OFERTA DE TALLERS COMPLEMENTARIS CERTAMEN ESCOLAR DE LECTURA EN VEU ALTA CERTAMEN ESCOLAR DE LECTURA EN VEU ALTA
MONOGRÀFIC DE LECTURA EN VEU ALTA PER A ADULTS 1.- LA MECÀNICA DE LA LECTURA Descripció. Una de les raons per les quals els nostres alumnes abandonen la lectura, es deu al fet que no dominen la mecànica de la lectura i per tant realitzen un lectura lenta i dificultosa. Tot i que associem a la lectura un caràcter solitari i fins i tot íntim cal tindre present que també resulta molt plaent el fet de compartir-la. A més, cal destacar la seua contribució al desenvolupament de les capacitats lingüístiques. Pel que fa a la lectura en veu alta, hem de recordar que l’oralització d’allò imprés permet al lector distinguir les lletres, augmentar la consciència fonològica i desenvolupar el llenguatge en la mesura que s’adquireix un vocabulari extens i ric. També estreta lligams afectius perquè, la lectura en veu alta ens permet, entre altres coses, representar els diàlegs del text, però també, expressar les emocions que hi ha escrites i transmetre les intencions i matissos que suggereix el text. Programa: 1. Revissió i entrenament en la Mecànica de la lectura en veu alta: a. Camp de visió. b. Punt de fixació. c. Moviment de l’ull. d. Velocitat lectora. 2. Jugar amb el text a. Llegir el text amb diferents ritmes: molt lent, molt ràpid... b. Llegir el text amb diverses intencions i emocions: cantant, enfadat, trist, alegre... c. Sonoritzar el text: fer els sorolls de les persones, animals o coses que apareguen al text d. Interpretar el text: amb mímica, balls...
2.- PREPARACIÓ DEL COS I LA VEU Per una correcta, motivadora i atractiva lectura en veu alta es necessita: a. Prendre consciència del propi cos i mantenir una correcta postura corporal que permeta projectar la veu i que facilite l’escolta a l’hora de llegir davant d’un auditori. b. Copsar el sentit i significat, tant particular com global, d’allò que llegim, parant especial atenció a aspectes com ara el ritme i les pauses, per a comprendre el significat global de la lectura. c. Millorar la lectura pel que fa a la descodificació, l’entonació i la pronúncia. d. Dominar la veu, el to, l’accent, la intensitat i la pausa per aconseguir un ritme de lectura adequat.
2
e. Afavorir l’estat de serenitat que facilite el flux de veu i que contribuïsca a una lectura clara i audible. f. Adquirir l’hàbit de seguir una lectura col·lectiva amb atenció. Programa 1. Posició del cos. 2. Exercicis de relaxació. 3. Exercicis de respiració. 4. Exercicis d’escalfament i projecció de la veu 5. Exercicis d’entonació
3.- UNA SESSIÓ D’ENTRENAMENT Descripció del taller Una vegada dominades les tècniques de la lectura mecànica amb fluïdesa, el domini del cos i la veu, i per tal d’aconseguir una lectura en veu alta atractiva, capaç de fixar l’atenció del públic, cal programar diverses sessions d’entrenament ordenades i sistemàtiques. Programa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Exercicis de relaxació Exercicis d’escalfament de la veu. Llegir en silenci. Estudiar les paraules que no entens. Remarcar els signes de puntuació. Comprensió i explicació del text. Jugar amb el text: sonorització, llegir amb diferents ritmes… Fixar la lectura en veu alta adient. Practicar
Participants Adults (grup de 20 persones màxim) Necessitats: Aula amb taules i cadires movibles Selecció de textos a treballar Durada : 4 hores Dates: 18 i 21 de gener, de 19:00 a 21:00 h Professor: Mario Màñez
3