y sociedad. 1.9. Cuencas hidrográficas y gestión de riesgos. Educación para preservar el medio ambiente (T.4).
afectan el ámbito local, regional y mundial con claridad y coherencia. v Identificación de características de contexto, formas de comportamiento. v Juzgamiento de participación en asuntos públicos.
2. Calidad de Vida. 2.1. Poblaciones humanas locales y regionales. 2.2. Organización y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano. 2.3. Estructura poblacional. 2.4. Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. 2.5. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Educación para la convivencia familiar y ciudadana (T.1.) III. SOCIEDAD Y ECONOMÍA 1. Economía de Cajamarca. 1.1. Recursos y actividades productivas locales y regionales. 1.2. El sistema financiero. 2. Desarrollo y Economía. 2.1. Necesidades de la población, índice de desarrollo humano. 2.2. Recursos y actividades productivas nacionales. 2.3. Productores y consumidores. 2.4. El sistema financiero. Rol y funcionamiento. 2.5. Rol económico de las familias, las empresas y el Estado. Educación para preservar el medio ambiente (T.4). CRITERIOS DE ÁREA Y DESTREZAS Competencia 1. 1. CRITERIO: Manejo de Información. Destrezas. Ø Identificar. Ø Explicar. Ø Elaborar. Ø Analizar. Ø Sintetizar. Ø Organizar.
OBJETIVOS
VALORES y ACTITUDES
A. Responsabilidad. • Valora los logros alcanzados por los peruanos en la Historia del Perú y en el contexto mundial. • Promueve la conservación del ambiente.