sobre las estrategias de enseñanza, sumamente necesario en estos tiempos en que las TIC revolucionan los modos de acceso al conocimiento. Sí se nos plantea la necesidad de revisar haceres y adquirir nuevos saberes. También considero que el aprendizaje se concreta cuando participamos y nos involucramos activamente.
Comentario por Sara Petricorena Creo que hoy por hoy, vivimos bajo el efecto de una abrumadora cantidad de información, una era en la que la tecnología es un recurso que muchas, y necesarias veces forma parte del aprendizaje y de la enseñanza. Los alumnos incursionan en algunos espacios de redes sociales como facebook y twitter (la mayoría), pero sólo lo hacen a modo de sociabilizar con sus pares. Desde nuestro lugar docente, el hecho de aprovechar aquellos espacios que motivan y les gustan a los alumnos, como espacio educativo les genera una curiosidad por descubrir algo nuevo. Los paradigmas han cambiado y no podemos ser ajenos a ello; la enseñanza tradicional es la base, pero la construcción de conocimiento se hace conforme los momentos actuales, las necesidades sociales, los conflictos emergentes etc. Según lo dicho es casi obligatoria la intervención pedagógica como parte del proceso de enseñanza aprendizaje, desde enseñarle el uso responsable de aquellos espacios hasta mostrarles que su uso puede contribuir potencialmente en su aprendizaje. Muy lejos está que provoque conflictos, más bien hace repensar la práctica, nuestra práctica en pos de potenciar y aprovechar lo que se nos presenta a diario. Comentario por José Guillermo Melo Vicuña Considerando el abanico de posibilidades que nos ofrece Internet, se hace más perenne la necesidad que como educadores nos desenvolvemos, en considerar y replantear las estrategias metodológicas que aplicamos en cada uno de los contenidos dentro del procesos de enseñanza/aprendizaje, y llevarlos a la red, sin lugar a dudas considero que es un desafío el que cada personaje involucrado en la educación tiene la necesidad de poder hacer una disruptiva de procesos metodológicos caducos y proyectarlos a nuevos escenarios aprovechando las tecnologías de la información y comunicación. Por ejemplo, personalmente tenía un enfoque limitado y hasta perjudicial sobre la red social Facebook, considerándola como un simple medio de interacción en la búsqueda de amistad en la red. En este momento he logrado despojarme de muchos prejuicios y encontrarle un sentido más práctico al quehacer educativo, con la urgente necesidad de reorientar los procesos de enseñanza y aprendizaje y proyectarlos a que los estudiantes aprendan ejercitando y usando estos espacios inespecíficos. Qué opinas tú???
Edición Escuela Transmedia
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