Mozaik - februar 2015 by Karmen

N2 izredna izdaja

MOZAIK

#2 No. MOZAIK Mozaik je delo učencev Srednje šole Črnomelj, je literarni prispevek, je informativno glasilo, je način širjenja novic,je uporniški tekst, je serijska publikacija, je združitev slike in teksta, besedne in likovne umetnosti in je razvedrilo učencem ter uslužbencem Srednje šole Črnomelj. Izhaja predvidoma trikrat letno, ob različnih priložnostih. To je izredna izdaja Mozaika, izdana ob informativnem dnevu. Mozaik ustvarjajo in urejajo dijaki Srednje šole Črnomelj pod mentorstvom profesorja Miroslava Pluta. Zainteresirani za sodelovanje pri novinarskem ustvarjanju ste vabljeni, da se nam pridružite. Uredniški aktiv Mozaika

KAZALO 7

Uvodnik

Dejavnosti in ekskurzije

10 NA KRATKO

Nagovor ravnateljice

Erotična poezija

Projektni dan 2.E

Pridruži se nam

ŠPORT

Pravila za učenje

OBLIKOVALEC KOVIN

Intervju s športnikoma

S smučanja s celimi kostmi, a strtim srcem

Horoskop

Recepti

ZLATA LETA zlate maturantke

Vtisi

Zbornica se predstavi

Zagovor

predstavitev programa

GIMNAZIJA

Izjave dijakov prvih letnikov

predstavitev programa

14 16

STROJNI TEHNIK predstavitev programa

EKONOMSKI TEHNIK

predstavitev programa

na Srednji šoli Črnomelj

UVODNIK

rvi mesec novega leta in polovica šolskega obdobja sta že za nami. Pred nami pa so že novi izzivi, pričakovanja, cilji, uspehi … Prav tako tudi nova izdaja šolskega glasila Mozaik, ki je tokrat namenjena posebno vam, devetošolcem, devetošolkam in staršem.

Vem, da je pred vami ena izmed težjih in pomembnih odločitev v vašem življenju. V mislih se vam gotovo poraja vprašanje, katera srednja šola bi bila najboljša za vas. Tudi sama sem se morala soočiti s to odločitvijo pred tremi leti, ki je bila vse prej kot lahka. Na koncu je odtehtala bližina šole, majhnost, povezanost … Zato smo se odločili, da vse pomembne informacije strnemo v tokratno glasilo. Tako ne spreglejte nagovora ravnateljice, predstavitve programov in vtisov dijakov, ki so zaupali svoja počutja in mnenja o Srednji šoli Črnomelj. Med drugim boste našli veliko zabavne vsebine; pesmic, intervju, horoskop, erotično poezijo, leksikon s profesorji, rubriko 10 na kratko, recepta in še mnogo drugih zanimivih in uporabnih vsebin. Za konec vam želim prijetno branje in veliko uspeha pri zaključevanju ter, da bi se vse izteklo po načrtih in pričakovanjih. Na odločitev kam naprej, pa naj vam bo vodilo predvsem to, kar vas zanima in veseli.

Petra Mišica, 3.bG

Nagovor ravnateljice

poštovani! Pred vami je prva stran šolskega časopisa Srednje šole Črnomelj Mozaik. Le-tega ustvarjajo naši dijaki. Vsi, ki se učimo, poučujemo ali kako drugače prispevamo h karseda prijetnemu bivanju na šoli, pa ga radi preberemo, prelistamo. Tokratna izdaja Mozaika pa je namenjena vam, dragi bodoči dijaki, starši. V njem smo zbrali vse tisto, kar vam bo pomagalo pri odločitvi, kam naprej v srednjo šolo. Pri vsebini smo sodelovali tudi učitelji, ustvarjalno oblikovanje pa smo povsem prepustili uredniškemu odboru dijakov. Prav gotovo boste zanimive stvari našli zase tisti, ki vas preprosto zanima, kako poteka življenje na naši šoli.

dijakov več. Tu ne gre zgolj za posamično podajanje znanja, temveč tudi za pomoč in nasvete, ki lahko pripomorejo k izoblikovanju odraščajoče osebnosti. Dovolila si bom zapisati še naslednjo misel. Če boste izbrali Srednjo šolo Črnomelj, boste ostali v domačem okolju, ki vam zagotavlja odraščanje v družini, ob strani vam bodo stali starši, doma boste že v zgodnjem dopoldnevu in zato boste imeli več prostega časa. Saj vem, da si mladi želite »osvoboditi« svojih staršev … a verjemite, da bo to prišlo še prehitro. V primerjavi z velikimi ima manjša šola poleg že povedanega še veliko drugih prednosti. Ne gre zgolj za reklamo v prid naši šoli, ampak za dejstva, na katera vsi skupaj pozabljamo – privlačno in mirno šolsko okolje, oddaljeno od vrveža velikih mestnih središč, z velikim številom šolskih in obšolskih dejavnosti. To pa verjetno že veste … Ni šole, v kateri se ni treba učiti, se potruditi za dobre ocene in dober uspeh. Na koncu vedno ostane tisto, česar vam nihče ne more vzeti, to je znanje. Lahko ga nadgrajujete in tako izboljšate svoje možnosti za boljše življenje.

Odločanje za primerno srednjo šolo zna biti precej težavno, treba je poslušati svoje srce in razum, se ozirat na besede sošolcev, predloge svetovalnega osebja, želje, zahteve in pričakovanja staršev in še ostalih sorodnikov in še pravilno preceniti reklame, ki vam jih vsiljujemo šole. Žal je potrebno rekrutiranje za vsakega dijaka po Sloveniji splošno razširjeno početje. Vsaka podrobnost utegne imeti svojo težo, prednost in tudi senčno stran. Najvažnejše pa je, da se svoje odločitve kasneje ne kesamo preveč. Pa saj je še vse pred vami in marsikaj se da še popraviti.

Upam, da bomo v jeseni postali kamenček v vašem življenjskem mozaiku. Da bomo skupaj nabirali znanje, ki vam bo odprlo vrata ali v svet študija ali zaposlitve. Na snidenje septembra.

Srednja šola Črnomelj spada med manjše srednje šole v jugovzhodni regiji. Prepričana sem, da je ta navidezna majhnost pravzaprav velika prednost – bolj kot številkam o naši dijaki podobni učeči se mladini, s katero se lahko njihovi učitelji ukvarjajo bistveno več kot tam, kjer je

Elizabeta Prus ravnateljica

PRIDRUŽI se nam! Ena izmed samo dveh srednjih šol v Beli krajini je Srednja šola Črnomelj. Za to šolo sem se odločila, ker ima zelo veliko prednosti: je v Črnomlju, v bližini mojega doma, v njo hodi veliko ljudi, ki jih poznam, in o njej govorijo v glavnem dobre stvari. Ni mi žal, da sem se vpisala sem, ker šola, vsaj v prvem letniku, ni prezahtevna. Sem tudi v dobrem razredu. Na začetku leta smo šli tudi na nekaj izletov in v šolo v naravi v Radence. Tudi profesorji niso tako zelo strogi, kot sem pričakovala, da bodo. Če bi se še enkrat lahko vpisala v srednjo šolo, bi izbrala Srednjo šolo Črnomelj.

Vsi tisti, ki se trenutno odločate, kam v šolo, vabljeni na Srednjo šolo Črnomelj – smer strojni tehnik. Strojništvo je zelo zanimiv poklic. Delaš lahko v skoraj vseh podjetjih. Martin Derganc, 1. ST

Strojni tehniki smo neverjetni – zelo uspešni in polni znanja. Nikoli se ne predamo. Smo zanimivi po značaju in imamo izjemni smisel za humor, zato nas profesorji obožujejo. Vpišite se na strojno šolo v Črnomlju! Tega enostavno ne smete zamuditi. Iztok Pezdirc, 1. ST

Zvonka Janežič, 1. aG 10

Program strojni tehnik je program prihodnosti, saj nas strojništvo obdaja, kamorkoli se obrnemo. Zato se vpišite na našo šolo! Pogoji za vpis so uspešno končana osnovna šolo, dobro znanje matematike in fizike. (V resnici sploh ni nobenih pogojev, op. p.). Strojniki smo tudi najbolj zaposljiv kader. Z malo srečepa lahko dobite Akrapovičevo štipendijo. David Lozar, 1. ST

Večkrat se mi je pojavila misel, kdaj bo prišel trenutek, ko bom zaključil osnovno šolo in se vpisal v nadaljnje šolanje. Ker me je vedno zanimalo strojništvo, sem se odločil za Srednjo šolo Črnomelj, smer oblikovalec kovin – orodjar. Na šoli se počutim dobro, saj imam tukaj veliko prijateljev in me ta poklic zelo zanima. V šolo hodim z veseljem i se pridno učim. Moji profesorji so prijazni, vedno pripravljeni pomagati, zato nimam težav pri posameznih predmetih. Moja želja je, da uspešno zaključim šolanje in se zaposlim v podjetju Akrapovič, kjer so mi podelili kadrovsko štipendijo. Žiga Schweiger, 1. OK 11

Vsi ljubitelji fizike in matematike, ter tisti, ki si želite zabave in veselja, se vpišite v program strojnega tehnika in postanite ponosen fazan naše šole. Učijo nas sami prijazni profesorji, ki delijo dobre ocene. Vabljena predvsem dekleta!! Jernej Kojin, 1. ST

OBLIKOVALEC KOVIN

orodjar / orodjarka predstavitev programa

blikovalec kovin splošno o poklicu: V času izobraževanja se dijak usposobi

za delo z različnimi ročnimi orodji in stroji na področju odrezovanja in preoblikovanja materialov. Nauči se izdelovati najrazličnejše izdelke na klasičnih in računalniško krmiljenih obdelovalnih strojih, na katerih je tudi poudarek tekom izobraževanja. V šolskih delavnicah se izvaja praktični pouk, kjer se uči sodelovanja in dela v skupini. Glede na smernice razvoja zna pripraviti varno delovno okolje, posvetiti skrb varovanju zdravja in racionalni rabi energije, materiala in časa. Praktično usposabljanje izven šole z delom je sestavni del izobraževanja na osnovi učne pogodbe, ki se lahko sklene individualno z delodajalcem v lokalnem okolju. (individualna učna pogodba) ali jo za posameznika sklene šola (kolektivna učna pogodba). Praktično usposabljanje z delom traja v obsegu, ki je prikazan v predmetniku in je namenjeno razvijanju poklicnih kompetenc v realnem delovnem okolju. Po zaključku šolanja: Svojo poklicno pot se lahko gra-

di tako v podjetjih kot tudi v zasebnih obrtnih obratovalnicah na različnih delovnih mestih. Lahko pa se tudi odloči za nadaljevanje izobraževanja v stroki takoj po zaključnem izpitu v programu poklicno-tehniškega izobraževanja (strojni tehnik, tehnik mehatronik…) Delovna področja: Orodjar je lahko zaposlen v industriji in v obrtni dejavnosti. Njegova delovna področja vključujejo: - izdelavo orodij in naprav, vrtalne, vpenjalne in merilne priprave ter naprave, rezalna in oblikovalna orodja, kokile, utopi in orodja za brizganje - vpenjanje orodja in priprav (priprava, vpenjanje, preizkušanje, demontiranje orodja) - popravljanje orodij (brušenje, ostrenje, tehnična obdelava, varjenje) ter - vzdrževanje orodij, kontrola orodja, kontrola merilnega orodja, uskladiščenje in evidenca orodij. Delovno področje orodjarja je tudi poznavanje značilnosti dela obdelovalnih strojev, ki se uporabljajo v orodjarstvu. Pozna tehnološke značilnosti posameznih orodij, konstrukcijske in tehnološke zakonitosti orodij za plastično preoblikovanje. Usposobljen je za izdelavo preprostega orodja ali obdelovalnega pripomočka na os-

novi delovne dokumentacije. Skrbi za dobro organiziranost dela s čim manjšimi stroški in za kontrolo ter oceno rezultatov dela.

za poklic orodjarja je sposobnost osvajanja novih strokovnih znanj in motoričnih spretnosti ter je sposoben ocenjevanja kvalitete in dimenzij izdelka v tehnološkem procesu (samo kontrola). Pridobljeno znanje zna uporabiti v novih situacijah ter tako povezovati teorijo in prakso.

Delovni pripomočki: Pri svojem delu uporablja različne pripomočke. Osnovna delovna sredstva so ročna orodja, obdelovalni stroji, aparati in varilni pripomočki, pribor za termično obdelavo, različne žarilne peči, merila, aparati ter instrumenti za kontrolo. Delo orodjarja ne more potekati brez računalnika. Materiali, ki se pogosto pojavljajo pri njegovem delu, so orodna jekla, barvne kovine in zlitine, umetne mase ter les in guma. Pri delu pogosto uporablja brusilna sredstva, zaščitna antikorozijska sredstva ter materiale za preizkus oblik modelov in odlitkov. Kot dokumente uporablja tehnične risbe, delovne naloge, garancijske liste in ateste.

Praktično izobraževanje v šoli: Praktično izobraževanje poteka v šolskih delavnicah. Dijaki spoznajo večino postopkov odrezovanja, preoblikovanja in spajanja materialov (velik poudarek na TIG varjenju). Odprti kurikul: Vsebuje predmete, ki so bili izbrani v želji, da se čim bolj približa potrebam lokalni skupnosti. Poudarek je na utrjevanju znanja varnega dela, razumevanju tehnične dokumentacije in praktičnem, samostojnem delu z delovnimi sredstvi. V šolskem letu 2014/15 in v naslednjih letih bomo izvajali nov predmet v odprtem kurikulu z naslovom Posebni postopki spajanja gradiv. Uvajamo ga predvsem zaradi potreb lokalnega podjetja Akrapovič. Poudarek bo na TIG varjenju (varjenje tankih pločevin). Za potrebe tega predmeta imamo opremljeno učilnico s šestimi delovnimi mesti, kjer dijaki skozi vajo osvajajo veščine varjenja.

Znanja in spretnosti: Za opravljanje poklica se zahteva srednja poklicna izobrazba. Orodjar mora pridobiti znanja za samostojno načrtovanje, pripravo in izvajanje dela. Zna se vključiti v socialno okolje, je komunikativen, kooperativen, strpen in razumevajoč ter pripravljen reševati probleme pri delu. Delo je povezano z ustvarjalnostjo, inovativnostjo, odločnostjo in sposobnostjo koncentracije. Značilno

Cilj šolanja: Cilj je izobraziti oblikovalca kovin – orodjarja s poudarkom na ročnih spretnostih pri vzdrževanju orodij, operaterja na CNC strojih, poznavanju in obvladovanju postopkov varjenja (poudarek na TIG varjenju). Pogoj za pridobitev izobrazbe: Opravljene vse obveznosti iz progama in uspešno opravljen zaključni izpit, ki vsebuje: - pisni in ustni izpit iz slovenščine, - izdelek oziroma storitev z zagovorom. Možnosti nadeljevanja izobraževanja: Po končanem triletnem izobraževanju lahko dijak nadaljuje šolanje in za pridobitev naziva strojni tehnik se šola še dodatni dve leti. Za zaključek programa strojni tehnik so pogoj opravljene vse obveznosti iz programa in uspešno opravljena poklicna matura, ki vsebuje štiri predmete (pisni in ustni izpit iz slovenščine, strojništva in tujega jezika ali matematike ter izdelek oziroma storitev z zagovorom). Poklicna matura omogoča vpis na višje in visokošolski študij. Z opravljenim petim predmetom splošne mature pa se lahko dijak vpiše tudi na univerzitetni študij.

STROJNI S TEHNIK / TEHNICA

trojni tehnik - splošno o poklicu:

predstavitev programa

Tehnik za strojništvo ali strojni tehnik je zaposlen v vseh industrijskih dejavnostih, v obrti, trgovini pa tudi v nekaterih negospodarskih dejavnostih. Delovna področja, ki jih opravlja strojni tehnik, so raznovrstna in široka. Strojni tehnik se ukvarja s konstruiranjem in projektiranjem posameznih strojnih delov, orodij in priprav za proizvodnjo. Izdeluje in uporablja tehnično in tehnološko dokumentacijo ter jo ureja in arhivira z uporabo modernih pripomočkov, snuje in konstruira enostavne elemente, podsklope in naprave. Upravlja in nastavlja numerično vodene obdelovalne in druge stroje ter naprave ter izvaja tehniške in tehnološke meritve z enostavnimi in zahtevnimi pripomočki. Pri delu lahko vodi skupino v proizvodnji, v vzdrževalnih, servisnih in drugih dejavnostih. Lahko vodi tudi manjše samostojno podjetje. Pogosto pripravlja proizvodno-tržne parametre, skrbi za zagotavljanje varstvenih ukrepov in varstva okolja, komunicira s strankami ali izvaja praktični pouk. Na svojem delovnem področju

obvlada računalniške tehnike risanja, branje tehnične, tehnološke in druge dokumentacije. Zna oblikovati pisno dokumentacijo z računalnikom in pozna principe delovanja mehanskih, hidravličnih, električnih, elektronskih in drugih krmilnih sistemov. Usposobljen je za sodelovanje v skupinah in pozna pomen tehničnih predpisov in standardov. Pri delu zna pasivno komunicirati v vsaj enem tujem jeziku, pozna osnove ekonomike in podjetništva ter predpise o varstvu pri delu in varstvu okolja. Pri delu uporablja različna orodja, stroje in naprave. Glavni delovni pripomoček strojnega tehnika je računalnik, na katerem snuje in konstruira enostavne elemente, podsklope ter naprave z uporabo standardnih in nestandardnih elementov in stroji z NC krmiljem, kot so stružnica, frezalni stroj, žična erozija, potopna erozija, žaga za razrez materiala in brusilni stroj. Osnovni materiali, ki jih uporablja, so legirana in nelegirana jekla, barvaste kovine, litine, bele kovine in specialna jekla, če je potrebno, pri delu uporablja tudi zaščitna sredstva. Kot dokumente uporablja tehnične risbe, delovne naloge, garancijske liste in ateste. Strojni tehnik opravlja svoje delo večinoma v zaprtih in urejenih

delovnih prostorih. Redkeje dela opravlja na prostem pri montaži ali prevzemu blaga. Posamezne delovne naloge so lahko tudi opravljanje del v težjih pogojih, v vročini, prahu in ob večji koncentraciji plinov (npr. livarska industrija, varjenje …). Splošne kompetence za uspešno delo v poklicu so: - smisel za reševanje tehničnih in mehaničnih problemov, - sposobnosti prostorske predstave, - splošna iznajdljivost, - smisel za reševanje matematičnih problemov, - razlikovanje barv - smisel za risanje. Delo strojnega tehnika fizično običajno ni zahtevno. Zaradi natančnosti pri delu je potrebno imeti zdrav vid, sluh in spretne roke. Imeti mora tudi zdravo hrbtenico, ker je delo v precejšnji meri povezano s sedenjem in rahlo upognjeno držo. Zaščitna sredstva se uporabljajo občasno, če to zahtevajo delovne razmere.

obvladovanje programske opreme (SOLIDWORKS, Qapt, Avto CAD, Word, Excel), potrebne v strojni industriji in varnem delu. Spoznajo se z zgradbo tehnološkega projekta in ga samostojno izdelajo ter spoznajo pomen robotov v industriji. V šolskem letu 2014/15 smo na novo uvedli in ga izvajamo nov predmet v odprtem kurikulu z naslovom Posebni postopki spajanja gradiv. Uvajamo ga predvsem zaradi potreb lokalnega podjetja Akrapovič. Poudarek bo na TIG varjenju (varjenje tankih pločevin). V ta namen imamo opremljeno učilnico s šestimi delovnimi mesti, kjer dijaki skozi vaje pridobivajo izkušnje pri postopku TIG varjenja. Praktično izobraževanje v šoli: V okviru praktičnega izobraževanja se izvajajo vaje pri modulnih predmetih v šolskih delavnicah v obsegu 454 ur v času izobraževanja. Praktično izobraževanje v podjetjih: Po učnem načrtu morajo dijaki opraviti osem tednov praktičnega usposabljanja in sicer štiri tedne v drugem in štiri tedne v tretjem letniku. Večina praktičnega usposabljanja se izvaja v različnih podjetjih na območju Bele krajine.

Odprti kurikul: Vsebuje predmete, ki so bili izbrani in vsebinsko določeni, v želji, da se vsebina predmetov čim bolj približa potrebam lokalne skupnosti. Poudarek je na utrjevanju znanja računalništva in

Cilj šolanja: Cilj je izobraziti strojnega tehnika za načrtovanje tehnoloških postopkov, programiranja in nastavljanja računalniško vodenih obdelovalnih strojev ter izdelave tehnične dokumentacije z najsodobnejšimi računalniškimi orodji. Pogoj za pridobitev izobrazbe: Pogoj so opravljene vse obveznosti iz programa in uspešno opravljena poklicna matura, ki vsebuje štiri predmete (pisni in ustni izpit iz slovenščine, strojništva in tujega jezika ali matematike ter izdelek oziroma storitev z zagovorom). Nadaljevanje izobraževanja: Po opravljeni poklicni maturi lahko strojni tehniki nadaljujejo šolanje na višjih in visokih strokovnih šolah. V univerzitetne študijske programe se lahko vpišejo dijaki, kateri bodo v sklopu poklicne mature opravili še peti predmet, ki ga bodo določile posamezne fakultete, na katero se želijo vpisati. Največ strojnih tehnikov se vpiše na visoko-strokovni program strojništva, nekateri pa tudi na poslovno ekonomijo, gradbeništvo, računalništvo in informatiko, geodezijo …

EKONOM-I SKI

zobraževanje poteka po prenovljenem programu, ki omogoča pridobiti različne poklicne standarde. Dijakinje in dijaki, ki

se izobražujejo po programu ekonomski tehnik, si pridobijo znanja za samostojno delo v proizvodnih, trgovskih in storitvenih dejavnostih. Usposobijo se za delo v komerciali, tajništvu, računovodskih servisih, zavarovalnicah, bankah, trgovinah, turističnih dejavnostih, javni upravi, na komunali…

TEHNIK

predstavitev programa

Program sestavljajo: Splošnoizobraževalni predmeti : slovenščina, matematika, prvi tuji jezik, umetnost, zgodovina, geografija, psihologija, sociologija, drugi tuji jezik, kemija, biologija, športna vzgoja, - strokovni moduli (enote za doseganje poklicnih kompetenc), ki so obvezni in izbirni, - praktično izobraževanje v šoli in pri delodajalcih, - interesne dejavnosti, - odprti kurikul (dijakom četrtega letnika organizirane priprave na 5. predmet Ekonomija za splošno maturo). Obvezni strokovni moduli: po-

slovni projekti, poslovanje podjetij, ekonomika poslovanja, sodobno gospodarstvo. Izbirni strokovni moduli: upravno administrativno poslovanje, knjigovodstvo, komercialno poslovanje, neposredno trženje. Izbirni moduli, ki jih ponuja naša šola dajejo osnovo za poklicno usposobljenost dijakov ekonomski tehnik za poklicne standarde: Tajnik/ Tajnica Knjigovodja/ Knjigovodkinja Komercialni referent/ Komercialna referentka Teletržnik/ Teletržnica. Izobraževanje je možno nadaljevati na višjih in visokih strokovnih šolah ustrezne smeri in v nekaterih univerzitetnih programih (pod pogojem opravljenega dodatnega petega maturitetnega predmeta). Prednosti programa ekonomski tehnik:

- Izobraževanje je dinamično, sledi nenehnim spremembam in razvoju na področju računovodstva, trženja, zbiranja in uporabe tržnih informacij, informacijske tehnologije. - Dijaki uporabljajo teoretično

slovna matematika, statistika…). Obogatitvene dejavnosti: - Podjetniški in drugi krožki, - Prostovoljno delo, - Šolski plesni festival, hip hop, odbojka, badbinton, - Športe dejavnosti (šolsko tekmovanje za naj športni razred, naj športnico in naj športnika šole, smučanje, planinski eno in dvodnevni pohodi, plavanje Čatež).

znanje pri praktičnem pouku na šoli predvsem v učnem podjetju in pri delodajalcih. - Dijaki obvladujejo osnove samostojnega vodenja in poslovanja manjših podjetij. - Spoznajo se na vodenje računovodstva v manjšem podjetju. - Pridobijo širok spekter poklicnih znanj, ki jih znajo samostojno uporabljati. - Pridobijo znanja o uporabi sodobne informacijsko komunikacijske tehnologije. - Znajo samostojno načrtovati in izvajati projekte. - Opravljati znajo tajniška in druga administrativna dela. - Imajo možnost razvijanja osebnosti v okviru interesnih dejavnosti. - Nudimo brezplačno pripravo na izpit iz 5. predmeta na maturi. - Omogočamo individualen pristop, posvečamo se vsakemu dijaku. - Ponujamo učenje s pomočjo spletnih učilnic. - Sodobna oprema, delo v učnem podjetju, računovodski program Mini max. - Dijakom omogočamo tekmovanja na različnih področjih (Bober-informatika, računovodsko tekmovanje, sejem učnih podjetij, tekmovanje iz ekonomije, matematična tekmovanja, kenguru, po-

Številni projekti: - Projektni dnevi (Radenci, Nemčija in Češka, maturantska ekskurzija po zamejstvu, smučanje v Cerknem…) - Strokovne ekskurzije (sejmi, ogledi podjetij v lokalnem okolju in širom Slovenije), - Sodelovanje z Gea Collegom, RIC Bela krajina in RIC Novo mesto, Unisvet… - Obiski strokovnjakov iz področij bančništva, borze, zavarovalništva, komuniciranja, podjetništva…

GIMNAZIJA predstavitev programa

daj je splošna gimnazija prava izbira? Gimnazija je izobraževalni program, ki zagotavlja dovolj široko splošno izobrazbo za izobraževanje v vseh univerzitetnih študijskih programih, na visokih in višjih strokovnih šolah. Spodbuja ustvarjalnost, razvoj različnih spretnosti in osebnostnih lastnosti, potrebnih za doseganje uspehov na poklicni in življenjski poti. Izbiro gimnazijskega programa priporočamo zlasti tistim učencem, ki nameravajo po srednji šoli šolanje nadaljevati na različnih univerzitetnih smereh: družboslovnih, jezikovnih, naravoslovnih, tehniških in umetniških. Pri pouku namreč dijaki pridobijo kvalitetno znanje na vseh področjih, kar jim omogoča uspešen in suveren začetek študija. To dejstvo ni zanemarljivo, saj imajo študentje v prvem letniku zaradi prilagoditve na novo okolje veliko težav, ki jih pomanjkljivo predznanje iz srednje šole le še stopnjuje.

Katere predmete in obvezne izbirne vsebine obsega gimnazijski predmetnik? Izobraževanje v programu splošna gimnazija vključuje obvezne štiriletne predmete (slovenščina, matematika, prvi in drugi tuji jezik, zgodovina, športna vzgoja) in obvezne predmete, ki potekajo eno, dve ali tri leta (glasba, likovna umetnost, geografija, biologija, kemija, fizika, informatika, psihologija, sociologija, filozofija). V drugem in tretjem letniku namenimo določeno število ur izbirnim predmetom, kot so umetnostna zgodovina, informatika in ekonomija, v četrtem letniku pa so to izbirni maturitetni predmeti (drugi tuji jezik, fizika, kemija, biologija, zgodovina, geografija, sociologija, psihologija, ekonomija, informatika). Posamezne izbirne predmete izvajamo ob zadostnem številu prijavljenih dijakov. Gimnazijsko izobraževanje dijaki zaključijo s splošno maturo, ki obsega tri obvezne (slovenščina, matematika, tuji jezik) in dva izbirna predmeta.

Del gimnazijskega predmetnika predstavljajo tudi obvezne izbirne vsebine, ki v prvem letniku vključujejo knjižnično informacijska znanja, športna dneva, zdravstveno vzgojo, državljansko kulturo in kulturno umetniške vsebine. Zakaj izbrati črnomaljsko gimnazijo? Gimnazija v Črnomlju je edina tovrstna srednja šola v Beli krajini. Dijakom, ki jo izberejo, bližina šole omogoča prihranek pri času, kar posredno pomeni več časa za učenje in hobije. Krajša odsotnost od doma pomeni tudi bolj zdrav način prehranjevanja, še posebej ob dejstvu, da na Srednji šoli Črnomelj vsak dan poskrbimo za toplo malico. Ker smo majhna šola, je zagotovljena večja varnost. Odnosi med udeleženci izobraževanja so bolj pristni, tako da se dijaki v primeru različnih težav lahko obrnejo na učitelje, ki jim nudimo pomoč. V ta namen imamo vsi učitelji tedenske pogovorne ure, ko smo kot svetovalci na razpolago mladostnikom in tudi njihovim staršem. Dobro sodelovanje učiteljev,

staršev in dijakov se odraža tudi na izvrstnih rezultatih, ki jih slednji dosegajo na maturi in tudi pri nadaljnjem študiju.

obkolpski dolini. Poleg izobraževanja je namen projektnih dni tudi medvrstniško druženje in spoznavanje. Enake cilje uresničujemo tudi pri jesenskem pohodu v visokogorje na Debelo peč ter v okviru umetnostnostnozgodovinske ekskurzije v Zagreb. Na tridnevno ekskurzijo v tujino dijake popeljemo konec aprila. Trenutno je izbrana destinacija Avstrija in Nemčija. Med vsemi temi dogodki pa skušamo pouk občasno popestriti z urami timskega pouka, ki ga izvajata najmanj dva učitelja hkrati, ki vodita aktivno delo dijakov.

Svoje znanje lahko dijaki vsa štiri leta dokazujejo tudi na številnih tekmovanjih ter ga izpopolnjujejo v okviru interesnih dejavnosti in projektov. Posebej poudarjamo mednarodni projekt Erasmus +, ki vključuje sodelovanje z vrstniki iz drugih evropskih držav. Tisti, ki kot drugi tuji jezik izberejo nemščino, imajo tekom šolanja možnost pridobiti nemško jezikovno diplomo na jezikovni ravni A2/B1, kar jim omogoča študij v tujini. Prav tako dijaki aktivno sodelujejo v projektu EKO šola, kjer si kot ena redkih slovenskih srednjih šol prizadevamo za dosego zelene zastave.

Če omenimo še raziskovalno delo, priprave na tekmovanja in interesne dejavnosti, ki jih ponujamo (npr. gledališki abonma, angleški bralni klub, debata, prostovoljno delo, šolsko tekmovanje za naj športni razred, šolski plesni festival, šolsko glasilo Mozaik, kulturni teden, raziskovalno delo, filmska vzgoja), potem pri nas resnično nobenemu

Za popestritev pouka klasične oblike obogatimo z različnimi sodobnimi oblikami pouka, kot so projektni dnevi, medpredmetne ekskurzije v tujino in timski pouk. V prvem letniku se z dijaki že konec septembra odpravimo v Radence na dvodnevne projektne dneve z naslovom Življenje v

dijaku ne more biti dolgčas. Margaretka Šavli, Alexandra Kočevar, Gordana Popovič Lozar

zmaj

D DEJAVNOSTI pestra izbira

IN EKSKURZIJ

na Srednji šoli Črnomelj Dijaki so po anketah sodeč s ponudbo in izvedbo dejavnosti zelo zadovoljni. 24

ejavnosti in ekskurzije potekajo v skladu z posodobljenimi učnimi načrti in skrbno načrtovanimi večletnimi projekti šole, ki jih po analizah občasno spreminjamo in prilagajamo materialnim razmeram in učno-vzgojnim vsebinam. Navajamo samo nekaj ekskurzij in dejavnosti, ki vas spremljajo na naši šoli v času šolanja. Za posamezne programe so ekskurzije specifične, nekatere so skupne (gimnazija, strojni in ekonomski tehnik) predvsem tiste večdnevne. V šolskem letu 2014/15 izvajamo: - za prve letnike tridnevno medpredmetno ekskurzijo v Avstrijo in Nemčijo, umetnostno zgodovinsko ekskurzijo v Zagreb, projektna dneva Radenci - življenje v obkolpski dolini in športna dneva rudarska pot ali kraška učna pot Semič, Debela peč (pohod v visokogorje) in plavanje v Čateških toplicah. - za druge letnike tridnevno

v visokogorje na Krnska jezera.

medpredmetno ekskurzijo po Češki - Praga nekoč in danes, projektna dneva Marindol - ohranimo uskoško kulturno dediščino Bele krajine. V obrtni coni Kanižarica organiziramo voden ogled podjetij X-adena, Sun Roller in rudarskega muzeja. Organiziramo tudi strokovno ekskurzijo v Acroni Jesenice in pa dvodnevni pohod

geografsko maturitetno ekskurzijo, strokovno ekskurzijo v Metliko, TPV Suhor, Iskro Semič in predavanja o poslovanju na borzi, bančništvu, zavarovalništvu, trženju, podjetništvu in inovativnosti.

- za tretje letnike tridnevno medpredmetno ekskurzijo v Bosno – korak k strpnosti in miru, umetnostno zgodovinsko ekskurzijo v Zagreb, strokovno ekskurzijo Kočevje - Ribnica, obisk bank, zavarovalnic, lokalnih podjetij in trgovskih centrov v Beli krajini, kulturni teden (radijski prispevek, filmska kultura, pogovor z režiserjem, muzejsko - galerijski dan, šolski ples, …) in pa zimovanje v Cerknem, kjer obogatimo program smučarske šole s popoldanskimi delavnicami.

Ekskurzij in projektnih dnevov se udeleži velika večina dijakov. Za tiste pa, ki se iz objektivnih razlogov ne morejo udeležiti načrtovanih aktivnosti, šola organizira nadomestne dejavnosti.

- za četrte letnike tridnevno medpredmetno ekskurzijo v zamejsko Slovenijo - po poteh zamejskih Slovencev,

Življenje je potovanje Življenje je cesta, pelje te od vasi do mesta, čez hribe in doline, s seboj nosi spomine. Ta cesta ni povratna karta, pelje te le naprej od starta, tneznano kam, zato bodi ji predan. Včasih vijuga in se vleče, ko na vse strani te meče. A vedi, za oblaki posije sonce, zato na obraz si daj nasmeh, širi ga na vse strani in konce, saj lažje hodil boš po cestah in poteh. Zbudi se, živi svoje sanje, verjemi vanje, naj začne se življenja tvojega potovanje. Petra Mišica, 3.bG

Nikoli prepozno ni Nikoli prepozno ni za nasmeh, ki pričara v očeh srečnejše dni. Nikoli prepozno ni za prijazne besede, iskrene poglede, ko obraz zažari. Nikoli prepozno ni v stiski roke podati, napako priznati in pustiti srcu, naj spregovori. Petra Mišica, 3.bG

Opojna reka S skalovjem sivim pot začenja svojo ljubezni moje žuboreča reka. Nobeden jez ji toka ne preseka. Nje voda je skalila mi presojo. Jaz ljubim vsako nepopolnost tvojo. Od nekdaj sem in bom do konca veka. Prijazna si do vsakega človeka In delaš vse kar greje dušo mojo. Ne ločim več resnice od utvare. Ti vir edini si za mojo srečo. Bližina tvoja je kot zvok kitare! Ti vzrok za to ljubezen si gorečo, skrivnostna si kot svetel dim cigare. Prižgala si ljubezni moje svečo. árašid

Češnjev cvet Drevo pognalo je cvetove. Bele, čiste in iskrene. Črne, mistične oči so njene lepše kakor angelove. Sladkó se vedno je smejala in življenja veselila. Zvestobo mi je obljubila. Da me ljubi, je dejala. Ko le ne bí tako te vzelo življenje kruto, polno zlobe. Srce prevzele so tegobe, drevo pa vedno bolj cvetelo! árašid

69 ORGAZMOV (1. del erotiÄ?ne poezije)

lisicami jo je privezal za pipo v kopalnici. Sledili so nežni dotiki. Koža se ji je naježila. Počutila se je nemočno, a hkrati jo je to privlačilo. Začel ga je porivati vanjo, vse globlje in globlje. Postajala sta eno. Drhtela sta ob dotikih njunih vlažnih, prepotenih teles. Gledal jo je, kako ob vsakem dotiku še bolj trepeta. Vse globlje. Po vsem telesu je čutila tresljaje, v glavi se ji je obračalo. Poljubljal jo je po obrazu, po rokah, po vratu, vse nižje in nižje. Zadrla se je: »Prihaja mi!« V tistem trenutku pa pogleda na uro in mu reče: »Hitro pospravi, mož bo doma čez 10 minut.« Pomaga se mu obleči in preden odide, mu pomežikne in zašepeta: »Se vidiva zvečer v parku za lekarno.« Hitro se je oblekla v pričakovanju moža. Sovražila ga je. Njegovo nezanimanje do njenih interesov, do

njenih potreb, njegovo odlaševanje in konstantno godrnjanje. A sedaj je bila končno spet vesela. Gorazd ji je dal življenja, razburljivosti. Komaj je čakala da ga zopet vidi, da ga zopet poljubi. Počakala je, da se zmrači, in se odpravila k svojemu ljubimcu. Mož ni posumil nič. Na sebi je imela le dolg plašč, pod njim pa ničesar, bila je skoraj popolnoma gola. Dobila sta se na dogovorjenem mestu, kjer ga je spet zapeljevala z njenimi svetlo modrimi očmi, katerim se ni mogel upreti. Odšla sta stran od ceste, proti gozdu in se vsedla na klopco. Zgrabil jo je in jo polôžil sredi parka. Nato je v grmovju nekaj zašumelo. Bil je on, njen mož. Še bolj se je privila h Gorazdu in skrivala svoj obraz, da je mož ne bi prepoznal. Uživala je ob vsakem dotiku, vsakem vzdihljaju njene trajajoče afere. Jesensko listje je spuščalo svoje zvoke podobne mečkanju papirja, v zraku je bilo vonjati gnijoča jabolka in poteptano odpadlo listje, po tleh je veter premetaval včerajšnji časopis, medtem ko so po zraku odmevali njeni vzdihljaji. A ni ji bilo jasno, kaj njen mož počne v parku ob tej uri. Ji ne zaupa? Jo je opazil? Ni se obremenjevala. Poljubljala je Gorazda in jahala njegovega korenjaka. Njeni prsti so polzeli po njegovem mišičastem telesu, po njegovih laseh. Že sama misel na to, da seksata sredi mestnega parka, kjer so možnosti da ju nekdo zasači zelo velike, jo je vzburjala. S svojimi rokami ga je objela okrog vratu in poljubljala njegove vlažne ustnice. Nato se je obrnila proti grmovju. Ni ga bilo. »Najbrž je šel samo na sprehod« si je mislila. Upala je da je ni prepoznal. 29

Ogrnila se je svoj plašč in poslovila od Gorazda. Vendar ni hotela iti domov. Ne tako razkuštrana in naga. Možu ni hotela dati nobenega razloga za sum. Obrnila se je, in odšla proti Majdinem stanovanju. Pod predpražnikom je pobrala ključ in vstopila. Vedela je, da je stanovanje prazno, saj njena sestra dela v nočni. Povzpela se je po stopnicah in smuknila v kopalnico. Oblekla si je sestrino raztegnjeno majico, ki se je sušila na radiatorju. Uredila si je pričesko, umila obraz in hitro odšla. Zdaj je vedela, soočiti se bo morala z možem. Še vedno so se ji v glavi porajala ista vprašanja. Kaj če jo je prepoznal? Kaj bo naredil? Že je stala pred vrati stanovanja. Odprla je vrata in prižgala luč. Na mizi jo je čakal šopek rdečih vrtnic, pod njim pa listek : »Čakam te na postelji.« Prišla je v spalnico in videla svojega moža, ki je imel s kravatami vse štiri okončine privezane na posteljo. S svojim možem ni seksala že skoraj eno leto. Bo res morala storiti to samo zato, da ne postane sumljiva? Vsedla se je na posteljo. Aleš jo je začel poljubljati po vratu, po trebuhu, po nogah. Pograbil jo je in jo polegel na posteljo. Njegove roke so polzele po njenih nogah in s prsti ji je slačil hlačke. Še sama ni vedela kaj počne. Ni bila prepričana ali ji prija, ali jo odvrača. Ni vedela ali jo vzburja misel na Gorazda ali misel na to, da mož z jezikom masira njen ščegetavček. Mislila je na svojega dragega Gorazda. Kljub temu, da je starejša od njega, jo je neizmerno ljubil. Jo bo preziral, ko izve kaj je storila? Ampak bila je poročena in ni vedela, ali bi tvegala trinajst let zakonske zveze za moškega, ki ga mogoče ali pa sploh ne ljubi. Tudi za moža je mislila da ga ljubi, vendar nič več. Nasprotno. Sovraži ga. Nista si več naklonjena, ne iskrena in ne zaupata si več. Vedela je kaj mora storiti. Enkrat bo morala možu povedati, vendar ne še. Zdaj ni pravi čas in ni še pripravljena. Razmišljala je o tisoč stvareh, orgazma pa nikjer. Alešu je rekla naj odneha, da ni pri stvari. Nadela si je copate in odšla v kopalnico. Odprla je pipo ter si z vodo splahnila obraz. Iz omarice nad lijakom je vzela škatlico lekadolov ter vzela dve tableti. Glava jo je bolela, misli so rojile, pred njo je bila težka odločitev. Vsedla se je na rob kadi in iz predala pobrala menstrualni kartonček. Srce ji je začelo nabijati, pritisk ji je narasel, vstala je in se prijela za glavo. Menstruacija ji je zamujala. Poskušala se je pomiriti a zaman. Mož je potiho odprl vrata kopalnice in vstopil. S svojo staro bejzbolsko palico jo je udaril po hrbtu. Padla je po tleh.

. . . se nadaljuje

Ko učenec postane dijak ali krst fazana Prvi znaki pomladi veselimo se jih radi. Pred vami učenci je prvo veliko razpotje. “Katero pot izbrati?” to je tu vprašanje. Shakespeare je na svoje že odgovoril. Zdaj odgovoriti nanj morate tudi vi. Da odločitev bo lažja in krst v fazane v prijetnem spominu, dovolite, naj vam z verzom pomagam. Strojna šola v Črnomlju, ponuja pestro vsebino in široko paleto dejavnosti na izbiro. Že res, tu je vse, kar ste v osnovni šoli spoznali. A z novimi znanji se vam bodo širila obzorja. Nič s tleskom prstov se ne da rešiti, v znanje se potrebno je poglobiti. Čakajo vas matematika, fizika, tehnika, ki odstirajo tančico skrivnosti, kako delujejo kolo, avto in raketa Za uglajeno rabo jezika tu so slovenščina, angleščina, nemščina ... In da v svetu se ne izgubimo, se tudi zemljepisa naučimo.

Še veliko več kot le nabiranje znanja šola s svojimi programi nudi, da vse znanje v praksi na ekskurzijah, v domovini in tujini ter na različnih tematskih dnevih, v gledališču, tovarni, igrišču v praksi preizkusi. Da pa ne bi mislili, da strojni poklic je le za fante, vam naša Urška lahko pove, da se strojniki na šoli full lepoooo imamo. Pridte k nam! V krogu z nami se boste počutili kot doma, kjer vedno se kaj dogaja. Za športno postavo na šoli prostor za fitnes imamo. In šolski plesni festival za odlično zabavo. Če na licih se izrisal je nasmeh “Da!” odločitev je prava. Strojne šole odprta so vrata. Matej Jerman, 3. ST

ŠPORT Š na Srednji šoli Črnomelj

Na naši šoli imamo pestro ponudbo športnih dejavnosti. Na športnih in projektnih dnevih omogočimo dijakom različne pohode, plavanje v toplicah in športne igre. Zelo bogato ponudbo športnih dejavnosti imamo tudi izven rednega pouka, kjer lahko vsak dijak najde nekaj zase (tekmovanja v okviru Šolskega športnega društva in krožki). Veseli nas, da se dijaki množično udeležujejo športnih dejavnosti tudi v popoldanskih in sobotnih terminih.

portni dnevi Po vsakodnevnih naporih pri pouku pride prav kakšen bolj sproščajoč dan. Za to na šoli poskrbimo s športnimi dnevi. Dijaki imajo od dva do tri športne dneve na leto. V gimnazijskem programu ponujamo: plavanje, enodnevni pohod v visokogorje, dvodnevni pohod v visokogorje in štiridnevno smučanje. V programu strojni in ekonomski tehnik: plavanje, športne igre (nogomet, badminton, odbojka, namizni tenis), enodnevni pohod v visokogorje in štiridnevno smučanje. V programu oblikovalec kovin: športne igre(nogomet, badminton, odbojka, namizni tenis), plavanje in pohode po Beli krajini. Tekmovanja Najbolj športa željnim dijakinjam in dijakom pa ponujamo različna tekmovanja, ki v glavnem potekajo ob sobotah dopoldne. Dijaki in dijakinje se lahko udeležijo medrazrednih tekmovanj v naslednjih športih: mali nogomet, streetball, odbojka, namizni tenis, atletika, frizbi, badminton, šport-

najšportni razred šole, ki se julija udeležijo n a g r a d n ega izleta na morje.

no plezanje, orientacija in ples. Najboljši posamezniki v individualnih športih in iz šolske reprezentance se udeležijo področnih tekmovanj in, glede na uspeh na področnem tekmovanju, tudi državnih. Tekmovanja, ki se jih tekom leta dijaki udeležijo jim skozi leto prinašajo točke, ki se na koncu leta seštejejo. Tako vsako leto dobimo najšportnico, najšportnika in

cijo, v večernih urah pa imajo družabne igre, igre z žogo in frizbi. Krožki Po natrpanem dopoldanskem delu se naši dijaki lahko sprostijo v športni dvorani, kjer jim skozi celotno šolsko leto omogočamo rekreativne športne dejavnosti. Ob torkih popoldne se lahko preizkusijo v plezanju na umetni steni ter v igri badmintona. Ob četrtkih popoldne na svoj račun pridejo ljubitelji odbojke, katerim je največje zadovoljstvo igrati in premagati uigrano ekipo profesorjev. Torek in četrtek po pouku pa lahko dijaki izboljšujejo svoje koordinacijske sposobnosti tudi pri krožku karateja. Na krožkih so dobrodošli tudi starši dijakov in naši bivši dijaki, ki popestrijo dejavnost. Naša šola že enajsto leto sodeluje v projektu Plesne zveze Slovenije ŠOLSKI PLESNI FESTIVAL. Namen projekta je mlade spod-

Projektni dnevi S športno dejavnostjo se dijaki srečajo tudi na projektnih dnevih, ki jih izvajamo izven šolskih prostorov. Športne dejavnosti prilagodimo vsebini in kraju, vremenu in interesu dijakov. Že na začetku prvega letnika preživimo dva dneva v idilični obkolpski dolini, kjer se dijaki spoznavajo v različnih delavnicah. Med športnimi aktivnostmi se lahko preizkusijo v veslanju po reki Kolpi, orientaciji, plezanju na umetni steni in igrami z žogo. V drugem letniku dijaki spoznavajo Marindol z okolico. V okviru športnih dejavnosti opravijo pohod in orienta-

buditi h gibanju in kvalitetnemu druženju. Projekt vključuje tri plesne dejavnosti: SOLO PLESI (hip hop, pop in latino), PLESI V PARIH (tri standardni in tri latinsko ameriški), PLESNA PRODUKCIJA (koreo-

grafije razredov). Zaključek projekta je PRIREDITEV (v četrtek pred zimskimi počitnicami), na katero povabimo plesne skupine belokranjskih šol in društev, naši dijaki pa se v treh tekmovanjih med seboj pomerijo za uvrstitev na državno tekmovanje in za točke ŠŠD.

K TONIJEM Toni:

intervju s

daj si začel trenirati jadranje? Jadrati sem začel pri sedmih letih. Resneje trenirati pa sem začel nekaj let pozneje, kmalu za tem pa so se pokazali prvi vidnejši rezultati. Zakaj ravno jadranje? Na jadralsko pot se je podal oče, ko si je kupil surf in se sam naučil jadrati na deski. Kasneje so s kolegi večkrat najeli jadrnico. To ga je tako navdušilo, da je v jadralski svet vpeljal celo družino. Kasneje smo tudi sami večkrat najeli barko in z njo križarili po Jadranu. Tako sem se najprej naučil krmariti veliko jadrnico, šele kasneje pa sem se seznanil s tehnično zahtevnejšim optimistom. Kako potekajo tvoji treningi? Zaradi oddaljenosti od morja mojih treningov na vodi ni veliko. Tako več časa posvetim teoretičnemu znanju in moji fizični pripravljenosti. Ko pa je čez vikend kakšna obetavna vremenska napoved, si pred treningom točno začrtam plan, kaj bom na treningu treniral. Tako sam trening, ki traja 3 – 5 ur (odvisno od vremenskih razmer), maksimalno izkoristim. Kako si se počutil, ko si izvedel, da greš na olimpijske igre? Najprej sem mislil, da me oče zafrkava, ko je omenil, da obstaja

IVANO Mlada Belokranjca Ivana Laharnar in Toni Vrščaj, uspešna dijaka 2. letnika SŠ Črnomelj, ki imata tudi status športnika, se lahko pohvalita, da sta se lani udeležila mladinskih olimpijskih iger na Kitajskem. Za nju je bilo to uresničitev sanj, zato smo ju povprašali o izkušnjah na Kitajskem, o treningih in tudi o ciljih za prihodnost.

možnost, da grem na mladinske olimpijske igre, zato ga nisem vzel resno. Čez par dni pa je prispelo uradno potrdilo, da sem kvalificiran za ta veliki dogodek. Občutek je bil fenomenalen. Ko izveš, da se ti uresničujejo sanje, je to res nekaj nepredstavljivega. Kaj ste počeli v prostem času na MOI na Kitajskem? Na MOI sem nastopil v disciplini jadranja na deski (razred techno 293). Prizorišče tekmovanja je bilo jezero Jinniu, ki je približno 90 km oddaljeno od olimpijske vasi, kjer smo spali. Vsak dan tekmovanja sem se zbujal ob 5.45, hitro odšel na zajtrk, potem pa takoj na avtobus, ki je vozil do jezera približno dve uri. Tekmovanje je vsak dan potekalo približno do treh, saj se je zaradi pomanjkanja vetra to zavleklo. Potem nas je čakala še dolga pot do olimpijske vasi, večerja, potem pa težko pričakovan spanec. Za razliko od drugih športov jadralci prostega časa tako rekoč nismo imeli. Ta je prišel šele po zaključku vseh regat. Kateri je tvoj najboljši dosežek pri jadranju? Moj najboljši dosežek je 10. mesto na MOI na Kitajskem. Katero fakulteto bi želel obiskovati po končani srednji šoli? Nisem se še odločil. Tvoj cilj v življenju? Nimam še trdno določenega cilja,

bom pa vsekakor nadaljeval z jadranjem in ga poskusil kar najboljše usklajevati s šolo. Ali se ukvarjaš še s kakšnim športom poleg jadranja? Ukvarjam se tudi z borilno veščino ju-jitsu, rekreativno pa tudi z marsikaterim športom. Tvoj moto? (smeh) Nimam nobenega mota. Ivana: Koliko časa že treniraš lokostrelstvo? Lokostrelstvo treniram skoraj 4 leta. Kdo te je navdušil za ta šport? Za ta šport me je navdušila moja prijateljica Stella. Ona je takrat že trenirala, jaz pa sem hotela samo poizkusiti in po naključju sem začela trenirati in hodit na tekmovanja. Kolikokrat na teden in kje imaš treninge? Treninge imam štirikrat do petkrat na teden, včasih pred tekmo-

vanjem tudi vsak dan. Dvakrat do trikrat na teden pa hodim tudi na fitnes. Treniram tri ure ali več. Poleti treniram na vadbišču na Svibniku, pozimi pa v športni dvorani Loka. Avgusta 2014 si bila na MOI na Kitajskem. Kako si se počutila, ko si izvedela, da si se uvrstila na MOI? Bila sem zelo vesela, saj sem dosegla nekaj, kar se mi je na začetku zdelo nemogoče. Bila sem ponosna na vse, kar sem dosegla in si zadala nove in še večje cilje. Najprej se tega nisem zavedala in šele po nekaj urah po izbornem tekmovanju sem začela noreti od veselja. Kako je bilo na Kitajskem (tekme, organizacija, družba, hrana)? Na Kitajskem sem bila tri tedne z najboljšo ekipo na svetu. Družba je bila odlična, in vzdušje je bilo skozi celotno bivanje fenomenalno. Kitajska je čudovita, a ima mnoge slabosti, in sicer zelo umazan zrak in zelo veliko vlažnost v zraku, zaradi katere nam je bilo zelo zelo vroče. Hrana na Kitajskem tudi ni

bila ravno po mojem okusu. Kar se samega nastopa tiče, v tistem trenutku nisem bila ravno zadovoljna, a zdaj ko pogledam nazaj, se zavedam, da sem dosegla veliko. Spoznala sem ljudi iz celega sveta in cel svet je živel na enem mestu. Enkratno je bilo videti toliko različnih ljudi in kultur. Kar se tiče samih OI, ni niti ene same stvari, ki bi jo lahko kritizirala, organizacija je bila odlična in na vsakem koraku je stal nekdo, ki bi ti z veseljem pomagal. To je bila odlična izkušnja, ki bi jo, če bi se dalo, ponovila še stokrat. Upam, da bo takih izkušenj v prihodnosti še veliko. Kateri je tvoj najpomembnejši dosežek v lokostrelstvu? Zagotovo udeležba na OI. Potem pa kar vsa evropska in svetovna prvenstva. Kaj počneš v prostem času, poleg lokostrelstva? (smeh) Prostega časa imam zelo malo, če pa si že vzamem čas zase, gledam TV, visim na internetu ter se družim s prijatelji. Kateri je tvoj glavni cilj v živl-

jenju? Imam več pomembnih ciljev. Uvrstiti se hočem na prave olimpijske igre, uspešno končati šolanje. Sicer je oboje hkrati zelo težko, a ne nemogoče. Kdo te najbolj podpira v življenju? Na prvem mestu je zaupanje v samo sebe, takoj za tem pa je moja družina, prijatelji in klub, v katerem treniram. V zadnjem času pa dobivam veliko pozitivnih besed tudi od ljudi, ki vejo zame in me spremljajo. Največji strah? Najbolj se bojim neuspeha, kar je v športu sicer slabo. Toda to ni vezano samo na šport, temveč na celotno življenje. Mateja Đotlo, 2.aG

HORO SKOP

Oven: Prve dni v tednu rezervirajte le zase, poskusite se sprostiti in preprosto uživati. Sedaj je pravi čas za prijetno druženje s prijatelji, toda nič preveč zakompliciranega. V sredini tedna se bo napetost postopno zviševala, zato se poskusite znebiti bremena, ki vas muči že kar nekaj časa. Kot vedno boste veliko sanjarili, toda tokrat boste pripravljeni tudi kaj narediti za to, da svoje sanje uresničite. V ljubezni boste lažje prevzeli pobudo in poskušali osvojiti nekoga, ki vam je že dolgo všeč. Uspeh pričakujte predvsem proti koncu tedna. Bik V ponedeljek in torek se posvetite vsem zadevam, ki od vas zahtevajo natančnost, saj boste ravno pravšnje volje za takšen podvig. Okoli srede se bo vaše življenje vrtelo predvsem okoli vaše dru-

Lev: V začetku tega tedna boste najbolje delovali v skupini. Če se le da, se zadev ne lotevajte s a m i , ampak se raje pridružite kakšni ekipi. Vaš trud bo kmalu bogato poplačan. Od srede do petka boste blesteli v očeh sošolcev, družine in prijateljev, saj boste izžarevali prijetno toploto, kar bodo ostali opazili. Čas je da se čustveno znova prebudite in se osredotočite na to, kar si resnično želite: biti ljubljeni, razumljeni in zadovoljni. Pravi čas, da se odločite za korak naprej, bo že konec tedna. Če ne prej, pa si boste ljubezensko svobodo zaželeli v prihodnje.

žine, vaša intuicija pa bo nezmotljiva, zato ji lahko prepustite pomembnejše odločitve. Vzemite si čas,da osebe, ki vam največ pomenijo, dodobra spoznate. Čez vikend bodite pozorni na svoj ego, saj vas lahko ovira pri izpolnjevanju vaših ciljev. Skupaj s samozavestjo bo v tem tednu rasla tudi želja po ljubezenskih doživetjih. Rak V začetku tedna spijte k a k š n o skodelico k a v e več kot ponavadi, saj morate biti v vsakem trenutku popolnoma zbrani. V nasprotnem primeru lahko spregledate kaj pomembnega. Nekje okoli srede boste prejeli nov val energije, ki vas bo z lahkoto ponesel do vikenda. Čas bo minil kot bi mignil, čeprav se tega v danem trenutku niti ne boste zavedali. Če imate v partnerstvu čedalje večje težave, ki se ponavljajo, in če ne vidite nobene rešitve, je to čas, da opustite misel na to, da se bo partner kdaj spremenil ali da se bo zgodil čudež, ki bo vse postavil na glavo. Dojeli boste, da lahko spremembo naredite le sami.

Devica:

V začetku tedna se osredotočite na šolo ali obveznosti, saj boste z lahkoto reševali še tako zapletene probleme. V sredo se boste povezali s svojimi prijatelji

in vaša skupna energija vam bo pomagala prebroditi vse ovire, ki vas čakajo tam nekje do petka. Zaljubljeni boste in polni želja za prihodnost. V šoli se vam obeta veliko spogledljivih pogledov. Čeprav se bojite narediti usodni korak, boste v naslednjih dneh veliko pridobili, če boste čim prej šli na pot sprememb. Tehtnica: V začetku tedna bodo vaši možgani delovali kot za stavo, zato se zagrebite za dodatno učenje ali pa si privoščite kakšno uganko. Marsikoga boste s svojim obnašanjem pošteno presenetili, morda celo sami sebe. Ljubezen: Če ste po nekaj tednih imeli občutek, da je vaš trud zaman, se boste morali vprašati, kakšen smisel ima nadaljevati odnos, ki vas ne osrečuje. Če tega ne boste končali, se lahko pripravite na dolgo agonijo, ki si je zagotovo ne zaslužite. Prisluhnite svojemu višjemu jazu in naredite tako, kot mislite, da je prav za vas, ne pa za druge.

Škorpijon: V sredini tedna bosta vaša samozavest in čustvena energija na višku, zato je sedaj pravi čas za izboljšanje romantičnih vezi. Če ste v srečnem partnerstvu, boste tudi ta teden v izredno harmoničnem odnosu z ljubljeno osebo. Določene težave, ki bodo bodisi izvirale iz vašega bodisi partnerjevega izobraževalnega sveta, bosta reševala s skupnimi močmi, medsebojna podpora pa bo še poglobila vzajemno spoštovanje, ki ga čutita drug do drugega. Strelec: Okoli četrtka se boste izkazali s svojo fleksibilnostjo, s katero ste razrešili že marsikateri spor. Bodite pripravljeni prevzeti pobudo, saj bo vaša energija pritegnila veliko pozornosti. Čez vikend se boste morali odločati med dvema težkima izbirama, zato si vzemite dovolj časa za premislek. Številni strelci/ke bodo v svojem življenju pogrešali malce več čustvene

Vodnar: V tem tednu boste polni kreativne energije, ki bi jo definitivno morali porabiti za pozitivne namene. Morda malce raziskujte umetnost, ali pa pripravite presenečenje za svojega dragega/drago. Okoli srede boste polni različnih čustev, ki jih ne boste znali pravilno usmeriti. Ne dovolite, da bi ta čustva prevzela nadzor nad vašim življenjem, toda nikar jih ne ignorirajte. V ljubezni ste nepredvidljivi. Ljubite zasebnost in ne dovolite, da bi se kdo vmešaval v vaše razmerje. Vodnarji najtežje navežete tesno ljubezensko razmerje. Slabo funkcionirate v paru, saj bi morali v tem primeru prilagoditi svoj življenjski stil. Vaša močna potreba po neodvisnosti vam ne dovoli, da bi se komu podredili, nenehno se upirate, zato veliko vodnarjev ostane samih.

drame, zato se lahko zgodi, da se bodo zapletli v avanturo, ki bo ogrozila tako vašo družinsko srečo kot vašo čustveno stabilnost. V tem smislu bodite previdni predvsem v torek, četrtek in ob koncu tedna, ko boste pretirano vzneseni in sposobni narediti marsikatero neumnost. Kozorog: V ponedeljek in torek vas bodo sošolci v vaši neposredni bližini s svojo zmedenostjo spravljali ob živce. Čez vikend boste izjemno zaposleni, saj vas bodo vsi želeli ob svoji strani. Skrbno izbirajte svoje korake in se ne pustite zmesti za nobeno ceno. Naj vas vodi vaše srce. Če ste samski, boste v novem tednu imeli priložnost za resno ljubezensko zvezo, po možnosti z veliko mlajšim ali veliko starejšim partnerjem. Vsi,ki ste v razmerju,posvetite malo več pozornosti svojemu partnerju, to vaju lahko zelo zbliža.

Ribi: V ponedeljek in torek bo vse okoli vas precej tiho, zato je sedaj pravi

čas za kakšno spremembo! Morda boste koga malce šokirali, toda naj vas to nikakor ne ustavi. V sredini tedna vas bo prevzela kreativnost in sedaj se boste lahko lažje spoprijeli z raznimi čustvenimi izzivi. V ljubezenski zvezi zahtevate samostojnost, a hkrati iskren in enakopraven odnos. V spolnosti znate eksperimentirati in šokirati partnerja, saj vam vedno pade na pamet kakšna nova ideja. Ko se enkrat zaljubite, se malokdo dolgočasi v vaši družbi. Dvojček: V samem začetku tedna se nikakor ne obremenjujte z odgovornostjo, saj vam bo vaša izjemna energija omogočila, da se boste o vsem odločali kar sproti. V drugi polovici tedna boste malce bolj osredotočeni, saj se boste ukvarjali predvsem z učenjem in boste zelo zavzeti. Kljub temu si vzemite čas za zabavo in pogovor, saj vam bi mnenja nekaterih prišla še kako prav. Že na začetku tedna boste imeli priložnost, da se prepričate, ali je med vami in osebo, ki vam je všeč, vzajemna privlačnost. Eva Šuštaršič, 3.bG

Gogi 2 Le ena sama pesem zadosti ni, kot se zdi, da modro Gogo izrazito spremeni. Ona za pesmi se ne zmeni, saj meni,da je zmaga na strani njeni. Mogoče palico je opustila, a je laser pridobila. Goga, vrni se nazaj na staro, Goga! Goga, vrni se nazaj na staro, Goga! Ne paše ti ta podoba stroga! Vrni se na staro. Ne poslušaj šolski zvon! Pusti, naj govori demon. Naj govori, kolikor le hoče, vseeno je, saj nihče ga noče!

árašid

ZLATA LETA

zlate maturantke Sem bila vesela vaše pošte, s katero ste povabili zlate maturante, da napišemo kakšen vtis ali spomin iz srednje šole. Čeprav trenutno delam magistrski študij v Nemčiji in sem bolj malo doma v Sloveniji, se še vedno prav rada spominjam teh časov in še zdaj navdušeno pripovedujem prijateljem o anekdotah, ki so se zgodile v srednješolskih letih.

rednješolska leta so res nekaj krasnega. Za vse - tako za tiste z malo boljšimi, kot tudi za tiste z malo slabšimi ocenami. Ko dozoriš in se odpraviš v svet, vsekakor spregledaš, da ocene le niso bile najpomembnejše. V našem - C razredu je bila polovica Črnomaljcev,

druga polovica pa nas, Semičanov. Seveda, kot se v teh letih spodobi, smo bili včasih tudi mi malo navihani, kar učiteljem ni bilo ravno všeč. Še dobro, da so namesto “neopravičenih” uvedli “pikice” (kot smo jim rekli) in smo lahko manjkali 15% ur brez potrebnega opravičila. Mislim, da smo jih vsi bolj ali manj jemali kot “ure za vsak slčaj” oziroma “špricanje”. Seveda tega do 3.letnika nismo delali, če pa že, je bilo to zelo redko. No, potem v 3. in 4. letniku se nekako naenkrat počutiš bolj pomembnega na šoli - iluzija najstnikov, ko dopolnijo 18 let. “Zdaj smo seveda odrasli!!”. Včasih, ko smo med odmorom čakali pred razredom, da se ura začne, so se začele razvijati razne ideje o špricanju. Če je profesor/ ica zamujal/a več kot 5 min, je bil to trenutek, ko so se pojavljali nasmehi na obrazih in švigali medsebojni navihani pogledi. Češ, “Saj smo čakali profesorja pa ga ni bilo, in smo mislili, da ga ni in ura odpade.” Ja, seveda. Smo bili kar pogosto takšni optimisti. Še posebaj se spominjam enega naših poskusov skupinskega špricanja! In naj tukaj dodam, da je bilo to veliko težje izvedljivo kot se zdi na prvi pogled. Vedno je v razredu najmanj eden - če ne več - “preveč pridnih”, ki ne popuščajo niti zvijačam kot: “Pa saj gremo vsi!” Seveda je ideja padla velikokrat, vendar sčasoma več nobeden ni verjel, da bi nam sploh lahko uspelo. Tisto uro bi morali imeti kemijo. Dogovorili smo se, da NIHČE ne bo šel pred razred in na uro in da gremo vsi skupaj h Guštu. Mislim, da

smo bili tisti dan v šoli skoraj vsi - tudi tisti, ki morda še nikoli niso špricali in tudi niso hoteli. Pa vendar - malo zaradi črednega nagona, delno pa tudi zaradi pritiska, so vsi klonili. Polni adrenalina smo odšli iz šole, da nas slučajno kdo ne vidi! Odmora je bilo konec. Vsi smo bili že nekje zunaj ali celo že pri Guštu. No - skoraj vsi. Glej ga zlomka, Sašo, ki je bil drugače eden tistih, ki so kar dobro koristili svoje “pikice”, je ostal sam pred razredom. Ni mu bilo jasno kje so vsi in kaj se dogaja. Seveda mu ni bilo jasno. Medtem, ko je ves razred med odmorom koval ta edinstveni načrt, je bil on tisti odmor s punco nekje daleč od oči in tako nevede zamudil vso idejo in izvedbo načrta. Ko nam je to naslednjo uro povedal, smo najprej debelo pogledali, potem pa se vsi, skupaj z njim začeli smejat. Še vedno se nasmejimo temu poskusu skupinskega špricanja. In vendar nam ni nikoli uspelo. 43

Urška Žbogar

zbornica se predstavi ali profesorski leksikon

Kaj je prva stvar ki jo naredite zjutraj? Pomanem si oči.

Kaj je prva stvar ki jo naredite zjutraj? Odprem okno preverim vreme.

Kaj radi delate v prostem času? Odkrivam (gledališče, knjiga, svet).

Kaj radi delate v prostem času? Berem, rešujem križanke, pešačim.

Vaš “happy place”? Kjerkoli v družbi srečnih ljudi.

Vaš “happy place”? Miza pod sosedovim orehom.

Vaš “guilty pleasure”? Razvajanje v toplicah.

Vaš “guilty pleasure”? Sir, lenarjenje.

Nikoli ne zapustim doma brez: Ključev.

Najljubša hrana? /

Najljubša hrana? Sir.

Z eno besedo opišite sebe: Razmišljajoča.

Z eno besedo opišite sebe: Škorpijon.

Vzdušje v šoli od 1 do 10? Odlično (5).

Vzdušje v šoli od 1 do 10? V razredu: 8-10.

Anita Starašinič

Marjeta Dolinšek

Kaj je prva stvar ki jo naredite zjutraj? Pogledam na uro in v grozi ugotovim, da je že 6.50 :).

Kaj je prva stvar ki jo naredite zjutraj? Razjezim se na tistega, ki me zbudi.

Kaj radi delate v prostem času? Običajne stvari: druženje s prijatelji, branje matematičnih knjig, nek neobičajen hobi (glej “guilty pleasure”).

Kaj radi delate v prostem času? Vrtnarim. Vaš “happy place”? Provansa.

Vaš “happy place”? Glej “guilty pleasure”.

Vaš “guilty pleasure”? Čokolada.

Vaš “guilty pleasure”? Visenje na odprtem oknu vlaka z glavo zunaj - med vožnjo, jasno ( v semiškem predoru je še posebno zanimivo).

Nikoli ne zapustim doma brez: Torbice. Najljubša hrana? Testenine.

Nikoli ne zapustim doma brez: Tokrat pa res običajne stvari: denarnica, ključi, oblačila na sebi :)

Z eno besedo opišite sebe: Predana.

Najljubša hrana? Nedefinirano (ne obstaja).

Vzdušje v šoli od 1 do 10? 9,99.

Z eno besedo opišite sebe: Kriza!

Gordana Popovič Lozar

Vzdušje v šoli od 1 do 10? 9 (10 bi bilo že kičasto :)). Tilen Šetina

Matic Brinc, 3. bG 45

Izjave dijakov prvih letnikov

Gimnazija Kako se počutiš na Srednji šoli Črnomelj? Katere prednosti ima šola v domačem kraju? - Šolo sem izbrala ravno zato, ker je v domačem kraju. - Okolje je v redu, z vsemi se razumem. Všeč mi je, da so profesorji prijazni in da je šola manjša. - Počutim se zelo dobro. Všeč mi je, da se vsi poznamo in si tudi pomagamo. Imamo dobre profesorje, so zelo prijazni in nam pomagajo. - V šoli se zelo dobro počutim, saj smo se kot razred hitro ujeli. Všeč mi je tudi, da so starejši dijaki pripravljeni pomagati, če je potrebno. Mislim, da je šola v domačem kraju velika prednost, saj imam tako več časa popoldne in sicer. - Počutim se v redu. Prednosti so predvsem v prevozu, saj se lahko zbudim eno uro pozneje pa tudi več prostega časa mi ostaja. Kako se spopadaš z učenjem v srednji šoli ? - Sproti se učim. - Več snovi je in je težja.

- Učenje zame ni velika težava, saj sem ga navajena že iz OŠ. Če pa primerjam čas, ki ga potrebujem za učenje za določene snovi, vidim, da ga potrebujem nekoliko več. - Redno delam domače naloge in ponavljam pred uro. - Učim se več kot v OŠ, pišemo več testov in smo večkrat vprašani, kar me načeloma ne moti. - Tako, da se organiziram in si naredim urnik, kdaj se bom učila. Ponavadi se za test učim tri dni prej. - Bolj uspešno kot sem mislila. Kaj bi bodočim dijakom svetoval/a glede učenja ob vstopu v srednjo šolo ? - Svetujem, da naj se učijo sproti, saj ko imaš tri teste v enem tednu, te rada zgrabi panika. Če boste delali redno, učenje lahko postane prav zabavno. - Naj delajo naloge, se učijo sproti in uporabljajo vse pripomočke npr. zvezek, delovni zvezek, učbenik, učne liste. Med poukom je treba poslušati, ker ti ne bo sicer nič jasno. - Priporočam predvsem sprotno učenje in

zbranost pri pouku. Večino snovi si sama zapomnim že ob poslušanju razlage, kar mi je zelo všeč, in mislim, da je ta način zelo koristen. Brez sprotnega dela ocene ne bodo tako blesteče kot v OŠ. Strojni tehnik Kako se počutiš na Srednji šoli Črnomelj ? Katere prednosti ima šola v domačem kraju? - Počutim se dokaj domače, ker je veliko sošolcev iz bližnjih vasi in se veliko vidimo tudi po šoli. - Počutim se dobro in varno. Šola v domačem kraju ima prednost, ni veliko vožnje in da se na šoli skoraj vsi poznamo. - Na šoli se počutim dobro, saj imam kar nekaj prijateljev. Šola v domačem kraju je zame velika prednost, saj nisem daleč od doma in dobro je tudi, da se mi ni treba zgodaj vstajati. - Dobro je, ker je šola bližje in imam več časa za učenje in nalogo. - Moje počutje na šoli je v redu, saj nimam nobenih težav z ocenami. Tudi družba je dobra.

Kako se spopadaš z učenjem v srednji šoli ? - Učenje snovi mi ne dela težav, saj mi je snov lahka. Če česa ne razumem, se pozanimam pri sošolcih ali učiteljih. - Dobro, ker je program, v katerega sem se vpisal, zanimiv in si hitro zapomnim snov. - Tako, da poslušam profesorje, delam domače naloge .Učim se pa ne nekaj dosti. - Pri pouku poskušam čim bolj poslušati, potrudim se, ne pozabiti domačih nalog. Če vidim, da mi trenutna snov ne uspeva najbolje, se včasih doma usedem in naredim izpiske ter ponavljam. Kaj bi svetoval/a glede učne uspešnosti bodočim dijakom ob vstopu v srednjo šolo ? - Če se nameravajo vpisati v program ST, bi svetoval, da pouk redno obiskujejo in ga čim bolj spremljajo, saj učitelji tako dobro razlagajo, da se ni potrebno veliko učiti.Za tiste, ki pa želijo več, učenje ni greh. - Naj delajo sproti, poslušajo profesorje in si med seboj pomagajo. Do dobrega uspeha prideš z delom in trudom. - Svetujem, da se učijo v osnovni šoli, ker je

to dobro izhodišče za naprej v srednji šoli. Prvi letnik z malce truda in dobre volje opravite z odliko. Včasih pa pride prav tudi malo sreče. Nekateri mislite, da brez učenja lahko pridobite dobre ocene, ampak to ni res. Kljub vsemu se boste morali učiti za svoje znanje in uspeh. Oblikovalec kovin Kako se počutiš na Srednji šoli Črnomelj ? Katere prednosti ima šola v domačem kraju? - Počutim se dobro. Prednosti so, da je blizu, dlje spim, več časa imam za učenje, ker pridem prej domov. - Počutim se v redu. Prednosti so, da imaš šolo bližje, prej prideš domov, imaš več prostega časa. - Počutim se dobro. Zjutraj se ni treba zgodaj vstajati, poznamo okolje in se zato dobro razumem s profesorji. Kako se uspešno spopadaš z učenjem v srednji šoli ? - Med poukom poslušam. Doma si ponovim snov prejšnjega dne.

- Vse ocene imam pozitivne, delam redno, učim se sproti. - Učim se rad, z željo po uspehu. Kaj bi svetoval/a glede učne uspešnosti bodočim dijakom ob vstopu v srednjo šolo ? - Naj si izberejo šolo, ki jih bo veselila in naj jo vzamejo resno ter uspešno zaključijo šolanje. - Da se začnejo učiti čim prej. - Svetoval bi, naj poslušajo med poukom, delajo domače naloge.

zmaj

10NA KRA TKO

1. Najbolj si želim: zdravja in morda kakšne solidne pokojnine. 2. V življenju ne bi nikoli: morila, kradla … 3. Ženske smo: zvedave, delovne, zgovorne, bla bla. 4. Moja velika razvada je: kajenje. 5. Na SŠ Črnomelj mi je najbolj všeč: vse, še posebej odnosi. 6. Najraje skuham: veliko jedi, če jih le ima kdo pojesti. 7. Pri svojem poklicu imam rada: druženje z mladimi ljudmi – dijaki. 8. Moj recept za srečo je: zdravje. 9. V letu 2015 si najbolj želim: vnukov, zdravja v družini in da bi sin dobil službo. 10. Moj najljubši rek ali pregovor je: denar ni največje bogastvo.

- čistilka Ana

1. Najbolj si želim: zdravja in sreče. 2. V življenju ne bi nikoli: storila samomora ali škode prijatelju. 3. Ženske smo: zanimive. 4. Moja velika razvada je: uživanje v prostem času. 5. Na SŠ Črnomelj so mi najbolj všeč: dijaki. 6. Najraje skuham: govejo juho. 7. Pri svojem poklicu imam rada: uspeh. 8. Moj recept za srečo je: uspeh v družbi. 9. V letu 2015 si najbolj želim: da bi ohranila službo. 10: Moj najljubši rek ali pregovor je: ne stori drugemu tega, kar ne želiš, da bi drugi storil tebi; dober glas seže v deveto vas. - kuharica Tinca

Petra Mišica, 3. bG 52

PROJEKTNI DAN za dijake ekonomskega programa

V okviru tedna dejavnosti je 2. E v torek, 22. 10.2014, obiskal lokalna podjetja v Obrtni coni TRIS v Kanižarici. Najprej so obiskali podjetje X-Adena, ki se ukvarja s proizvodnjo latoflex ležišč. Sledil je ogled proizvodnje mobilnih hišic v podjetju Sun Roller Adriatica. V Kamnoseštvu Plut so se seznanili z značilnostmi obrtne proizvodnje in s posebnostmi, ki jih imajo pri svojem delu. Na koncu so si dijaki ogledali še rudarski muzej in tako spoznali tudi eno od primarnih dejavnosti, o katerih se učijo pri pouku. Na ogled so povabili tudi prostovoljko Meline iz Nemčije in na ta način utrjevali še znanje nemščine in angleščine. Z ogledi lokalnih podjetij v programu ekonomski tehnik povezujemo teoretično znanje s primeri iz prakse. 54

Wir sind durch die Fabrik gegangen und haben die Büros besichtigt. Das Personal war sehr freundlich und zuvorkommend.

Kamnoseštvo Plut In dieser Firma haben wir Grabsteine gesehen. Sie haben uns gezeigt wie man auf die Steine schreibt. Es war nicht so interessant wie in der Firma davor. Sie hätten uns mehr über diese Firma erklären können.

After X-Adena we went to Sun Roller Adriatica, where they make mobile houses. We were welcomed and given blue working clothes so we wouldn‘t get dirty. After that they showed us the process of making mobile house and different versions of it. Starting price is 15.000 € and varies on what model you buy.

My trip to industrial zone Kanižarica e went to industrial zone Kanižarica at 8.00. First we visited a company called X-Adena. They served us coffee and biscuits. After that we had a guided tour through the company. They make all parts by themselves but they import resources like wood and granulae. At

Meine Reise in das Industriegebiet Kanižarica ls erstes sind wir zu Fuß nach Kanižarica gegangen. X-Adena Wir haben uns die Firma X-Adena angeschaut. Als wir ankamen haben sie uns einen Kaffee angeboten. Diese Firma produziert Latofex.

the end of the tour they showed us their offices. You can buy ergonomic beds there that are good for your back and health overall.

Sun Roller Adriatica Bevor wir die Firma betreten haben, bekam jeder Besucher eine blaue Weste. Eine Frau hat uns gezeigt, wo die mobilen Wohnhäuser hergestellt werden. Als sich die Führung dem Ende zuneigte, zeigte sie uns noch verschiedene Arten von Wohnhäusern. Sie sagte, die Preise für solch ein mobiles Wohnhaus seien ab fünfzehntausend Euro anzutreffen. Dort war es sehr interessant und das Personal war freundlich und hilfsbereit.

In Kamnoseštvo Plut we saw production of statue stones, polishing and engraving. It wasn‘t very interesting as it was in first 2 companies. Our last destination was Kanižarica mine, a musem made from an entire mine. They presented us the history of the mine and why they closed it. At the we watched a short movie and received brochures.

Bergbaumuseum Kanižarica Wir besuchten ein Bergbaumuseum. In diesem wurde uns das Werkzeug der Bauarbeiter gezeigt. Danach besichtigten wir eine Gondel. Sie war jedoch außer Betrieb, da die Mine geschlossen war. Am Ende sahen wir uns noch einen Film über die Geschichte der Mine an.

Žiga Badovinac, 2.E

Die Exkursion war toll und wir haben viele neue interessante Sachen gelernt. Kristijan Radman 2.E

Pravila za

UČINKOVITO in

USPEŠNO učenje 56

1. Dobro telesno počutje ondicijo za učenje ohranjaš s tem ,da se enakomerno učiš skozi vse leto. Utrujenost preprečujejo kratki, 5-minutni, odmori. Ko z učenjem prenehaš, potrebuješ aktiven počitek, kot so rekreacija, konjički, sprehod … 2. Prostor za učenje Naj te vzpodbuja, a ne odvrača od učenja. Idealno je, če je stalno isti, saj ti tako preide v navado, ki ti omogoča hitrejše in lažje učenje. Pomembna je zračnost, toplota, razsvetljenost, hrup. 3. Postavi si cilje Gre za dnevne kot tudi dolgoročne cilj (študiral bom npr. kineziologijo…). 4. Učenje poteka učinkovito, če poznaš samega sebe, svoje lastne zmožnosti, svoje uspešne načine iz preteklost in interes za dosedanje znanja na področju, ki se ga boš učil! 5. Ugotovi, ali ti ustreza vidni, slušni ali gibalni stil učenja! Vidni tip: - bolj si zapomnim, če snov oz. besede vidim ali si jih predsta-

vljam, kot pa če jo slišim, - ko berem ali pišem, si zraven zapisujem, saj si tako bolje zapomnim, - najraje berem sam(a), - o tistem, kar se učim, si v mislih ustvarim podobo, film … Slušni tip: - bolj si zapomnim, če besedilo poslušam, - ko berem, v mislih »poslušam« besede, med pisanjem rad(a) govorim, - lažje razumem snov, če o njej razpravljam z drugimi, - bolje si zapomnim snov, če se učim glasno. Telesno gibalni tip: - bolje si zapomnim, če se učim z delom in telesno aktivnostjo (poskusi, raziskovanje, ipd.), med gibanjem - ob telesni dejavnosti dobim dobre nove zamisli in lažje učinkovito razmišljam, - rad(a) delam stvari z rokami, - rad(a) se učim na različnih mestih, stoje ali se med učenjem premikam. Še zanimivost - če kombiniraš različne učne stile, se poveča količina zapomnjene snovi. 6. Kako pisati zapiske Večina dijakov je navajenih, da si zapiske dela v stavkih. Ker smo se tako zelo navadili govoriti in pisati, zmotno mislimo, da si z običajno stavčno zgradbo najbo-

lje zapomnimo besedne slike in misli. V vsakem besedilu so pomembne le ključne besede – to so besede, ki nam omogočijo priklic besedila. 7. Začetek učenja naj sledi naslednjim korakom: - Preleti snov – za to, da si ustvariš okvirno sliko,snovi, ki se je moraš naučiti: najprej preglej zapiske in učbenike in preberi naslove, podnaslove, poglej tudi slike in grafe. - Zabeleži si vse podatke, ki jih o dani snovi že poznaš (uporabi miselni vzorec). - Snov razdeli na več manjših delov. - Že vnaprej si določi, kaj bi rad zvedel iz knjige ali zapiskov – torej si postavi vprašanja, na katera boš odgovarjal med učenjem. Vprašanja naj bodo prilagojena ciljem, ki si jih postavil, piši pa jih s ključnimi besedami – v vzorčni obliki. - Učenje prilagodi svojemu učnemu stilu.

jih mora znova prebrati. Kasneje ponovno branje ni več potrebno, vendar navada ostaja. - Predolgi postanki med branjem. - Prevelika omejenost bralnega polja. - Preveliko število očesnih gibov. - Preveč gibov iz ene vrstice v drugo. - Neuporaba metod preletavanja in preskakovanja. 9. Pomnjenje in pozabljanje Upoštevaj dejstvo, da si najbolje zapomnimo snov na začetku in na koncu. Načrtuj tudi ponavljanje, kajti ponavljanje je bistveno za to, da se podatki shranijo iz ultrakratkega spomina v kratkoročni in nato v dolgoročni spomin. Znanstveno je dognano, da v eni uri pozabimo 50% naučenih informacij, v naslednjih 8 urah še nadaljnjih 10%, po enem mesecu pa še nadaljnjih 20 % informacij , tako da brez ponavljanja pozabimo kar 90% naučene snovi! To je tudi razlaga za dejstvo, da v primeru kampanjskega učenja snovi, ki se jih na hitro naučimo, prav tako hitro pozabimo.

8. Hitro in učinkovito branje Dejavniki, ki omejujejo hitrost našega branja so: - Branje v sebi ali notranji govor – čeprav besed ne izgovarjamo na glas, še vedno poslušamo, da besede zazvenijo v naši notranjosti. - Regresivno branje ali branje nazaj – so ostanki začetnega branja. Ker začetnik ne zazna besed dovolj dobro, čuti potrebo, da

10. Kako izboljšati svoj spomin? Ko se boste lotili preprostih metod za urjenje spomina, boste ugotovili, da se vaša zmožnost za spominjanje dejstev, dogodkov in krajev počasi izostruje:

- Mnemonika (npr.: Pred ki, ko, ker, da, če vejica skače.) - Oporne točke – v umu povežemo svoj podatek z >razpoznavnim znamenjem<, ki ga bomo v mislih vedno zlahka našli. - Metoda zgodbe – zapomnjenje s pripovedovanjem zgodbe je prijetna priložnost, da razširimo svojo domišljijo. - Metoda potovanja – združuje metodo opornih točk z metodo zgodbe, pri obeh pa uporabljamo dva izmed treh ključev za obujanje spomina: miselno predstavo in miselno povezavo. - Sistem preoblikovanja številk – je ena najbolj priljubljenih metod za zapomnjenje števil. Vsako številko od 0 do 9 v mislih spremenimo v predmet, ki je podobne oblike kakor napisana številka. Npr. : 0 – žoga, 1 – svinčnik, 2 – labod, 3 – ustnice iz profila, 4 – jadro, 5 – morski konjiček, 6 – slonov rilec, 7 – bumerang, 8 – sneženi mož, 9 – balon na vrvici. Pot do uspeha je na voljo vsakomur, ki si drzne stopiti nanjo. Vir: povzeto po Kako se učiti? http://dddrava.si/vsebina/za-dijake/kako-se-uciti OPOZORILO: Najdite način, ki deluje pri vas – ni vsak ˝recept˝ za vsakega človeka! Zato pa je svet bolj človeški … in raznolik.

S smučanja s celimi kostmi, a strtim srcem

ončno je prišel ta dan, dan, do katerega sem začela odštevati že mesece nazaj –smučanje v Cerknem! Če bi kdo izvedel za moje veliko veselje, bi me zagotovo pogledal malce postrani, saj je splošno znano, da nisem nikakršna športna navdušenka, kaj šele, da bi se veselila zgodnjega vstajanja in nezmožnosti celodnevnega lenarjenja. Vzrok za mojo prijavo na tečaj smučanja je bil namreč na novo zaposleni profesor športne vzgoje na naši šoli, od katerega ne morem odvrniti pogleda že vso šolsko leto. Izvohala

sem tudi, bo z nami odšel na smučanje v Cerkno. Še več, vodil naj bi tudi tečaj za začetnike! Brez pomislekov sem se vpisala na seznam, in sicer v skupino pod njegovim mentorstvom, kljub mojim dolgoletnim smučarskim izkušnjam in višjemu denarnemu znesku. V ljubezni pač ni meja! Le tako me bo lahko opazil, jaz pa bom lahko imela oči le zanj. Poleg tega pa bom v naši skupini najboljša in si tako pridobila največ njegove pozornosti in občudujočih pogledov. Pred odhodom v Cerkno sem se posebej uredila samo zanj, saj, kakor pravijo, je privlačen videz prvi in najpomembnejši korak v iskanju partnerja. Skrbno sem se naličila, na ustnice nanesla novo rdečo šminko ter se nadišavila z parfumom Dior, saj sem slišala, da novi profesor pada na najdražje znamke! Že prvi dan smučanja so se mi ob pogledu nanj šibila kolena, kar mi je močno otežilo smučanje. Poleg tega mi je srce nabijalo sto na minuto, poleg napora ob smučanju pa sem se začela močno potiti. Doživela sem manjši panični napad, saj sem potne kapljice začutila tudi na obrazu, kjer sem imela ogromno ličil! Za trenutek sem odstranila smučarska očala, da bi si malo prezračila obraz. On, mladi profesor, se mi je nasmehnil, tokrat malce bolj vedro kakor prej, kar mi je dalo krila in prepričana sem bila, da sem na pravi poti in da se bliža začetek najine zimske romance. Ko sem zagledala poglede ostalih sošolcev, sem pomislila, da me hočejo le dražiti zaradi profesorja, čigar pogled in ljubezen do mene sta bila tako zelo očitna. A hitro sem spoznala, da se motim. Sošolka mi je namreč pred nos pomolila telefon s prižgano sprednjo kamero. In takrat sem se zagledala – razmazana rdeča šminka ter črtalo okrog oči. Videti sem bila kot panda, ki krvavi zaradi izpadlega zoba! Boljše primerjave si skoraj ne bi mogla domisliti. Začela sem jokati,

počutila sem se osramočeno in si hotela v zemljo izkopati jamo ter se zakopati vanjo. S prizorišča lastne osramotitve sem se poskušala pobrati kakor hitro sem zmogla, pri tem pa popolnoma pozabila igrati vlogo izjemno nadarjene začetnice in spretno odsmučala v dolino. Odšla sem v hotel in se tisti dan na smučišče več nisem vrnila. Naslednji dan pri zajtrku so bile vse oči uprte le vame. Bilo mi je skrajno neprijetno. Nisem si namreč mislila, da bom z včerajšnjim incidentom postala tako priljubljena. V slabem smislu seveda. A hitro mi je postalo vseeno, ko sem zagledala njegov pristen nasmeh na obrazu in pristala v sedmih nebesih. Očitno ga včerajšnji dogodek ni odvrnil od mene. Temu jaz pravim ljubezen, ki ostane ne glede na vse slabosti in ovire! Po zajtrku smo se zopet odpravili na smučišče. Moj dragi profesor je prišel pozneje kot običajno, bil je malce nejevoljen. Spraševala sem se, kaj ga je razjezilo. Prišel je naravnost do mene. Brez nasmeha. Uh, kakšen preobrat pa je to? Mogoče mi hoče pred vsemi reči, da zaradi moje starosti in njegovega poklica ne moreva uživati najine ljubezni in da bo primoran počakati? Mogoče mu mami ne dovoli zveze z menoj? Vendar čemu ta čemeren izraz na obrazu? Potem pa je končno prišel z besedo na plano in me spustil na realna tla. Punca iz sosednjega razreda je bila očitno ljubosumna name in mu je izblebetala resnico o mojih dolgoletnih smučarskih izkušnjah. Nesramnica mi je s tem namreč preprečila nadaljnje obiskovanje začetniške skupine in s tem tudi celotnega smučarskega tečaja, saj sprememba skupine med tečajem ni dovoljena. To me samo bo sebi še ne bi tako zelo prizadelo, če ne bi bil moj dragi profesor tisti, ki me je oštel zaradi laži in nepoštenosti. On me je označil za lažnivko. Krasno. Vse to lažno upanje, ki mi ga je dajal, pogledi in nasmehi. In potem me nesrečnico doleti to! Že drugi dan zaporedoma sem pred vsemi začela jokati… zaradi razočaranja, občutka krivde in predvsem zaradi sovraštva, ki sem ga v trenutku začela gojiti do njega. Razžalostilo me je dejstvo, da bom, za razliko od ostalih, ki so pridobili veliko smučarskih izkušenj, doživeli dolge noči zabave in pogovorov v hotelu, s seboj domov odnesla le razočaranje in strto srce. Romana Vranešič, 3. bG

vtis #1

Deveti razred osnovne šole je tisti čas, ko se je treba odločiti za zelo pomemben korak v svojo prihodnost: Katera srednja šola mi bo omogočila tisti pravi odskok vanjo? V zadnjem letu osnovne šole sem bila deležna obilo predlogov, kje nadaljevati; večina me je videla na likovni gimnaziji v Ljubljani, iz katere sem prejela tudi povabilo, da pri njih nadaljujem šolanje. Kljub mnogim ugodnostim, ki mi jih je nudila ta šola, si svojega šolanja v najstniških letih vsekakor nisem predstavljala v Ljubljani, zato se je moja izbira vse bolj nagibala k SŠ Črnomelj, in sicer h gimnazijskemu programu. Ko so za mojo prvo izbiro o nadaljnjem šolanju izvedeli učitelji, so težko skrivali svoje razočaranje, češ, da tu ne bom mogla nadgrajevati svojih likovnih sposobnosti… Sedaj, po pol leta šolanja na Srednji šoli Črnomelj, lahko povem, da so se hudo motili. Šola opravičuje vse pohvale starejših oziroma nekdanjih dijakov Srednje šole Črnomelj, saj smo tako s strani profesorjev kot tudi sošolcev vsi deležni ohranjanja, nadgrajevanja, spodbujanja in podpore pri vseh dejavnostih. Šoli daje veliko prednost bližina doma in domače okolje, zato se v njej tudi počutim kot doma. Daša Pintarič, 1.aG

vtis #2

Srednja šola Črnomelj je šola, kakršno bi si vsakdo lahko samo želel. Domača okolica, dobri profesorji. Zame je bila črnomaljska gimnazija prava izbira, saj je v primerjavi z drugimi šolami bližje mojemu domu in mi tako ostaja več prostega časa in dovolj časa za učenje. Profesorji nudijo nam najbližjo razlago, zato snov lažje ostane v glavi. Kljub temu, da je Srednja šola Črnomelj manjša šola, nudi veliko krožkov in dodatnih dejavnosti. Prav zaradi te majhnosti se lahko profesorji in dijaki med seboj bolje spoznajo in sodelovanje postane še lažje. Zato se ne obotavljaj – vstopi in se nam pridruži!

Leja Kambič, 1.aG

ZAGOVOR

ragi devetošolci – bodoči dijaki in spoštovani starši. Potem ko ste si ogledali naš informativni dan, si boste sedaj lahko v miru uredili vtise, ki ste jih dobili ob bašem obisku. Veseli smo, da ste se oglasili tudi pri nas, in upamo, da so bile predstavitve programov dovolj jasne, razumljive pa tudi vesele in prepričljive, tako da si boste za srednješolsko izobraževanje izbrali katerega izmed programov Srednje šole Črnomelj.

Spoštovani starši, preglejte Mozaik, poglobite se v tam zbrane informacije, podatke, številke, jih presodite ter se pogovorite o njih skupaj z vašimi otroki. Nikakor ne dovolite, da bi na izbiro srednje šole vaši potomcev vplivale neke meglene obljube o lahkotnosti učenja, o samem prostem času, navidezni svobodi. Čas šolanja je obenem čas osamosvajanja, postavljanja na svoje noge, prevzemanja odgovornosti za svoja dejanja in opuščanja pravih dejanja ob pravem času. Tega se vsakdo nauči le v okolju, ki se tega zaveda, in med ljudmi, ki se za to zavzemajo. V šolskem gasilu Mozaik ste lahko našli objektivne predstavitve vseh naših programov, dejavnosti, aktivnosti … skratka vsega, kar se tu dogaja. To so pripravili profesorji i drugi zaposleni na šoli. Za povrh pa je tu še nekaj prispevkov sedanjih in nekdanjih dijakov in tudi še kaj takšnega, ne preresnega in – moderno rečeno – zateženega, kar vam bo – res verjamemo – olajšalo odločitev ZA VPIS v našo šolo. Nikakor nismo veliki, smo pa dobri, tu pa tam celo NAJBOLJŠI, in ko pridete k nam še VI, smo na cilju. Miroslav Plut, prof.

MO Z A I K številka 2 februar 2015

urednica: Petra Mišica Srednja šola Črnomelj sourednik: Matic Brinc Kidričeva ulica 18a oblikovanje: Matic Brinc 8340 Črnomelj mentor: Miroslav Plut, prof. založila: SŠ Črnomelj tel.: 07 / 30 56 120 fax.: 07 / 30 51 092 Tiskarna Kapušin ss.crnomelj@guest.arnes.si naklada: 150