурс проходил в ней, была оформлена выставка-воспоминание «Тропинка школьная моя», среди экспонатов которой были черно-белые старые фотографии учителей и бывших учащихся нашей школы. Победителем конкурса стала Олеся Мазурова (3 класс). Ее шуточное стихотворение «Месть двоечника» ( автор И.Плохин) понравилось всем, а читать выразительно и артистично Олеся умеет. Второе место у Сережи Костенко (3 класс) Он очень хорошо прочитал стихотворение И. Молчанова-Сибирского «Трудная задача». Диплом 3-ей степени был вручен Вике Алхинович (4а класс). Заведующая библиотекой Сироткина Галина Михайловна вручила свой приз – книгу Фазлиевой Алене (5 класс) за чтение стихотворения «Тихая школа» - это библиотека, в которой своих учениковчитателей честности и бесстрашию учат герои книг. Жюри отметило хорошее чтение стихов Рогачевой Олеси, Габдрафиковой Маши (4а класс),Соколовской Лили (5 класс). Жданова Лена, 10б класс
1. 2. 3. 4. 5.
Мультипрофильное обучения Семинар учителей района «Преемственность в обучении: детский сад—школа». Спортивная жизнь Районные олимпиады И много интересного.
Если вы хотите о чем-то рассказать, чем-то поделится, пишите в нашу школьную газету. Теперь имеется почтовый ящик «Большой перемены» , который находится около стола дежурного. Редакция
17 октября учительский хор вернулся из Иркутска с гала-концерта с очередным дипломом лауреатов конкурса «Сияние России», проходившего в рамках фестиваля «Русской культуры и духовности». ПОЗДРАВЛЯЕМ! Редакция школьной газеты «Большая перемена».
Школьная газета «Большая перемена». Выпускается с сентября 2006 года. октябрь 2007 года. Тираж - 50 экземпляров. Адрес редакции: п.Железнодорожный ул.Дорожная,3 Со всеми предложениями и замечаниями обращаться к руководителям пресс-центра газеты «Большая перемена» Мурашовой Н.И. или Образцовой Л.А. (Кабинет №213 или 305). Главный редактор: Дмитрий Богданов Над выпуском работали: Козлова Катя, Суханова Юля, Жданова Лена, Савельев Антон, Щербина Лариса Анатольевна, Рыкова Татьяна Сергеевна, Баринова Аня, Матвеева Оля.