ESCOLA MARE DE DÉU DEL REMEI ALCOVER BIBLIOTECA
PROPOSTA DE LECTURA GUIADA
LECTURA GUIADA: http://www.elperiodico.cat/ca/noticias/ciencia-i-tecnologia/20100829/molins-amb-poderseductor/455726.shtml
TEMA: parcs eòlics AGRUPAMENT DE TREBALL: petit grup PROPÒSIT DE LECTURA: trobar arguments a favor i en contra d’un determinat fet. NIVELL: cicle mitjà de Primària
OBJECTIUS • Conèixer les principals formes d’energia alternativa. • Distingir arguments a favor i en contra dels parcs eòlics, en un article periodístic. • Col laborar en les tasques de treball en petit grup. • Distingir les idees principals d’un text. • Analitzar una notícia. • Utilitzar habilitats per a la recollida d’informació: taula • Defensar les seves argumentacions davant del grup. COMPETÈNCIES •
Competència comunicativa lingüística i audiovisual.
- Dialogar amb els companys de grup i compartir punts de vista diferents. - Argumentar a favor o en contra d’un determinat fet. •
Tractament de la informació i competència digital.
- Cercar informació en diferents suports: article periodístic. •
Competència d’aprendre a aprendre.
- Cercar i organitzar la informació procedent d’un article.
ESCOLA MARE DE DÉU DEL REMEI ALCOVER BIBLIOTECA •
Competència d’autonomia i iniciativa personal.
- Planificar la feina a fer. - Treballar en equip. - Defensar les pròpies opinions davant dels altres. •
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
- Utilitzar críticament les fonts d’informació per observar l’entorn. ACTIVITATS • Repartim els alumnes per grups de 3 ó 4. Donem a cada grup l’article en format paper. • Els comuniquem que es tracta d’un article de la premsa. • Farem que es fixin en el títol i els subtítols, i que dedueixin de què pot parlar l’article. • Deixarem una estona perquè pugin llegir l’ article i comentar-lo entre ells. Poden anotar als marges o en un altre full allò que no entenguin, per tal de parlar-ne després. • Parlarem en gran grup d’allò que han llegit, rellegint-ne algun fragment en veu alta, si és necessari. Aclarirem dubtes entre tots. • Els encomanem la tasca de buscar, en petit grup, arguments a favor i en contra de les centrals eòliques. Els cercaran a l’article i els subratllaran. També en poden inferir d’altres. • Aniran completant la taula d’arguments entre tots els membres del grup. • Un cop escrits els arguments, cada alumne hauria de sospesar quins són els que per a ell/a pesen més, decidir si està a favor o en contra, i exposar als seus companys les seves raons. • És important que a la darrera part del treball, els alumnes arribin a la conclusió que cal respectar l’opinió dels demés, que totes les idees han d’estar argumentades .