YearBook 2016-2017
“Todo el equipo de Laude Fontenebro School os desea un Feliz Verano 2017”
C/ Colonia del Redondillo, 8 28411 Moralzarzal (Madrid) Tel.: (+34) 91 857 89 42 info@laudefontenebro.com www.laudefontenebro.com
CUBIERTAS REVISTA.indd 2-3
Laude Fontenebro School APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
16/06/2017 14:04:36
Un ambiente escolar en el cual los estudiantes se sienten valorados, apreciados y orgullosos de decir “Este es mi colegio�
SUMARIO Summary 04 06 07 08 09 10 12 14
EDITORIAL ENSEÑANZA PERSONALIZADA BILINGÜISMO
International Primary Curriculum (IPC)
METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Filosofía lúdica First Lego League Plan de Recreos Activos
FONTENEBRO SOLIDARIO
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EDUCACIÓN MUSICAL ESPÍRITU DEPORTIVO
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ECOESCUELA
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NUESTROS ALUMNOS, LOS
20 22 26
ALGUNAS DE NUESTRAS EXCURSIONES
MEJORES EMBAJADORES
EVENTOS 2016/17 CURSO 2016/17
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y VALORES Impreso en Afanias Graficas y Manipulados CEE nº 12 CAM empresa con personas con discapacidad intelectual
APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
EDITORIAL De qué hablo cuando hablo de aprender
Alicia Alonso de Leciñana Directora
Hace ahora diez años, Haruki Murakami publicó un libro que se ha convertido en obra de referencia obligada para aquellos que nos gusta correr y que lleva por título De qué hablo cuando hablo de correr. Escribir un editorial centrado en el paralelismo que existe entre el correr y el aprender puede ser fácil. Son muchos los valores compartidos por ambas actividades y varias las referencias bibliográficas en las que apoyarse. El corredor con mayúsculas, aquel que de manera ajena a la moda ha hecho del correr un hábito y una parte integrante de su rutina, sabe de la constancia y el esfuerzo y de la satisfacción que provoca vencer la pereza y calzarse las zapatillas. No hay estímulo más potente que la satisfacción personal de saber conseguido tu reto. No hay motivación mayor que la de constatar el progreso, aunque cuando uno ha tomado la decisión personal de correr debe saber que habrá días de lluvia y días de frío. Hasta aquí lo evidentemente claro y mil veces repetido. En este mundo de cambios vertiginosos, de rapidez, de ruido, de acción, de interacción social constante (facilitada, impuesta en ocasiones, por las redes virtuales) correr aporta un valor añadido: silencio y soledad. Y de la mano de estas reflexión y encuentro con uno mismo. No es posible el aprendizaje sin reflexión sobre el propio proceso como no es posible el progreso sin la mirada atenta y el diagnóstico personal y certero sobre nuestras carencias y necesidades. Una mirada responsable y personal que nadie debe hacer por nosotros si de verdad queremos crecer, madurar y ser aprendices de por vida. Allan Sillitoe en La soledad del corredor de fondo escribe “Entonces se adentró en una lengua de árboles y arbustos donde yo ya no pude verlo ni a él ni a nadie, y ahí sí que conocí la sensación de soledad que invade al corredor de fondo cuando surcas los campos, y me di cuenta de que, en lo que a mí se refería, esa sensación era lo único honrado y genuino que existía en el mundo…“ Se puede correr en compañía. Desde hace también diez años, a finales de mayo, se celebra en Madrid la carrera Liberty en la que se resalta el afán de superación y la importancia de la motivación intrínseca como acicate para la superación. Es un clásico cerrar la temporada de carreras con la Liberty. A partir de ahora el calor aprieta y es necesario salir a correr a horas intempestivas. Pero el fin de una temporada marca el comienzo de la siguiente. Y cuando aún no has terminado de secarte el sudor ya has mirado el calendario de carreras que comienza en otoño. Y te has marcado un nuevo reto. ¿Cuál es el tuyo?
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
What I talk about when I talk about learning About ten years ago, Haruki Murakami published a book that became a must-read for those of us who like to run titled What I talk about when I talk about running. Writing an editorial focused on the parallelism between running and learning can be easy. There are many shared values in the two activities and several bibliographical references on which we can find support. The devoted runner, who has made running a habit and a part of a daily routine despite the trends, knows about the resilience, effort and satisfaction of beating laziness and putting on the running shoes. There is no more powerful stimulus than the personal satisfaction of knowing your challenge has been achieved. There is no greater motivation than to see progress, although once you have made the personal decision to run you should know that there will be rainy days and cold days. So far an issue shown and thousand times repeated. In this world of vertiginous changes, rapid, noise, action, constant social interaction (facilitated, sometimes imposed by virtual networks) running means an added value: silence and solitude. And this goes hand-in-hand with reflection and encounter oneself. Learning is not possible without reflection on the learning process itself, as progress is not possible without a careful look and a personal and accurate diagnosis of our needs. A responsible and personal look that nobody should do for us if we really want to grow, mature and be lifelong learners. Allan Sillitoe in The Loneliness of the long distance runner writes “Then he turned into a tongue of trees and bushes where I couldn’t see him anymore, and I couldn’t see anybody, and I knew what the loneliness of the long-distance runner running across country felt like, realizing that as far as I was concerned this feeling was the only honesty and realness there was in the world… You can run in company. Over ten years the Liberty race takes place in Madrid at the end of May, highlighting the importance of motivation as an incentive to overcome. Closing the racing season with Liberty has become a tradition. From now on the weather is getting hotter and hotter and it is necessary to go out to run at unusual hours. However, when the season ends, a new one begins. So, as son as you finish wiping your sweat, you will be looking at the race schedule in fall. A new challenge has been set. Which one is yours?
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
Enseñanza personalizada Nuestro Colegio ofrece una enseñanza personalizada e individualizada de cada alumno, adaptándonos a sus necesidades particulares de aprendizaje, lo que les permite tanto el desarrollo de destrezas y habilidades como el desarrollo de su autoestima. Ofrecemos un especial cuidado en la labor tutorial y comunicación con las familias. Nuestros alumnos trabajan en grupos reducidos. Nuestro ratio de alumnado y profesorado es excelente, 1 profesor por cada 7 alumnos. Los grupos mantienen una media de unos 18 alumnos y no superan los 22 alumnos. Contamos dentro de nuestra actividad curricular con un servicio de apoyos personalizados para los alumnos que lo precisen tanto para no quedarse atrás como también para aquellos alumnos que cuenten con mejores aptitudes, con el objetivo de lograr el máximo avance posible. Estos apoyos se ofrecen con un segundo profesor dentro del aula en la etapa de primaria y en secundaria se ofrece este servicio de apoyos personalizados en todas las materias instrumentales (lengua/ matemáticas/inglés).
AULA DE DOS AÑOS
CLASE DE ECONOMÍA 1º BACH
comunicación constante con familias
Nuestro Colegio ofrece una enseñanza personalizada e individualizada de cada alumno
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
Bilingüismo g y clara vocación internacional Laude Fontenebro offers a unique educational project in the North-Western part of the region of Madrid, with a clear international and multilingual approach for children aged from 1 to 18 years olds. We follow the Spanish curriculum and the International Primary Curriculum (IPC), within a bilingual system in the which over half of the lessons are taught in English. We introduce a third language (French or German) from the 4th year of Primary. Furthermore, we prepare our students to sit the official Cambridge examinations, in addition to teaching extra subjects such as Drama, Public Speaking in English and Communication skills.
IPC
IPC
Nuestro colegio es bilingüe español-inglés.Ofrecemos una inmersión 100% en inglés en la etapa infantil en los grupos de 1 y 2 años y un 60% en Primaria y Secundaria. Centro Oficial Examinador de Cambridge (Inglés), Goethë (Alemán) y Delf (Francés). Dentro de nuestra actividad curricular está incluida la preparación de estas pruebas y además se imparten otras asignaturas extras en inglés como Drama y Communication Skills con el fin de mejorar las habilidades de comunicación. Disponemos de Learning Teacher Assistants, personal nativo especializado en mejorar la pronunciación y habilidades de comunicación en inglés entre nuestros alumnos. Fomentamos en el alumno un aprendizaje multilingüe, una mentalidad abierta y global que le permite desenvolverse en entornos internacionales y multiculturales.
ENTREGA DIPLOMAS CAMBRIDGE
PROGRAMA ACELERATOR READER
NATIVE TEACHERs
REfuerzo Idiomas LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
Metodología activa y participativa Desarrollamos la motivación, el compromiso, el respeto, el espíritu investigador, las capacidades comunicativas
Fomentamos la implicación y responsabilidad del alumno haciéndolo el protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Es en los niveles de secundaria y bachillerato, por la propia madurez del alumno, donde estas metodologías cobran carta de naturaleza. Nuestro profesorado está formado por profesionales especialistas del siglo XXI y está inmerso de forma constante en programas de formación, con el objetivo de investigar y conocer las más avanzadas técnicas y métodos de enseñanza.
En Primaria seguimos el International Primary Curriculum utilizado en más de mil colegios en 65 países en el mundo. Se trata de una metodología que motiva el aprendizaje de forma natural mediante conexiones entre diferentes materias o asignaturas. Con esta metodología se logra un aprendizaje global, no estructurado en compartimentos estancos y desarrollamos la motivación, el compromiso, el respeto, el espíritu investigador, las capacidades comunicativas y un alto nivel de comprensión y razonamiento. 8
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGĂœE
In our modern society, the acquisition of technological skills is key to the development of young students. In Laude Fontenebro School we foster these skills through collaborative work in project based learning, making the subjects of technology very attractive for the students. We work progressively in Robotics, starting at an early stage with Lego WEDO in primary, passing on to Lego Mindstorms in the first years of ESO and continuing with BQ Robotics and Electronics devices in upper secondary school. To complement the work done in class, we participate in the First Lego League competition (secondary) and Jr. First Lego League (primary) promoting scientific and technological vocations in our students. In Laude Fontenebro we believe that the essential technological skills are not learned in IT classes alone, so we have introduced the Google for Education platform that allows the integration of technology in every educational field of the school. The Google Classroom application provides an ideal place to organize tasks and projects for students in all subjects. Google applications are designed to work collaboratively on many types of documents from dierent devices, which greatly facilitates the development of projects, both in the classroom and beyond. This year we have started using Chromebooks, small laptops ideal for working in the Google for education framework, that have turned out to be a great success for both students and teachers.
ROBOTIC CLASSES
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Experiencias de aprendizaje Aportamos experiencias de aprendizaje claves en el proceso educativo. Desarrollamos un currículo que, además de la adquisición de conocimientos, proporciona una serie de experiencias de aprendizaje que permiten desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico, la iniciativa y el espíritu emprendedor.
oratoria y debate
radio
redaccion periodico
TEATRO 10
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RECREOS ACTIVOS Los alumnos participan en experiencias de aprendizaje como proyectos medio ambientales y solidarios, de fomento de las habilidades de comunicación en inglés y castellano, desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, etc…(participación en la First Lego League, Programas de Ecoescuelas, Proyecto Matemáticas Solidarias, Young Business Talents Programm, Skills Communication, teatro, drama, oratoria y debate, etc…) Todas ellas incluidas en la actividad curricular.
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Filosofía Lúdica Nuestro colegio imparte de forma exclusiva en la zona clases de Filosofía Lúdica desde los tres años. A través de las narrativas del Proyecto Noria, hemos creado una autentica comunidad de investigación y de diálogo, los niños se pueden expresar libremente, defienden sus ideas, argumentan lo que dicen, buscan alternativas, resuelven problemas, son críticos, creativos, y todo esto en un ambiente lúdico y de diversión. Han desarrollado muchísimas habilidades de pensamiento que les harán pensar de forma más eficaz mejor y serán más auténticos.
Lego League La First Lego League es una actividad educativa internacional que pretende potenciar el interés de los escolares por la ciencia, la tecnología y la innovación de una manera práctica y divertida, así como desarrollar aptitudes emprendedoras. Este año nuestro colegio ha ganado el Premio a la Inspiración y a los Valores en esta Competición Internacional. LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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Fontenebro Solidario Nos define un firme compromiso con la sociedad y el entorno. Tanto el colegio como nuestros alumnos colaboran en programas de voluntariado e iniciativas solidarias (Despensa Colectiva, Maratón solidaria, Mercadillos Solidarios, etc..). de importantes organizaciones humanitarias. Éstos son algunos de los eventos solidarios en los que nuestro colegio ha participado este año:
Carrera solidaria
PROYECTO SOBRE LA MALARIA Los Alumnos de Secundaria realizaron una investigación sobre La Malaria y quisieron compartirlo con los alumnos de Primaria para concienciar a sus compañeros sobre esta enfermedad.
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Nadie que haya aliviado el peso de sus semejantes habrá fracasado en este mundo Charles Dickens
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33 CONCURSO DE LA ONCE
Somos diferentes, no indiferentes ACTIVISTAS CONTRA EL ACOSO Este curso hemos participado en el Programa de Sensibilización Educativa: El acoso escolar es una realidad que afecta a niños y niñas de todas las condiciones sociales, con o sin discapacidad, pertenezcan a colegios públicos o privados, y que llega incluso a un 4% de los alumnos en algunos ciclos educativos, según el Ministerio de Educación. Por lo tanto, no podemos decir que el acoso escolar se trate de una cuestión aislada, sino de un hecho extendido que nuestra sociedad no puede dejar pasar mirando para otro lado. El Programa de Sensibilización Educativa de la ONCE y su
Fundación planteó que el profesorado y alumnado de Primaria y Secundaria puedan formar parte activa de la solución. Nuestro Colegio, aunque disfruta de un fantástico ambiente escolar considera de vital importancia fomentar y apoyar todas estas iniciativas para lograr una educación integral y de calidad. De esta manera 4º y 6º de EPO y 1º, 2º y 4º de ESO participaron en el concurso de la Fundación ONCE y desarrollaron el programa de sensibilización educativa. Y, ¿cuál fue el resultado de la realización del programa? En EPO la creación de un cartel publicitario de sensibilización
contra el acoso escolar, que refleja soluciones concretas creadas por los alumnos para poder combatirlo, acompañado de una audiodescripción. En ESO, con el mismo objetivo que en EPO, la creación de un minicorto de sensibilización contra el acoso escolar acompañado de la redacción de un guión. El programa se ha desarrollado como parte de la programación de Educación Emocional en los cursos de EPO (que elaboraron 4 carteles) y 1º y 2º de ESO (en los que realizaron 4 cortos) y de Educación Plástica, Visual y Audiovisual en 4º ESO (del que resultaron 4 cortos contra el bullying).
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Educación Emocional y formación en Valores Desarrollamos un completo programa de Educación Emocional para todos los alumnos en colaboración con la Fundación Botín, que favorece el crecimiento emocional, intelectual y social de los alumnos, promueve la comunicación y mejora la convivencia. Ayudamos a través de este programa a nuestros alumnos a
conocerse y confiar en sí mismos, a comprender a los demás, a reconocer y expresar emociones e ideas, a desarrollar el autocontrol, a aprender a tomar decisiones responsables, gestionar las emociones, valorar y cuidar su salud y mejorar sus habilidades sociales y comunicativas.
Reflejarte Reflejarte es un proyecto de arte y emociones que realiza el colegio en colaboración con la Fundación Botín. Este año los alumnos han trabajado sobre la obra de la artista contemporánea y americana Joan Jonas. Inspirados en su trabajo cada uno de ellos ha diseñado un instrumento o prótesis para dibujar utilizando elementos de la naturaleza. Al ritmo de la música han experimentado el dibujo performativo sobre telas en el suelo, dando lugar a los trabajos que se expusieron en la fachada y otros espacios del colegio.
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Educación musical
Coro de las emociones
Desde su fundación, el Colegio siempre ha considerado la Música como una asignatura importante para la formación de nuestros alumnos.
La educación musical provoca en los alumnos un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración, se convierte en un modo de expresión, estimula la imaginación, los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular. La música y la habilidad para tocar los distintos instrumentos es fundamental en nuestro proyecto educativo. Centro Examinador Oficial del Trinity College London. 100% aprobados Trinity.
VOICES AROUND THE WORLD concierto santa cecilia
Trabajamos también con ellos todos aquellos aspectos emocionales y sociales que intervienen en las actividades musicales e intentamos que desarrollen toda su capacidad creativa y crítica. También, cada grupo de alumnos tiene la oportunidad de asistir al menos a un concierto fuera del centro durante el curso.
Desde la etapa de Ed. Infantil, pasando por la Etapa de Primaria y hasta terminar la Educación Secundaria van desarrollando sus habilidades y conocimientos en distintos aspectos: la audición, la voz, el ritmo, la danza, la práctica con instrumentos, la lectura de partituras, el conocimiento de los elementos fundamentales de la música y su evolución a lo largo de la Historia (estilos, compositores, etc) y la música de otras culturas. Además de la Música como asignatura curricular, el Departamento de Música lleva a cabo y organiza otras actividades como Coro, Orquesta, Escuela de Música, El Coro de las Emociones y Tecnología.
ACtuación hospital guadarrama LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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Espíritu deportivo Somos firmes defensores de la importancia de la Educación Física, que promueve, la amistad y el juego limpio, la disciplina, el trabajo en equipo y el respeto a las normas. Laude Fontenebro School, ha sido reconocido oficialmente por los Ministerios de Sanidad y de Educación como Centro Educativo comprometido con el uso del Deporte y la Educación Física. Además estamos firmemente comprometidos con la formación en hábitos saludables.
Carrera Moralzarzal
Día del Deporte
Día de la Mujer Día del Deporte
Natación Laude Fontenebro
Yoga Laude Fontenebro
Natación Sincronizada Laude Fontenebro
Equipo de gimnasia rítmica Laude Fontenebro Open Day
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Eco Escuela
Our school takes part in the EcoSchools programme, which involves setting up a Committee to assess the school’s environmental footprint. The Committee in turn establishes objectives and timeframes in which to put into practice initiatives that improve the environment and atmosphere of the school. The School is environmentally friendly in terms of water, recycling and energy use in order to improve our quality of life, and that of the rest of society.
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Nuestros alumnos, los mejores embajadores Cuadro de honor
Mateo Martín, Campeón de la CAM en Campo a través, categoría cadete
Martina alumna de 2B. Ella y su equipo quedaron primeras en el campeonato que celebró el club sierra de Madrid (Colmenarejo ) el pasado mes en la categoría MiniBenjamin
Blanca Gómez Portero de 4 años (Representando a su Club de Esquí: “Mítico”), consiguió el 2º puesto de la clasificación general en su categoría U-6 en la “Liga Itra Ski Cup“
Juan Antonio Martínez Coín y Helena Berreiros, seleccionados para participar en MUN, Evento Modelo de las Naciones Unidas
Éxito del Plan Lector Los alumnos de Primaria están muy motivados con la lectura, este curso se ha llevado a cabo un Plan de Fomento a la Lectura que ha sido todo un éxito. Destacamos alumnos que han leído más de 18 libros este curso. ¡Enhorabuena y seguid disfrutando tanto de los libros!
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Vuestros triunfos son nuestros éxitos
Paula Pérez, Ainhoa López y Rodrigo Matorras, fueron los clasificados para el Concurso de Primavera de Matemáticas
Ana Grande Cros Beca Amancio Ortega
Algunos diplomas GOETHe
Nuestras alumnas de 1º de ESO Patricia Staniek Karallus y Cecilia Teelker Prieto han ascendido a Primera División con su equipo Club de Voley Villalba Federado Infantil
Guillermo Sáez, matricula de honor de la promoción Cristina Fernández de 4B ha leído más de 35 libros durante el año
Sofia Garcia campeona de Madrid promesas y subcampeona de España Taekwondo categoria pre cadete
Inés de Pablo. Participó en el Encuentro Orquestal Sinfónico (EOS) y éste año ha tenido el privilegio de actuar en el Auditorio Nacional de Música
Darío Lozano, 1º EPO, Primer Premio en la categoría de Iniciación a Scratch (Programación) en el III Scratch Day Segovia 2017 de la Universidad de Valladolid
Nuestro equipo de Judo continúa consiguiendo Campeones! Raquel Martos: campeona de Madrid Paula González: campeona de Madrid. Eva Cabrera: tercera de Madrid Marta García: subcampeona de Madrid Juan Antonio Martínez: campeón de Madrid LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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Algunas de nuestras excursiones
Agencia EFE
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Agencia EFE
Albergue
Albergue
Albergue
Colocaciรณn รกrbol de Navidad
Desayunos saludables
La granja
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La granja
Cine
Viaje Esquí
Viaje Esquí
Xanadú
Arqueológico
Repsol
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Algunos de nuestros eventos
Antiguos alumnos
Día del libro
Visita familias
Feria de las universidades
Halloween
Feria de los colegios
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Festival Navidad
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Inauguraciรณn instalaciones infantil
Inauguraciรณn instalaciones infantil
La directora con el Alcalde de Moralzarzal
Graduaciรณn bachillerato
Pascua
Actuaciรณn del Coro
Puertas abiertas
Tertulias literarias LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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San Isidro
El Jardín Botánico
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La granja
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Curso 2016/17
Infantil
1-2 años
This year we have learned so much...some of us have even taken our first steps! We have had lots of fun learning and exploring. We love to learn about animals and of course we can’t forget our favourite story Charlie Chick!! Every child is a different kind of flower. All together they make my world a beautiful garden with a whole lot of love! Lots of love. Denise MCconkey
3 años
Este curso ha sido muy bonito y divertido, habéis hecho un grupo cariñoso y alegre. Gracias a todos por regalarnos cada día vuestras sonrisas, besos y abrazos. Buena suerte en el próximo curso y muchos besazos y abrazos. Srta. Pilar y Miss Sole
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4 años
Este curso lo hemos vivido de manera muy intensa, hemos reído, llorado, jugado, hemos aprendido a escuchar, a respetar, a dialogar...pero sobre todo hemos disfrutado y nos hemos dado mucho cariño. Juntos hemos viajado al Universo y hemos descubierto las maravillas que hay en él. Hemos volado por el Espacio pero también hemos puesto los pies en la tierra y nos hemos contagiado del gusanillo que nos anima a descubrir cosas nuevas. Tenemos muchas inquietudes y nos encanta aprender jugando. ¡Somos un GRAN grupo y caminando juntos hacemos un gran equipo! Silvia García López
5 años
It has been an honor to be your teacher this year. You show passion and are eager to learn. Your enthusiasm on the Space Project made it possible to make the learning journey a fun and interesting one.Your constant smiles and laughter have made every second together worthwhile. Never lose the possitive attitude, it will always make a difference in everything you do. Like Babe Ruth said ‘ It’s hard to beat a person who never gives up’. Patricia Romero Soriano LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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Primaria
PRIMARIA 1º
Esta dinámica y siempre inquieta clase ha comenzado su andadura en primaria con pasos de gigante,debido a su constante “necesidad “de aprender.Seguid así ¡Sois geniales! Thanks for pin us in this wonderful adventure!!! Belén Perera y Beatriz Moreno
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PRIMARIA 2º
2ºA
2ºB
Todo comenzó en el mes de Septiembre
y
juntos
hemos
disfrutado de un año lleno de nuevas
experiencias.
compartido momentos un
grupo
risas,
ilusión
divertido,
Sois alegre,
colaborador, con
por
esfuerzo,
inolvidables.
espontáneo, dinámico,
Hemos
una
aprender.
inmensa Nuestro
viaje llega a su final, gracias por todas las experiencias que hemos compartido, por regalarme cada día vuestra sonrisa, por compartir vuestros
sueños
conmigo,
por
confiar en mí ... ¡ Gracias chicos por dar sentido a esta DIFÍCIL pero APASIONANTE tarea de EDUCAR! Mónica Herránz
We are Superhumans! What a year of active learning! We have learned all about the bones, joints, oceans, continents and verbs in the past tense through songs, chants and raps! It has been so much collaborative fun that at times we longed to just be still and work independently!! Our class is small but brilliant. Each one of us is packed full of character and charm. We are open to new ideas and new people. We each have special talents and we love to share them. We shall be remembered this year for our achievements in cross country running, in gymnastics and swimming. We have made amazing academic progress too and are all natural performers. Ready and willing to move on to another year of fun in year 3, 2B have been a superb class in every way. With love from Miss Nadine, Miss Monica, The Cat in the Hat and Lagee, the eagle. Nadine Camella Gill
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PRIMARIA 3º
3ºA
3ºB
¡Uf! ¡Cómo pasa el tiempo! Hace nada comenzábamos un curso lleno
What a wonderful year! 3ºB has been
de esperanzas y motivaciones...
one of the best groups for me!
Ahora ese curso está llegando a su fin...Ha sido maravilloso poder
Their
compartir con todos vosotros el día a día de vuestro aprendizaje,
their motivation and creativity while
veros las caras de ilusión ante los nuevos conceptos, la resolución de
working in class, their attitude to face
problemas, el gran conjunto de operaciones y nuestras maravillosas
new challenges, their cooperation
tablas de multiplicar.
among themselves...
La evolución madurativa, académica y psicológica que habéis
Continue as you are, keep your head
realizado, llegando a romper vuestra propia timidez.
up and don’t forget to come back and
Hemos tenido la suerte de trabajar y compartir dos cursos juntos, conocernos a fondo... Llegando a tener una excelente relación, creando un magnífico vínculo de unión entre todos dentro de la clase ¡ Espero que siempre recordéis y nunca olvidéis! ¡Sois magníficos, sorprendentes, un gran grupo! ¡Continuad compartiendo lo mejor de vosotros mismos! Ana Isabel Esteban
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interest
towards
learning,
visit me as through the grades you grow! It’s been a pleasure being your tutor. Patricia Campanario Estévez
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PRIMARIA 4º
4ºA
4ºB
Mis queridos pupilos,
Dear 4B students, each one of you has something
cuánto me habéis enseñado,
special which enlightens you everyday. I remember
tan curiosos y divertidos,
the first time you entered in the classroom, with those
es un honor aprender a vuestro lado.
smiles and desire to learn. Working cooperatively each
Magníficos estudiantes,
day made you become better students: you started
valientes y solidarios,
listening to your peers instead of belittling them, you
excelentes marineros
have empathized with each other which has built your
de este barco imaginario.
respect for one another. We also had lots of laughter
Ha sido un curso muy intenso,
and fun moments shared. You made my job as a
emociones y cerebro
teacher a spectacular experience which has enabled
activados de la mano
us to blossom together. Do not forget that you get
y siempre llenos de proyectos.
what you give; and you have had a monumental year.
Este viaje inolvidable
Congratulations! You will remain in my heart.
ya va tocando a su fin, después de trabajar tan duro es momento de disfrutar y reír, de todo corazón os digo...
Un saludo, Libertad Campo
¡Gracias mil! Mónica Prieto LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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PRIMARIA 5º
5ºA Lo que hacemos cada día no es
This year has been a year full of
prepararnos para la vida sino que es
changes, new experiences, alternative
la vida en sí misma... por eso además
ways of learning, we’ve grown together,
de aprender conocimientos hemos
and at the same time we had fun and
trabajo en grupo conociéndonos aún
helped each other. You are a great
más, nos hemos adentrado y hemos
group, don’t ever forget that, and if you
hecho uso de las nuevas tecnologías,
stick together you’ll be able to achieve
nos hemos esforzado por conseguir
anything you want. Thank you for this
todo aquello que nos proponíamos
great year!!
y sobretodo hemos sido una gran grupo dispuesto a mejorar. Un saludo. Jorge de la Cruz Blázquez
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5ºB
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Virginia Pérez Casas
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PRIMARIA 6º
6ºA
6ºB
Siento una gran alegría al echar la
This year’s class has been an inspiration for me as I have
vista atrás y ser consciente de todo
been able to introduce to you new methodologies, ideas
lo que hemos crecido juntos. Hemos
and ways of doing things in class that you have received
reído, llorado, enfadado, aprendido;
with open arms; and always with a smile.
también nos hemos emocionado, ayudado e incluso... ¡hemos bailado! Y, sin darnos cuenta, ha llegado el momento de soltarnos de la mano. Os deseo lo mejor en la nueva etapa que comenzáis, torbellino de emociones y sentimientos. ¡Os echaré de menos, muchas gracias por este fantástico año juntos chicos! Rocío Úbeda
We have gone through good and bad times, we have laughed and got angry, we have learnt new things from each other; but most important, we have learnt to rely on each other and I can only say that I am very proud to have been your teacher and to have been able to see you grow in every sense. In the future always remember the song: “Don’t worry...” Adrián Merino Martínez
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Secundaria ESO 1ºA
Es una clase muy trabajadora y con mucho interés por aprender. A lo largo del curso han ido evolucionando, aprendiendo, madurando y descubriendo juntos lo que supone crecer. Estoy segura de que seguirán desarrollando su gran potencial académico y personal, tanto a nivel individual, como de grupo.
TUTORA: ANA SIGUERO
ESO 1ºB You were very eager to start a new stage in your academic life as students, you all felt a little unsure at the begining, but you have all shown that effort and commitment are key to achieve any goals, and so you have proved and achieved a lot this year. I feel proud and lucky for having the opportunity to be your tutor, and I do really thank each and every one of you for all you have taught me in many ways
TUTORA: BEATRIZ DAPENA 34
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ESO 2ºA Un año más acompañándoos en vuestro camino hacia la madurez... que lo que hayáis vivido siga con vosotros y os sirva para siempre.
TUTORA: ESTHER DOMÍNGUEZ
ESO 2ºB Hemos terminado una etapa y ¡HEMOS CRECIDO! Todos vuestros sueños se pueden volver realidad si tenéis el coraje de perseguirlos y luchar por ellos. Hemos compartido un aprendizaje y una experiencia que hace de este grupo un equipo muy unido y con muchísimo potencial que debéis seguir descubriendo.
TUTORA: NATALIA GALVIS LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
ESO 3ºA Learning is something that never ends. We have spent together a fundamental stage of your development, and I hope to see you again along the way. There will be more occasions, I’m sure.
TUTOR: ANTONIO DE PAZ
ESO 3ºB Tras un año de duro trabajo, nos vemos ilusionados por un futuro lleno de proyectos. Seguid trabajando y luchando por lo que queréis. Gracias por permitirme acompañaros.
TUTOR: FERNANDO DÍEZ 36
LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
ESO 4ºA It might seem to you that it was just one more year. Maybe you won´t remember much about it, but you may not forget that friendship can be forever, that learning never hurts and experiences are never wasted time. Then we will remember this year like the one when we debated, chose your future, grew up as individuals and showed your own personality. You must feel proud of yourself. You are able of many achievements. Congratulations and keep making history!
TUTOR: GUILLERMO POLANCO
ESO 4ºB You are a warm and cheerful group, and have improved academically throughout the year. Bear in mind that you must initially work hard and sacrifice some leisure time in order to become prosperous. Keep it up!!
TUTORA: NIEVES CORTÉS LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
Bachillerato 1º BACHILLER «La vida del hombre sobre la tierra es lucha»: Militia est vita hominis super terram (Job7:1). Habéis salido al campo a darlo todo. Y a quien lo da todo no se le puede pedir
más.
Enhorabuena
por vuestra entrega, vuestro afán de superación, vuestro sentido de la amistad y del compañerismo.
Vuestra
alegría. Y gracias, porque grupos
como
este
dan
sentido a mi trabajo.
TUTORA: DIANA PÉREZ
2º BACHILLER
Los sueños parecen al principio imposibles. Luego improbables y cuando nos comprometemos con ellos, son inevitables. No dejéis de perseguirlos.
TUTORA: MARÍA JOSÉ MOYANO 38
LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
Laude Fontenebro School
Formación continua del profesorado
Encuentro de directores ISP El Colegio Laude Fontenebro de Moralzarzal pertenece a la cadena de Colegios Laude y forma parte de la red de colegios en expansión ISP “International Schools Partnership”, con colegios en la actualidad en España, Abu Dhabi, Dubái, Méjico, Canadá y Cambridge. Los alumnos de los Colegios Laude tienen además la oportunidad de disfrutar de viajes y experiencias de intercambio cultural y formativas entre sus propios Colegios y otros centros europeos colaboradores. Nuestro compromiso es la formación integral del alumno trabajando, no sólo la adquisición de conocimientos, sino
también el desarrollo de destrezas, talentos, habilidades y fomentando a su vez, la educación en valores universales. Nuestro objetivo es desarrollar la creatividad y la curiosidad por aprender, favorecer el emprendimiento, el pensamiento crítico y la excelencia. Desarrollamos las habilidades sociales y de comunicación, contribuimos al desarrollo de alumnos solventes, de personas completas, capaces de seguir aprendiendo toda la vida, curiosas, cultas, instruidas y responsables. Formamos personas capaces de dirigir su propio futuro.
Graduados última promoción LAUDE FONTENEBRO SCHOOL
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YearBook 2017-2018
“Todo el equipo de Laude Fontenebro School os desea un Feliz Verano 2017”
C/ Colonia del Redondillo, 8 28411 Moralzarzal (Madrid) Tel.: (+34) 91 857 89 42 info@laudefontenebro.com www.laudefontenebro.com
CUBIERTAS REVISTA.indd 2-3
Laude Fontenebro School APRENDIZAJE INTEGRAL, PERSONALIZADO y BILINGÜE
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